《（專題史全國卷Ⅰ）高考?xì)v史二輪總復(fù)習(xí) 第一部分 模塊三 中國近代篇 第一步 專題十 近代中國的思想解放潮流及20世紀(jì)上半期重大理論成果課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（專題史全國卷Ⅰ）高考?xì)v史二輪總復(fù)習(xí) 第一部分 模塊三 中國近代篇 第一步 專題十 近代中國的思想解放潮流及20世紀(jì)上半期重大理論成果課件（69頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十專題十近代中國的思想解放潮流及近代中國的思想解放潮流及20世紀(jì)上半期重大理論成果世紀(jì)上半期重大理論成果模塊三模塊三中國近代篇中國近代篇 考綱要求考綱要求(1)維新思想維新思想(2)新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)(3)馬克思主馬克思主義義 在中國的傳播在中國的傳播(4)孫中山的三民主義孫中山的三民主義(5)毛澤東思想毛澤東思想 主線歸納主線歸納 1鴉片戰(zhàn)爭后鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮使林則徐、魏源等西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮使林則徐、魏源等從從 “天朝上國天朝上國”的迷夢里驚醒的迷夢里驚醒，他們開始開眼看世界他們開始開眼看世界，萌發(fā)萌發(fā) 了了“向西方學(xué)習(xí)向西方學(xué)習(xí)”的思想的思想，提出了提出了“師夷長技以

2、制夷師夷長技以制夷”的的 主張。主張。模塊三模塊三中國近代篇中國近代篇 2第二次鴉片戰(zhàn)爭后第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)派掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，邁出了邁出了中中 國近代化的第一步。隨著中國資本主義的初步發(fā)展國近代化的第一步。隨著中國資本主義的初步發(fā)展，資產(chǎn)資產(chǎn)階階 級(jí)登上了歷史舞臺(tái)級(jí)登上了歷史舞臺(tái)，提出提出“維新變法維新變法”思想思想，并進(jìn)行了戊并進(jìn)行了戊戌戌 變法。雖然失敗了變法。雖然失敗了，但是起到了思想啟蒙作用但是起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了人促進(jìn)了人們們 思想的覺醒。思想的覺醒。 3資產(chǎn)階級(jí)革命派以孫中山的三民主義為指導(dǎo)思想資產(chǎn)階級(jí)革命派以孫中山的三民主義為指導(dǎo)思想，通通過過 辛亥

3、革命辛亥革命，建立中華民國建立中華民國，使民主共和思想深入人心。使民主共和思想深入人心。模塊三模塊三中國近代篇中國近代篇 4激進(jìn)的民主主義者掀起了新文化運(yùn)動(dòng)激進(jìn)的民主主義者掀起了新文化運(yùn)動(dòng)，猛烈地沖擊了猛烈地沖擊了封封 建思想的統(tǒng)治地位建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想得到了空前解放使人們的思想得到了空前解放，為馬為馬克克 思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。 5在總結(jié)國民革命失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上在總結(jié)國民革命失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，毛澤東思想產(chǎn)生、毛澤東思想產(chǎn)生、 形成并走向成熟形成并走向成熟，成為中國民主革命的指導(dǎo)思想成為中國民主革命的指導(dǎo)思想，推動(dòng)了推動(dòng)了 中國民主革命

4、的新發(fā)展。中國民主革命的新發(fā)展。 6近代中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了從學(xué)器物到學(xué)制度再到學(xué)近代中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了從學(xué)器物到學(xué)制度再到學(xué)思思 想文化的漸進(jìn)過程想文化的漸進(jìn)過程，也是近代中國人思想不斷解放的過程。也是近代中國人思想不斷解放的過程。模塊三模塊三中國近代篇中國近代篇地主階級(jí)的探索地主階級(jí)的探索學(xué)習(xí)西方的器物技術(shù)學(xué)習(xí)西方的器物技術(shù)師夷長技以制夷師夷長技以制夷封建制度和綱常名教封建制度和綱常名教 1.早期維新思想早期維新思想 (1)主張：發(fā)展民族工商業(yè)，實(shí)行主張：發(fā)展民族工商業(yè)，實(shí)行_制度，學(xué)制度，學(xué) 習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)。習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)。 (2)局限性：沒有形成完整的理論體系，沒有付諸行動(dòng)。

5、局限性：沒有形成完整的理論體系，沒有付諸行動(dòng)。 2維新思想維新思想 (1)背景背景 19世紀(jì)末，民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)世紀(jì)末，民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí) 力量逐漸壯大。力量逐漸壯大。資產(chǎn)階級(jí)維新派、革命派的探索資產(chǎn)階級(jí)維新派、革命派的探索學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)西方政治制度西方政治制度君主立憲君主立憲 甲午中日戰(zhàn)爭后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，甲午中日戰(zhàn)爭后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，_日益嚴(yán)重。日益嚴(yán)重。 西方民主政治思想的傳播。西方民主政治思想的傳播。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗使先進(jìn)人士認(rèn)識(shí)到改革洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗使先進(jìn)人士認(rèn)識(shí)到改革_的必要性。的必要性。 (2)主要的代表人物及主張主要的代表人物及

6、主張 康有為：借助經(jīng)學(xué)的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維康有為：借助經(jīng)學(xué)的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。新變法的必要性和合理性。 梁啟超：抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，梁啟超：抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。民族危機(jī)民族危機(jī)制度制度 譚嗣同：用資產(chǎn)階級(jí)自由平等觀念，批判專制君權(quán)、宗譚嗣同：用資產(chǎn)階級(jí)自由平等觀念，批判專制君權(quán)、宗 法等級(jí)制度及綱常禮教，倡導(dǎo)男女平等。法等級(jí)制度及綱常禮教，倡導(dǎo)男女平等。 嚴(yán)復(fù)：翻譯嚴(yán)復(fù)：翻譯天演論天演論，借用進(jìn)化論，借用進(jìn)化論“物競天擇，適者物競天

7、擇，適者 生存生存”的原理，闡明實(shí)行維新變法的必要性。的原理，闡明實(shí)行維新變法的必要性。 (3)與頑固派的論戰(zhàn)：要不要維新變法；要不要興民權(quán)，實(shí)與頑固派的論戰(zhàn)：要不要維新變法；要不要興民權(quán)，實(shí) 行君主立憲；要不要廢行君主立憲；要不要廢“八股八股”，提倡西學(xué)，改革教育制，提倡西學(xué)，改革教育制 度。度。 (4)影響：起到影響：起到_的作用，形成一股思想解放的作用，形成一股思想解放 潮流。潮流。思想啟蒙思想啟蒙資產(chǎn)階級(jí)民主共和國資產(chǎn)階級(jí)民主共和國反對(duì)帝國主義反對(duì)帝國主義土地革命土地革命 (3)新三民主義內(nèi)容新三民主義內(nèi)容 民族主義：對(duì)外反對(duì)帝國主義，對(duì)內(nèi)反對(duì)民族壓迫。民族主義：對(duì)外反對(duì)帝國主義，對(duì)內(nèi)

8、反對(duì)民族壓迫。 民權(quán)主義：民權(quán)為一般平民所共有，授予一切反帝和反民權(quán)主義：民權(quán)為一般平民所共有，授予一切反帝和反 封建軍閥的個(gè)人和團(tuán)體一切自由和權(quán)利。封建軍閥的個(gè)人和團(tuán)體一切自由和權(quán)利。 民生主義：平均地權(quán)，民生主義：平均地權(quán)，_，實(shí)行，實(shí)行“耕者有耕者有 其田其田”。 (4)新三民主義評(píng)價(jià)新三民主義評(píng)價(jià) 在內(nèi)容上仍屬于資產(chǎn)階級(jí)民主主義范疇。在內(nèi)容上仍屬于資產(chǎn)階級(jí)民主主義范疇。 是三民主義在是三民主義在20世紀(jì)世紀(jì)20年代新的歷史條件下的繼續(xù)和年代新的歷史條件下的繼續(xù)和發(fā)展，具有鮮明的反帝反封建的革命性。發(fā)展，具有鮮明的反帝反封建的革命性。 成為國共合作的政治基礎(chǔ)，推動(dòng)國民大革命發(fā)展。成為國共

9、合作的政治基礎(chǔ)，推動(dòng)國民大革命發(fā)展。節(jié)制資本節(jié)制資本資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派學(xué)習(xí)西方思想文化學(xué)習(xí)西方思想文化 2內(nèi)容內(nèi)容 (1)提倡提倡_，反對(duì)專制、愚昧和迷信。，反對(duì)專制、愚昧和迷信。 (2)提倡新道德，反對(duì)舊道德。提倡新道德，反對(duì)舊道德。 (3)提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。 3影響影響 (1)是資產(chǎn)階級(jí)新文化對(duì)封建舊文化的斗爭，動(dòng)搖了封建是資產(chǎn)階級(jí)新文化對(duì)封建舊文化的斗爭，動(dòng)搖了封建思思 想的統(tǒng)治地位。想的統(tǒng)治地位。 (2)宣傳了民主與科學(xué)，起到了思想啟蒙、文化革新的作宣傳了民主與科學(xué)，起到了思想啟蒙、文化革新的作 用。用。 (3)為為_的傳播創(chuàng)造了條件，推動(dòng)了五四

10、運(yùn)動(dòng)的傳播創(chuàng)造了條件，推動(dòng)了五四運(yùn)動(dòng) 的開展。的開展。 (4)推動(dòng)了自然科學(xué)的發(fā)展。推動(dòng)了自然科學(xué)的發(fā)展。民主與科學(xué)民主與科學(xué)馬克思主義馬克思主義馬克思主義在中國的傳播及毛澤東思想的形成馬克思主義在中國的傳播及毛澤東思想的形成共產(chǎn)黨共產(chǎn)黨農(nóng)民農(nóng)民工農(nóng)武裝割據(jù)工農(nóng)武裝割據(jù)新民主主義革命新民主主義革命中共七大中共七大由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市國家國家 考向一考向一近代中國地主階級(jí)向西方學(xué)習(xí)的過程與特點(diǎn)近代中國地主階級(jí)向西方學(xué)習(xí)的過程與特點(diǎn) 從社會(huì)進(jìn)步角度考查近代地主階級(jí)的從社會(huì)進(jìn)步角度考查近代地主階級(jí)的思想主張思想主張 D 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：“師夷長技以制夷師夷長技以制夷

11、”思想思想魏源海防思想。魏源海防思想。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：結(jié)合國情結(jié)合國情，緊扣題干中魏源認(rèn)為緊扣題干中魏源認(rèn)為“守外洋不如守外洋不如 守?？谑睾？冢睾？诓蝗缡貎?nèi)河守?？诓蝗缡貎?nèi)河”可得出答案?？傻贸龃鸢浮?解析解析解讀題干及所學(xué)近代前夕中國的國情解讀題干及所學(xué)近代前夕中國的國情，可知魏源可知魏源之之 所以主張以防為主所以主張以防為主，是因?yàn)榻宄＼娏α枯^弱是因?yàn)榻宄＼娏α枯^弱，故選故選D 項(xiàng)。材料中體現(xiàn)了魏源的思想以防守為主項(xiàng)。材料中體現(xiàn)了魏源的思想以防守為主，海禁思想被遠(yuǎn)海禁思想被遠(yuǎn)洋洋 開拓思想所取代不符合題意開拓思想所取代不符合題意，故故A項(xiàng)錯(cuò)誤；魏源是地主階項(xiàng)錯(cuò)誤；魏源

12、是地主階級(jí)級(jí) 抵抗派的代表抵抗派的代表，不屬于洋務(wù)派不屬于洋務(wù)派，故故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未體項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未體現(xiàn)現(xiàn) 學(xué)習(xí)西方海防模式學(xué)習(xí)西方海防模式，故故C項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。從時(shí)代特征角度考查洋務(wù)思想的特點(diǎn)從時(shí)代特征角度考查洋務(wù)思想的特點(diǎn)D 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與“師夷長技師夷長技”思想。思想。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：緊扣題干緊扣題干“總理衙門大臣萃畢生之全力以經(jīng)理總理衙門大臣萃畢生之全力以經(jīng)理交交 涉事務(wù)者涉事務(wù)者，殆鮮其人殆鮮其人”信息并結(jié)合時(shí)代特征思考。信息并結(jié)合時(shí)代特征思考。 解析解析材料反映的是當(dāng)時(shí)的總理衙門大臣對(duì)西方事務(wù)不材料反映的是當(dāng)時(shí)的總理衙門大臣

13、對(duì)西方事務(wù)不 通通，從而說明當(dāng)時(shí)洋務(wù)人才的匱乏從而說明當(dāng)時(shí)洋務(wù)人才的匱乏，故故D項(xiàng)正確。材料沒項(xiàng)正確。材料沒有有 涉及中外交涉事務(wù)、頑固派對(duì)洋務(wù)的抵制及立憲思想的傳涉及中外交涉事務(wù)、頑固派對(duì)洋務(wù)的抵制及立憲思想的傳 播等相關(guān)信息播等相關(guān)信息，故排除故排除A、B、C三項(xiàng)。三項(xiàng)。 深化必備深化必備 多種史觀評(píng)價(jià)洋務(wù)派的多種史觀評(píng)價(jià)洋務(wù)派的“中體西用中體西用”主張主張 1從革命史觀看從革命史觀看，洋務(wù)派出于地主階級(jí)本能，目的在于，洋務(wù)派出于地主階級(jí)本能，目的在于維維 護(hù)封建的君主專制制度和綱常名教。護(hù)封建的君主專制制度和綱常名教。 2從現(xiàn)代化史觀看從現(xiàn)代化史觀看，它打出的它打出的“自強(qiáng)自強(qiáng)”和和“求

14、富求富”旗號(hào)旗號(hào)， 沖擊了重農(nóng)抑商的陳腐觀念沖擊了重農(nóng)抑商的陳腐觀念，對(duì)中國的工業(yè)現(xiàn)代化、國防對(duì)中國的工業(yè)現(xiàn)代化、國防 和軍隊(duì)現(xiàn)代化、教育現(xiàn)代化和外交現(xiàn)代化都起了一定的推和軍隊(duì)現(xiàn)代化、教育現(xiàn)代化和外交現(xiàn)代化都起了一定的推 動(dòng)作用。動(dòng)作用。 3從整體史觀看從整體史觀看，它反映了新型的資本主義生產(chǎn)方式和它反映了新型的資本主義生產(chǎn)方式和思思 想觀念對(duì)相對(duì)落后國家和地區(qū)舊制度、舊思想的沖擊想觀念對(duì)相對(duì)落后國家和地區(qū)舊制度、舊思想的沖擊，是是 西方工業(yè)文明在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展的具體表現(xiàn)。西方工業(yè)文明在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展的具體表現(xiàn)。 4從文明史觀看從文明史觀看，“中體西用中體西用”的思想反映了封建傳統(tǒng)的思想反映了

15、封建傳統(tǒng)文文 化與西方文明的沖突化與西方文明的沖突，反映了當(dāng)時(shí)中國人對(duì)西方文明既欣反映了當(dāng)時(shí)中國人對(duì)西方文明既欣 賞又排拒的矛盾心態(tài)賞又排拒的矛盾心態(tài)，但它畢竟承認(rèn)了但它畢竟承認(rèn)了“中學(xué)中學(xué)”之不足之不足， “西學(xué)西學(xué)”之所長之所長，客觀上使中國人的價(jià)值觀由客觀上使中國人的價(jià)值觀由“傳統(tǒng)人傳統(tǒng)人” 開始向開始向“現(xiàn)代人現(xiàn)代人”轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變。DC考向二近代民族資產(chǎn)階級(jí)各派別向西方學(xué)習(xí)的歷程考向二近代民族資產(chǎn)階級(jí)各派別向西方學(xué)習(xí)的歷程從思想進(jìn)步角度考查維新思想的特從思想進(jìn)步角度考查維新思想的特點(diǎn)與影響點(diǎn)與影響C 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：維新思想維新思想康有為的思想主張。康有為的思想主張

16、。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：解答本題的關(guān)鍵是明確康有為寫作解答本題的關(guān)鍵是明確康有為寫作新學(xué)偽經(jīng)新學(xué)偽經(jīng) 考考的目的的目的，緊扣題干中緊扣題干中新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考“很快遭到清政很快遭到清政 府禁毀府禁毀”等信息。等信息。 解析解析新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考倡導(dǎo)變法倡導(dǎo)變法，對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)是致命對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)是致命打打 擊擊，因此才會(huì)遭到清政府禁毀因此才會(huì)遭到清政府禁毀，故故A項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?？悼?有為把西方民主思想與儒家經(jīng)史相融合有為把西方民主思想與儒家經(jīng)史相融合，托古改制托古改制，利用利用 孔子學(xué)說宣傳變法孔子學(xué)說宣傳變法，主要是為了減少變法的阻力主要是為了減少變法的阻力，故故B、D 兩

17、項(xiàng)錯(cuò)誤。兩項(xiàng)錯(cuò)誤。創(chuàng)設(shè)情境，考查新文化運(yùn)動(dòng)的目的與特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，考查新文化運(yùn)動(dòng)的目的與特點(diǎn)A 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：緊扣時(shí)間緊扣時(shí)間“1919年年3月月”及及“一名參議院議員一名參議院議員指指 責(zé)北京大學(xué)某教授責(zé)北京大學(xué)某教授有離經(jīng)叛道之鼓吹有離經(jīng)叛道之鼓吹”的信息。的信息。 解析解析據(jù)題干時(shí)間據(jù)題干時(shí)間“1919年年3月月”，可知材料中的參議院可知材料中的參議院議議 員屬于北洋軍閥政府員屬于北洋軍閥政府，因此他批評(píng)的北京大學(xué)教授因此他批評(píng)的北京大學(xué)教授“離經(jīng)離經(jīng)叛叛 道之鼓吹道之鼓吹”指的是違背儒家倫理道德指的是違背儒家倫理道德，

18、故該教授應(yīng)是抨擊故該教授應(yīng)是抨擊當(dāng)當(dāng) 時(shí)的尊孔復(fù)古的逆流時(shí)的尊孔復(fù)古的逆流，故選故選A項(xiàng)。材料體現(xiàn)不出對(duì)軍閥統(tǒng)項(xiàng)。材料體現(xiàn)不出對(duì)軍閥統(tǒng)治治 的抨擊的抨擊，故故B項(xiàng)錯(cuò)誤；提倡科學(xué)精神是新文化運(yùn)動(dòng)的主要項(xiàng)錯(cuò)誤；提倡科學(xué)精神是新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)內(nèi) 容容，在當(dāng)時(shí)是順應(yīng)歷史潮流的在當(dāng)時(shí)是順應(yīng)歷史潮流的，故故C項(xiàng)錯(cuò)誤；提倡民生主項(xiàng)錯(cuò)誤；提倡民生主義義 是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張，材料中沒有體現(xiàn)材料中沒有體現(xiàn)，故故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。從社會(huì)進(jìn)步角度考查近代社會(huì)的解放潮流從社會(huì)進(jìn)步角度考查近代社會(huì)的解放潮流C 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：孫中山的三民主義孫中山的三民主義新三民主義。新

19、三民主義。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：緊扣緊扣“1926年年”“”“孫傳芳標(biāo)榜三愛孫傳芳標(biāo)榜三愛(愛國、愛民、愛國、愛民、 愛敵愛敵)，東三省有人主張三權(quán)東三省有人主張三權(quán)(民權(quán)、國權(quán)、人權(quán)民權(quán)、國權(quán)、人權(quán))”等信息。等信息。 解析解析從材料中的三民主義到三愛、三權(quán)可以看出從材料中的三民主義到三愛、三權(quán)可以看出A項(xiàng)項(xiàng)“ 趨同趨同”的表述是錯(cuò)誤的。從材料信息來看的表述是錯(cuò)誤的。從材料信息來看，蔣介石、孫傳芳蔣介石、孫傳芳 乃至四川有些軍人也要標(biāo)榜乃至四川有些軍人也要標(biāo)榜“主義主義”，說明民主思想對(duì)當(dāng)時(shí)說明民主思想對(duì)當(dāng)時(shí) 社會(huì)的影響很大社會(huì)的影響很大，故故C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)均屬于沒有正確理兩項(xiàng)

20、均屬于沒有正確理 解材料信息而得出的片面性結(jié)論。解材料信息而得出的片面性結(jié)論。DD考向三近代前期向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容演變的特點(diǎn)、影響考向三近代前期向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容演變的特點(diǎn)、影響從辨析角度考查近代進(jìn)步思想的影響從辨析角度考查近代進(jìn)步思想的影響D 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：洋務(wù)派的洋務(wù)派的“師夷長技師夷長技”思想。思想。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：緊扣題干緊扣題干“問到西方測溫、測熱、測電的方法問到西方測溫、測熱、測電的方法 問到西方關(guān)于問到西方關(guān)于64種化學(xué)物質(zhì)在中國語言為何物種化學(xué)物質(zhì)在中國語言為何物”的信的信 息。息。 解析解析19世紀(jì)八九十年代世紀(jì)八九十年代，李鴻章所出的考題內(nèi)容涉及李鴻章

21、所出的考題內(nèi)容涉及西西 方科技方科技，故故D項(xiàng)符合。項(xiàng)符合。A項(xiàng)項(xiàng)“開始開眼看世界開始開眼看世界”的時(shí)間應(yīng)的時(shí)間應(yīng)為為 鴉片戰(zhàn)爭后鴉片戰(zhàn)爭后，代表人物是，代表人物是林則徐；林則徐；B項(xiàng)項(xiàng)“中體中體”在題干中在題干中沒沒 有體現(xiàn)；有體現(xiàn)；C項(xiàng)項(xiàng)“普遍接受西式教育普遍接受西式教育”，在題干中沒有體現(xiàn)在題干中沒有體現(xiàn)， 也不符合史實(shí)。也不符合史實(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，考查近代向西方學(xué)習(xí)思創(chuàng)設(shè)情境，考查近代向西方學(xué)習(xí)思潮歷程的特點(diǎn)潮歷程的特點(diǎn)B 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：近代中國思想解放的潮流。近代中國思想解放的潮流。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：緊扣題干緊扣題干“五四運(yùn)動(dòng)之前大致經(jīng)歷了從五四運(yùn)動(dòng)之前大致經(jīng)

22、歷了從器物器物到到 制度制度再到思想文化三個(gè)層面的變化再到思想文化三個(gè)層面的變化”的信息。的信息。 解析解析解答時(shí)注意分析近代中國學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了從解答時(shí)注意分析近代中國學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了從“器器 物物”到到“制度制度”再到思想文化三個(gè)層面的原因。遷移所學(xué)可再到思想文化三個(gè)層面的原因。遷移所學(xué)可 知知,之所以出現(xiàn)三個(gè)層面的學(xué)習(xí)之所以出現(xiàn)三個(gè)層面的學(xué)習(xí),根本上是由于近代社會(huì)隨根本上是由于近代社會(huì)隨著著 列強(qiáng)的不斷入侵列強(qiáng)的不斷入侵,中國的社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出不同的需要中國的社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出不同的需要,由抵由抵御御 外來侵略到主張建立民主共和國外來侵略到主張建立民主共和國,再到倡導(dǎo)民主、科學(xué)再到倡導(dǎo)民主、科學(xué),

23、故故選選 B項(xiàng)。項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的表述項(xiàng)是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的表述,屬于表現(xiàn)屬于表現(xiàn),故排除；當(dāng)時(shí)的故排除；當(dāng)時(shí)的 清政府反對(duì)學(xué)習(xí)西方的政治和思想，故清政府反對(duì)學(xué)習(xí)西方的政治和思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國的項(xiàng)錯(cuò)誤；中國的 傳統(tǒng)文化勢力在近代沒有出現(xiàn)強(qiáng)弱變化，故傳統(tǒng)文化勢力在近代沒有出現(xiàn)強(qiáng)弱變化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。 2從早期維新思想到康梁維新思想的發(fā)展從早期維新思想到康梁維新思想的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)維新資產(chǎn)階級(jí)維新 派把西方資本主義的政治學(xué)說同中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)派把西方資本主義的政治學(xué)說同中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié) 合合，宣傳維新思想；主張興民權(quán)宣傳維新思想；主張興民權(quán)，設(shè)議院設(shè)議院，實(shí)行君主立憲實(shí)行君主立

24、憲， 發(fā)展資本主義發(fā)展資本主義，學(xué)習(xí)西方從器物層次轉(zhuǎn)向制度層次。學(xué)習(xí)西方從器物層次轉(zhuǎn)向制度層次。 3資產(chǎn)階級(jí)革命派提出民族、民權(quán)、民生為主體內(nèi)容的三資產(chǎn)階級(jí)革命派提出民族、民權(quán)、民生為主體內(nèi)容的三 民主義民主義，主張用革命手段推翻清王朝主張用革命手段推翻清王朝，建立資產(chǎn)階級(jí)共和建立資產(chǎn)階級(jí)共和 國國，形成了完整的革命理論形成了完整的革命理論，將學(xué)習(xí)西方政治制度層次深將學(xué)習(xí)西方政治制度層次深 入一步。入一步。 4資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)民主主義者舉起民主與科學(xué)的旗幟資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)民主主義者舉起民主與科學(xué)的旗幟，將西將西 方啟蒙思想的民主、自由、平等學(xué)說引入中國方啟蒙思想的民主、自由、平等學(xué)說引入中國，動(dòng)搖了封

25、，動(dòng)搖了封建建 正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，將反封建推及到思想文化的深層次。正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，將反封建推及到思想文化的深層次。CC考向四從歷史借鑒角度考查毛澤東思想的形成過程、特點(diǎn)考向四從歷史借鑒角度考查毛澤東思想的形成過程、特點(diǎn)及歷史地位及歷史地位C 解題思路解題思路 定位知識(shí)：定位知識(shí)：新經(jīng)濟(jì)政策、毛澤東思想新經(jīng)濟(jì)政策、毛澤東思想新民主主義論。新民主主義論。 關(guān)鍵點(diǎn)撥：關(guān)鍵點(diǎn)撥：緊扣題干信息緊扣題干信息“讓資本主義作為部分經(jīng)濟(jì)而存讓資本主義作為部分經(jīng)濟(jì)而存 在在，而且還是很大的一部分而且還是很大的一部分我們的同志在這方面是太我們的同志在這方面是太 急了急了”分析。分析。 解析解析毛澤東肯定了蘇毛

26、澤東肯定了蘇(俄俄)聯(lián)的新經(jīng)濟(jì)政策聯(lián)的新經(jīng)濟(jì)政策，故故A項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤； 中共七大召開于中共七大召開于1945年年，此時(shí)新中國還沒有成立此時(shí)新中國還沒有成立，談不上談不上社社 會(huì)主義改造會(huì)主義改造，故故B項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤； 題干信息表明毛澤東主張借鑒題干信息表明毛澤東主張借鑒 蘇蘇(俄俄)聯(lián)的做法聯(lián)的做法，允許資本主義繼續(xù)存在和發(fā)展允許資本主義繼續(xù)存在和發(fā)展，這體現(xiàn)這體現(xiàn)了了 中國革命分兩步走的戰(zhàn)略思想中國革命分兩步走的戰(zhàn)略思想，即新民主主義革命和社會(huì)即新民主主義革命和社會(huì)主主 義革命逐步進(jìn)行義革命逐步進(jìn)行，題干中思想表明毛澤東強(qiáng)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持新民題干中思想表明毛澤東強(qiáng)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持新民主主 主義革命路線主

27、義革命路線，故故C項(xiàng)正確；農(nóng)村包圍城市的革命道路與項(xiàng)正確；農(nóng)村包圍城市的革命道路與題題 干信息無關(guān)干信息無關(guān)，故故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。DC辛亥革命前后中國思想界的變化辛亥革命前后中國思想界的變化 1從代表的階級(jí)、階層、反映的時(shí)代特征、社會(huì)環(huán)境等從代表的階級(jí)、階層、反映的時(shí)代特征、社會(huì)環(huán)境等角角 度考查近代前期中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程、特點(diǎn)及主度考查近代前期中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程、特點(diǎn)及主要要 進(jìn)步思潮。如從地主階級(jí)的進(jìn)步思潮。如從地主階級(jí)的“師夷長技師夷長技”、“中體西用中體西用”到到 資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲、民主共和、民主與科學(xué)等。資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲、民主共和、民主與科學(xué)等。 2從思想解放角度，理解思想進(jìn)步潮流反映在政治、經(jīng)從思想解放角度，理解思想進(jìn)步潮流反映在政治、經(jīng)濟(jì)濟(jì) 等方面的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)思想解放對(duì)社會(huì)進(jìn)步或者在社會(huì)轉(zhuǎn)型等方面的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)思想解放對(duì)社會(huì)進(jìn)步或者在社會(huì)轉(zhuǎn)型中中 的作用及影響。的作用及影響。DC