《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 同在陽(yáng)光下 第九課 日月無(wú)私照課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 同在陽(yáng)光下 第九課 日月無(wú)私照課件 教科版（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九課 日月無(wú)私照1.1.培養(yǎng)學(xué)生的同情心，學(xué)會(huì)同情社會(huì)弱勢(shì)群體，力所培養(yǎng)學(xué)生的同情心，學(xué)會(huì)同情社會(huì)弱勢(shì)群體，力所能及地幫助弱勢(shì)群體，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與社會(huì)公益事能及地幫助弱勢(shì)群體，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與社會(huì)公益事業(yè)。業(yè)。2.2.學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，能夠主動(dòng)幫助社會(huì)弱勢(shì)群體。能力，能夠主動(dòng)幫助社會(huì)弱勢(shì)群體。3.3.知道關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé)，也是社會(huì)知道關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé)，也是社會(huì)的責(zé)任。了解我國(guó)政府和民間組織為幫助、扶持弱勢(shì)的責(zé)任。了解我國(guó)政府和民間組織為幫助、扶持弱勢(shì)群體，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正而做出的努力；了解

2、幫助弱勢(shì)群群體，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正而做出的努力；了解幫助弱勢(shì)群體的方法和途徑。體的方法和途徑。板塊一：共享陽(yáng)光板塊一：共享陽(yáng)光【合作探究合作探究】目前，我國(guó)政府在關(guān)心幫助弱勢(shì)群體方面做了哪些努力？目前，我國(guó)政府在關(guān)心幫助弱勢(shì)群體方面做了哪些努力？（1）從實(shí)際出發(fā)，集中力量做好民生建設(shè)，不斷提高公共服務(wù)）從實(shí)際出發(fā)，集中力量做好民生建設(shè)，不斷提高公共服務(wù)能力和水平，織密扎牢托底的民生能力和水平，織密扎牢托底的民生“保障網(wǎng)保障網(wǎng)”。（2）實(shí)施以解決貧困人口溫飽為主要目標(biāo)的大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)。）實(shí)施以解決貧困人口溫飽為主要目標(biāo)的大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)。（3）制定政策發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平。）制定政策發(fā)展教育事業(yè)，

3、促進(jìn)教育公平。（4）保障進(jìn)城務(wù)工人員合法權(quán)益。）保障進(jìn)城務(wù)工人員合法權(quán)益。（5）通過(guò)法律援助，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)）通過(guò)法律援助，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律服務(wù)。的法律服務(wù)。（6）幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對(duì)特殊疾病患者實(shí)施救治）幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對(duì)特殊疾病患者實(shí)施救治和關(guān)懷政策等。和關(guān)懷政策等。最低生活保障制度最低生活保障制度社會(huì)保障方面社會(huì)保障方面 公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，中國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)超過(guò)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，中國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)超過(guò)8.78.7億人，醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)超過(guò)億人，醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)超過(guò)1313億人，工傷、失業(yè)、生育保億人，工傷、失業(yè)

4、、生育保險(xiǎn)參保人數(shù)分別達(dá)險(xiǎn)參保人數(shù)分別達(dá)2.162.16億人、億人、1.781.78億人、億人、1.821.82億人。中國(guó)已億人。中國(guó)已經(jīng)建立起經(jīng)建立起“世界覆蓋人群最多的社會(huì)保障制度世界覆蓋人群最多的社會(huì)保障制度”。 意義：有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，從而穩(wěn)定社會(huì)意義：有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，從而穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。秩序，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。扶貧開(kāi)發(fā)方面扶貧開(kāi)發(fā)方面發(fā)展教育事業(yè)發(fā)展教育事業(yè)免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)實(shí)施農(nóng)民工子女入學(xué)政策實(shí)施農(nóng)民工子女入學(xué)政策建立貧困大學(xué)生建立貧困大學(xué)生“綠色通道綠色通道”制度制度為改善落后地區(qū)的教育條件，國(guó)家采取了哪些措施？為改善

5、落后地區(qū)的教育條件，國(guó)家采取了哪些措施？我們應(yīng)該怎樣回報(bào)國(guó)家的關(guān)愛(ài)和支持？我們應(yīng)該怎樣回報(bào)國(guó)家的關(guān)愛(ài)和支持？認(rèn)真接受規(guī)定年限的義務(wù)教育認(rèn)真接受規(guī)定年限的義務(wù)教育努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，爭(zhēng)取接受更高程度的教育樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，爭(zhēng)取接受更高程度的教育【合作探究合作探究】農(nóng)民工街舞隊(duì)農(nóng)民工街舞隊(duì)法律援助方面法律援助方面法律援助的對(duì)象：經(jīng)濟(jì)困難法律援助的對(duì)象：經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人?；蛱厥獍讣漠?dāng)事人。援助的目的：讓更多的弱勢(shì)援助的目的：讓更多的弱勢(shì)群體了解法律，確保弱者也群體了解法律，確保弱者也能使用法律武器維護(hù)自己的能使用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。權(quán)利。我國(guó)

6、第一部法律援助法規(guī)我國(guó)第一部法律援助法規(guī)法律援助條例法律援助條例其他方面其他方面社會(huì)的力量社會(huì)的力量聯(lián)合國(guó)難民署聯(lián)合國(guó)難民署 你知道嗎？你知道嗎？ 19761976年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布19811981年為年為“國(guó)際殘疾人國(guó)際殘疾人年年”，并確定并確定“國(guó)際殘疾人年國(guó)際殘疾人年”的主題為的主題為“全面參與和平等全面參與和平等”。聯(lián)。聯(lián)合國(guó)第合國(guó)第4747屆大會(huì)通過(guò)決議，確定每年的屆大會(huì)通過(guò)決議，確定每年的1212月月3 3日日為為“國(guó)際殘疾國(guó)際殘疾人日人日”。 為了提高公眾對(duì)艾滋病危害的認(rèn)識(shí)，為了提高公眾對(duì)艾滋病危害的認(rèn)識(shí)，19881988年年1 1月月，世界衛(wèi)，世界衛(wèi)生組織將每

7、年的生組織將每年的1212月月1 1日日確定為確定為“世界艾滋病日世界艾滋病日”，號(hào)召世界號(hào)召世界各國(guó)在這一天舉辦各種活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病各國(guó)在這一天舉辦各種活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)。的知識(shí)。 1996 1996年年1111月月9 9日，第日，第2121屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)決議，把每年屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)決議，把每年3 3月月2121日日定為定為“國(guó)際消除種族歧視日國(guó)際消除種族歧視日”。這是為了紀(jì)念。這是為了紀(jì)念19601960年年3 3月月2121日南非沙佩維爾慘案、反對(duì)種族歧視而確定的。日南非沙佩維爾慘案、反對(duì)種族歧視而確定的。 19841984年在沙特阿拉伯利雅得召開(kāi)的世界

8、盲人聯(lián)盟成立大會(huì)年在沙特阿拉伯利雅得召開(kāi)的世界盲人聯(lián)盟成立大會(huì)上，確認(rèn)每年上，確認(rèn)每年1010月月1515日日為為國(guó)際盲人節(jié)國(guó)際盲人節(jié)，又稱，又稱“白手杖節(jié)白手杖節(jié)”。 19921992年年1212月月2222日，第日，第4747屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定每年屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定每年1010月月1717日日為為“國(guó)際消除貧困日國(guó)際消除貧困日”，要求各成員國(guó)宣傳和促進(jìn)全世界消除貧，要求各成員國(guó)宣傳和促進(jìn)全世界消除貧困的工作，采取具體的扶貧行動(dòng)。困的工作，采取具體的扶貧行動(dòng)。 19901990年第年第4545屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，從屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，從19911991年開(kāi)始，每年年開(kāi)始，每年1010月月1

9、1日日為為“國(guó)際老年人日國(guó)際老年人日”。1.1.中國(guó)少年兒童發(fā)展基金會(huì)中國(guó)少年兒童發(fā)展基金會(huì) 2.2.中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì) 3.3.中華慈善總會(huì)中華慈善總會(huì)4.4.中國(guó)福利會(huì)中國(guó)福利會(huì)5.5.中國(guó)收養(yǎng)中心中國(guó)收養(yǎng)中心6.6.國(guó)際紅十字會(huì)國(guó)際紅十字會(huì)7.7.海外中國(guó)教育基金會(huì)海外中國(guó)教育基金會(huì)你還知道哪些救助弱勢(shì)群體的民間組織你還知道哪些救助弱勢(shì)群體的民間組織? ?【互動(dòng)探究互動(dòng)探究】板塊二：我們的關(guān)愛(ài)板塊二：我們的關(guān)愛(ài) 在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一名男子來(lái)到海邊散步。在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一名男子來(lái)到海邊散步。他發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多被卷上岸來(lái)的小魚(yú)。他發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼

10、里，有許多被卷上岸來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)被困在那里，回不了大海小魚(yú)被困在那里，回不了大海雖然大海近在咫尺，雖然大海近在咫尺，但過(guò)不了多久，小魚(yú)就會(huì)被曬死。這名男子繼續(xù)朝前但過(guò)不了多久，小魚(yú)就會(huì)被曬死。這名男子繼續(xù)朝前走，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停走，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每個(gè)水洼旁彎下腰去地在每個(gè)水洼旁彎下腰去他撿起水洼里的小魚(yú)，并他撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男子忍不住走過(guò)去好心且用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男子忍不住走過(guò)去好心勸道：勸道：“孩子，這水洼里有幾百條幾千條小魚(yú)，你救不孩子，這水洼里有幾百條幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。過(guò)來(lái)的。”

11、“”“我知道！我知道！”小男孩頭也不抬地回答。小男孩頭也不抬地回答。“哦？那你為什么還扔？誰(shuí)在乎呢？哦？那你為什么還扔？誰(shuí)在乎呢？”“”“這條小魚(yú)在這條小魚(yú)在乎！這條在乎！還有這一條、這一條、這一條乎！這條在乎！還有這一條、這一條、這一條”1.1.你怎樣評(píng)價(jià)小男孩？如果你是千百條小魚(yú)中的一你怎樣評(píng)價(jià)小男孩？如果你是千百條小魚(yú)中的一員，你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么？員，你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么？2.2.你怎樣評(píng)價(jià)成年男子？如果你是千百條小魚(yú)中的你怎樣評(píng)價(jià)成年男子？如果你是千百條小魚(yú)中的一員，你想對(duì)那名男子說(shuō)些什么？一員，你想對(duì)那名男子說(shuō)些什么？結(jié)合下列震撼心靈的圖片并思考：我們?yōu)槭裁匆Y(jié)合下列震撼心靈的圖片

12、并思考：我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體？關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體？【合作探究合作探究】“我的輪椅我的輪椅”那些感嘆自己命苦的人，和他相比，那些感嘆自己命苦的人，和他相比，你們那些所謂的遭遇又算得了什么？你們那些所謂的遭遇又算得了什么？榜樣的力量榜樣的力量高耀潔，女，山東曹縣人，生高耀潔，女，山東曹縣人，生于于19271927年，年，19541954年畢業(yè)于河南年畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。河南省第七屆人大學(xué)醫(yī)學(xué)院。河南省第七屆人大代表、九三學(xué)社成員、河南大代表、九三學(xué)社成員、河南省文史研究館研究員、河南中省文史研究館研究員、河南中醫(yī)學(xué)院退休教授、婦科腫瘤病醫(yī)學(xué)院退休教授、婦科腫瘤病專家。多年來(lái)共花費(fèi)近百萬(wàn)元專家。多年

13、來(lái)共花費(fèi)近百萬(wàn)元自費(fèi)印刷防艾宣傳資料、救助自費(fèi)印刷防艾宣傳資料、救助艾滋病患者和艾滋病孤兒，被艾滋病患者和艾滋病孤兒，被媒體譽(yù)為媒體譽(yù)為“中國(guó)民間防艾第一中國(guó)民間防艾第一人人”。 互助互濟(jì)、扶弱濟(jì)困、樂(lè)善好施等美德是我們中華互助互濟(jì)、扶弱濟(jì)困、樂(lè)善好施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 社會(huì)上處于弱勢(shì)地位的人們，特別需要來(lái)自社會(huì)的社會(huì)上處于弱勢(shì)地位的人們，特別需要來(lái)自社會(huì)的支持與尊重。支持與尊重。 關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體有利于社會(huì)的穩(wěn)定、和諧。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體有利于社會(huì)的穩(wěn)定、和諧。 保障弱勢(shì)群體基本生活，維護(hù)他們的基本權(quán)益，尊保障弱勢(shì)群體基本生活，維護(hù)他們的基本權(quán)益，尊重他們的人格尊嚴(yán)，社會(huì)

14、才可能是穩(wěn)定的。重他們的人格尊嚴(yán)，社會(huì)才可能是穩(wěn)定的。通過(guò)上面的圖片，你能說(shuō)出大家關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的意義嗎？通過(guò)上面的圖片，你能說(shuō)出大家關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的意義嗎？作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？ 作為公民，我們中學(xué)生作為公民，我們中學(xué)生也有責(zé)任和義務(wù)從自己做起，也有責(zé)任和義務(wù)從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助。理解，學(xué)會(huì)幫助。 愛(ài)，不僅是一種付出，還是一種分享。在付出的過(guò)程中，我愛(ài)，不僅是一種付出，還是一種分享。在付出的過(guò)程中，我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂(lè)。在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也贏得們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂(lè)。在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也贏得了

15、人世間最美好的情感。相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，這是我們的幸福了人世間最美好的情感。相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，這是我們的幸福所在。所在。愛(ài)心倡議愛(ài)心倡議 當(dāng)看到一雙雙渴望讀書(shū)的眼神，一個(gè)個(gè)過(guò)早地?fù)?dān)負(fù)起家庭重當(dāng)看到一雙雙渴望讀書(shū)的眼神，一個(gè)個(gè)過(guò)早地?fù)?dān)負(fù)起家庭重?fù)?dān)的稚嫩的肩膀，誰(shuí)的心不被深深刺痛！擔(dān)的稚嫩的肩膀，誰(shuí)的心不被深深刺痛！ “一滴水，萬(wàn)分情一滴水，萬(wàn)分情”。您的一個(gè)眼神，就可能給他們帶來(lái)莫。您的一個(gè)眼神，就可能給他們帶來(lái)莫大的勇氣，您的一點(diǎn)付出，將帶給孩子莫大的溫暖。給他們一份大的勇氣，您的一點(diǎn)付出，將帶給孩子莫大的溫暖。給他們一份關(guān)愛(ài)，就能改變他們的命運(yùn)；給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就能健康地關(guān)愛(ài)，就能改變

16、他們的命運(yùn)；給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就能健康地成長(zhǎng)學(xué)習(xí)；給他們一點(diǎn)力量，他們就能走出殘酷的現(xiàn)實(shí)。您的愛(ài)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)；給他們一點(diǎn)力量，他們就能走出殘酷的現(xiàn)實(shí)。您的愛(ài)心，您的善心將宛如一滴甘泉滋潤(rùn)著貧困孩子那顆弱小的心靈！心，您的善心將宛如一滴甘泉滋潤(rùn)著貧困孩子那顆弱小的心靈！愛(ài)心長(zhǎng)河也將因?yàn)槟牡嗡媲槎@活力，一滴水讓情更真，愛(ài)心長(zhǎng)河也將因?yàn)槟牡嗡媲槎@活力，一滴水讓情更真，愛(ài)更濃！愛(ài)更濃！ 讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我們相讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我們相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！1.

17、1.在我們國(guó)家，一些人在生活和發(fā)展方面還有較大的困難，在我們國(guó)家，一些人在生活和發(fā)展方面還有較大的困難，有的還沒(méi)有解決溫飽，有的處于最低生活保障線，對(duì)待這些有的還沒(méi)有解決溫飽，有的處于最低生活保障線，對(duì)待這些社會(huì)上的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)當(dāng)社會(huì)上的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)當(dāng)（ ）A.A.維護(hù)它們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助維護(hù)它們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助B.B.不聞不問(wèn)，幫助他們是國(guó)家、政府、社會(huì)的責(zé)任不聞不問(wèn)，幫助他們是國(guó)家、政府、社會(huì)的責(zé)任C.C.少管閑事，因?yàn)槲覀冏约壕褪侨鮿?shì)群體少管閑事，因?yàn)槲覀冏约壕褪侨鮿?shì)群體D.D.關(guān)心同情，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成為強(qiáng)勢(shì)人群關(guān)心同情，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成

18、為強(qiáng)勢(shì)人群A A2.2.長(zhǎng)期以來(lái)，中央一直把解決社會(huì)公平問(wèn)題作為一項(xiàng)重長(zhǎng)期以來(lái)，中央一直把解決社會(huì)公平問(wèn)題作為一項(xiàng)重要的政策，對(duì)于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊要的政策，對(duì)于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)社的關(guān)懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)社會(huì)救濟(jì)、支持慈善事業(yè)、完善社會(huì)保障、逐步提高最低會(huì)救濟(jì)、支持慈善事業(yè)、完善社會(huì)保障、逐步提高最低生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實(shí)施，對(duì)于改善低收入群生活標(biāo)準(zhǔn)等。這些政策措施的實(shí)施，對(duì)于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。中央

19、還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從中央還決定，免除農(nóng)業(yè)稅，從20062006年起，兩年內(nèi)全面免年起，兩年內(nèi)全面免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入。的投入。（1 1）材料說(shuō)明了什么？）材料說(shuō)明了什么？（2 2）國(guó)家采取這些措施有何重要意義？）國(guó)家采取這些措施有何重要意義？ 答案：答案：（1 1）材料說(shuō)明了我國(guó)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化）材料說(shuō)明了我國(guó)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，為弱勢(shì)等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，為弱勢(shì)群體提供了有力的制度性支持。群體提供了有力的制度性支持。（2 2）這些政策措施

20、的實(shí)施，對(duì)于改善低收入群體、貧）這些政策措施的實(shí)施，對(duì)于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。免除義困群體的生存狀態(tài)和生活狀況起到了積極作用。免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生事業(yè)的投入?？梢允姑恳粋€(gè)公民都獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，擁有創(chuàng)入?？梢允姑恳粋€(gè)公民都獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，擁有創(chuàng)造美好生活的能力，并可以保障有特殊困難的青少年順造美好生活的能力，并可以保障有特殊困難的青少年順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。共享陽(yáng)光共享陽(yáng)光我們的關(guān)愛(ài)我們的關(guān)愛(ài)政府的努力政府的努力民間的力量民間的力量關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的必要性關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群

21、體的必要性關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的辦法關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的辦法日月無(wú)私照日月無(wú)私照關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的行動(dòng)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的行動(dòng)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 社會(huì)上還有很多人生活困難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助。幫社會(huì)上還有很多人生活困難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助。幫助他人有付出，也有收獲。幫助他人，我們會(huì)付出一定的助他人有付出，也有收獲。幫助他人，我們會(huì)付出一定的時(shí)間和精力，然而我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂(lè)，在關(guān)時(shí)間和精力，然而我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂(lè)，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們也贏得了人世間最美好的情感。相互愛(ài)他人的同時(shí)，我們也贏得了人世間最美好的情感。相互關(guān)愛(ài)，這是我們的幸福所在，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿天下！關(guān)愛(ài)，這是我們的幸福所在，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿天下！ 在愛(ài)心稀少的地方所犯的過(guò)錯(cuò)就越多。羅威爾