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山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 17《走一步再走一步》課件 (新版)新人教版

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1、走一步,再走一步走一步,再走一步 莫頓莫頓亨特亨特自讀課文,要求:自讀課文,要求:自讀技巧:不動筆墨不看書自讀技巧:不動筆墨不看書(眼到、口到、心到眼到、口到、心到) 快速快速(每分鐘不少于每分鐘不少于500字)字)自讀要求:自讀要求: 理清時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)理清時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)自讀課文后搶答自讀課文后搶答1、故事發(fā)生在美國的哪個城市?、故事發(fā)生在美國的哪個城市?2、一起爬懸崖的有哪些孩子?、一起爬懸崖的有哪些孩子?3、那懸崖有多高?小山道有多高?、那懸崖有多高?小山道有多高?4、這是一篇回憶性的文章,作者回憶的、這是一篇回憶性的文章,作者回憶的是幾年前的一件事?什么事?

2、是幾年前的一件事?什么事?5、由此作者感受到了什么?、由此作者感受到了什么? 無論怎樣的危險和困難,無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。小步一小步,困難就不大了。字詞字詞積累積累訓訓誡誡 聳聳立立 迂迂回回 凝凝視視 啜啜泣泣 納納罕罕 瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋 心心驚驚肉跳肉跳 頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Q?小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny* 據(jù)復(fù)述得失小結(jié):下次自讀課據(jù)復(fù)述得失小結(jié):下次自讀課文應(yīng)如何改進?文應(yīng)如何改進?*復(fù)述課文復(fù)述課文 分別就分別就“遇險遇險”、 “脫險脫險”兩個情節(jié)兩個情節(jié)講述這一故事,注意

3、把講述這一故事,注意把握人物的性格和心理。握人物的性格和心理。請在文中找出下列問題的相關(guān)語句請在文中找出下列問題的相關(guān)語句1、那堵峭壁對、那堵峭壁對“我我”來說為什么顯來說為什么顯得高不可攀?得高不可攀?2、“我我”一旦處于險境中,產(chǎn)生了一旦處于險境中,產(chǎn)生了怎樣的心理狀態(tài)?劃出表現(xiàn)這種心理怎樣的心理狀態(tài)?劃出表現(xiàn)這種心理狀態(tài)的詞語或句子。狀態(tài)的詞語或句子。3、在征服懸崖的過程中,我經(jīng)歷了、在征服懸崖的過程中,我經(jīng)歷了怎樣的心理變化?可圈畫出表現(xiàn)心理怎樣的心理變化?可圈畫出表現(xiàn)心理變化的對話和字詞。變化的對話和字詞。請你說說自己的真實感受請你說說自己的真實感受從從“我我”的經(jīng)歷中,你得到了怎樣

4、的的經(jīng)歷中,你得到了怎樣的啟示啟示 生活中難免遇到困難,你遇到過什么生活中難免遇到困難,你遇到過什么困難?是怎樣處理的?有什么經(jīng)驗教困難?是怎樣處理的?有什么經(jīng)驗教訓?訓? 面對困難不要畏難卻步,要敢于跨面對困難不要畏難卻步,要敢于跨出第一步;出第一步;學會堅持;學會堅持;要冷靜地分析困難,一步步克服困要冷靜地分析困難,一步步克服困難,積小勝為大勝。難,積小勝為大勝。下面的問題沒有標準答案,你可以自下面的問題沒有標準答案,你可以自由暢談由暢談1、假如我的父親沒有來,你作為我的同、假如我的父親沒有來,你作為我的同學,將怎么辦?學,將怎么辦?2、如果是你的父親,他會怎樣做?、如果是你的父親,他會怎

5、樣做?3、假如你是我,孤身一人在懸崖上,將、假如你是我,孤身一人在懸崖上,將怎么辦?怎么辦?4、請就杰利撇下、請就杰利撇下“我我”這一舉動談?wù)勛赃@一舉動談?wù)勛约旱目捶ǎ杭旱目捶ǎ骸拔矣X得杰利夠朋友嗎?我覺得杰利夠朋友嗎?”人物評說人物評說你最欣賞文中的哪個人物?為什么?你最欣賞文中的哪個人物?為什么?你最不喜歡文中的哪個人?為什么?你最不喜歡文中的哪個人?為什么?小結(jié)小結(jié) 一個人在旅途中,不可能坦坦一個人在旅途中,不可能坦坦蕩蕩,一帆風順的,遇到困難,感蕩蕩,一帆風順的,遇到困難,感受挫折,都是正常的。只要我們不受挫折,都是正常的。只要我們不失自信,牢記失自信,牢記“不要想著距離有多不要想著距離有多遠,你只要想著你是在走一小步,遠,你只要想著你是在走一小步,你能辦得到的你能辦得到的”,那什么樣的艱難,那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。險阻都將被你踩在腳下。

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