《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》課件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散步七年級(jí)上冊(cè)1. 識(shí)記并積累“熬、霎、粼、分歧”等字詞；感知親情。2.學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、細(xì)節(jié)描和以小見(jiàn)大、結(jié)尾點(diǎn)題的寫(xiě)法，并讓學(xué)生能理解和運(yùn)用。3.細(xì)讀品味課文，讓學(xué)生從中受到尊老愛(ài)幼、真愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感熏陶，明白尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。目標(biāo)展示 莫懷戚，筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)典關(guān)系、短篇小說(shuō)孿生中提琴、中篇小說(shuō)透支時(shí)代、花樣年月、六弦的大圣堂等一系列小說(shuō)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)xn f fn q q ju y sh 信 服 分 歧 取 決 一 霎 兩 全 粼 粼 各 得 其 所lin qun ln ln d q su一家四人在春天的田

2、野里散步； 4個(gè)人物。探究一：課文寫(xiě)了一件什么事？寫(xiě)了幾個(gè)人物？互動(dòng)探究為母親身體著想探究二：“我”決定出來(lái)散步的原因是什么？寫(xiě)出了一家祖孫三代互敬互愛(ài)、和睦相處的動(dòng)人情景。探究三：這一“前”一“后”，一“叫”一“笑”描繪了一幅怎樣的動(dòng)人情景？ 探究四：散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？分歧“我”決定順從母親而委屈孩子 母親改變主意，順從她的孫子 摸摸，感受到奶奶對(duì)孫兒的那種愛(ài)撫和疼愛(ài)；還有她遵從了孫兒的想法，因?yàn)樗幌胱寣O兒委屈。探究五：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！睗鉂獾挠H情慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地， 走的很仔細(xì)探究六：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的？為什么說(shuō)

3、“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界？體現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍愛(ài)。探究七：從這一家的散步中，你體會(huì)到了什么人間真情？三代人之間深沉的愛(ài)、中年人的責(zé)任感、一家人的幸福和諧?！澳赣H”溫和慈愛(ài)；“兒子”伶俐聰明，善于觀察，懂事；“我”穩(wěn)重，孝順，溫和。探究八：分析三個(gè)人物的性格？這個(gè)無(wú)言的人物給人留下了“溫柔賢惠、善于給丈夫面子”的印象。探究九：文中的“妻子”在文章中并沒(méi)有過(guò)多的描寫(xiě)，那她是什么樣的人呢？ 莫懷戚先生以其敏銳的觀察力，抓住了家庭生活平凡的一個(gè)鏡頭散步，寫(xiě)出了一家三代之間真摯而深沉的愛(ài)。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)更加懂得珍惜親情。是的，親情是美好的，它像美酒一般的醇香醉人，像橄欖一般的有滋有味。讓我們一起在成長(zhǎng)中解讀親情，我們?cè)诔墒熘衅肺队H情吧?？偨Y(jié)延伸散步 母親：走大路 散步 分歧 兒子：走小路我、妻子責(zé)任重大1.完成本節(jié)課的同步練習(xí)。2.預(yù)習(xí)散文詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案中的“預(yù)習(xí)案”。作業(yè)布置