《海南省定安縣（省選參賽）七年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 第21課《偉大的悲劇》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省定安縣（省選參賽）七年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 第21課《偉大的悲劇》課件 新人教版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、難達(dá)之極南極南極極點(diǎn)的全景 (酷寒酷寒)(烈風(fēng)烈風(fēng))南極站的阿蒙森斯科特紀(jì)念碑偉偉 大大 的的 悲悲 劇劇茨威格茨威格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（1881194218811942年）年）奧地利作家奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國(guó)文。一戰(zhàn)前從事外國(guó)文學(xué)的翻譯工作，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，發(fā)表了學(xué)的翻譯工作，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本反戰(zhàn)劇本耶雷米亞耶雷米亞，成為著名的，成為著名的和平主義者。他的文學(xué)活動(dòng)從詩歌創(chuàng)和平主義者。他的文學(xué)活動(dòng)從詩歌創(chuàng)作開始，但作開始，但主要成就在傳記文學(xué)和小主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實(shí)，他的傳記不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇著重表現(xiàn)人物

2、性格。代表作有中短篇小說集小說集最初的經(jīng)歷最初的經(jīng)歷等，傳記作品等，傳記作品有有人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻人類的人類的群星閃耀時(shí)群星閃耀時(shí)三位大師三位大師等，還有等，還有戲劇作品戲劇作品耶雷米亞耶雷米亞等。等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語，理清故事情節(jié) 2、把握關(guān)鍵語句，感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)，把握作者所表達(dá)的思想感情3 3、瘦弱。（、瘦弱。（ ） 4 4、本指祭祀禮畢。今指財(cái)物用完或貨物售完。（、本指祭祀禮畢。今指財(cái)物用完或貨物售完。（ ） 5 5、丈夫死后留下的妻子。（、丈夫死后留下的妻子。（ ）6 6、形容不滿意或不高興的神情。（、形容不滿意或不高興的神情。（ ） 7 7、形容來得

3、很晚。（、形容來得很晚。（ ） 8 8、憂愁不安的樣子。（、憂愁不安的樣子。（ ） 9 9、較量；爭(zhēng)逐。（、較量；爭(zhēng)逐。（ ）詞語大闖關(guān)： 選一選2 2、形容十分恐懼（、形容十分恐懼（ ) ) 1 1、話講得很亂，沒有條理。（、話講得很亂，沒有條理。（ ）毛骨悚然毛骨悚然語無倫次語無倫次語無倫次語無倫次毛骨悚然毛骨悚然故事背景挪威人阿蒙森和英國(guó)海軍上校斯科特各帶領(lǐng)一支探挪威人阿蒙森和英國(guó)海軍上校斯科特各帶領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)，阿蒙森用險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進(jìn)），工具（狗拉雪橇前進(jìn)），1911年年12月月14日到達(dá)南極點(diǎn)。日到達(dá)

4、南極點(diǎn)。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進(jìn)，前進(jìn)速度大工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進(jìn)，前進(jìn)速度大打折扣，在打折扣，在1912年年1月月16日才到達(dá)南極點(diǎn)，比阿蒙森遲日才到達(dá)南極點(diǎn)，比阿蒙森遲了了33天。由于南極嚴(yán)寒天氣突然提前到來，斯科特天。由于南極嚴(yán)寒天氣突然提前到來，斯科特5人人在歸途中，與暴風(fēng)雪天氣搏斗兩個(gè)多月，體力不支，在歸途中，與暴風(fēng)雪天氣搏斗兩個(gè)多月，體力不支，3月月29日，日，5名隊(duì)員全部犧牲。名隊(duì)員全部犧牲。1912年年11月月12日，后方搜日，后方搜索隊(duì)在斯科特蒙難處找到了

5、保存在睡袋中的索隊(duì)在斯科特蒙難處找到了保存在睡袋中的3具完好的具完好的尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。尸體，并就地掩埋，墓上矗立著用滑雪杖作的十字架。 雖然斯科特到達(dá)南極點(diǎn)的時(shí)間比阿蒙森晚，但卻是雖然斯科特到達(dá)南極點(diǎn)的時(shí)間比阿蒙森晚，但卻是世界公認(rèn)的最偉大的南極探險(xiǎn)家。世界公認(rèn)的最偉大的南極探險(xiǎn)家。請(qǐng) 用 一 句 話 概 括 全 文南極點(diǎn)南極點(diǎn)1912年年1月月18日日12.1.16屠宰場(chǎng)地屠宰場(chǎng)地12.2.17搜救隊(duì)從營(yíng)地出發(fā)搜救隊(duì)從營(yíng)地出發(fā)12.10.29貯藏點(diǎn)貯藏點(diǎn)12.3.2離貯藏點(diǎn)離貯藏點(diǎn)還差還差17公公里里12.3.29離下一個(gè)貯藏離下一個(gè)貯藏點(diǎn)還有點(diǎn)還有20公里公

6、里12.3.21貯藏點(diǎn)貯藏點(diǎn)12.11.12發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)帳篷帳篷5 個(gè)個(gè) 人人4 個(gè)個(gè) 人人3個(gè)人個(gè)人 聰明的你，在閱讀中聰明的你，在閱讀中是否發(fā)現(xiàn)是否發(fā)現(xiàn)“悲悲”之所在？之所在？悲劇之悲劇之“ ”死亡之悲死亡之悲失敗之悲失敗之悲作證之悲作證之悲世人之悲世人之悲小組合作：小組合作：你覺得文中哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)、難忘? 斯科特一行“偉大”體現(xiàn)在哪些方面？ 整體感知課文、理清故事情節(jié)。整體感知課文、理清故事情節(jié)。 課文寫的事件發(fā)生在課文寫的事件發(fā)生在 年，年， 國(guó)人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精國(guó)人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，到達(dá)時(shí)間為到達(dá)時(shí)間為 ,但卻悲

7、哀地發(fā)現(xiàn)但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比 人阿蒙森遲了人阿蒙森遲了 ,于是只好垂頭于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。地死去。1912一個(gè)月一個(gè)月英英1月月18日日挪威挪威字詞掌握字詞掌握拽拽zhuizhui 無無垠垠y y n n 癲癲dindin狂狂 凜凜lnln冽冽lili 吞吞噬噬shsh 銷銷蝕蝕shsh 羸羸lili弱弱 步步履履ll 告告罄罄qngqng遺遺孀孀shungshung 堅(jiān)持不堅(jiān)持不懈懈xixi千辛萬苦千辛萬苦 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 夜不能眠夜不能眠精疲力竭精疲力竭 悶悶不樂悶悶不樂 毛骨毛

8、骨悚悚sngsng然然耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 洋洋得意洋洋得意 怏怏怏怏yngyng不樂不樂姍姍來遲姍姍來遲 憂心憂心忡忡忡忡chngchng 疲憊不疲憊不堪堪knkn畏縮不前畏縮不前 魯魯莽莽m m ngng大膽大膽 語無倫次語無倫次念念有詞精打細(xì)算念念有詞精打細(xì)算 與其與其毋毋ww寧寧角角juju 逐逐 白雪白雪皚皚皚皚ii整整 體體 把把 握握1、快速閱讀課文、快速閱讀課文,用簡(jiǎn)潔的語言介用簡(jiǎn)潔的語言介紹這個(gè)故事。紹這個(gè)故事。19122、請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話來形容讀完文、請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話來形容讀完文章后的感受或心情。章后的感受或心情。 合作探究合作探究 （一）理解（一）理解“悲劇悲劇”所有

9、隊(duì)員全部遇難，怪不得作者稱這次探險(xiǎn)為所有隊(duì)員全部遇難，怪不得作者稱這次探險(xiǎn)為“悲悲劇劇”，那么這次探險(xiǎn)只是因?yàn)檫@樣的結(jié)局被稱為悲劇嗎？，那么這次探險(xiǎn)只是因?yàn)檫@樣的結(jié)局被稱為悲劇嗎？結(jié)合你對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握，談?wù)務(wù)n題中的結(jié)合你對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握，談?wù)務(wù)n題中的“悲悲”體體現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？ (1)(1)失敗之悲失敗之悲斯科特比阿蒙森遲一個(gè)多月到達(dá)南極點(diǎn)。斯科特比阿蒙森遲一個(gè)多月到達(dá)南極點(diǎn)。(2)(2)作證之悲作證之悲為阿蒙森的成功作證。為阿蒙森的成功作證。(3)(3)死亡之悲死亡之悲5 5個(gè)人全部死了。個(gè)人全部死了。（4 4）世人之悲）世人之悲在英國(guó)國(guó)家教堂里，國(guó)王跪下悼念這幾位

10、英雄。在英國(guó)國(guó)家教堂里，國(guó)王跪下悼念這幾位英雄。 合作探究合作探究 （二）理解（二）理解“偉大偉大”文中哪個(gè)情節(jié)打動(dòng)你的同時(shí)體現(xiàn)文中哪個(gè)情節(jié)打動(dòng)你的同時(shí)體現(xiàn)了人類的了人類的“偉大偉大”？為什么？為什么？斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類的斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類的優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)秀品質(zhì)1.誠信誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。2.堅(jiān)毅，執(zhí)著，堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。3.強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的集體主義精神。集體主義精神。為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)出自己的生為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)出自己的生命。命。4.無私的愛。無私的愛。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：在生命的

11、最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。合作探究合作探究（三）理解主題（三）理解主題茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？他的理由我們從文中為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？他的理由我們從文中的哪一段看出？如何理解？的哪一段看出？如何理解？一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。些在一切時(shí)代都是

12、最偉大的悲劇。這話表達(dá)的是什么意思這話表達(dá)的是什么意思? ?在全文中起什么作用在全文中起什么作用? ?斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比高尚。了考驗(yàn)，變得無比高尚。這句話是主旨句，起點(diǎn)題作用。這句話是主旨句，起點(diǎn)題作用。 1. 1.失敗之悲失敗之悲-冒險(xiǎn)精神冒險(xiǎn)精神2.2.作證之悲作證之悲-誠信誠信3.3.死亡之悲死亡之悲團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 無私無私4.4.世人之悲世人之悲敬仰永遠(yuǎn)悼念，敬仰永遠(yuǎn)悼念， 從中獲得精神鼓舞從中獲得精神鼓舞 悲劇悲劇 偉大偉大作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是

13、許多的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳記會(huì)更有給斯科特作傳記會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命，我們所能盡力做到的就是記住他們的名字！ 摘自里根演講真正的英雄課堂小結(jié)課堂小結(jié)斯科特斯科特威爾遜威爾遜奧茨奧茨埃文斯埃文斯鮑爾斯鮑爾斯課堂練習(xí)課堂練習(xí) 一、給下列紅色字注音或根據(jù)拼音寫漢字。一、給下

14、列紅色字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 無無垠垠（）遺遺孀孀（）毛骨毛骨悚悚（）然）然 zhui（）出來）出來din（）狂）狂凜冽凜冽（）（）（） 步步l（）魯魯mng（）憂心憂心chngchng（）（） 二、找出并修改下列詞語中的錯(cuò)別字。二、找出并修改下列詞語中的錯(cuò)別字。 跚跚來遲（跚跚來遲（）秧秧不樂（秧秧不樂（）母寧（母寧（）贏弱（贏弱（） 三、填空：三、填空： 1、本文作者、本文作者，（國(guó)籍）作家，他的主要成就體現(xiàn)（國(guó)籍）作家，他的主要成就體現(xiàn)在在和和方面。方面。 2、故事發(fā)生的地點(diǎn)在、故事發(fā)生的地點(diǎn)在，主人公是，主人公是，在這一個(gè)英雄的集體，在這一個(gè)英雄的集體里還有里還有等共等共名探險(xiǎn)隊(duì)員。

15、名探險(xiǎn)隊(duì)員。 四、讀了這篇文章，或許你對(duì)英雄對(duì)成敗有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。四、讀了這篇文章，或許你對(duì)英雄對(duì)成敗有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在你的心中，到底誰是真正的英雄；在生活中，我們?cè)鯓涌创稍谀愕男闹?，到底誰是真正的英雄；在生活中，我們?cè)鯓涌创蓴?？?qǐng)以敗？請(qǐng)以真心英雄真心英雄為題寫下你的認(rèn)識(shí)和感受。為題寫下你的認(rèn)識(shí)和感受。 最后送給大家三句話結(jié)束本課：最后送給大家三句話結(jié)束本課： 自己打敗自己是最可悲的失敗，自己打敗自己是最可悲的失敗， 自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。 每個(gè)人注定都要經(jīng)歷一番失敗的煎熬和痛苦。但只要每個(gè)人注定都要經(jīng)歷一番失敗的煎熬和痛苦。但只要經(jīng)歷，即使是失敗的，也從不會(huì)是無益的。經(jīng)歷，即使是失敗的，也從不會(huì)是無益的。 人可以失敗，但不可以被打倒。人可以失敗，但不可以被打倒。 再見！再見！