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1、 語言文字運用語言文字運用第一章第一章 語言基礎知識語言基礎知識重點題型一成語題重點題型一成語題 把握語境，識破陷阱把握語境，識破陷阱 成成語語題題高高 考考 解解 讀讀 知知 識識 構構 建建 核核 心心 突突 破破 規(guī)規(guī) 范范 養(yǎng)養(yǎng) 成成 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321解析解析答案答案B命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321解析解析答案答案B命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321“匪夷所思匪夷所思”指言談

2、行動離奇古怪，不是指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的。用在一般人根據常情所能想象的。用在D D項中不項中不合語境。合語境。 D 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321“汗牛充棟汗牛充棟”只用來形容書只用來形容書籍極多，不適用于描繪橙子，籍極多，不適用于描繪橙子，可換作可換作“堆積如山堆積如山”。 A 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321A項步履維艱：指行走困難項步履維艱：指行走困難行動不方便。行動不方便。命題探究命題探究返回返回 87654321B項塵埃落定：多用來表示項塵埃落定：多用來

3、表示事情經過了曲折變化終于事情經過了曲折變化終于有了結果。有了結果。 命題探究命題探究返回返回 87654321C項妙手偶得：技術高超的人，偶然間即項妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，可偶然間得到妙語佳作。出于靈感，可偶然間得到妙語佳作。命題探究命題探究返回返回 87654321D項指日可待：為期不遠，不久就可以實項指日可待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。用在此處褒貶不當。現(xiàn)。用在此處褒貶不當。D 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321A項芝蘭玉樹：指才德出眾的項芝蘭玉樹：

4、指才德出眾的優(yōu)秀子弟。不能用于修飾人的優(yōu)秀子弟。不能用于修飾人的外貌。外貌。 命題探究命題探究返回返回 87654321B項聞過則喜：聽到別人批評自己的項聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。使用正確。心接受意見。使用正確。 命題探究命題探究返回返回 87654321C項上下其手：比喻玩弄手法，串通項上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。作弊。 命題探究命題探究返回返回 87654321D項從一而終：指女子只能從屬一個項從一而終：指女子只能從屬一個丈夫，丈夫死了終身不得再嫁。這是丈夫，丈夫死了終身不得再嫁。這是舊時束縛婦女的封建禮教

5、。舊時束縛婦女的封建禮教。 B 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321A項櫛風沐雨：風梳頭，雨洗發(fā)，形項櫛風沐雨：風梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風雨。顯然與句意容奔波勞碌，不避風雨。顯然與句意不符，同時這個詞語不能作定語。不符，同時這個詞語不能作定語。命題探究命題探究返回返回 87654321B項風姿綽約：形容女子風韻姿態(tài)柔項風姿綽約：形容女子風韻姿態(tài)柔美動人。在這里形容梅蘭芳是可以的，美動人。在這里形容梅蘭芳是可以的，因為他扮演的是旦角。因為他扮演的是旦角。 命題探究命題探究返回返回 87654321C項分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院項分庭

6、抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮；現(xiàn)在用來比喻平起平的兩邊，相對行禮；現(xiàn)在用來比喻平起平坐，互相對立。與語境不符。坐，互相對立。與語境不符。 命題探究命題探究返回返回 87654321D項側目而視：不敢從正面看，斜著眼睛項側目而視：不敢從正面看，斜著眼睛看人，形容畏懼而又憤恨。句意是說其傲看人，形容畏懼而又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當。慢，顯然不當。 B 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321A項振振有詞：形容理由似乎很充分，說項振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。個不休。命題探究命題探究返回返回 87654321B項浩如煙海：形

7、容文獻、資料等非常豐項浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。使用正確。富。使用正確。 命題探究命題探究返回返回 87654321C項電光石火：比喻事物瞬息即逝。現(xiàn)多項電光石火：比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。命題探究命題探究返回返回 87654321D項平分秋色：指雙方各占一半。指的是項平分秋色：指雙方各占一半。指的是“雙方雙方”，此處是，此處是“幾家?guī)准摇?。B 命題探究及備考啟示命題探究及備考啟示命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究命題探究返回返回 87654321“泥沙俱

8、下泥沙俱下”喻人或事物不喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；“魚龍混雜魚龍混雜”比喻壞人和好比喻壞人和好人混在一起，好壞難分。單人混在一起，好壞難分。單看意思，似乎很難區(qū)別。但看意思，似乎很難區(qū)別。但看下文，有看下文，有“出現(xiàn)各種各樣出現(xiàn)各種各樣的問題的問題”，強調的是，強調的是“出出現(xiàn)現(xiàn)”，故應用突出，故應用突出“一齊顯一齊顯現(xiàn)出來現(xiàn)出來”的的“泥沙俱下泥沙俱下”。泥沙俱下泥沙俱下 要填的成語和要填的成語和“貶低別人、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭粗暴打斷別人說話苗頭”有有語義的照應關系，語境強調語義的照應關系，語境強調的是主觀上的的是主觀上的“自以為是自以為是”。自以為

9、是自以為是 感情色彩不當。感情色彩不當。“苦心孤詣苦心孤詣”指費盡心思鉆研或經營，到指費盡心思鉆研或經營，到了別人所達不到的地步。也了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。煞費苦心。 對象有誤。對象有誤?！靶斡跋嗟跣斡跋嗟酢敝钢干眢w和自己的影子相互慰問，身體和自己的影子相互慰問，形容孤獨。形容孤獨。 望文生義。望文生義?！安豢摬豢摗北缺扔鞑荒芨膭踊虿豢赡绲难杂鞑荒芨膭踊虿豢赡绲难哉?。論。D 使用對象不當。焚膏繼晷：點燃燈燭使用對象不當。焚膏繼晷：點燃燈燭來接替日光照明，形容夜以繼日地用來接替日光照明，形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。功讀書或努力工作。 管窺蠡測：比喻眼光狹窄，見管窺蠡測：比喻眼光狹窄，見識短淺。識短淺。 浮光掠影：像水面的光和掠過浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。比的影子一樣，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。印象不深刻。 皓首窮經：一直到年老頭白之皓首窮經：一直到年老頭白之時還在深入鉆研經書和古籍。時還在深入鉆研經書和古籍。A