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1、 本文極具參考價值，如若有用請打賞支持，謝謝！ 這些方法可以判斷孩子是否有多動癥 寶媽必看（專業(yè)文檔） 很多父母都認(rèn)為小孩子好動是很正常的，但是小孩太過調(diào)皮，很有可能是患了小兒多動癥，希望家長們能給予孩子更多的關(guān)注，多了解一下小兒多動癥的表現(xiàn)。下面一起來了解下小兒多動癥會有哪些表現(xiàn)吧，以及如何判斷孩子是否有多動癥？小兒多動癥的表現(xiàn) 1、感知覺異常 小兒多動癥的小孩通常都會表現(xiàn)為動作笨拙，就如不能靈活地扣紐扣、系鞋帶、用 剪刀等簡單動作，走路時東歪西倒的，不成直線。有些患兒還會

2、上下左右不分，讀 錯或?qū)戝e形近字。這些都是很明顯的感知覺異常，是小兒多動癥的表現(xiàn)之一。 2、注意力不集中 小兒多動癥的小孩注意力特別容易分散，例如不專心學(xué)習(xí)，上課很容易走神，不能 安分，容易被外界影響，做作業(yè)字跡潦草，經(jīng)常出錯，效率太慢，做事不能讓人放 心。 3、活動過度 大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不 成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。 4、丟三落四 小兒多動癥的小孩對于學(xué)習(xí)或者生活上的必需物品，都會丟三落四的，如書本、作 業(yè)

3、本、鉛筆等常常丟失在學(xué)校或家中。 本文極具參考價值，如若有用請打賞支持，謝謝！ 判斷小兒多動癥的簡單方法 1、指鼻測試 讓兒童分別用左手和右手食指，指自己的鼻尖。雙眼閉合打開各指 5 次，觀察兒童 在此過程中的協(xié)調(diào)性和速度。 判別：若動作笨拙，出錯多，尤其是閉眼時，那么兒童可能患小兒多動癥。 2、翻手測試 讓兒童坐于桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，拇指沿桌邊下垂，其余手指 并攏，隨后盡量快速地翻動手掌手背。 判別：翻手時若不讓擺動肘部，兒童出現(xiàn)動作笨拙，亂翻一氣，兩手小指靠不攏，

4、 則可能為小兒多動癥。 3、點(diǎn)指測試 讓兒童一手握緊拳頭，另一只手用拇指依次觸碰其它手指的指端。然后換手，繼續(xù) 重復(fù)一系列動作。也可以選擇正反兩個方向的接觸手指，按食指、中指、無名指、 小指的順序來接觸。 判別：如果兒童的動作不連貫、不靈活、錯誤多，則可能為小兒多動癥。 小兒多動癥是可以治療的，我們不僅可以通過醫(yī)學(xué)的方法對此疾病進(jìn)行治療，而且 還可以通過食療的方法進(jìn)行緩解，甚至達(dá)到治療的目的。另外，專家提醒，如果小 寶貝得了小兒多動癥，一定要多加注意寶貝的情緒。 每個人都希望自己能擁有健康，因?yàn)榻?/p>

5、康是生活幸福，事業(yè)成功的基礎(chǔ)?；厮萆蟼€ 世紀(jì)中期，人們普遍概念認(rèn)為“沒有疾病就是健康”；至 1977 年，世界衛(wèi)生組織將 健康概念確定為“不僅僅是沒有疾病和身體虛弱，而是身體、心理和社會適應(yīng)的完 滿狀態(tài)”；到 20 世紀(jì) 90 年代，健康的含義注入了環(huán)境的因素，即健康為：“生理 本文極具參考價值，如若有用請打賞支持，謝謝！ —心理—社會—環(huán)境”四者的和諧統(tǒng)一； 進(jìn)入 21 世紀(jì)，“健，康、智、樂、美、德” 六個字組成了更全面的“大健康”概念，成為幸福人生的更佳境界。同時，大家保 持好心情鍛煉好身體，一定會健健康康！以上內(nèi)容僅供參考，如有必要請去醫(yī)院咨 詢。