《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3 軸對(duì)稱圖形課件 （新版）青島版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3 軸對(duì)稱圖形課件 （新版）青島版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2 3軸對(duì)稱圖形 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 找出對(duì)稱軸 2 通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱圖形 探索它的特征的活動(dòng)過(guò)程 發(fā)展空間觀念 面對(duì)生活中這些美麗的圖片 你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊 這是一種怎樣的美呢 請(qǐng)你談?wù)勀愕母邢?看右邊的蝴蝶 如果沿中間的直線對(duì)折 直線兩旁的部分能完全重合嗎 請(qǐng)觀察 做一個(gè)如圖所示的梯形 如果沿直線L對(duì)折 直線兩旁的部分能完全重合嗎 請(qǐng)觀察 L 軸對(duì)稱圖形 一個(gè)圖形的一部分 以某一條直線為對(duì)稱軸 經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱能與圖形的另一部分重合 這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形 這條直線叫做對(duì)稱軸 對(duì)折后圖形上能夠重合的點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn) m 軸對(duì)稱圖形是指一類具有特殊性質(zhì)的圖形 每個(gè)軸對(duì)稱圖形都被它的對(duì)稱軸分成軸對(duì)稱的兩部分 有的圖形的對(duì)稱軸這么多哇 以后找對(duì)稱軸我可得好好想想呀 請(qǐng)看 圓有幾條對(duì)稱軸 啊 無(wú)數(shù)條 你能找出下圖中各圖形的對(duì)稱軸嗎 如果能 請(qǐng)?jiān)趫D上畫出來(lái) 1 如果一個(gè)圖形沿某一條直線對(duì)折后 直線兩旁的部分能夠完全重合 那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形 這條直線叫做對(duì)稱軸 對(duì)折后圖形上能夠重合的點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn) 2 如果把一個(gè)圖形沿某一條直線折疊后 能夠與另一個(gè)圖形完全重合 那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱 這條直線叫做它們的對(duì)稱軸 折疊后兩個(gè)圖形上互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn) 你能說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別與聯(lián)系嗎 區(qū)別 軸對(duì)稱圖形是指一個(gè)具有特殊形狀的圖形 兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱是指兩個(gè)圖形的特殊形狀和位置關(guān)系 聯(lián)系 都有一條直線 都沿直線折疊重合 若把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分 則這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱 若把兩個(gè)關(guān)于某直線成軸對(duì)稱的圖形看作一個(gè)整體 則它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形