《蘇教六級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)第七課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教六級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)第七課（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)第七課 7、聶將軍與日本小姑娘 1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。 2、聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，又慈愛地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼里流露出＿＿＿＿＿＿，就拿過＿＿＿＿＿＿＿，和藹地說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！”……幾天以后，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿＿，可親熱啦！ 3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火

2、中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)?聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”，是因?yàn)?他為締結(jié)中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了?救出孤女?、?關(guān)心照料孤女、?送歸孤女、?孤女謝恩?這些內(nèi)容。請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英 4、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 5、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語 安身之地?、?不敗之地?、?八拜之交?、?不白之冤?、?不

3、惑之年 6、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號(hào)的作用是_______ A．表示諷刺或否定 B．表示特定稱謂 C．表示引用的部分 7、人物的形象，可以從描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞、句上去體會(huì)，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會(huì)到什么？ “中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底……” 這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)?，而并非日本士兵和日本人?所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時(shí)表明了我八路軍的態(tài)度,

4、要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。 （一） 聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。” 兩個(gè)日本（弧 孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（zā zh?。┑煤芎?，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國話，只是不停地說 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見這孩子兩眼里流露

5、出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說 這梨洗干凈了 吃吧 美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷 杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！ 1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 2、在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。 3、讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語的意思，并了解課文體會(huì)畫橫線部分所含的思想感情。 4、讀了這兩節(jié)，我覺得聶將軍是一個(gè)慈善心腸和寬大的胸懷的人。 5、這段話主要講聶將軍無微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女。 6、聶將軍就是十大元帥之一的______

6、_______。 7、從抱起小妹妹?給女孩找奶吃?讓美穗子吃梨?及為美穗子喂飯等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)有菩薩心腸 至仁至義的人。 8、從文中找出下面詞語的近義詞。 慈祥?慈愛?和善?和藹?驚謊?驚恐?拘謹(jǐn)?拘束 9、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。 開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團(tuán)。 10、如果你是四十年后來看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說：感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。 六年級(jí)語文習(xí)作2 練習(xí)2 1、?，村莊兒女各當(dāng)家。?，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。?，秋收萬顆子。 2、《夏日絕句》是?宋女詞人?所寫?！?，?”表現(xiàn)了整理鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩的意思是?。詩中李清照懷念古人?，目的是?，借?來諷刺?。 3、寫出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題?正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；?，??！蔽覀円惨鲆粋€(gè)?的小學(xué)生。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 4 / 4