《人教版八年級上冊生物教案設(shè)計：《根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上冊生物教案設(shè)計：《根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版八年級上冊生物教案設(shè)計：《根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類》 　　人教版八年級上冊生物教案設(shè)計：《根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類》 　　珍惜在我們前進(jìn)道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，并下決心消除它。下面是課件網(wǎng)小編為您推薦人教版八年級上冊生物教案設(shè)計：《根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類》。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識目標(biāo)：生物分類的七個等級 　　能力目標(biāo)：能夠說出貓和馬等一些生物所處分類等級的位置 　　情感目標(biāo)：了解生物分類的依據(jù)和意義，了解雙名命名法 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　【教學(xué)重點(diǎn)】 　　生物分類的七個等級； 　　生物分類的依據(jù)和意義。 　

2、　【教學(xué)難點(diǎn)】 　　生物分類的七個等級； 　　生物分類的依據(jù)和意 義 　　教學(xué)工具 　　多媒體電子課件 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課上的一些內(nèi)容 　　師：上堂課我們練習(xí)了如何對生物進(jìn)行分類。那么，我們對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是什么呢? 　　生：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。 　　師：分類的基本單位是什么呢? 　　生：種。 　　師：上節(jié)課講的動物可以分為哪兩大類，其中又可以分為哪些小類? 　　生：可以分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物可以分為體溫恒定和體溫不恒定；無脊椎動物可以分為環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物 　　師：很好，這堂

3、課我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：第二節(jié)從種到界 　　二、講授新課 　　1、分類的依據(jù) 　　師：幻燈片放映一則湯姆尋親記漫畫 　　要求： 　　1）在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能與我湯姆貓相似多的保留下來，相似少的排除。 　　2）我每次最多只能排除三種生物。 　　生：根據(jù)教師幻燈片的播放進(jìn)行一一排除，找到狗和貓的相似度是很近的。 　　師：要求學(xué)生回答排除的依據(jù)是什么? 　　生：依據(jù)是他們的相似度（形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能） 　　2、分類的等級 　　師：湯姆最終通過分類找到了狗和貓的相似度很近的，那你能給湯姆找到那些親戚類別以準(zhǔn)確的命名嗎? 　

4、　生：學(xué)生根據(jù)老師的幻燈片播放分別予以準(zhǔn)確的命名 　　師：你通過這些命名，能否知道分類學(xué)上最大的分類單位是什么?最小的單位是什么?從大到小依次是什么? 　　生：最大的分類單位是界，最小的是種，依次是界、門、綱、目、科、屬、種 　　師： 　　1）進(jìn)行一些擴(kuò)展（如界、門的擴(kuò)展） 　　2）接下來通過一個寄信的題目引導(dǎo)學(xué)生回答湯姆貓分類中的地位 　　生：湯姆貓分類中的地位是動物界脊索動物門哺乳綱食肉目貓科貓屬貓種 　　師：為了進(jìn)一步說明動物的分類等級，以馬來進(jìn)行再次講解。 　　生：通過老師播放幻燈片進(jìn)一步加強(qiáng)了動物的分類等級 　　師：要求學(xué)生說出馬在分類等級中的地位 　　生：動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱奇蹄目馬科馬屬馬種 　　3、分類的意義 　　師：通過前面所學(xué)的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生回答分類的意義 　　生：分類的意義是了解生物的多樣性，知道他們的親緣關(guān)系和他們的分類等級 　　4、雙名命名法 　　師：通過幻燈片的播放讓學(xué)生了解雙名命名法的相關(guān)知識 　　生：對雙名命名法有一些認(rèn)識 　　5、總結(jié)： 　　師生：一起回顧本節(jié)課所學(xué)的知識