《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二節(jié) 生活中的透鏡課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二節(jié) 生活中的透鏡課件 新人教版(24頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 生活中人們經(jīng)常使用照相機(jī)生活中人們經(jīng)常使用照相機(jī),投影機(jī)、放大鏡等光學(xué)儀器,你投影機(jī)、放大鏡等光學(xué)儀器,你知道這些儀器有什么用途嗎?知道這些儀器有什么用途嗎?3.2教學(xué)目標(biāo) 1、照相機(jī)、投影儀、放大鏡 成像條件和成像性質(zhì) 2、演示實(shí)驗(yàn)、配合作圖解釋成像的實(shí)質(zhì) 3、虛像、實(shí)像一、照相機(jī)主要由哪幾部分組一、照相機(jī)主要由哪幾部分組成?成?鏡頭、按鈕、機(jī)殼、底片等。鏡頭、按鈕、機(jī)殼、底片等。自學(xué)指導(dǎo)一(10分鐘) 照相機(jī) 1、閱讀課本63頁,填寫學(xué)考精練31頁活動(dòng)1 2、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_鏡,來自物體的光經(jīng)過透鏡后會(huì)聚在_上,形成一個(gè)_、_、_的像。膠卷曝光后發(fā)生化學(xué)變化,物體的像就被記錄在膠
2、卷上。二、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)二、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,膠卷相當(dāng)于屏幕。凸透鏡,膠卷相當(dāng)于屏幕。你會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的照相機(jī)嗎?你會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的照相機(jī)嗎?三、照相機(jī)成像的特點(diǎn):三、照相機(jī)成像的特點(diǎn): 像比物體小,像是倒立的,像比物體小,像是倒立的,像距小于物距。像距小于物距。自學(xué)活動(dòng)二(10分鐘) 投影儀、放大鏡 1、閱讀課本64頁,填寫學(xué)考精練31頁活動(dòng)2、3 2、投影儀是利用凸透鏡來成像的。投影儀上的圖案通過凸透鏡可成一個(gè)_、_、_的像。平面鏡的作用是_,使得像可以成在_上。 3、放大鏡是利用_鏡來成像,放大鏡成的像是_、_、_的像。 請(qǐng)同學(xué)們觀察教室里投影機(jī)說請(qǐng)同學(xué)們觀察教室里投影機(jī)
3、說出它對(duì)應(yīng)的部分:出它對(duì)應(yīng)的部分: 機(jī)座、機(jī)座、電燈、反光電燈、反光鏡、載物臺(tái)、鏡、載物臺(tái)、鏡頭、平面鏡頭、平面鏡、屏幕。鏡、屏幕。拓展拓展:1、我們?cè)谕队捌蠈懮稀⑽覀冊(cè)谕队捌蠈懮稀癋”屏幕上的字是怎樣?屏幕上的字是怎樣?(平平面鏡成的像與物左右倒置面鏡成的像與物左右倒置,凸透凸透鏡成的像與物左右倒置鏡成的像與物左右倒置,上下上下置置)2、擋住凸透鏡的上部分,、擋住凸透鏡的上部分,還能成完整的像嗎?還能成完整的像嗎?四、投影機(jī)成像的特點(diǎn):四、投影機(jī)成像的特點(diǎn): 像比物體大,像是倒立的,像像比物體大,像是倒立的,像距大于物距距大于物距,實(shí)象。實(shí)象。平面鏡在這里有什么作用?平面鏡在這里有什么作
4、用? 現(xiàn)在我們?cè)谕该鞯乃芰先F(xiàn)在我們?cè)谕该鞯乃芰先浅呱系我坏嗡?,用它觀察課角尺上滴一滴水,用它觀察課本上的字,字是不是放大了?本上的字,字是不是放大了?為什么?為什么?五、放大鏡成像的特點(diǎn):五、放大鏡成像的特點(diǎn):正立、放大的虛像。正立、放大的虛像。小結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 1、一倍焦距分虛實(shí) 2、二倍焦距分大小 3、像兒跟著物體走,像距越大像越大。 1、照相機(jī)、投影機(jī)、和放大鏡、照相機(jī)、投影機(jī)、和放大鏡三種儀器中:能成大的像的儀器有三種儀器中:能成大的像的儀器有哪些?能成縮小的像有哪些?哪些?能成縮小的像有哪些?回答下列問題:回答下列問題: 2、哪些儀器所成的像是倒立,、哪些儀器所成的像是倒立,
5、哪些儀器所成的像是正立。哪些儀器所成的像是正立。拓展練習(xí) 1、 拓展練習(xí) 2、夏天,小揚(yáng)的爸爸經(jīng)常開車帶他出外旅游小揚(yáng)發(fā)現(xiàn)爸爸喜歡在烈日下洗車,并認(rèn)為這樣洗車后身上的水干得快小揚(yáng)卻告訴爸爸這樣洗車不好,原因是水滴能形成_鏡,對(duì)光起_作用,使車漆局部溫度升高,久之,車漆會(huì)失去光澤,并且造成色澤不均 練習(xí)1照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_鏡,放大鏡就是一個(gè)_鏡,但照相機(jī)會(huì)在底片上成一個(gè)_、_的_像而放大鏡成的是_、_的_像2在使用照相機(jī)攝影時(shí),我們發(fā)現(xiàn)這樣的特點(diǎn):物體離照相機(jī)鏡頭的距離_底片離照相機(jī)鏡頭的距離(填“大于”“小于”或“等于”);物體離照相機(jī)鏡頭越遠(yuǎn),物體在照片上所成的像越_;照相機(jī)底片上所成
6、的像一定比物體_;物和像在凸透鏡的_(填“同側(cè)”或“異側(cè)”)凸透凸透凸透凸透縮小縮小倒立倒立實(shí)實(shí)放大放大正立正立虛虛大于大于小小小小異側(cè)異側(cè)練習(xí)3投影儀有一個(gè)相當(dāng)于_的鏡頭,投影片上的圖案經(jīng)這個(gè)凸透鏡后形成一個(gè)_、_的_像,通過_反射到屏幕上成像4如圖所示是一臺(tái)投影儀的示意圖,其中A是_,它的作用是_;B是_,它的作用是_,投影片放在_。小結(jié) 回答教學(xué)目標(biāo)堂清測(cè)試 鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人說:“一個(gè)人可以長(zhǎng)得不漂亮,但不能太笨?!痹僭?見見教學(xué)反思 重新翻看教材,我發(fā)現(xiàn)教材的插圖對(duì)倒像的表現(xiàn)不單是正倒,還有左右位置的互換,學(xué)生在觀察插圖的同時(shí)與總結(jié)的規(guī)律相對(duì)照,一切都順理成章,雖然八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)像個(gè)大人了,但他們的思維還是很大程度上依賴形象和感性,一幅小小的插圖,為他們的感性找到了依托的點(diǎn),于是規(guī)律、知識(shí)點(diǎn)也就成為他們思維中的一部分,答題的難度也就隨之降低了。 我常告誡學(xué)生:細(xì)節(jié)成就一切。教師教出細(xì)節(jié),學(xué)生就能學(xué)出細(xì)節(jié),那么學(xué)生成績(jī)的提高也將不是什么難事。