《生物現(xiàn)代生物科技專題 考能提升9 生物工程 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物現(xiàn)代生物科技專題 考能提升9 生物工程 新人教版選修3（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選 修 三考能提升考能提升(九九)生物工程生物工程1 1易 錯(cuò) 清 零易 錯(cuò) 清 零2 2核 心 強(qiáng) 化核 心 強(qiáng) 化3 3狀 元 筆 記狀 元 筆 記易易 錯(cuò)錯(cuò) 清清 零零易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為目的基因的插入是誤認(rèn)為目的基因的插入是“隨機(jī)隨機(jī)”的的點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：目的基因的插入位點(diǎn)不是隨意的：基因表達(dá)需要啟動(dòng)子與終止子的目的基因的插入位點(diǎn)不是隨意的：基因表達(dá)需要啟動(dòng)子與終止子的調(diào)控，所以目的基因應(yīng)插入到啟動(dòng)子與終止子之間的部位，若目的基因插入到調(diào)控，所以目的基因應(yīng)插入到啟動(dòng)子與終止子之間的部位，若目的基因插入到啟動(dòng)子內(nèi)部，啟動(dòng)子將失去原功能。啟動(dòng)子內(nèi)部，啟動(dòng)子將失去原功能。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)2混淆啟動(dòng)子

2、與起始密碼子，終止子與終止密碼子，不明確標(biāo)記基混淆啟動(dòng)子與起始密碼子，終止子與終止密碼子，不明確標(biāo)記基因的作用因的作用點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：?jiǎn)?dòng)子啟動(dòng)子起始密碼子，終止子起始密碼子，終止子終止密碼子終止密碼子(1)啟動(dòng)子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的啟動(dòng)子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端。它是片段，位于基因的首端。它是RNA聚合聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位。酶識(shí)別、結(jié)合的部位。(2)終止子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的終止子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄片段，位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄過(guò)程停止。過(guò)程停止。(3)起始密碼子和終止密碼子位于起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，分別控制翻譯過(guò)程的

3、啟動(dòng)和終上，分別控制翻譯過(guò)程的啟動(dòng)和終止。止。(4)標(biāo)記基因：一般為抗生素抗性基因或熒光基因等，其作用是鑒別受體細(xì)標(biāo)記基因：一般為抗生素抗性基因或熒光基因等，其作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因胞中是否含有目的基因(目的基因是否導(dǎo)入成功目的基因是否導(dǎo)入成功)，從而將含目的基因的細(xì)胞篩選，從而將含目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。出來(lái)。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為切取目的基因與切取載體時(shí)誤認(rèn)為切取目的基因與切取載體時(shí)“只能只能”使用使用“同一種酶同一種酶”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：(1)在獲取目的基因和切割載體時(shí)通常用同種限制酶，以獲得相同的在獲取目的基因和切割載體時(shí)通常用同種限制酶，以獲得相同的黏性末端。但如果用兩種不同限

4、制酶切割后形成的黏性末端相同時(shí)，在黏性末端。但如果用兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同時(shí)，在DNA連連接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來(lái)。接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來(lái)。(2)為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接即所謂為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接即所謂“環(huán)化環(huán)化”可用不同可用不同的限制酶分別處理目的基因和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上具有兩個(gè)不同的的限制酶分別處理目的基因和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上具有兩個(gè)不同的黏性末端。黏性末端。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)4不清楚動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶不清楚動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶點(diǎn)撥：

5、點(diǎn)撥：進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶分散細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞間的物質(zhì)主要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶分散細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。分散細(xì)胞時(shí)不能用胃蛋白酶，因?yàn)槲傅鞍酌缸饔玫倪m宜是蛋白質(zhì)。分散細(xì)胞時(shí)不能用胃蛋白酶，因?yàn)槲傅鞍酌缸饔玫倪m宜pH約為約為1.8。胰蛋白酶作用的適宜胰蛋白酶作用的適宜pH為為7.27.8，而多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜，而多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH為為7.27.4。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)5混淆原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)混淆原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：(1)原代培養(yǎng)：細(xì)胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng)，沒(méi)有分瓶培養(yǎng)之前的細(xì)原代培養(yǎng)：細(xì)胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng)，沒(méi)有分瓶培養(yǎng)之前的細(xì)胞培養(yǎng)。胞培養(yǎng)。(2)傳

6、代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖一定時(shí)間后，由于空間不足或細(xì)傳代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖一定時(shí)間后，由于空間不足或細(xì)胞密度過(guò)大導(dǎo)致接觸抑制影響細(xì)胞的生長(zhǎng)，因此需要重新用胰蛋白酶等處理，胞密度過(guò)大導(dǎo)致接觸抑制影響細(xì)胞的生長(zhǎng)，因此需要重新用胰蛋白酶等處理，進(jìn)行分瓶擴(kuò)大培養(yǎng)，即傳代培養(yǎng)。進(jìn)行分瓶擴(kuò)大培養(yǎng)，即傳代培養(yǎng)。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)6誤認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入誤認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入5%CO2的目的是維持氣體平衡或的目的是維持氣體平衡或用于呼吸用于呼吸點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需向培養(yǎng)液中加入動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需向培養(yǎng)液中加入5%CO2(95%空氣空氣)，加入，加入CO2的目的是的目的是“維

7、持培養(yǎng)液的維持培養(yǎng)液的pH”。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)7不清楚動(dòng)物細(xì)胞克隆化培養(yǎng)時(shí)為何常選不清楚動(dòng)物細(xì)胞克隆化培養(yǎng)時(shí)為何常選10代以內(nèi)的細(xì)胞，而代以內(nèi)的細(xì)胞，而“瘤瘤細(xì)胞細(xì)胞”卻為卻為“50代以后代以后”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳至取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳至10代以內(nèi)的細(xì)胞，因?yàn)榇詢?nèi)的細(xì)胞，因?yàn)?0代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。然而欲獲得礎(chǔ)。然而欲獲得“無(wú)限增殖無(wú)限增殖”的的“瘤細(xì)胞瘤細(xì)胞”則往往在則往往在“50代以后代以后”，其遺傳物，其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，具質(zhì)已發(fā)生

8、變化，具“癌變癌變”特性。特性。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)8不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時(shí)選擇要求及原理不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時(shí)選擇要求及原理點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：由于植物分生區(qū)附近由于植物分生區(qū)附近(如莖尖如莖尖)的病毒極少，所以常采用莖尖組織培的病毒極少，所以常采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)9誤認(rèn)為植物組織培養(yǎng)均需誤認(rèn)為植物組織培養(yǎng)均需“再分化至幼苗再分化至幼苗”，誤認(rèn)為，誤認(rèn)為“人工種人工種子子”即平常所說(shuō)的即平常所說(shuō)的“種子種子”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：(1)組織培養(yǎng)的目的不同，培養(yǎng)的階段不同。如：生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)組織培養(yǎng)的目的不同，培養(yǎng)的階段不同。如：生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物，只需培養(yǎng)至愈傷組織時(shí)期；生產(chǎn)人

9、工種子，則需要培養(yǎng)至胚狀體時(shí)期；獲物，只需培養(yǎng)至愈傷組織時(shí)期；生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至胚狀體時(shí)期；獲得植株就需培養(yǎng)至幼苗時(shí)期。得植株就需培養(yǎng)至幼苗時(shí)期。(2)人工種子是通過(guò)無(wú)性生殖人工種子是通過(guò)無(wú)性生殖(植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)技術(shù)植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)技術(shù))形成的，只有一形成的，只有一個(gè)親本的性狀；自然種子是有性生殖的產(chǎn)物，具有兩個(gè)親本的性狀。個(gè)親本的性狀；自然種子是有性生殖的產(chǎn)物，具有兩個(gè)親本的性狀。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)10誤認(rèn)為克隆動(dòng)物的產(chǎn)生體現(xiàn)了誤認(rèn)為克隆動(dòng)物的產(chǎn)生體現(xiàn)了“動(dòng)物細(xì)胞全能性動(dòng)物細(xì)胞全能性”不能解釋克不能解釋克隆動(dòng)物性狀隆動(dòng)物性狀“變異變異”的成因的成因點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：核移植形成重組細(xì)胞發(fā)

10、育成一個(gè)新個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性而核移植形成重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性而非動(dòng)物細(xì)胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同，主非動(dòng)物細(xì)胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同，主要源于如下三方面：要源于如下三方面：克隆動(dòng)物絕大部分克隆動(dòng)物絕大部分DNA主要來(lái)自于供體細(xì)胞核，但其核主要來(lái)自于供體細(xì)胞核，但其核外線粒體中的外線粒體中的DNA主要來(lái)自于受體卵細(xì)胞；主要來(lái)自于受體卵細(xì)胞；性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果；果；在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生供核動(dòng)物沒(méi)有的性狀。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生

11、供核動(dòng)物沒(méi)有的性狀。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)11誤認(rèn)為精子誤認(rèn)為精子“獲能獲能”就是獲得能量并認(rèn)為排卵就是排出卵子就是獲得能量并認(rèn)為排卵就是排出卵子點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：關(guān)注受精過(guò)程的關(guān)注受精過(guò)程的3個(gè)易混點(diǎn)個(gè)易混點(diǎn)(1)精子獲能是指精子獲得受精精子獲能是指精子獲得受精“能力能力”，而不是獲得能量。，而不是獲得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。(3)受精的標(biāo)志受精的標(biāo)志受精完成的標(biāo)志：受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間受精完成的標(biāo)志：受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個(gè)極體；而受精完成的標(biāo)志是雌雄原核的融合。觀察到兩個(gè)極體；而受精

12、完成的標(biāo)志是雌雄原核的融合。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)12對(duì)卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清對(duì)卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：(1)卵裂階段的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂；卵裂階段的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂；(2)受細(xì)胞膜制約，從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)受細(xì)胞膜制約，從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)目增多，所以每個(gè)細(xì)胞體積減??；目增多，所以每個(gè)細(xì)胞體積減??；(3)伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但每個(gè)細(xì)胞中含量增多，但每個(gè)細(xì)胞中DNA含含量保持相對(duì)穩(wěn)定；量保持相對(duì)穩(wěn)定；(4)該過(guò)程中有機(jī)物總量減少，因?yàn)榧?xì)胞

13、一直進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物但不該過(guò)程中有機(jī)物總量減少，因?yàn)榧?xì)胞一直進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物但不從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)13誤認(rèn)為胚胎移植的胚胎只能來(lái)自誤認(rèn)為胚胎移植的胚胎只能來(lái)自“體外受精體外受精”易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)14混淆混淆“人工授精人工授精”與與“體外受精體外受精”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：界定界定“人工授精人工授精”與與“體外受精體外受精”人工授精是用人工的方法將公畜的精子注入母畜生殖道內(nèi)，使精卵細(xì)胞結(jié)人工授精是用人工的方法將公畜的精子注入母畜生殖道內(nèi)，使精卵細(xì)胞結(jié)合；體外受精是將人工獲取的精子和卵母細(xì)胞在體外完成受精。這兩者的本質(zhì)合；體外受精是將人工獲取的精子和卵母細(xì)胞在體外完

14、成受精。這兩者的本質(zhì)都是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只不過(guò)前者是在體內(nèi)完成的，后者是在體外完成都是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只不過(guò)前者是在體內(nèi)完成的，后者是在體外完成的。的。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)15混淆克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物混淆克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：三類動(dòng)物的比較如下三類動(dòng)物的比較如下項(xiàng)目項(xiàng)目克隆動(dòng)物克隆動(dòng)物試管動(dòng)物試管動(dòng)物轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因動(dòng)物概念概念用核移植的方用核移植的方法獲得的動(dòng)物法獲得的動(dòng)物用體外受精的方用體外受精的方法獲得的動(dòng)物法獲得的動(dòng)物由被轉(zhuǎn)入了目的基因的受精卵由被轉(zhuǎn)入了目的基因的受精卵發(fā)育成的動(dòng)物發(fā)育成的動(dòng)物技術(shù)技術(shù)核移植核移植體外受精體外受精DNA重組技術(shù)重組技術(shù)生殖方

15、式生殖方式無(wú)性繁殖無(wú)性繁殖有性生殖有性生殖有性生殖或保持原生殖方式有性生殖或保持原生殖方式遺傳特性遺傳特性主要與供核個(gè)主要與供核個(gè)體相同體相同具備雙親的遺傳具備雙親的遺傳性狀性狀具備原受精卵及被轉(zhuǎn)入的目的具備原受精卵及被轉(zhuǎn)入的目的基因兩方的遺傳特異性基因兩方的遺傳特異性相同點(diǎn)相同點(diǎn)三者均涉及早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，且移植所選胚胎三者均涉及早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，且移植所選胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)16混淆混淆“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)”與與“生態(tài)經(jīng)濟(jì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：界定傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)：界定傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)：(1)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是大量使用化肥、

16、農(nóng)藥、機(jī)械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不注重生態(tài)環(huán)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是大量使用化肥、農(nóng)藥、機(jī)械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價(jià)。境的保護(hù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價(jià)。(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了生態(tài)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了“原料原料產(chǎn)品產(chǎn)品原料原料產(chǎn)品產(chǎn)品”的生產(chǎn)體系，是實(shí)現(xiàn)了廢的生產(chǎn)體系，是實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點(diǎn)。棄物資源化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點(diǎn)。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)17混淆生態(tài)工程的混淆生態(tài)工程的“整體性原理整體性原理”與與“系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：生態(tài)工程的整體性原理與系統(tǒng)整體性原理的比較生態(tài)工程的整體性原理

17、與系統(tǒng)整體性原理的比較(1)整體性原理整體性原理整體性原理指社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定與整體性原理指社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡，例如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題，即種樹(shù)的平衡，例如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題，即種樹(shù)的同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)收入，糧食、燃料等問(wèn)題，如圖所示：同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)收入，糧食、燃料等問(wèn)題，如圖所示：(2)系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)整體大于部系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)整體大于部分之和，即分之和，即“112”，目的是保持，目的是保持系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力，互利共生的生系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力，

18、互利共生的生物能體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理，如藻類和物能體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理，如藻類和珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類和真菌等。和真菌等。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)18不能準(zhǔn)確把握教材列舉的六大生態(tài)工程實(shí)例中的不能準(zhǔn)確把握教材列舉的六大生態(tài)工程實(shí)例中的“關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)”點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：六大生態(tài)工程實(shí)例中的六大生態(tài)工程實(shí)例中的“關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)”歸納歸納(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程：核心是沼氣工程，優(yōu)點(diǎn)是開(kāi)發(fā)可更新資源，農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程：核心是沼氣工程，優(yōu)點(diǎn)是開(kāi)發(fā)可更新資源，減少環(huán)境污染。減少環(huán)境污染。(2)小流域綜合治理生態(tài)工程：小流域綜合治理生態(tài)工程：“綜合綜合”表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益

19、和經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，各具特色。效益，不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，各具特色。(3)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程：大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程：考慮樹(shù)種生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，種植適宜品考慮樹(shù)種生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，種植適宜品種；種；考慮樹(shù)種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定性?？紤]樹(shù)種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定性。(4)濕地生態(tài)恢復(fù)工程：濕地生態(tài)恢復(fù)工程：主要措施：退耕還湖；主要措施：退耕還湖；主要困難：解決遷出湖主要困難：解決遷出湖區(qū)居民的生計(jì)問(wèn)題。區(qū)居民的生計(jì)問(wèn)題。(5)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程：礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程：種植耐旱的

20、灌木、草和樹(shù)；種植耐旱的灌木、草和樹(shù)；確定合理確定合理載牧量；載牧量；改良表土。改良表土。(6)城市環(huán)境生態(tài)工程；城市環(huán)境生態(tài)工程；解決大氣污染措施：禁止使用有鉛汽油；解決大氣污染措施：禁止使用有鉛汽油；水污水污染：減少或禁止污水排放，進(jìn)行污水凈化。染：減少或禁止污水排放，進(jìn)行污水凈化。核核 心心 強(qiáng)強(qiáng) 化化1基因工程操作程序中的基因工程操作程序中的“三、三、四、一三、三、四、一”(1)目的基因目的基因“三種獲取方法三種獲取方法”從基因文庫(kù)中獲取從基因文庫(kù)中獲取(基因組文庫(kù)、基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)如反轉(zhuǎn)錄形成的文庫(kù)如反轉(zhuǎn)錄形成的DNA)利用利用PCR技術(shù)擴(kuò)增：其實(shí)質(zhì)是在體外對(duì)目的基因進(jìn)行大量

21、復(fù)制。用技術(shù)擴(kuò)增：其實(shí)質(zhì)是在體外對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制。用PCR儀控制溫度：變性儀控制溫度：變性(95 )復(fù)性復(fù)性(55 )延伸延伸(72 )通過(guò)通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法人工合成合成儀用化學(xué)方法人工合成(用于序列已知，且核苷酸數(shù)目較少用于序列已知，且核苷酸數(shù)目較少者者)(2)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的“三種類型三種類型”導(dǎo)入植物細(xì)胞導(dǎo)入植物細(xì)胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(花粉管通道法、基因槍法花粉管通道法、基因槍法)；導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞顯微注射法顯微注射法(導(dǎo)入受精卵導(dǎo)入受精卵)；導(dǎo)入微生物細(xì)胞導(dǎo)入微生物細(xì)胞使用使用Ca2處理細(xì)胞。處理細(xì)胞。(3)目的基因檢測(cè)與鑒定

22、的目的基因檢測(cè)與鑒定的“四個(gè)層面四個(gè)層面”(4)基因工程操作的基因工程操作的“一個(gè)核心一個(gè)核心” 基因表達(dá)載體的構(gòu)建基因表達(dá)載體的構(gòu)建基因表達(dá)載體的組成：基因表達(dá)載體的組成：構(gòu)建過(guò)程：構(gòu)建過(guò)程：2植物細(xì)胞工程的知識(shí)歸納植物細(xì)胞工程的知識(shí)歸納(1)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵條件：離體，一定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，激素條件：離體，一定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，激素(生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素)等。等。培養(yǎng)基狀態(tài)：固體培養(yǎng)基培養(yǎng)基狀態(tài)：固體培養(yǎng)基(需脫分化生根培養(yǎng)基及生芽培養(yǎng)基需脫分化生根培養(yǎng)基及生芽培養(yǎng)基)體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因的表達(dá)具有選擇性。體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因的表達(dá)具有選擇性。(

23、2)植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用(3)光照的使用光照的使用脫分化階段不需要給予光照，再分化階段需要給予光照，以利于葉綠素的脫分化階段不需要給予光照，再分化階段需要給予光照，以利于葉綠素的形成。形成。生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的比值細(xì)胞分裂素的比值作用效果作用效果比值高時(shí)比值高時(shí)促進(jìn)根分化、抑制芽形成促進(jìn)根分化、抑制芽形成比值低時(shí)比值低時(shí)促進(jìn)芽分化、抑制根形成促進(jìn)芽分化、抑制根形成比值適中比值適中促進(jìn)愈傷組織形成促進(jìn)愈傷組織形成(4)植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種遺傳特性：雜

24、種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。植物的遺傳特性。染色體組數(shù)染色體組數(shù)A染色體組數(shù)兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。染色體組數(shù)兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。B植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。3動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí)歸納動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí)歸納(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)選用幼齡動(dòng)物組織或胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因：幼齡動(dòng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)選用幼齡動(dòng)物組織或胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因：幼齡動(dòng)物組織或胚胎的細(xì)胞分化程度低，增殖能力很強(qiáng)，更易于培養(yǎng)。物組織或胚胎的細(xì)胞分化程度低，增殖能力很強(qiáng)，更易于培養(yǎng)。(2)

25、正常動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)正常動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制。懸液中分散的細(xì)胞很貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制。懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長(zhǎng)。細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長(zhǎng)。細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。而癌細(xì)胞喪失了以上特性。而癌細(xì)胞喪失了以上特性。(3)培養(yǎng)過(guò)程培養(yǎng)過(guò)程4動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的歸納動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的歸納(1)制備單克隆抗體時(shí)選用一種抗原處理的制備單克隆抗體時(shí)選用一種抗原

26、處理的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞兼有兩個(gè)親本細(xì)胞的特性胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞兼有兩個(gè)親本細(xì)胞的特性在體外培養(yǎng)在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時(shí)能產(chǎn)生出某種特異性的抗體。條件下能不斷增殖，同時(shí)能產(chǎn)生出某種特異性的抗體。(2)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合，形成的雜種細(xì)胞有三種：進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合，形成的雜種細(xì)胞有三種：AA型、型、BB型、型、AB型。只有型。只有AB型才是我們所需要的雜種細(xì)胞，所以需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩型才是我們所需要的雜種細(xì)胞，所以需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。選。(3)單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選。單克隆抗

27、體制備過(guò)程中的兩次篩選。第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞型細(xì)胞(A為漿細(xì)胞，為漿細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞)，篩選掉，篩選掉A、B、AA、BB型細(xì)胞。型細(xì)胞。第二次篩選：利用多孔板法和抗原第二次篩選：利用多孔板法和抗原抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞。5受精過(guò)程中的受精過(guò)程中的“三大反應(yīng)三大反應(yīng)”與防止多精入卵受精的與防止多精入卵受精的“兩道屏障兩道屏障”(1)頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過(guò)程即為頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外

28、膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過(guò)程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。結(jié)合必不可少的條件。(2)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)的精子進(jìn)入透透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。(3)卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)

29、，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。障。6胚胎發(fā)育過(guò)程胚胎發(fā)育過(guò)程7胚胎分割胚胎分割3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。(2)同一胚胎經(jīng)分割移植形成的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，該過(guò)程中沒(méi)有減同一胚胎經(jīng)分割移植形成的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，該過(guò)程中沒(méi)有減數(shù)分裂、有性生殖細(xì)胞的形成、有性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖或克隆。數(shù)分裂、有性生殖細(xì)胞的形成、有性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖或克隆。

30、(3)胚胎分割應(yīng)選取桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎。胚胎分割應(yīng)選取桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎。8干細(xì)胞種類及胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)干細(xì)胞種類及胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)(1)干細(xì)胞的種類干細(xì)胞的種類全能干細(xì)胞全能干細(xì)胞多能干細(xì)胞多能干細(xì)胞專能干細(xì)胞專能干細(xì)胞特點(diǎn)特點(diǎn)能形成機(jī)體的所能形成機(jī)體的所有組織器官、發(fā)有組織器官、發(fā)育成完整個(gè)體育成完整個(gè)體能分化成多種細(xì)胞能分化成多種細(xì)胞或組織，但不能發(fā)或組織，但不能發(fā)育成完整個(gè)體育成完整個(gè)體只能分化成一種類型只能分化成一種類型或功能密切相關(guān)的兩或功能密切相關(guān)的兩種類型的細(xì)胞種類型的細(xì)胞舉例舉例胚胎干細(xì)胞胚胎干細(xì)胞造血干細(xì)胞造血干細(xì)胞上皮組織基底層的干上皮組織基底層的干細(xì)胞，成纖維細(xì)

31、胞細(xì)胞，成纖維細(xì)胞胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)流程胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)流程9巧記六類生態(tài)工程實(shí)例中所遵循的原理巧記六類生態(tài)工程實(shí)例中所遵循的原理(1)在六類生態(tài)工程實(shí)例中除在六類生態(tài)工程實(shí)例中除“礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程”外，其余五大外，其余五大生態(tài)工程均涉及生態(tài)工程均涉及“整體性整體性”原理。原理。(2)除除“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”及及“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”外，均外，均涉及涉及“協(xié)調(diào)與平衡協(xié)調(diào)與平衡”原理。原理。(3)只有只有“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”涉及涉及“物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生”原理。原理。(4)只有只有

32、“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”及及“大流域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程大流域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程”涉及涉及“物種多樣性物種多樣性”原理。原理。(5)只有只有“小流域綜合治理生態(tài)工程小流域綜合治理生態(tài)工程”及及“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”涉及涉及“工程學(xué)工程學(xué)”原理。原理。狀狀 元元 筆筆 記記批閱答卷批閱答卷判斷對(duì)錯(cuò)，查找誤區(qū)判斷對(duì)錯(cuò)，查找誤區(qū)(2016山東威海一模山東威海一模)科學(xué)家將人的科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與某種細(xì)菌生長(zhǎng)激素基因與某種細(xì)菌(不含抗生素抗不含抗生素抗性基因性基因)的的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地分子進(jìn)行重組，并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)在該細(xì)菌中得以表

33、達(dá)(如下圖如下圖)。請(qǐng)據(jù)圖分。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：析回答：案例生物工程規(guī)范審答案例案例生物工程規(guī)范審答案例(1)過(guò)程過(guò)程所示獲取目的基因的方法是所示獲取目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法逆轉(zhuǎn)錄法(反轉(zhuǎn)錄法反轉(zhuǎn)錄法)。(2)細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?xì)菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。(3)質(zhì)粒質(zhì)粒A與目的基因重組時(shí)，首先要用與目的基因重組時(shí)，首先要用限制性核酸內(nèi)切限制性核酸內(nèi)切酶將質(zhì)粒切開(kāi)酶將質(zhì)粒切開(kāi)“缺缺口口”，然后用，然后用DNA連接連接酶將質(zhì)粒與目的基因酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合縫合”起來(lái)。起來(lái)。(4)若將細(xì)菌若將細(xì)菌B先接種在含有先接種在含有四環(huán)素四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)，說(shuō)明該細(xì)菌

34、中已經(jīng)的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)，說(shuō)明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說(shuō)明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說(shuō)明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌B再重新再重新接種在含有接種在含有氨芐青霉素氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，則說(shuō)明細(xì)菌的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，則說(shuō)明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。目的基因的重組質(zhì)粒。評(píng)析矯正評(píng)析矯正辨析誤區(qū)，規(guī)范審答辨析誤區(qū)，規(guī)范審答錯(cuò)因分析錯(cuò)因分析正確答案正確答案考慮問(wèn)題不全面考慮問(wèn)題不全面繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少識(shí)圖不全面識(shí)圖不全面氨芐青霉素氨芐青霉素四環(huán)素四環(huán)素單純皰疹病毒單純皰疹

35、病毒I型型(HSV1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗術(shù)制備出抗HSV1的單克隆抗體可快速檢測(cè)的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV1?；卮鹣铝袉?wèn)題：回答下列問(wèn)題：(1)在制備抗在制備抗HSV1的單克隆抗體的過(guò)程中，先給小鼠注射的單克隆抗體的過(guò)程中，先給小鼠注射種純化的種純化的HSV1蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗_的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了_反應(yīng)，再?gòu)男∈蟮姆磻?yīng)，再?gòu)男∈蟮腳中獲取中獲取B淋巴細(xì)胞。將該淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的淋巴細(xì)胞與小鼠的_細(xì)胞融合，再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最

36、終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞融合，再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是細(xì)胞具有的特點(diǎn)是_。HSV1蛋白蛋白 體液免疫體液免疫(其他合理答案也可其他合理答案也可) 脾臟脾臟(其他合理答案也可其他合理答案也可) 骨髓瘤骨髓瘤 無(wú)限增殖且產(chǎn)生專一抗體無(wú)限增殖且產(chǎn)生專一抗體(其他合理答案也可其他合理答案也可) (2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的_中使其增殖，再?gòu)闹惺蛊湓鲋常購(gòu)腳中提取、純化獲得。中提取、純化獲得。(3)通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種通過(guò)上述方法

37、得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV1蛋白，其原蛋白，其原因是該抗體具有因是該抗體具有_和和_等特性。等特性。腹腔腹腔 腹水腹水 純度高純度高 特異性強(qiáng)特異性強(qiáng)(其他合理答案也可其他合理答案也可) (2)欲大量培養(yǎng)小鼠的雜交瘤細(xì)胞，可將其注射到小鼠的腹腔中，不斷地增殖，欲大量培養(yǎng)小鼠的雜交瘤細(xì)胞，可將其注射到小鼠的腹腔中，不斷地增殖，產(chǎn)生所需抗體。產(chǎn)生所需抗體。(3)利用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的單克隆抗體能準(zhǔn)確地識(shí)別特定的抗利用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的單克隆抗體能準(zhǔn)確地識(shí)別特定的抗原，因?yàn)樵摽贵w具有純度高、特異性強(qiáng)、靈敏度高等特點(diǎn)。原，因?yàn)樵摽贵w具有純度高、特異性強(qiáng)、靈敏度高等特點(diǎn)。單克隆抗體的特點(diǎn)：特異性

38、強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備。單克隆抗體的特點(diǎn)：特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備。易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)單克隆抗體制備過(guò)程理解不清對(duì)單克隆抗體制備過(guò)程理解不清錯(cuò)因分析：錯(cuò)因分析：對(duì)雜交瘤細(xì)胞與單克隆抗體特點(diǎn)混淆不清。對(duì)雜交瘤細(xì)胞與單克隆抗體特點(diǎn)混淆不清。(1)繁殖繁殖E牛時(shí)，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生牛時(shí)，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生_反應(yīng)，之后反應(yīng)，之后精子接觸卵細(xì)胞膜，并進(jìn)一步與卵結(jié)合，在該過(guò)程中，精子接觸卵細(xì)胞膜，并進(jìn)一步與卵結(jié)合，在該過(guò)程中，_和和_可以防止多精入卵。可以防止多精入卵。(2)培育克隆牛培育克隆牛F時(shí)使用的不同于試管牛時(shí)使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是的生物技術(shù)是_，

39、試管牛，試管牛E的生殖方式屬于的生殖方式屬于_。(3)對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成囊胚采用對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成囊胚采用_技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同的的F牛，該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是牛，該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是_。(4)用來(lái)促進(jìn)用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是牛多排卵的激素可能是_分泌的促性腺激素。分泌的促性腺激素。頂體頂體 透明帶反應(yīng)透明帶反應(yīng) 卵細(xì)胞膜反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng) 核移植核移植 有性生殖有性生殖 胚胎分割胚胎分割 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 垂體垂體 解析解析(1)精子和卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng)，其內(nèi)含有頂體酶能協(xié)助精子和卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng)，其內(nèi)含

40、有頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)放射冠和透明帶，而后發(fā)生透明帶反應(yīng)防止多精子入卵；精子進(jìn)入卵精子穿過(guò)放射冠和透明帶，而后發(fā)生透明帶反應(yīng)防止多精子入卵；精子進(jìn)入卵后發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)，防止多精入卵。后發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)，防止多精入卵。(2)克隆?？寺∨是由核移植得到的，而試管是由核移植得到的，而試管牛牛E是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，故后者的生殖方式為有性生殖。是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，故后者的生殖方式為有性生殖。(3)通過(guò)胚胎分割通過(guò)胚胎分割處理可以獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)完全相同的個(gè)體，但具體操作時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均處理可以獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)完全相同的個(gè)體，但具體操作時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。等分割。(4)促性腺激素是由垂體分

41、泌的。促性腺激素是由垂體分泌的。 測(cè)定項(xiàng)目測(cè)定項(xiàng)目紅壤紅壤紅壤污泥紅壤污泥紅壤含紅壤含7%生物質(zhì)炭的污泥生物質(zhì)炭的污泥土壤土壤PAHs含量含量(g/kg)黑麥草葉綠素含量黑麥草葉綠素含量(mg/g)黑麥草每盆干重黑麥草每盆干重(g)黑麥草黑麥草PAHs含量含量(g/kg)5272017401107921236517652327428(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，使根系細(xì)胞生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，使根系細(xì)胞_加強(qiáng)，加強(qiáng)，_合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。(2)由表可知，施用含生物質(zhì)炭污泥由表可知，施用含生物質(zhì)

42、炭污泥_，從而促進(jìn)黑，從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng)；污泥的施用使土壤和黑麥草的麥草生長(zhǎng)；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量含量_，但生物質(zhì)炭的輸，但生物質(zhì)炭的輸入入 _，從而降低，從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，生物質(zhì)污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑，促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的炭有望用作污泥改良劑，促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的_原理。原理。有氧呼吸有氧呼吸 ATP 無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富 升高升高 能夠吸附污泥中的能夠吸附污泥中的PAHs 物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生 解析解析(1)根據(jù)題目的信息，生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能夠改善土

43、壤的通根據(jù)題目的信息，生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能夠改善土壤的通氣狀況，所以促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，導(dǎo)致氣狀況，所以促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，導(dǎo)致ATP合成增多，根細(xì)胞主要以主動(dòng)運(yùn)合成增多，根細(xì)胞主要以主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽，需要消耗能量，輸吸收無(wú)機(jī)鹽，需要消耗能量，ATP供應(yīng)增多從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸供應(yīng)增多從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。收。(2)根據(jù)題目及表格中的信息，盆栽試驗(yàn)表明，污泥、含根據(jù)題目及表格中的信息，盆栽試驗(yàn)表明，污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥生物質(zhì)炭的污泥盆栽黑麥草比單純紅壤葉綠素含量及干重都高，表明含生物炭的污泥富含無(wú)機(jī)盆栽黑麥草比單純紅壤葉綠素含量及干重都高，表明含生物炭的污泥富含無(wú)機(jī)成

44、分能促進(jìn)作物生長(zhǎng)。由表格中的數(shù)據(jù)信息可知，單純紅壤成分能促進(jìn)作物生長(zhǎng)。由表格中的數(shù)據(jù)信息可知，單純紅壤PAHs含量含量527，紅，紅壤污泥壤污泥PAHs含量是含量是1079，紅壤，紅壤7%生物炭污泥生物炭污泥PAHs含量是含量是765，黑麥草的，黑麥草的PAHs含量分別是含量分別是401、651、428，都有所升高，僅對(duì)比紅壤污泥，都有所升高，僅對(duì)比紅壤污泥PAHs數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)和紅壤紅壤7%生物炭污泥生物炭污泥PAHs數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物炭能夠吸附污泥中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物炭能夠吸附污泥中的PAHs，從而，從而降低降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)，污水處理后的無(wú)機(jī)物被植物重新吸收利用，符合生態(tài)工污染的風(fēng)險(xiǎn)，污水

45、處理后的無(wú)機(jī)物被植物重新吸收利用，符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。訓(xùn)練訓(xùn)練3囊性纖維病患者的囊性纖維病患者的CFTR基因缺失基因缺失3個(gè)堿基，導(dǎo)致個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白在蛋白在508位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有囊性纖維病患者。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)能異常。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有囊性纖維病患者。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用設(shè)計(jì)試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用設(shè)計(jì)試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。(1)從囊

46、性纖維病可以看出基因可通過(guò)控制從囊性纖維病可以看出基因可通過(guò)控制_直接控制生物體直接控制生物體的性狀。的性狀。(2)醫(yī)生首先為女性注射醫(yī)生首先為女性注射_，刺激卵泡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)控制性，刺激卵泡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)控制性_，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取_，并在顯微鏡下將，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子進(jìn)行獲能處理，獲能處理的方法通常采用精子進(jìn)行獲能處理，獲能處理的方法通常采用_和和_。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 促性腺激素促性腺激素 超數(shù)排卵超數(shù)排卵 卵母細(xì)胞

47、卵母細(xì)胞 培養(yǎng)法培養(yǎng)法 化學(xué)誘導(dǎo)法化學(xué)誘導(dǎo)法 (3)上圖中上圖中A、B、C流程的名稱分別是流程的名稱分別是_、_、_。(4)有些科學(xué)家認(rèn)為：有些科學(xué)家認(rèn)為：“基因領(lǐng)域方面的進(jìn)步為消滅像囊性纖維病之類的遺基因領(lǐng)域方面的進(jìn)步為消滅像囊性纖維病之類的遺傳疾病提供了傳疾病提供了絕佳機(jī)會(huì)絕佳機(jī)會(huì)，不去發(fā)展它將是不道德的。，不去發(fā)展它將是不道德的?！蹦愕目捶ㄊ悄愕目捶ㄊ莀。體外受精體外受精 基因檢測(cè)基因檢測(cè) 妊娠檢查妊娠檢查反對(duì)：人不應(yīng)該以任何方式操縱基因，而是應(yīng)該只去決定哪些不帶有疾病基因反對(duì)：人不應(yīng)該以任何方式操縱基因，而是應(yīng)該只去決定哪些不帶有疾病基因 的胚胎可以被安全地植入母體的胚胎可以被安全地植

48、入母體(或贊成：這是消滅一些可怕疾病的絕佳機(jī)會(huì)，能或贊成：這是消滅一些可怕疾病的絕佳機(jī)會(huì)，能 夠阻止某些人受苦，如果不去把握這個(gè)機(jī)會(huì)，那就是錯(cuò)的，是不道德的夠阻止某些人受苦，如果不去把握這個(gè)機(jī)會(huì)，那就是錯(cuò)的，是不道德的) 解析解析(1)囊性纖維病產(chǎn)生的原因是囊性纖維病產(chǎn)生的原因是CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)異常，使蛋白的結(jié)構(gòu)異常，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。氯離子的功能異常。 因此，從囊性纖維病可以看出基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)因此，從囊性纖維病可以看出基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。構(gòu)直接控制生物體的性狀。(2)對(duì)女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，然后對(duì)女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，然后從卵巢中吸取卵母細(xì)胞，并將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于從卵巢中吸取卵母細(xì)胞，并將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37 培養(yǎng)培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法。箱中培養(yǎng)。精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法。(3)由分析可知，圖中由分析可知，圖中A、B、C流程的名稱分別是體外受精、基因檢測(cè)、妊娠檢查。流程的名稱分別是體外受精、基因檢測(cè)、妊娠檢查。