《高中語文 第8課《阿房宮賦》課件 魯教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第8課《阿房宮賦》課件 魯教版必修5（70頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、導入新課 六百三十年前的元代，濟南名士張養(yǎng)浩來到潼關(guān)，面對殘垣斷壁，滿目瘡痍，心中傷感無限，于是一聲長嘆便化作千古名曲山坡羊：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦！亡，百姓苦！”當其時，千年古都咸陽早已荊棘遍地，蔓草叢生，已經(jīng)一千一百年不復見三百里阿房宮了。阿房宮賦賦賦者，鋪也。古文體。賦者，鋪也。古文體。鋪采鋪采摛摛（chch, ,舒展）文，體物寫志也。舒展）文，體物寫志也。藝術(shù)表現(xiàn)：藝術(shù)表現(xiàn)：注重鋪陳，注重鋪陳，講究聲韻之美，講究聲韻之美，使用華麗詞藻，使用華麗詞藻，著上絢麗色彩。著上絢麗色彩。內(nèi)容重在：內(nèi)容重在：摹寫事物，摹寫

2、事物，抒發(fā)情感，抒發(fā)情感，表達思想。表達思想。學習目標賦的流變：賦的流變：漢賦漢賦駢賦駢賦律賦律賦文賦文賦騷賦騷賦賦的流變：賦的流變：漢賦漢賦駢賦駢賦律賦律賦文賦文賦騷賦騷賦賦的流變：賦的流變：漢賦漢賦駢賦駢賦律賦律賦文賦文賦騷賦騷賦賦的流變：賦的流變：漢賦漢賦駢賦駢賦律賦律賦文賦文賦騷賦騷賦賦的流變：賦的流變：漢賦漢賦駢賦駢賦律賦律賦文賦文賦騷賦騷賦 根據(jù)歷史記載，阿房宮根據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里，東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住南北長五里，可容納十五萬人居住。里。里面道路縱橫交錯，宮殿屋宇林立。其面道路縱橫交錯，宮殿屋宇林立。其前前殿東西長五百步，南北寬五十丈，高達殿東西長五

3、百步，南北寬五十丈，高達十數(shù)丈，可以容納萬人十數(shù)丈，可以容納萬人。而這，只是阿。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接，連接，周圍三百里內(nèi)星羅棋布修建了二周圍三百里內(nèi)星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個建。各個建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通到終南山下直通到終南山下。 修阿房宮用的全是珍貴木料和修阿房宮用的全是珍貴木料和質(zhì)地優(yōu)良的石料，質(zhì)地優(yōu)良的石料，參加修建的工役參加修建的工役有七十萬人之多。有七十萬人之多。這些材料從千里這些材料從千里之外的之外的蜀地（四川）和荊

4、地（湖北）蜀地（四川）和荊地（湖北）遠道運來。那時交通落后，全靠人遠道運來。那時交通落后，全靠人拉馬馱，其艱巨非同一般。當時有拉馬馱，其艱巨非同一般。當時有運石工人編的歌唱道運石工人編的歌唱道: :“千男呼喲萬千男呼喲萬男喊，男喊， 巨石大如山。巨石大如山。 渭水河啊甘渭水河啊甘泉口，泉口， 石落水斷流。石落水斷流?！?文章寫于唐敬宗寶歷元年（文章寫于唐敬宗寶歷元年（825）。這時的）。這時的唐王朝，藩唐王朝，藩鎮(zhèn)割據(jù)，擁兵自重，宦官專權(quán)，民不聊生。唐敬宗李堪年鎮(zhèn)割據(jù)，擁兵自重，宦官專權(quán)，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游樂，務聲色，大興土木，不理朝政。少即位，好游樂，務聲色，大興土木，不理朝

5、政。本文就本文就是作者是作者23歲時有感于時政而寫的。歲時有感于時政而寫的。回回m mn n 焉焉qnqn 不不j j何虹何虹妃妃p pnynyngqingqingng 焚焚jiojio蘭蘭l l yoyo 極極y yn n 掠掠piopio鼎鼎chngchng lyly zzhzzh架梁之架梁之chuchun n 在在之之粒粒ysys橫橫jijin n uyuy cnccncw w zhuzhu注意這些字音注意這些字音整體感知：整體感知：第一部分第一部分1-2節(jié)節(jié) 體物體物，阿房宮的雄偉壯觀和宮中，阿房宮的雄偉壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活?；囊?、奢侈的生活。整體感知：整體感知：第一部分第一部分

6、1-2節(jié)節(jié) 體物體物，阿房宮的雄偉壯觀和宮中，阿房宮的雄偉壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活?；囊⑸莩薜纳?。第二部分第二部分3-4節(jié)節(jié) 寫志寫志，交待作這篇賦的本意，向，交待作這篇賦的本意，向當世統(tǒng)治者發(fā)出警告。當世統(tǒng)治者發(fā)出警告。第一段概括第一段概括第一段概括第一段概括鋪敘阿房宮建筑的精致豪華、富麗壯觀。鋪敘阿房宮建筑的精致豪華、富麗壯觀。六王六王畢畢，四海，四海一一。蜀山蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。覆壓三百余里，隔離天日。二川溶溶，流入宮墻。二川溶溶，流入宮墻。驪山北驪山北構(gòu)而構(gòu)而西西折，直折，直走走咸陽。咸陽。五步一樓，十步一閣；廊五步一樓，十步一閣；廊腰縵腰縵回，檐

7、牙回，檐牙高高啄啄；各；各抱抱地勢，地勢，鉤心斗角鉤心斗角。盤盤盤盤焉焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水渦蜂房水渦，矗不知其，矗不知其幾千萬幾千萬落落。長橋臥波，未長橋臥波，未云云何何龍龍？ 復道行空，不復道行空，不霽霽何何虹虹？ 高低冥迷，不知西東。高低冥迷，不知西東。五步一樓，十步一閣；五步一樓，十步一閣；廊廊腰縵腰縵回，檐牙高回，檐牙高啄啄；各各抱抱地勢，地勢，鉤心斗角鉤心斗角。鉤心斗角：古指宮室建筑結(jié)構(gòu)錯綜復雜精密。鉤心斗角：古指宮室建筑結(jié)構(gòu)錯綜復雜精密。 今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。盤盤盤盤焉焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水渦，蜂房水渦，矗不知其幾千萬矗

8、不知其幾千萬落落。落：量詞，座落：量詞，座長橋臥波，未長橋臥波，未云云何何龍龍？ 復道行空，不霽何復道行空，不霽何虹虹？ 高低冥迷，不知西東。高低冥迷，不知西東。，歌臺暖歌臺暖響響，春光融融；，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一日之內(nèi)，一宮之間，一宮之間，而而氣候氣候不齊。不齊。對偶對偶 通感通感 第一段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪第一段：鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華。華。 （1）交代建宮背后的巨大耗資。）交代建宮背后的巨大耗資。 （2）寫宮之宏偉規(guī)模。）寫宮之宏偉規(guī)模。 （3）渲染宮內(nèi)的宏偉、豪華、奇麗、壯觀。）渲染宮內(nèi)的宏偉、豪華、奇麗、壯觀。 （4）寫宮中人物活動、感

9、受。）寫宮中人物活動、感受。概括第概括第2節(jié)段落大意。節(jié)段落大意。梳理第二小節(jié)：梳理第二小節(jié)：概括第概括第2節(jié)段落大意。節(jié)段落大意。 明確明確 渲染阿房宮中奢侈鋪張的生活。渲染阿房宮中奢侈鋪張的生活。梳理第二小節(jié)：梳理第二小節(jié)：（美女之盛，寶石之多）（美女之盛，寶石之多） 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。輦：名詞作狀語。輦：名詞作狀語。歌、弦：名詞作動詞。歌、弦：名詞作動詞。唱歌、彈琴唱歌、彈琴 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。宮人的來歷宮人的來歷明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆雷霆乍驚

10、乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，宮車過也；轆轆遠聽，杳杳不知所不知所之之也。也。一肌一容，一肌一容，盡盡態(tài)態(tài)極極妍，妍，縵縵立遠視，立遠視，而而望幸焉。望幸焉。有不得見，三十六年。有不得見，三十六年。宮女眾多宮女眾多 一寫妝鏡之多，二寫發(fā)鬟之多，三寫脂粉之一寫妝鏡之多，二寫發(fā)鬟之多，三寫脂粉之多，四寫香料之多，五寫宮車之多。多，四寫香料之多，五寫宮車之多。運用了比喻、運用了比喻、夸張、排比。極寫美人之多，其實是寫秦皇的驕夸張、排比。極寫美人之多，其實是寫秦皇的驕奢淫逸，糜爛不堪。奢淫逸，糜爛不堪。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆雷霆乍驚乍驚，宮車過

11、也；，宮車過也；轆轆遠聽，轆轆遠聽，杳杳不知所不知所之之也。也。 宮人的生活命運。見宮人之盼。宮人的生活命運。見宮人之盼。“有不得見者三十六年有不得見者三十六年”，以宮人以宮人的命運之慘，揭示了秦始皇驕奢淫的命運之慘，揭示了秦始皇驕奢淫逸的生活。逸的生活。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不得見，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 “收藏收藏”、“經(jīng)營經(jīng)營”、“精英精英”這些詞寫出秦這些詞寫出秦人掠奪之甚。人掠奪之甚?！岸﹁K玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視鼎鐺玉石，金塊珠礫

12、，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜之，亦不甚惜”，八字四意，文字緊湊，音調(diào)鏗，八字四意，文字緊湊，音調(diào)鏗鏘；鏘；以夸張之筆，極寫秦皇的窮奢極欲，揮霍無以夸張之筆，極寫秦皇的窮奢極欲，揮霍無度。度。第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡奢靡 （1）寫供玩樂的宮人來源。）寫供玩樂的宮人來源。 （2）極寫宮中生活荒淫、奢靡。）極寫宮中生活荒淫、奢靡。 （3）從珠寶陳設寫荒淫，揭示其搶掠行徑）從珠寶陳設寫荒淫，揭示其搶掠行徑v第一部分：由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮第一部分：由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。建筑宏偉、豪

13、華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。齊讀第三段：齊讀第三段： 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦奢，人亦念念其家。其家。奈何奈何取之取之盡盡錙銖，用之如泥錙銖，用之如泥沙？沙？ 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？沙？ 本層以常理和反問斥秦統(tǒng)治者只顧個人享本層以常理和反問斥秦統(tǒng)治者只顧個人享受，不顧百姓死活、橫征暴斂、揮霍無度的罪受，不顧百姓死活、橫征暴斂、揮霍無度的罪行。行。 使使負棟之柱，多于負棟之柱，多于南畝南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，之

14、農(nóng)夫；架梁之椽，多多于于機上之工女；釘頭機上之工女；釘頭磷磷磷磷，多于在，多于在庾庾之粟粒；之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻檻，多于九，多于九土之城郭；管弦土之城郭；管弦嘔啞嘔啞，多于市人之言語。，多于市人之言語。 一連六個排比句，運用夸張，對照強烈，緊一連六個排比句，運用夸張，對照強烈，緊扣阿房宮具體地寫出了扣阿房宮具體地寫出了“秦愛紛奢秦愛紛奢”,充分揭露出充分揭露出秦王朝的奢糜放縱，給人民帶來深重災難，以致秦王朝的奢糜放縱，給人民帶來深重災難，以致眾叛親離。眾叛親離。 使負棟之使負棟之柱柱，多于南畝之，多于南畝之農(nóng)夫農(nóng)夫；架梁之；架梁之椽椽，多于

15、機上之多于機上之工女工女；釘釘頭磷磷，多于在庾之頭磷磷，多于在庾之粟粒粟粒；瓦縫瓦縫參差，多于周身之參差，多于周身之帛縷帛縷；直；直欄欄橫橫檻檻，多于九，多于九土之土之城郭城郭；管弦管弦嘔啞，多于市人之嘔啞，多于市人之言語言語。 秦始皇奢靡的生活秦始皇奢靡的生活百姓辛苦的勞作百姓辛苦的勞作對比對比 戍卒戍卒叫叫，函谷，函谷舉舉，楚人一，楚人一炬炬，可憐焦土。，可憐焦土。 這部分用這部分用14個字高度概括了秦亡的過程，個字高度概括了秦亡的過程，“叫、舉、炬叫、舉、炬”三個詞三個詞，短促相連，生動地，短促相連，生動地表現(xiàn)了表現(xiàn)了農(nóng)民起義風起云涌、摧枯拉朽之勢。農(nóng)民起義風起云涌、摧枯拉朽之勢?！翱蓱z

16、焦土可憐焦土”與上面對威震四海的秦王朝的描與上面對威震四海的秦王朝的描繪形成鮮明對比，突出了秦的土崩瓦解、迅速滅繪形成鮮明對比，突出了秦的土崩瓦解、迅速滅亡，收束有力。亡，收束有力?！翱蓱z可憐”二字流露出作者無窮的二字流露出作者無窮的感慨。感慨。 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。第三段：指出秦必亡之命運。第三段：指出秦必亡之命運。 （1）斥責統(tǒng)治者只圖私利，不顧民生，橫征暴斂，揮霍）斥責統(tǒng)治者只圖私利，不顧民生，橫征暴斂，揮霍無度的罪行。無度的罪行。 （2）痛斥秦始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。）痛斥秦始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。 （3）簡練概括地寫出了秦始皇荒淫無道，導致了農(nóng)民起）簡練概括地

17、寫出了秦始皇荒淫無道，導致了農(nóng)民起義、宮殿被焚的后果，進而走上了自取滅亡的道路。義、宮殿被焚的后果，進而走上了自取滅亡的道路。 第四自然段第四自然段第四自然段第四自然段 嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族族秦者秦秦者秦也，非天下也。嗟夫！也，非天下也。嗟夫！使使六國各愛其人，則足以六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則拒秦；使秦復愛六國之人，則遞遞三世可至萬世而三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀自哀，而后人，而后人哀哀之；后人哀之而不之；后人哀之而不鑒鑒之，亦使后人而復哀后人之，亦使后人而復哀后人也。也。 第四自然段第

18、四自然段 “后人后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人后人也也”, ,標紅體的標紅體的“后人后人”暗指什么？暗指什么？第四自然段第四自然段 “后人后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人后人也也”, ,標紅體的標紅體的“后人后人”暗指什么？暗指什么？ 暗指唐代統(tǒng)治者。后人如果只哀嘆秦之滅暗指唐代統(tǒng)治者。后人如果只哀嘆秦之滅亡，而不從中吸取教訓，必重演覆亡的悲劇。作亡，而不從中吸取教訓，必重演覆亡的悲劇。作者語重心長，委婉諷勸，意在警告唐敬宗應當對者語重心長，委婉諷勸，意在警告唐敬宗應當對秦之滅亡，哀而鑒之，畫龍點睛地吐出本文寫作秦之滅亡，哀而鑒

19、之，畫龍點睛地吐出本文寫作動機，冷語雋永，令人回味不已。動機，冷語雋永，令人回味不已。第四自然段第四自然段 慨嘆六國和秦之滅亡，皆由于不慨嘆六國和秦之滅亡，皆由于不愛其民，點明后人應從中吸取教訓，愛其民，點明后人應從中吸取教訓，以此為戒。以此為戒。課后練習 1下列加粗詞的注音全都正確的一組是（下列加粗詞的注音全都正確的一組是（） A蜀山兀（蜀山兀（w） 轆轆（轆轆（l）遠聽）遠聽 鼎鐺（鼎鐺（dng）玉石）玉石B囷囷（囷囷（qn）焉）焉 盡態(tài)極妍（盡態(tài)極妍（yn） 架梁之椽（架梁之椽（yun）C阿（阿（）房宮）房宮 剽（剽（pio）掠其人）掠其人 金塊珠礫（金塊珠礫（l） D盡錙銖（盡錙銖（z

20、hzh）妃嬪媵嬙（）妃嬪媵嬙（yngqing）邐迤（）邐迤（ly） 2 2下列四組實詞含義相同的一組是（下列四組實詞含義相同的一組是（） A A一一B B愛愛 六王畢，四海一六王畢，四海一 秦愛紛奢，人亦念其家秦愛紛奢，人亦念其家 一旦不能有，輸來其間一旦不能有，輸來其間 不愛珍器重寶肥饒之地不愛珍器重寶肥饒之地 C C取取D D族族 奈何取之盡錙銖奈何取之盡錙銖 山東豪俊山東豪俊-亡秦族矣亡秦族矣 胡取禾三百囷兮胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也C（“鐺鐺”“”“椽椽”“”“錙錙”讀音錯。）讀音錯。） C 都是奪取，獲取。都是奪取，獲取。 3 3下列四組虛詞含義和用法相

21、同的一組是（下列四組虛詞含義和用法相同的一組是（） A A焉焉B B而而 盤盤焉，囷囷焉盤盤焉，囷囷焉驪山北構(gòu)而西折驪山北構(gòu)而西折 縵立遠視，而望幸焉縵立遠視，而望幸焉誰得而族滅也誰得而族滅也 B B夫夫D D于于 獨夫之心日益驕固獨夫之心日益驕固多于九土之城郭多于九土之城郭 嗟夫，使六國各愛其人嗟夫，使六國各愛其人青取之于藍而青于藍青取之于藍而青于藍 4 4下列加粗詞語古義與今義相同的一組是（下列加粗詞語古義與今義相同的一組是（） 各抱地勢，各抱地勢，鉤心斗角鉤心斗角一日之內(nèi)，一宮之間，而一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候氣候不齊不齊 一旦一旦不能有，輸來其間不能有，輸來其間 燕趙之燕趙之收藏收藏，

22、韓魏之經(jīng)營，韓魏之經(jīng)營 獨夫獨夫之心日益驕固之心日益驕固 用之如用之如泥沙泥沙 楚人一炬，楚人一炬，可憐可憐焦土焦土 多于市人之多于市人之言語言語 A AB BC CD DD 介詞，比。介詞，比。 C 5、下列有關(guān)文學常識的表述有誤的一項是（、下列有關(guān)文學常識的表述有誤的一項是（） A阿房宮賦阿房宮賦選自選自樊川文集樊川文集，作者杜，作者杜牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有“小杜小杜”之之稱，與同時代的李賀齊名，他們又有稱，與同時代的李賀齊名，他們又有“小李杜小李杜”之之稱。稱。 B賦，文體名，是兼具詩歌與散文特點的一賦，文體名，是兼具詩歌與散文特點的一種文學

23、體裁。種文學體裁。 C賦用作文體名稱，最早見于戰(zhàn)國后期荀況賦用作文體名稱，最早見于戰(zhàn)國后期荀況的的賦篇賦篇，賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、，賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。駢賦、律賦、文賦各個階段。 D我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的七發(fā)七發(fā)。司馬相如的。司馬相如的上林賦上林賦，歐陽修的，歐陽修的秋秋聲賦聲賦，蘇軾的，蘇軾的赤壁賦赤壁賦等。等。 6、下列句中的、下列句中的“之之”表義相同的兩項是（表義相同的兩項是（） A杳不知其所杳不知其所之之也也 B齊楚齊楚之之精英精英 C秦人視秦人視之之，亦不甚惜，亦不甚惜 D項伯乃夜馳項

24、伯乃夜馳之之沛公軍沛公軍 7、“互文互文”是指在一定的語言環(huán)境中，前后的詞可以互相是指在一定的語言環(huán)境中，前后的詞可以互相注釋，也叫互訓。下面各句與注釋，也叫互訓。下面各句與“燕趙之燕趙之收藏收藏，韓魏之，韓魏之經(jīng)營經(jīng)營，齊楚之齊楚之精英精英”不屬同一類的項是（不屬同一類的項是（） A架梁之椽，多于機上之架梁之椽，多于機上之工女工女；釘頭磷磷，多于在庚；釘頭磷磷，多于在庚之之粟粒粟粒。 B有席卷有席卷天下天下，包舉，包舉宇內(nèi)宇內(nèi)，囊括，囊括四海四海之意，并吞之意，并吞八荒八荒之心。之心。 C殫殫其地之出，其地之出，竭竭其廬之入。其廬之入。解析：都作動詞，譯為解析：都作動詞，譯為“往，往，到到”

25、。B的，助詞；的，助詞；C它，它，代土地。答案：代土地。答案：ADA 8、下面句中有四個、下面句中有四個“后人后人”，與其他三個不同的是（，與其他三個不同的是（） A秦人不假自哀而后人秦人不假自哀而后人 B哀之，后人哀之，后人 C哀之而不鑒之，亦使后人哀之而不鑒之，亦使后人 D而復哀后人也而復哀后人也 9、下列句子與例句句式相同的一項為（、下列句子與例句句式相同的一項為（） 例：戍卒叫，函谷舉，舉人一炬可憐焦土。例：戍卒叫，函谷舉，舉人一炬可憐焦土。 A使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 B窮睇眄于中天，極娛游于暇日窮睇眄于中天，極娛游于暇日 C雖董之以嚴刑雖董之以嚴刑 D不

26、拘于時，學于余不拘于時，學于余解析：解析：C指唐以后的人；指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的均指秦至唐朝的人，主要指唐人。人，主要指唐人。C解析：與例句均為被動句，解析：與例句均為被動句，A、B、C均為狀語后置。均為狀語后置。D 閱讀下面的片斷，回答問題。閱讀下面的片斷，回答問題。 嗟乎嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于女；釘頭磷磷

27、，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土可憐焦土! 嗚呼嗚呼!滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也誰得而族滅也

28、?秦人不暇自哀，而秦人不暇自哀，而a后人后人哀之；哀之；b后人后人哀之而不鑒之，亦使哀之而不鑒之，亦使c后人后人而復哀而復哀d后人后人也。也。 10、下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項是、下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項是（） 奈何取奈何取之之盡錙銖，用之如泥沙盡錙銖，用之如泥沙?使負棟使負棟之之柱，多于南柱，多于南畝之農(nóng)夫畝之農(nóng)夫 后人哀之后人哀之而而不鑒之，亦使后人不鑒之，亦使后人而而復哀后人也復哀后人也 A句的兩個句的兩個“之之”相同，句的兩個相同，句的兩個“而而”不同。不同。 B句的兩個句的兩個“之之”不同，句的兩個不同，句的兩個“而而”也不同。也不同。 C句的兩

29、個句的兩個“之之”相同，句的兩個相同，句的兩個“而而”也相同。也相同。 D句的兩個句的兩個“之之”不同，句的兩個不同，句的兩個“而而”相同。相同。 11、對文中加粗的詞語理解正確的一項是（、對文中加粗的詞語理解正確的一項是（） 錙銖：極言貴重的東西錙銖：極言貴重的東西南畝：泛指農(nóng)田南畝：泛指農(nóng)田 九土：即九州，指全國九土：即九州，指全國嘔?。弘y聽的音樂嘔啞：難聽的音樂 獨夫：孤單的人獨夫：孤單的人戍卒：指陳勝、吳廣等起義者戍卒：指陳勝、吳廣等起義者 楚人：指劉邦楚人：指劉邦焦土：指阿房宮被燒毀焦土：指阿房宮被燒毀 ABC DB “之之”一是代詞，一是助詞；一是代詞，一是助詞；“而而”一表轉(zhuǎn)折，

30、一表順接。一表轉(zhuǎn)折，一表順接。 B 獨夫指獨裁者獨夫指獨裁者。 12、對上述兩段文字分析不正確的一項是（、對上述兩段文字分析不正確的一項是（） A第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。民心。 B第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。迅速滅亡。 C對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土可憐焦土”一

31、語寄予了一定的同情。一語寄予了一定的同情。 D第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。 13、作者指出六國和秦統(tǒng)治者滅亡的根本原因是、作者指出六國和秦統(tǒng)治者滅亡的根本原因是_的的問題。問題。 14、“滅六國者六國也滅六國者六國也”“”“使六國各愛其人使六國各愛其人”，這三個，這三個“六六國國”所指是否相同，指的是什么意思所指是否相同，指的是什么意思? _ 15、下面是對第句話的分析，理解不正確的一項是（、下面是對第句話的分析，理解不正確的一項是（） A秦人，文中指秦始皇。不暇，沒有空余的時間，文秦人，文中指秦始皇。不暇，沒有空余的時間，文中是來不及的意思。來不及作為教訓加以改正，秦就被推翻中是來不及的意思。來不及作為教訓加以改正，秦就被推翻了。了。 B不鑒之，即不之鑒，不以為鑒；鑒，不鑒之，即不之鑒，不以為鑒；鑒，“作為教訓作為教訓”的意思。的意思。 C句中的三個句中的三個“之之”都是指代前文中秦王的驕奢淫逸。都是指代前文中秦王的驕奢淫逸。 D句中第句中第c個個“后人后人”指唐以后的統(tǒng)治者，其余三個指唐以后的統(tǒng)治者，其余三個“后人后人”皆指秦以后的統(tǒng)治者，主要是指唐朝統(tǒng)治者。皆指秦以后的統(tǒng)治者，主要是指唐朝統(tǒng)治者。