（浙江選考）2019屆高考歷史學業(yè)水平考試 專題十七 西方人文精神的起源與發(fā)展 第41講 專制下的啟蒙和理性之光與浪漫之聲課件.ppt
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政治阻礙 科學基礎 思想基礎 社會變化 階級基礎 經(jīng)濟基礎 封建專制主義 教權(quán)主義 近代科學興起 科學與知識的進步 文藝復興和宗教改革將人性從基督教神權(quán)中解放出來 新航路開辟和英法等中央集權(quán)民族國家形成 資產(chǎn)階級力量進一步壯大 歐洲資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展 人民 開明專制 三權(quán)分立 主權(quán)在民 浪漫主義 工具 啟蒙 知識 啟蒙運動 文藝復興 項目 打擊了世俗的專制主義統(tǒng)治 引發(fā)了歐洲乃至世界范圍內(nèi)資產(chǎn)階級革命的浪潮 推動近代自然科學事業(yè)的發(fā)展 引發(fā)了歐洲范圍內(nèi)的宗教改革浪潮 歷史影響 高舉理性旗幟 不僅反對天主教會 而且直接把斗爭的矛頭指向封建專制制度 并提出未來社會的理想藍圖 主張以人為中心 而不是以神為中心 肯定人 崇尚人性 要求把人從宗教束縛中解放出來 主要內(nèi)容 拋棄宗教外衣 利用自然神論思想 借助古希臘羅馬的古典文化 斗爭形式 資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展 受到封建君主專制和等級制度的嚴重阻礙 歐洲資本主義萌芽的產(chǎn)物 新興資產(chǎn)階級要求擺脫天主教會神權(quán)的束縛 根本原因
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