《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第24課 蔚藍(lán)的王國(guó)》（第1課時(shí)）課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第24課 蔚藍(lán)的王國(guó)》（第1課時(shí)）課件 蘇教版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蔚藍(lán)的王國(guó) 俄國(guó) 屠格涅夫 俄國(guó)小說(shuō)家 劇作家 生于奧廖爾省一個(gè)貴族家庭 年畢業(yè)于彼得堡大學(xué)哲學(xué)系 世紀(jì) 年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng) 主要作品有 獵人筆記 羅亭 貴族之家 前夜 父與子 等 他自己認(rèn)為他的劇本主要意義是解決 相當(dāng)復(fù)雜的心理問(wèn)題 屠格涅夫 歐洲俄羅斯的第一位小說(shuō)家 1818 1883 俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家 成名作 揭露了地主表面仁慈 實(shí)際殘暴的本性 第一部長(zhǎng)篇小說(shuō) 塑造了脫離群眾 得不到群眾支持的人物形象 知識(shí)積累 散文詩(shī)是介于詩(shī)與散文之間的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)樣式 它有點(diǎn)像詩(shī) 具有詩(shī)的特質(zhì)和神韻 又有散文的靈便和自由 是詩(shī)歌與散文相互滲透 巧妙結(jié)合 大聲齊讀課文思考下列問(wèn)題 課文中 點(diǎn)明本文內(nèi)容是描寫作者想象中的情景的語(yǔ)句是哪一句 從段的結(jié)構(gòu)上看 文章第七自然段在全文中起什么作用 小組討論交流 比較課文首尾兩段的不同 為何這樣安排 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 過(guò)渡作用 內(nèi)容在反復(fù)中略有不同 對(duì)大海的熱愛(ài)和向往 白色的風(fēng)帆鼓了起來(lái) 海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪 頭頂上是同樣無(wú)邊無(wú)際的 同樣蔚藍(lán)的海 珍珠似的浪花 晶瑩明澈的仙島 島上的璧玉寶石光艷奪目 輕快的小船在微波中飄蕩 船尾潺潺的水流 一切都在傾訴著愛(ài)情 飄來(lái)一陣甜滋滋的聲音 的風(fēng)帆的細(xì)浪的海的浪花的仙島的小船的水流的聲音 這篇課文描寫蔚藍(lán)的王國(guó) 用了許多的形容詞 把它們?nèi)c(diǎn)起來(lái) 想想這些詞為什么用得好 在第二個(gè)場(chǎng)景中 作者從人的感官入手 細(xì)致的描繪了仙島上的美景 給人以身臨其境的感受 作者是如何描述的 視覺(jué) 看到一些島嶼 嗅覺(jué) 醉人的芳香 聽(tīng)覺(jué) 甜滋滋的聲音 除此之外 作者細(xì)膩地描繪了一些島嶼的美景 把一個(gè)充滿神奇 充滿美 充滿愛(ài)的海上世界寫得如天堂一般 請(qǐng)按要求摘錄有關(guān)語(yǔ)句填寫 1 形 質(zhì) 晶瑩明澈 2 色 光艷奪目 3 島上植物 白玫瑰 鈴蘭花 4 島上動(dòng)物 長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒 理解文章的中心 這些描寫景色的詞句共同的特點(diǎn)是什么 色彩鮮艷 音韻優(yōu)美 通過(guò)這些詞語(yǔ) 作者為我們展示了神奇美麗的大海 這中間傳遞著作者怎樣的思想感情 A 表達(dá)了自己對(duì)美好事物和美好生活的追求和熱愛(ài) B 贊美美好的青春生活 C 歌頌愛(ài)情的美好 比較閱讀 1 朗讀 天上的街市 2 兩篇文章的相同 找出理由3 兩篇文章的同中求異 配樂(lè)朗讀課文 注意節(jié)奏和重音 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 街燈 明了 好像是 閃著 無(wú)數(shù)的明星 天上的 明星 現(xiàn)了 好像是 點(diǎn)著 無(wú)數(shù)的街燈 我想 那縹緲的 空中 定然有 美麗的 街市 街市上 陳列的 一些物品 定然是 世上沒(méi)有的 珍奇 你看 那淺淺的 天河 定然是 不甚 寬廣 那隔著河的 牛郎 織女 定能夠 騎著牛兒 來(lái)往 我想 他們 此刻 定然在 天街 閑游 不信 請(qǐng)看 那朵流星 是他們 提著燈籠 在走 白色的風(fēng)帆鼓了起來(lái) 宛似天鵝的胸膛 帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗 我們幾個(gè)人坐在一條精美華麗的小船上 我不知道我的伙伴是些什么人 然而我的整個(gè)身心感覺(jué)到 他們像我一樣年輕 快樂(lè) 幸福 我只看到四周是一片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的海 海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪 頭頂上是同樣無(wú)邊無(wú)際的 同樣蔚藍(lán)的海 我們看到一些島嶼 晶瑩明澈的仙島 島上的璧玉寶石光艷奪目 一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花 另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒 周圍的一切 天空 海洋 微微飄動(dòng)的風(fēng)帆 船尾潺潺的流水 一切都在傾訴著愛(ài)情 傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)情 她 我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人 她就在這兒 雖然看不見(jiàn) 但近在咫尺 不消片刻 她的眼睛就會(huì)閃出亮光 她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容 她的手就會(huì)拉著你的手 拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂 蔚藍(lán)的王國(guó)呀 我看見(jiàn)過(guò)你 在夢(mèng)中 相同點(diǎn) 都運(yùn)用了想象 都寄托了自己的感情 天上的街市 想象牛郎織女在天河的快樂(lè)的生活 由眼前的 明星 等展開(kāi)想象 本文也是運(yùn)用了想象 如 蔚藍(lán)的王國(guó)呀 我看見(jiàn)過(guò)你 在夢(mèng)中 又如 并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn) 駕駛它的是我們自己無(wú)憂五無(wú)慮的心靈 我們心中稍一動(dòng)念 想到哪里去 小船就飄到哪里去 同中求異 天上的街市 想象的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的 本文想象的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中都有的 生活是豐富多彩的 生活中到處都是美 我們感受自然的柔美 請(qǐng)你欣賞 我們感受到殘缺之美 請(qǐng)你欣賞 請(qǐng)你欣賞 我們感受到力量之美 放飛想象 欣賞這幾幅畫(huà)面后 你仿佛走進(jìn)了 你好象看到什么 聽(tīng)到什么 想到什么 都說(shuō)夢(mèng)是可望而不可及都說(shuō)夢(mèng)是可想而不可知但如果心中有夢(mèng)何不做個(gè)追夢(mèng)少年不管路途如何漫漫修長(zhǎng)不管有怎樣的狂風(fēng)暴雨 暗礁險(xiǎn)灘請(qǐng)繼續(xù)揚(yáng)帆起航美夢(mèng)一定成真 結(jié)語(yǔ)