《高考生物二輪復(fù)習(xí)（高考真題聚焦+核心考點整合+易錯易混歸納）專題五 細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí)（高考真題聚焦+核心考點整合+易錯易混歸納）專題五 細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系課件 新人教版（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦核核心心考考點點整整合合易易錯錯易易混混歸歸納納返回目錄返回目錄考情縱覽考情縱覽考點考點考例考例2011年年2012年年2013年年細胞的有絲分細胞的有絲分裂裂浙江浙江T3、江蘇、江蘇T28廣東廣東T24、海南、海南T22新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷T2福建福建T4、四川、四川T1、廣東、廣東T6、浙江浙江T1、海南、海南T5、江蘇、江蘇T3/T29細胞的減數(shù)分細胞的減數(shù)分裂裂山東山東T8、江蘇、江蘇T11、福建、福建T5廣東廣東T24、天津、天津T2、江蘇、江蘇T28、山東山東T27、海南、海南 T22/T29、江蘇、江蘇T8新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷T2

2、、課標(biāo)全、課標(biāo)全國卷國卷T40安徽安徽T4、北京、北京T30、福建、福建T5、天津天津T2、江蘇、江蘇T8/T9返回目錄返回目錄考情縱覽考情縱覽細胞的分化、細胞的分化、衰老和凋亡衰老和凋亡山東山東T2/T3、安、安徽徽T2、北京、北京T1、江蘇、江蘇T5、天、天津津T3新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷T2山東山東T3 、浙江、浙江T31 、江蘇、江蘇T20、安徽、安徽T3山東山東T2、天津、天津T2、安徽、安徽T29、四川、四川T7、海、海南南T6、廣東、廣東T24、江蘇、江蘇T7觀察細胞的有觀察細胞的有絲分裂絲分裂(實驗實驗)江蘇江蘇T28山東山東T4、江蘇、江蘇T15專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系

3、 12012新課標(biāo)全國卷 下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是() A癌細胞在條件適宜時可無限增殖 B癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 C病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 D原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 答案答案 D D 解析解析 細胞癌變的原因是致癌因子細胞癌變的原因是致癌因子( (包括物理致癌因子、包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子) )使原癌基因或抑癌基因發(fā)使原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。生突變，導(dǎo)

4、致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。癌變后的細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上與正常細胞有明顯的差異，癌變后的細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上與正常細胞有明顯的差異，所以所以A A、B B、C C項正確。原癌基因的作用主要是負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細項正確。原癌基因的作用主要是負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因的作用主胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因的作用主要是阻止細胞發(fā)生不正常的增殖，所以要是阻止細胞發(fā)生不正常的增殖，所以D D項錯誤。項錯誤。 返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系2 220132013新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷 關(guān)于同一個體中

5、細胞有絲分關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是( () )A A兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNADNA分子數(shù)目分子數(shù)目不同不同B B兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNADNA分子數(shù)目分子數(shù)目相同相同C C兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNADNA分子數(shù)目分子數(shù)目相同相同D D兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNADNA分子數(shù)目分子數(shù)目不同不同返回目錄返回目錄高高考考真真題

6、題聚聚焦焦專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 答案答案 C C 解析解析 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前期的染色體數(shù)目相同，均為有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前期的染色體數(shù)目相同，均為體細胞染色體數(shù)，體細胞染色體數(shù)，DNADNA分子數(shù)目也相同，均為體細胞的兩倍，但減分子數(shù)目也相同，均為體細胞的兩倍，但減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體配對，而有絲分裂不發(fā)生，數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體配對，而有絲分裂不發(fā)生，A A項項錯誤；兩者中期染色體數(shù)目、錯誤；兩者中期染色體數(shù)目、DNADNA分子數(shù)目均相同，有絲分裂為染分子數(shù)目均相同，有絲分裂為染色體的著絲點排列在赤道板上，減數(shù)第一次分裂

7、是同源染色體排色體的著絲點排列在赤道板上，減數(shù)第一次分裂是同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，列在赤道板兩側(cè)，B B項錯誤；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，項錯誤；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，染色體數(shù)目不變，有絲分裂后期是姐妹染色單體分離，染色體數(shù)染色體數(shù)目不變，有絲分裂后期是姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍，但兩者的目加倍，但兩者的DNADNA分子數(shù)目相同，分子數(shù)目相同，C C項正確；末期，兩者的染項正確；末期，兩者的染色體數(shù)目不同，色體數(shù)目不同，DNADNA分子數(shù)也不同，分子數(shù)也不同，D D項錯誤。項錯誤。 返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分

8、裂與遺傳變異的聯(lián)系3 320132013四川卷四川卷 哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖3 35 51 1所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的基因轉(zhuǎn)錄的RNARNA。下列敘述錯誤的是。下列敘述錯誤的是( () )A A成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳B B網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)C C造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同D D成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始

9、表達成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦 答案答案 D D 解析解析 哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，只進行無氧哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，只進行無氧呼吸，其代謝產(chǎn)物為乳酸，在此過程中無呼吸，其代謝產(chǎn)物為乳酸，在此過程中無CO2 CO2 生成，生成，A A項項正確；網(wǎng)織紅細胞雖然不具有細胞核，但是幼紅細胞時期正確；網(wǎng)織紅細胞雖然不具有細胞核，但是幼紅細胞時期核基因轉(zhuǎn)錄來的核基因轉(zhuǎn)錄來的mRNAmRNA仍然存在，仍然存在，B B項正確；據(jù)題圖可知，項

10、正確；據(jù)題圖可知，幼紅細胞是由造血干細胞分化得到的，分化的過程中基因幼紅細胞是由造血干細胞分化得到的，分化的過程中基因選擇性表達，故在這兩個細胞內(nèi)，基因執(zhí)行情況不同，選擇性表達，故在這兩個細胞內(nèi)，基因執(zhí)行情況不同，C C項正確；由于成熟紅細胞已不具有細胞核與線粒體，故細項正確；由于成熟紅細胞已不具有細胞核與線粒體，故細胞內(nèi)沒有基因，也就沒有凋亡基因的表達過程，胞內(nèi)沒有基因，也就沒有凋亡基因的表達過程，D D項錯誤項錯誤。專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系4 420132013天津卷天津卷 哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程卵子的

11、過程, ,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成. .如圖如圖3 35 52 2為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖意圖(N(N表示染色體組表示染色體組) )。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是( () )返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦圖圖3 35 52 2A A次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)B B細胞細胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C C、和和細胞分裂后期染色體數(shù)目相同細胞分裂后期染色體數(shù)目相同D D培育轉(zhuǎn)

12、基因動物應(yīng)選擇細胞培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細胞作為受體細胞作為受體細胞專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系高高考考真真題題聚聚焦焦返回目錄返回目錄 答案答案 C C 解析解析 據(jù)題圖可知，初級卵母細胞形成次級卵母細胞據(jù)題圖可知，初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程需要促性腺激素的調(diào)節(jié)，的過程需要促性腺激素的調(diào)節(jié)，A A項正確；細胞項正確；細胞為次為次級卵母細胞，其減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中伴隨著級卵母細胞，其減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中伴隨著受精作用完成的，受精作用完成的，B B項正確；項正確；、和和分別為初級卵分別為初級卵母細胞、次級卵母細胞和受精卵，它們在細胞分裂后母細胞、

13、次級卵母細胞和受精卵，它們在細胞分裂后期的染色體組數(shù)依次為期的染色體組數(shù)依次為2N2N、2N2N、4N,4N,染色體數(shù)目不同，染色體數(shù)目不同，C C項錯誤；動物細胞的受精卵全能性高，因此培育轉(zhuǎn)基項錯誤；動物細胞的受精卵全能性高，因此培育轉(zhuǎn)基因動物常用受精卵作為受體細胞，因動物常用受精卵作為受體細胞，D D項正確。項正確。 專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 本本專題主要對細胞分化、衰老、癌變、凋亡等知識進專題主要對細胞分化、衰老、癌變、凋亡等知識進行考查。借助分裂圖像綜

14、合考查有絲分裂、減數(shù)分裂及其行考查。借助分裂圖像綜合考查有絲分裂、減數(shù)分裂及其與基因變化之間的關(guān)系，主要涉及概念和過程的理解，觀與基因變化之間的關(guān)系，主要涉及概念和過程的理解，觀察有絲分裂、減數(shù)分裂的實驗也不可忽視。察有絲分裂、減數(shù)分裂的實驗也不可忽視。返回目錄返回目錄高高考考真真題題聚聚焦焦 考點一細胞分裂和遺傳變異的關(guān)系考點一細胞分裂和遺傳變異的關(guān)系 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系1 1染色體數(shù)目、染色體數(shù)目、DNADNA含量變化曲線及判斷含量變化曲線及判斷( (以二倍體為例以二倍體為例) )(1)(1)(細胞內(nèi)細胞內(nèi))

15、DNA)DNA、染色體曲線的比較：、染色體曲線的比較： 圖圖3 35 53 3 表示表示DNA和染色體的曲線有一個最明顯的區(qū)別，即相對數(shù)和染色體的曲線有一個最明顯的區(qū)別，即相對數(shù)量從量從24時時:“斜線增加斜線增加”指的是指的是DNA復(fù)制，該曲線代表復(fù)制，該曲線代表DNA含量變化含量變化(如圖如圖353中甲所示中甲所示)；“豎直增加豎直增加”為著絲點分裂所致，該曲線代表染色體含量變化為著絲點分裂所致，該曲線代表染色體含量變化(如圖如圖353中乙所示中乙所示)。特別提醒特別提醒 “細胞內(nèi)細胞內(nèi)DNA”不包括細胞質(zhì)不包括細胞質(zhì)DNA，因為線粒體，因為線粒體或葉綠體內(nèi)的或葉綠體內(nèi)的DNA含量不定，其

16、含量變化無法用具體的曲含量不定，其含量變化無法用具體的曲線表示出來。線表示出來。 核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄(2)DNA(2)DNA、染色體曲線不同區(qū)段對應(yīng)時期的判定：、染色體曲線不同區(qū)段對應(yīng)時期的判定：對于各時期的判斷，必須找到關(guān)鍵點才能準(zhǔn)確進行。對于各時期的判斷，必須找到關(guān)鍵點才能準(zhǔn)確進行。參閱圖參閱圖3 35 53 3分析：分析：“斜線增加斜線增加”的結(jié)束點的結(jié)束點(B(B點點) )之前，為間期；之前，為間期；“豎直向下豎直向下”減少時，若縱坐標(biāo)為每條染色體上減少時，若縱坐標(biāo)為每條染色體上DNADNA含量，含量，則

17、此時為后期；若縱坐標(biāo)為細胞內(nèi)則此時為后期；若縱坐標(biāo)為細胞內(nèi)DNADNA含量，則此時為末期。含量，則此時為末期。因此可知：染色體加倍為后期，其他時期以此為據(jù)推斷即可。因此可知：染色體加倍為后期，其他時期以此為據(jù)推斷即可。 核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄(3)(3)核核DNADNA、細胞內(nèi)、細胞內(nèi)DNADNA、每條染色體上、每條染色體上DNADNA含量變化的比較：含量變化的比較：核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄圖圖3 35 54 4核核心心考考點點整整合合專題五

18、專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄一定要結(jié)合兩個重要圖像一定要結(jié)合兩個重要圖像(圖甲、乙圖甲、乙)進行理解，在丙、進行理解，在丙、丁、戊三個圖中對應(yīng)的時間段有差異：丁、戊三個圖中對應(yīng)的時間段有差異：圖甲代表有絲分裂后期，核圖甲代表有絲分裂后期，核DNA是是2N、細胞內(nèi)、細胞內(nèi)DNA也也是是2N，但每條染色體上的，但每條染色體上的DNA是是n(n1)，因此，圖甲，因此，圖甲(后后期期)在丙、丁兩圖中都對應(yīng)在丙、丁兩圖中都對應(yīng)2N，位于，位于BC段，但在圖戊中對段，但在圖戊中對應(yīng)應(yīng)CD段。段。圖乙代表有絲分裂末期，由于該細胞內(nèi)具有兩個細胞圖乙代表有絲分裂末期，由

19、于該細胞內(nèi)具有兩個細胞核，因此核核，因此核DNA是是N、細胞內(nèi)、細胞內(nèi)DNA是是2N(此時一個細胞包括此時一個細胞包括兩個子細胞兩個子細胞)，每條染色體上的，每條染色體上的DNA仍是仍是n(n1)，因此，因此，圖乙圖乙(末期末期)在圖丙中對應(yīng)在圖丙中對應(yīng)N，位于，位于CD段；在圖丁中對應(yīng)段；在圖丁中對應(yīng)2N，位于位于BC段；在圖戊中對應(yīng)段；在圖戊中對應(yīng)DE段。段。 核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄2細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 細胞分裂與遺傳細胞分裂與遺傳規(guī)律的細胞學(xué)基礎(chǔ)規(guī)律的細胞學(xué)基礎(chǔ) 在減數(shù)第一次分裂后

20、期同源染在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體彼此分離，導(dǎo)致等位基因分離色體彼此分離，導(dǎo)致等位基因分離是基因分離定律的細胞學(xué)基礎(chǔ)是基因分離定律的細胞學(xué)基礎(chǔ) 在同源染色體分離的同時，非在同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合是染色體上的非等位基因自由組合是基因自由組合定律的基礎(chǔ)基因自由組合定律的基礎(chǔ) 細胞分裂與染色細胞分裂與染色體上的基因體上的基因 在細胞分裂中，位于姐妹染色單在細胞分裂中，位于姐妹染色單體上的基因通常是相同的，不同的體上的基因通常是相同的，不同的原因是發(fā)生了基因突變、減數(shù)分裂原因是發(fā)生了基因突變、減數(shù)分裂中的交叉

21、互換，而位于同源染色體中的交叉互換，而位于同源染色體上相同位置的基因可以是相同基因上相同位置的基因可以是相同基因，也可以是等位基因，也可以是等位基因核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄 細胞分裂細胞分裂與與DNADNA的復(fù)制的復(fù)制 在細胞分裂中，在細胞分裂中，DNADNA分子經(jīng)復(fù)制后子代的分子經(jīng)復(fù)制后子代的每個每個DNADNA分子中仍保留了原來分子中仍保留了原來DNADNA分子中的一分子中的一條鏈條鏈 細胞分裂細胞分裂與遺傳信息與遺傳信息的傳遞的傳遞 有絲分裂過程中染色體復(fù)制一次，細胞有絲分裂過程中染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次，同

22、源染色體不分離，因此子細胞分裂一次，同源染色體不分離，因此子細胞與母細胞遺傳物質(zhì)保持不變與母細胞遺傳物質(zhì)保持不變 減數(shù)分裂中染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)減數(shù)分裂中染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，減數(shù)第一次分裂，同源染色體分分裂兩次，減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，染色體、離，染色體、DNADNA數(shù)目減半，兩個子細胞中數(shù)目減半，兩個子細胞中的遺傳物質(zhì)不相同的遺傳物質(zhì)不相同 減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開，減數(shù)第二次分裂，姐妹染色單體分開，來自同一個次級性母細胞的兩個子細胞細胞來自同一個次級性母細胞的兩個子細胞細胞核遺傳物質(zhì)相同核遺傳物質(zhì)相同核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的

23、聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄細胞分裂與生物的變異細胞分裂與生物的變異 與基因突變與基因突變 基因突變主要發(fā)生在有絲分裂間期基因突變主要發(fā)生在有絲分裂間期( (體體細胞突變細胞突變) )和減數(shù)第一次分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期( (有性生有性生殖細胞突變殖細胞突變) )的的DNADNA分子復(fù)制過程中分子復(fù)制過程中 與基因重組與基因重組 在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體彼在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體彼此分離的同時，非同源染色體之間的自由此分離的同時，非同源染色體之間的自由組合以及同源染色體的非姐妹染色單體之組合以及同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換間的交叉互換 核核心心考

24、考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄細胞分裂與生物的變異細胞分裂與生物的變異 與染色體與染色體變異變異 發(fā)生于有絲分裂，染色體復(fù)制完成，紡發(fā)生于有絲分裂，染色體復(fù)制完成，紡錘體形成受阻，細胞中染色體數(shù)目加倍錘體形成受阻，細胞中染色體數(shù)目加倍 減數(shù)分裂過程中，如果紡錘體的形成受減數(shù)分裂過程中，如果紡錘體的形成受阻，會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的生殖細胞，生阻，會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的生殖細胞，生殖細胞結(jié)合后形成多倍體殖細胞結(jié)合后形成多倍體 可能個別同源染色體未分離或姐妹染色可能個別同源染色體未分離或姐妹染色單體未分離造成分裂后的細胞中個別染色體單體未分

25、離造成分裂后的細胞中個別染色體的數(shù)目發(fā)生增減，如常染色體類型的數(shù)目發(fā)生增減，如常染色體類型(21(21三體綜三體綜合征合征) )和性染色體類型和性染色體類型( (性腺發(fā)育不良性腺發(fā)育不良) ) 若染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，會發(fā)生染色體若染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，會發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異 二倍體的單倍體沒有同源染色體，進行二倍體的單倍體沒有同源染色體，進行減數(shù)分裂時，染色體不會兩兩配對和聯(lián)會減數(shù)分裂時，染色體不會兩兩配對和聯(lián)會 核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄例例1 1 如圖如圖3 35 55 5是關(guān)于果蠅細胞分裂的三個圖形，相關(guān)是關(guān)于

26、果蠅細胞分裂的三個圖形，相關(guān)敘述正確的是敘述正確的是( () ) 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系圖圖355乙乙丙丙甲甲返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系A(chǔ) A圖甲中，同源染色體分離發(fā)生在圖甲中，同源染色體分離發(fā)生在e ef f段段B B圖乙中染色單體為圖乙中染色單體為0 0，可以表示有絲分裂的后期，可以表示有絲分裂的后期C C圖丙細胞中只有一個染色體組，沒有同源染色體圖丙細胞中只有一個染色體組，沒有同源染色體D D圖甲中，圖甲中，c ce e段細胞易發(fā)生基因突

27、變段細胞易發(fā)生基因突變返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 答案答案 C C 解析解析 題圖甲表示減數(shù)分裂，其中題圖甲表示減數(shù)分裂，其中b bc c段進行段進行 DNADNA的復(fù)制，可能發(fā)生基因突變，的復(fù)制，可能發(fā)生基因突變，c ce e段為減數(shù)第一次分裂，段為減數(shù)第一次分裂，同源染色體的分離發(fā)生在這個過程中同源染色體的分離發(fā)生在這個過程中; ;題圖乙表示減數(shù)第二題圖乙表示減數(shù)第二次分裂后期次分裂后期, ,因為有絲分裂后期染色體數(shù)為因為有絲分裂后期染色體數(shù)為1616條條( (體細胞為體細胞為8 8條染色體條染色體) )；基因突變易

28、發(fā)生于；基因突變易發(fā)生于b bc c段。段。 點評點評 直方圖的解題思路與坐標(biāo)曲線圖基本相同，但對直方圖的解題思路與坐標(biāo)曲線圖基本相同，但對分析染色單體非常重要。一般是把要比較的細胞分裂各時分析染色單體非常重要。一般是把要比較的細胞分裂各時期的染色體、期的染色體、DNADNA、染色單體放入同一坐標(biāo)系中加以比較，、染色單體放入同一坐標(biāo)系中加以比較，因此，解題時只要找準(zhǔn)三者的位置，其他的問題就會迎刃因此，解題時只要找準(zhǔn)三者的位置，其他的問題就會迎刃而解。另外注意細胞分裂過程中的一些細節(jié)問題，是解答而解。另外注意細胞分裂過程中的一些細節(jié)問題，是解答此類問題的關(guān)鍵：含姐妹染色單體的染色體此類問題的關(guān)鍵

29、：含姐妹染色單體的染色體“成對平行成對平行排列在赤道板上排列在赤道板上”的細胞，一定處于減數(shù)第一次分裂中期；的細胞，一定處于減數(shù)第一次分裂中期；細胞質(zhì)不均等分裂的一定為卵母細胞，第一極體均等分細胞質(zhì)不均等分裂的一定為卵母細胞，第一極體均等分裂仍形成極體。裂仍形成極體。 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系變式變式1 1 如圖如圖3 35 56 6中甲為細胞分裂過程中細胞核內(nèi)中甲為細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA DNA 含量變化的曲線圖，圖乙表示某二倍體動物的一個細胞示含量變化的曲線圖，圖乙表示某二倍體動物的一個細胞示意圖。下列敘述正

30、確的是意圖。下列敘述正確的是( () )返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系圖圖3 35 56 6甲甲 乙乙 A A圖乙中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的圖乙中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的cdcd段時期段時期 B B該細胞的每個染色體組中有該細胞的每個染色體組中有3 3條染色體，包含了該生物條染色體，包含了該生物基因組中的全部基因組中的全部DNADNA序列序列 C C若染色體上有基因若染色體上有基因B B，的相同位點上有基因，的相同位點上有基因b b，說，說明細胞在明細胞在bcbc段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換

31、D D假設(shè)圖中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細假設(shè)圖中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細胞圖像，則該生物是單倍體胞圖像，則該生物是單倍體 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 答案答案 D D 解析解析 根據(jù)題圖甲可知根據(jù)題圖甲可知abab段為間期，主要完成段為間期，主要完成DNADNA分子的分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，bcbc段為減數(shù)第一次分裂，同源染色段為減數(shù)第一次分裂，同源染色體的分離實現(xiàn)染色體數(shù)目減半，體的分離實現(xiàn)染色體數(shù)目減半，cdcd為減數(shù)第二次分裂。題為減數(shù)第二次分裂。題圖乙所示細胞中無同

32、源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的后圖乙所示細胞中無同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的后期，由于細胞質(zhì)均等分裂，該細胞為次級精母細胞或第一期，由于細胞質(zhì)均等分裂，該細胞為次級精母細胞或第一極體；因細胞中有中心體，無細胞壁，推知該細胞為動物極體；因細胞中有中心體，無細胞壁，推知該細胞為動物細胞。動物細胞往往存在性染色體，該細胞已經(jīng)實現(xiàn)同源細胞。動物細胞往往存在性染色體，該細胞已經(jīng)實現(xiàn)同源染色體的分離，不一定能包含該生物基因組中的全部染色體的分離，不一定能包含該生物基因組中的全部DNADNA序列；若染色體上有基因序列；若染色體上有基因B B，的相同位點上有基因，的相同位點上有基因b b，該細胞可能在該細

33、胞可能在abab段發(fā)生基因突變，也可能在段發(fā)生基因突變，也可能在bcbc段時期內(nèi)發(fā)段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換；如果題圖乙中細胞表示某生物體細胞有絲生了交叉互換；如果題圖乙中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細胞圖像，因細胞中無同源染色體，那么該分裂過程中的細胞圖像，因細胞中無同源染色體，那么該生物是由性細胞直接發(fā)育而來，因此該生物屬于單倍體。生物是由性細胞直接發(fā)育而來，因此該生物屬于單倍體。 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 第第1 1題通過分析直方圖，考查題通過分析直方圖，考查DNADNA、染、染色體

34、和染色單體的數(shù)量關(guān)系，作為考點的補充。第色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系，作為考點的補充。第2 2題題考查了細胞分裂與生物遺傳關(guān)系，可作為考點的補充?？疾榱思毎至雅c生物遺傳關(guān)系，可作為考點的補充。 1 1下圖為某動物下圖為某動物( (體細胞染色體為體細胞染色體為2 2N N) )細胞分裂過程中細胞分裂過程中不同時期每個細胞不同時期每個細胞DNADNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是圖。下列有關(guān)說法不正確的是( () )專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系核核心心考考點點整整合合返回目錄返回目錄A A乙乙丙和戊丙和戊丁所發(fā)生的主

35、要變化均為著絲點分裂丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點分裂B B基因重組發(fā)生在戊時期，基因突變發(fā)生在丙基因重組發(fā)生在戊時期，基因突變發(fā)生在丙戊過程中戊過程中C C丙可以代表體細胞，甲只能代表精子或卵細胞丙可以代表體細胞，甲只能代表精子或卵細胞D D處于丁和戊時期的細胞一定存在同源染色體處于丁和戊時期的細胞一定存在同源染色體專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系核核心心考考點點整整合合返回目錄返回目錄 答案答案 C C 解析解析 圖中甲表示動物細胞減數(shù)分裂結(jié)束后形成的子細圖中甲表示動物細胞減數(shù)分裂結(jié)束后形成的子細胞，乙可以表示減數(shù)第二次分裂前期、中期，丙表示減數(shù)胞，乙可以表示減數(shù)

36、第二次分裂前期、中期，丙表示減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂形成的子細胞第二次分裂后期或有絲分裂形成的子細胞( (體細胞體細胞) )，丁表，丁表示有絲分裂后期示有絲分裂后期, ,戊表示減數(shù)第一次分裂前期、中期或有戊表示減數(shù)第一次分裂前期、中期或有絲分裂前期、中期。有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期絲分裂前期、中期。有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期皆有著絲點的分裂；丙到戊皆有著絲點的分裂；丙到戊DNADNA加倍，加倍，DNADNA復(fù)制，可能發(fā)生復(fù)制，可能發(fā)生基因突變；甲還可能是第二極體；動物細胞有絲分裂和減基因突變；甲還可能是第二極體；動物細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前期、中期都存在同源染色體。數(shù)第一

37、次分裂前期、中期都存在同源染色體。 專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系核核心心考考點點整整合合返回目錄返回目錄2 2下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是 ( () )A A孟德爾的遺傳定律不適用于有絲分裂和無絲分裂孟德爾的遺傳定律不適用于有絲分裂和無絲分裂B B用秋水仙素處理二倍體幼苗可使其染色體數(shù)目加倍用秋水仙素處理二倍體幼苗可使其染色體數(shù)目加倍C C基因的分離及自由組合同時發(fā)生，均發(fā)生于減基因的分離及自由組合同時發(fā)生，均發(fā)生于減后期后期D D基因重組發(fā)生于生物體的減數(shù)分裂和受精作用過程中基因重組發(fā)生于生物

38、體的減數(shù)分裂和受精作用過程中 專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系核核心心考考點點整整合合返回目錄返回目錄 答案答案 D D 解析解析 基因重組有兩種情況基因重組有兩種情況自由組合和交叉互換，自由組合和交叉互換，兩者都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中兩者都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中. .受精作用是細胞重組，受精作用是細胞重組，引起等位基因的匯合，沒有非等位基因間的組合，所引起等位基因的匯合，沒有非等位基因間的組合，所以不算是基因重組。以不算是基因重組。 專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系核核心心考考點點整整合合返回目錄返回目錄 考點二細胞分裂、分化、衰老、凋亡和

39、癌變的比較考點二細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的比較 1 1細胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌變相互之間的關(guān)細胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌變相互之間的關(guān)系系返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系圖圖3 35 57 7(1)(1)細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是細胞的正常生命歷細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是細胞的正常生命歷程，而癌變則是細胞基因突變的結(jié)果。程，而癌變則是細胞基因突變的結(jié)果。(2)(2)生物的個體發(fā)育從細胞角度分析是細胞分裂、分化的生物的個體發(fā)育從細胞角度分析是細胞分裂、分化的結(jié)果；從分子水平分析則是基因選擇性表達的結(jié)果

40、。結(jié)果；從分子水平分析則是基因選擇性表達的結(jié)果。(3)(3)有絲分裂、細胞分化不改變細胞的遺傳物質(zhì)；而減數(shù)有絲分裂、細胞分化不改變細胞的遺傳物質(zhì)；而減數(shù)分裂發(fā)生基因重組，癌變時發(fā)生基因突變，都會導(dǎo)致遺傳分裂發(fā)生基因重組，癌變時發(fā)生基因突變，都會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。物質(zhì)發(fā)生改變。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(4)(4)細胞衰老而導(dǎo)致的細胞自然更新是細胞凋亡的一個細胞衰老而導(dǎo)致的細胞自然更新是細胞凋亡的一個方面，除此之外，被病原體感染的細胞的清除，也是通方面，除此之外，被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的。過細胞

41、凋亡完成的。(5)(5)判斷細胞凋亡和細胞壞死的主要依據(jù)是細胞的死亡判斷細胞凋亡和細胞壞死的主要依據(jù)是細胞的死亡對機體是否有利，若細胞的死亡對機體是有利的，則為對機體是否有利，若細胞的死亡對機體是有利的，則為細胞凋亡，反之則為細胞壞死。細胞凋亡，反之則為細胞壞死。 核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄 特別提醒特別提醒 細胞癌變的解讀細胞癌變的解讀(1)(1)機理：機理：返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(2)(2)原癌基因與抑癌基因的關(guān)系：原癌基因與抑癌基因的關(guān)系

42、：原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。的進程。抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。原癌基因和抑癌基因共同對細胞的生長和分化起著原癌基因和抑癌基因共同對細胞的生長和分化起著調(diào)節(jié)作用。調(diào)節(jié)作用。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合例例2 2 關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是( () )A A細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，使細胞種類增多細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，使細胞種類增多B B有絲分裂對保持細胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義有絲分裂對保持細胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義C

43、 C細胞凋亡雖然不受基因的控制，但有利于個體生長發(fā)細胞凋亡雖然不受基因的控制，但有利于個體生長發(fā)育育D D原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變癌變 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 答案答案 B B 解析解析 基因的選擇性表達導(dǎo)致細胞分化，基因的選擇性表達導(dǎo)致細胞分化，A A項錯誤；有絲項錯誤；有絲分裂產(chǎn)生子細胞中的遺傳信息與親代細胞相同，因此有絲分裂產(chǎn)生子細胞中的遺傳信息與親代細胞相同，因此有絲分裂對保持細胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義，分裂對保持細胞遺傳性狀的穩(wěn)定具

44、有重要意義，B B項正確；項正確；細胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，細胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，C C項錯誤；細胞癌項錯誤；細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，D D項錯誤。項錯誤。 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 點評點評 在個體發(fā)育過程中，大多數(shù)細胞能夠正常地完成在個體發(fā)育過程中，大多數(shù)細胞能夠正常地完成細胞分化。但有的細胞由于受到致癌因子的作用，不能正細胞分化。但有的細胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成細胞分化，而變成了不受機體控制的、連續(xù)進行常地完成細胞分化，

45、而變成了不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。細胞凋亡是分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。細胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細胞自主地、有序地指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細胞自主地、有序地死亡。死亡。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系變式變式2 2 下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述，正確的是下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述，正確的是( ) ( ) A A若某細胞內(nèi)酶活性降低，則說明該細胞已衰老若某細胞內(nèi)酶活性降低，則說明該細胞已衰老B B癌細胞不能進行正常的分化，機體清除癌細胞與細胞癌細胞

46、不能進行正常的分化，機體清除癌細胞與細胞凋亡有關(guān)凋亡有關(guān)C C受精卵中的所有基因均被表達，因此受精卵具有全能受精卵中的所有基因均被表達，因此受精卵具有全能性性D D不同種細胞的細胞周期持續(xù)時間不同，同種細胞的細不同種細胞的細胞周期持續(xù)時間不同，同種細胞的細胞周期相同胞周期相同 返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 答案答案 B B 解析解析 衰老細胞中酶活性降低，但細胞中酶活性降低，衰老細胞中酶活性降低，但細胞中酶活性降低，細胞不一定處于衰老過程中；癌細胞是正常細胞異常分化細胞不一定處于衰老過程中；癌細胞是正常細胞異常分化的結(jié)果；

47、受精卵中基因并非都能表達，細胞在特定時期基的結(jié)果；受精卵中基因并非都能表達，細胞在特定時期基因選擇性表達；不同種細胞的細胞周期時間不同，同種細因選擇性表達；不同種細胞的細胞周期時間不同，同種細胞的細胞周期在不同階段也不同。胞的細胞周期在不同階段也不同。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 第第3 3題考查細胞的生命歷程，作為考點的的補充。題考查細胞的生命歷程，作為考點的的補充。3 3下圖表示人體部分細胞的生命歷程，以下敘述不正確下圖表示人體部分細胞的生命歷程，以下敘述不正確的是的是( () ) 返回目錄返

48、回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系A(chǔ) A過程過程a a、b b中核中核DNADNA復(fù)制后平均分配，保持了遺傳復(fù)制后平均分配，保持了遺傳的穩(wěn)定性的穩(wěn)定性B B過程過程c c使細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理使細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率功能的效率C C完成過程完成過程c c的細胞癌變后恢復(fù)分裂增殖能力，細的細胞癌變后恢復(fù)分裂增殖能力，細胞周期變短胞周期變短D D過程過程d d發(fā)生在老年個體內(nèi)，嬰幼兒個體內(nèi)只發(fā)生發(fā)生在老年個體內(nèi)，嬰幼兒個體內(nèi)只發(fā)生a a、b b、c c過程過程 專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與

49、遺傳變異的聯(lián)系核核心心考考點點整整合合返回目錄返回目錄 答案答案 D D 解析解析 過程過程a a、b b表示有絲分裂，核表示有絲分裂，核DNADNA復(fù)制后平均分配，復(fù)制后平均分配，保持了遺傳的穩(wěn)定性，保持了遺傳的穩(wěn)定性，A A項正確；項正確；c c表示細胞分化，基因選表示細胞分化，基因選擇性表達，使細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能擇性表達，使細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，的效率，B B項正確；癌細胞具有無限增殖的能力，細胞分項正確；癌細胞具有無限增殖的能力，細胞分裂加快，細胞周期變短，裂加快，細胞周期變短，C C項正確；項正確；d d表示衰老過程，發(fā)生表示衰老過程，發(fā)生

50、在人體生命活動的各個階段，在人體生命活動的各個階段，D D項錯誤。項錯誤。返回目錄返回目錄核核心心考考點點整整合合專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系易錯點易錯點對細胞分裂圖中的主要時期分辨不清對細胞分裂圖中的主要時期分辨不清 例例 細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細胞分裂的敘述，正確的是下列關(guān)于二倍體生物細胞分裂的敘述，正確的是( () )返回目錄返回目錄易易錯錯易易混混歸歸納納專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系 圖圖358A A圖中屬于有絲分裂圖像，屬于減數(shù)分裂圖

51、像圖中屬于有絲分裂圖像，屬于減數(shù)分裂圖像B B若圖為某生物的一個精原細胞，則該細胞可產(chǎn)生若圖為某生物的一個精原細胞，則該細胞可產(chǎn)生4 4種配子種配子C C圖代表細胞分裂過程中圖代表細胞分裂過程中DNADNA含量的變化情況，則圖位于含量的變化情況，則圖位于圖的圖的BCBC段段D D圖所示的細胞是某細胞圖所示的細胞是某細胞X X通過分裂形成的，則通過分裂形成的，則X X內(nèi)曾出現(xiàn)過內(nèi)曾出現(xiàn)過3 3個四分體個四分體 嘗試解答嘗試解答 _ _ 易錯提示易錯提示 解題的關(guān)鍵是能正確分辨圖像，究竟是有絲分裂圖解題的關(guān)鍵是能正確分辨圖像，究竟是有絲分裂圖還是減數(shù)分裂圖，它們所處的時期一定要清楚。還是減數(shù)分裂圖

52、，它們所處的時期一定要清楚。 返回目錄返回目錄易易錯錯易易混混歸歸納納專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 答案答案 D D 解析解析 題圖中屬于減數(shù)第二次分裂中期圖像、屬于題圖中屬于減數(shù)第二次分裂中期圖像、屬于有絲分裂中期圖像、屬于減數(shù)第二次分裂末期圖像有絲分裂中期圖像、屬于減數(shù)第二次分裂末期圖像( (此此時細胞中不存在同源染色體時細胞中不存在同源染色體) )，A A項錯誤；若圖為某生物項錯誤；若圖為某生物的一個精原細胞，則該細胞可產(chǎn)生的一個精原細胞，則該細胞可產(chǎn)生4 4個兩兩相同的配子，個兩兩相同的配子，B B項錯誤；若圖代表

53、細胞分裂過程中項錯誤；若圖代表細胞分裂過程中DNADNA含量的變化情況，含量的變化情況，則圖位于圖的則圖位于圖的BCBC段，段，C C項錯誤；圖是減數(shù)第二次分項錯誤；圖是減數(shù)第二次分裂中期圖像，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的裂中期圖像，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離，說明減數(shù)第一次分裂過程中細胞中含有分離，說明減數(shù)第一次分裂過程中細胞中含有3 3對同源染對同源染色體，在減數(shù)第一次分裂前期這色體，在減數(shù)第一次分裂前期這3 3對同源染色體形成對同源染色體形成3 3個四個四分體，分體，D D項正確。項正確。 糾錯筆記糾錯筆記 有絲分裂和減數(shù)分裂主要時期圖像比較有絲分裂和減數(shù)分裂主

54、要時期圖像比較 返回目錄返回目錄易易錯錯易易混混歸歸納納專題五專題五細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系返回目錄返回目錄教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 備選理由備選理由 第第4 4題考查觀察植物細胞有絲分裂的實驗，由題考查觀察植物細胞有絲分裂的實驗，由于考點沒有涉及而作為補充；第于考點沒有涉及而作為補充；第5 5題考查了有絲分裂和減數(shù)題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中分裂過程中DNADNA含量的變化，作為考點的補充；第含量的變化，作為考點的補充；第6 6題考查題考查有關(guān)蜜蜂的染色體及發(fā)育變化，由于考點沒有涉及而作為有關(guān)蜜蜂的染色體及發(fā)育變化，由于考點沒有涉及而作為補充。補充。 4 4某同學(xué)

55、在用光學(xué)顯微鏡某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細胞觀察洋蔥根尖分生組織細胞 的有絲分裂的有絲分裂”實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是( () )A A絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體B B不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等C C清晰地看到中心體和染色體清晰地看到中心體和染色體 D D某一細胞由中期逐漸過渡到后期某一細胞由中期逐漸過渡到后期返回目錄返回目錄教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 答案答案 B B 解析解析 大多數(shù)細胞處于分裂間期，觀察不到染色體，大多數(shù)細胞處于分裂間期，觀察不到染色體，A A項項錯誤；著絲點分裂前后各期的

56、細胞內(nèi)染色體數(shù)目可能不相錯誤；著絲點分裂前后各期的細胞內(nèi)染色體數(shù)目可能不相等，等，B B項正確；洋蔥細胞中不存在中心體，項正確；洋蔥細胞中不存在中心體，C C項錯誤；項錯誤；“觀觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中細胞已被殺實驗中細胞已被殺死，不能看到細胞由中期逐漸過渡到后期，死，不能看到細胞由中期逐漸過渡到后期，D D項錯誤。項錯誤。返回目錄返回目錄教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題5 5下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNADNA含量的變化，對圖甲、乙、丙進行比較，下列敘述不正含量的變化，對圖甲、乙、丙

57、進行比較，下列敘述不正確的是確的是( () )甲甲 乙乙 丙丙A Aabab段上升的原因均是段上升的原因均是DNADNA分子復(fù)制的結(jié)果分子復(fù)制的結(jié)果B B處于處于bcbc段的細胞中均含有姐妹染色單體段的細胞中均含有姐妹染色單體C Ccdcd段下降的原因不一定是著絲點分裂的結(jié)果段下降的原因不一定是著絲點分裂的結(jié)果D D處于處于dede段的細胞中可能不含有同源染色體段的細胞中可能不含有同源染色體 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 答案答案 B 解析解析 abab段上升的原因都是由于段上升的原因都是由于DNADNA復(fù)制造成的；圖甲中復(fù)制造成的；圖甲中b

58、cbc段段代表的時期是有絲分裂間期的代表的時期是有絲分裂間期的G G2 2期、前期、中期或減數(shù)分裂間期、前期、中期或減數(shù)分裂間期的期的G G2 2期、減期、減前期、減前期、減中期、減中期、減后期、減后期、減末期、減末期、減前期、減前期、減中期，圖乙中中期，圖乙中bcbc段代表的時期是有絲分裂間期的段代表的時期是有絲分裂間期的G G2 2期、前期、中期、后期，圖丙中期、前期、中期、后期，圖丙中bcbc段代表的時期是減數(shù)分裂間段代表的時期是減數(shù)分裂間期的期的G G2 2期、減期、減前期、減前期、減中期、減中期、減后期，這些時期中除有后期，這些時期中除有絲分裂后期無染色單體外其余均含有染色單體；圖甲

59、絲分裂后期無染色單體外其余均含有染色單體；圖甲cdcd段下降段下降的原因是著絲點分裂，圖乙、丙的原因是著絲點分裂，圖乙、丙cdcd段下降的原因均是形成子細段下降的原因均是形成子細胞導(dǎo)致胞導(dǎo)致DNADNA含量減半；圖甲含量減半；圖甲dede段代表的時期是有絲分裂后期、末段代表的時期是有絲分裂后期、末期或減期或減后期、減后期、減末期，圖乙末期，圖乙dede段代表的時期是有絲分裂末段代表的時期是有絲分裂末期，圖丙期，圖丙dede段代表的時期是減段代表的時期是減前期、減前期、減中期、減中期、減后期，后期，其中減數(shù)第二次分裂各時期均無同源染色體。其中減數(shù)第二次分裂各時期均無同源染色體。返回目錄返回目錄教

60、師備用習(xí)題教師備用習(xí)題6 6蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵細胞發(fā)育而來的，其蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵細胞發(fā)育而來的，其體細胞中含有體細胞中含有1616條形態(tài)大小各不相同的染色體。雄蜂能夠條形態(tài)大小各不相同的染色體。雄蜂能夠產(chǎn)生參與受精作用的精子，形成的受精卵可發(fā)育成蜂王或產(chǎn)生參與受精作用的精子，形成的受精卵可發(fā)育成蜂王或工蜂，它們體細胞均含有工蜂，它們體細胞均含有3232條染色體。下列有關(guān)敘述正確條染色體。下列有關(guān)敘述正確的是的是 ( () )A A雄蜂是單倍體，所以高度不育雄蜂是單倍體，所以高度不育 B B蜜蜂基因組測序染色體數(shù)為蜜蜂基因組測序染色體數(shù)為1717條條C C參與受精作用的

61、精子中含有參與受精作用的精子中含有8 8條染色體條染色體D D蜂王的卵細胞有蜂王的卵細胞有1 1個染色體組且有全能性個染色體組且有全能性返回目錄返回目錄教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題 答案答案 D D 解析解析 雄蜂是由蜂王未受精的卵細胞發(fā)育而來的，屬于單雄蜂是由蜂王未受精的卵細胞發(fā)育而來的，屬于單倍體，但雄蜂能夠產(chǎn)生參與受精作用的精子，因此是可育的。倍體，但雄蜂能夠產(chǎn)生參與受精作用的精子，因此是可育的。蜜蜂的雌雄是由單倍體蜜蜂的雌雄是由單倍體( (雄性雄性) )和二倍體和二倍體( (雌性雌性) )決定的，和性決定的，和性染色體無關(guān)，因而不存在真正意義上的性染色體，對蜜蜂基染色體無關(guān)，因而不存在真正

62、意義上的性染色體，對蜜蜂基因組測序時不必考慮性染色體。單倍體雄蜂進行的是假減數(shù)因組測序時不必考慮性染色體。單倍體雄蜂進行的是假減數(shù)分裂，即單倍體的原始生殖細胞進行的減數(shù)第一次分裂，形分裂，即單倍體的原始生殖細胞進行的減數(shù)第一次分裂，形成一個只有細胞質(zhì)的部分和一個單倍體染色體組的次級精母成一個只有細胞質(zhì)的部分和一個單倍體染色體組的次級精母細胞，后者再進行正常的減數(shù)第二次分裂，形成兩個單倍體細胞，后者再進行正常的減數(shù)第二次分裂，形成兩個單倍體染色體組的精細胞，再變形成為精子。雄蜂是由蜂王未受精染色體組的精細胞，再變形成為精子。雄蜂是由蜂王未受精的卵細胞發(fā)育而來的，說明蜂王的卵細胞有的卵細胞發(fā)育而來的，說明蜂王的卵細胞有1 1個染色體組且個染色體組且有全能性。有全能性。