《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 （專題突破+破譯命題密碼）專題二 牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線運(yùn)動(dòng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 （專題突破+破譯命題密碼）專題二 牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線運(yùn)動(dòng)課件（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1伽俐略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和伽俐略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)。理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)。早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說(shuō)法，其中正確的是早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說(shuō)法，其中正確的是()A物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B沒(méi)有力的作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)沒(méi)有力的作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)C行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性D運(yùn)動(dòng)物體如果沒(méi)有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿運(yùn)動(dòng)物體如果沒(méi)有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)

2、動(dòng)同一直線運(yùn)動(dòng)解析：解析：選選 慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，故故A對(duì)；根據(jù)慣性定律可知沒(méi)有力的作用，物體將保持原來(lái)對(duì)；根據(jù)慣性定律可知沒(méi)有力的作用，物體將保持原來(lái)的狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故的狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)；行星在錯(cuò)；行星在圓軌道上的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，是在萬(wàn)有引力作用下的運(yùn)動(dòng)，圓軌道上的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，是在萬(wàn)有引力作用下的運(yùn)動(dòng)，所以所以C錯(cuò)；運(yùn)動(dòng)物體如果不受力作用，將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀錯(cuò)；運(yùn)動(dòng)物體如果不受力作用，將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即繼續(xù)以同一速度沿著同一直線運(yùn)動(dòng)，態(tài)，即繼續(xù)以同一速度沿著同一直線運(yùn)動(dòng)，D

3、對(duì)。對(duì)。AD2將一只皮球豎直向上拋出，皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受將一只皮球豎直向上拋出，皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比。下列描繪皮球在到空氣阻力的大小與速度的大小成正比。下列描繪皮球在上升過(guò)程中加速度大小上升過(guò)程中加速度大小a與時(shí)間與時(shí)間t關(guān)系的圖象，可能正確的是關(guān)系的圖象，可能正確的是()圖圖21C圖圖223將地面上靜止的貨物將地面上靜止的貨物豎直向上吊起，貨物由地面運(yùn)動(dòng)至最豎直向上吊起，貨物由地面運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)的過(guò)程中，高點(diǎn)的過(guò)程中，vt圖象如圖圖象如圖22所所示。以下判斷正確的是示。以下判斷正確的是 ()A前前3 s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài)內(nèi)貨物處于超重狀態(tài)B最后最后2 s內(nèi)貨物只受重力作用內(nèi)

4、貨物只受重力作用C前前3 s內(nèi)與最后內(nèi)與最后2 s內(nèi)貨物的平均速度相同內(nèi)貨物的平均速度相同D第第3 s末至第末至第5 s末的過(guò)程中，貨物的機(jī)械能守恒末的過(guò)程中，貨物的機(jī)械能守恒AC4如圖如圖23所示，將質(zhì)所示，將質(zhì)量量m0.1 kg的圓環(huán)套在固定的水平直的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)0.8。對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜。對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上，與桿夾角向上，與桿夾角53的拉力的拉力F，使圓環(huán)以，使圓環(huán)以a4.4 m/s2的加的加速度沿桿運(yùn)動(dòng)，求速度沿桿運(yùn)動(dòng)，求F的大小。的大小。(取取sin 5

5、30.8，cos 530.6，g10 m/s2)解析：解析：令令Fsin 53mg，F(xiàn)1.25 N，當(dāng)，當(dāng)F1.25 N時(shí)，桿對(duì)環(huán)的彈力向下，時(shí)，桿對(duì)環(huán)的彈力向下，由牛頓定律由牛頓定律Fcos FNma，F(xiàn)sin mgFN，解得解得F9 N，答案：答案：1 N或或9 N 由以上高考試題可以看出，本專題的高頻考點(diǎn)主要集中由以上高考試題可以看出，本專題的高頻考點(diǎn)主要集中在牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，以及對(duì)運(yùn)動(dòng)在牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，以及對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的理解及應(yīng)用等幾個(gè)方面，難度適中，本專題知識(shí)常與圖象的理解及應(yīng)用等幾個(gè)方面，難度適中，本專題知識(shí)常與電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等知

6、識(shí)結(jié)合，考查帶電體或?qū)w棒的電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等知識(shí)結(jié)合，考查帶電體或?qū)w棒的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，復(fù)習(xí)時(shí)要側(cè)重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及各知識(shí)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，復(fù)習(xí)時(shí)要側(cè)重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及各知識(shí)點(diǎn)間的綜合分析。點(diǎn)間的綜合分析。 1必須精通的幾種方法必須精通的幾種方法 (1)圖象法分析物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。圖象法分析物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 (2)整體法和隔離法分析連接體問(wèn)題。整體法和隔離法分析連接體問(wèn)題。 (3)逆向思維法處理勻減速直線運(yùn)動(dòng)。逆向思維法處理勻減速直線運(yùn)動(dòng)。 (4)正交分解法在動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用。正交分解法在動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用。 (5)對(duì)稱法分析豎直上拋運(yùn)動(dòng)。對(duì)稱法分析豎直上拋運(yùn)動(dòng)。 例例1甲、乙兩輛汽

7、車都從靜止出發(fā)做加速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向一直不變。在第一段時(shí)間間隔內(nèi)，兩輛汽車的加加速度方向一直不變。在第一段時(shí)間間隔內(nèi)，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來(lái)速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來(lái)的相同時(shí)間間隔內(nèi)，汽車甲的加速度大小增加為原來(lái)的兩倍，的相同時(shí)間間隔內(nèi)，汽車甲的加速度大小增加為原來(lái)的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來(lái)的一半。求甲、乙兩車各自汽車乙的加速度大小減小為原來(lái)的一半。求甲、乙兩車各自在這兩段時(shí)間間隔內(nèi)走過(guò)的總路程之比。在這兩段時(shí)間間隔內(nèi)走過(guò)的總路程之比。答案答案5 7 1.符號(hào)確定符號(hào)確定

8、 在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，一般規(guī)定初速度在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，一般規(guī)定初速度v0的方向?yàn)檎较虻姆较驗(yàn)檎较?但不但不絕對(duì)，也可規(guī)定為負(fù)方向絕對(duì)，也可規(guī)定為負(fù)方向)，凡與正方向相同的矢量為正值，相反的，凡與正方向相同的矢量為正值，相反的矢量為負(fù)值，這樣就把公式中的矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)換成了代數(shù)運(yùn)算。矢量為負(fù)值，這樣就把公式中的矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)換成了代數(shù)運(yùn)算。 2.應(yīng)用技巧應(yīng)用技巧 (1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式涉及五個(gè)物理量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式涉及五個(gè)物理量v0、vt、x、a和和t，這五個(gè)物理量中最多只能有三個(gè)是獨(dú)立的，但只要其中三個(gè)物理量這五個(gè)物理量中最多只能有三個(gè)是獨(dú)立的，但只要其中三個(gè)物理量確定之后，另外

9、兩個(gè)就唯一確定了。確定之后，另外兩個(gè)就唯一確定了。 (2)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，減速為零后再反向運(yùn)動(dòng)，如果整個(gè)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，減速為零后再反向運(yùn)動(dòng)，如果整個(gè)過(guò)程加速度恒定，則可對(duì)整個(gè)過(guò)程直接應(yīng)用矢量式。過(guò)程加速度恒定，則可對(duì)整個(gè)過(guò)程直接應(yīng)用矢量式。 1酒后駕駛會(huì)導(dǎo)致許多安全隱患，是因?yàn)轳{駛員的反應(yīng)時(shí)間酒后駕駛會(huì)導(dǎo)致許多安全隱患，是因?yàn)轳{駛員的反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)。反應(yīng)時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間。變長(zhǎng)。反應(yīng)時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間。下表中下表中“思考距離思考距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離；內(nèi)汽車行駛的距離

10、；“制動(dòng)距離制動(dòng)距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到汽是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛的距離車停止行駛的距離(假設(shè)汽車制動(dòng)時(shí)的加速度大小都相同假設(shè)汽車制動(dòng)時(shí)的加速度大小都相同)。速度速度(m/s)思考距離思考距離/m制動(dòng)距離制動(dòng)距離/m正常正常酒后酒后正常正常酒后酒后157.515.022.530.02010.020.036.746.72512.525.054.266.7C 例例2甲、乙兩車在同一水平道路上，一前一后相距甲、乙兩車在同一水平道路上，一前一后相距s6m，乙車在前，甲車在后，某時(shí)刻兩車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，兩車運(yùn)動(dòng)過(guò)乙車在前，甲車在后，某時(shí)刻兩車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，兩車運(yùn)動(dòng)過(guò)程的程的vt圖象如圖圖象如

11、圖24所示，則下列表述正確的是所示，則下列表述正確的是 ()圖圖24 A當(dāng)當(dāng)t4 s時(shí)兩車相遇時(shí)兩車相遇 B當(dāng)當(dāng)t4 s時(shí)兩車間的距離最大時(shí)兩車間的距離最大 C兩車有兩次相遇兩車有兩次相遇 D兩車有三次相遇兩車有三次相遇 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥由圖象可知前由圖象可知前6 s甲的加速度的絕對(duì)值大于乙，甲的加速度的絕對(duì)值大于乙，乙在前、甲在后，二者距離必然先減少，可根據(jù)位移關(guān)系，算乙在前、甲在后，二者距離必然先減少，可根據(jù)位移關(guān)系，算出相遇時(shí)間，進(jìn)而推算各選項(xiàng)正誤。出相遇時(shí)間，進(jìn)而推算各選項(xiàng)正誤。答案答案D 1.求解追及相遇問(wèn)題的基本思路求解追及相遇問(wèn)題的基本思路 2要抓住一個(gè)條件，兩個(gè)關(guān)系要抓住一個(gè)條

12、件，兩個(gè)關(guān)系 (1)一個(gè)條件：即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上一個(gè)條件：即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或兩者距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點(diǎn)。或兩者距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點(diǎn)。 (2)兩個(gè)關(guān)系：即時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。通過(guò)畫(huà)草圖找出兩兩個(gè)關(guān)系：即時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。通過(guò)畫(huà)草圖找出兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口。物體的位移關(guān)系是解題的突破口。2. 甲、乙兩車同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一方向做直線甲、乙兩車同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的位移運(yùn)動(dòng)，它們的位移時(shí)間圖象如圖時(shí)間圖象如圖25所示，所示，甲車圖象為過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線，乙車圖象甲車圖象為過(guò)坐

13、標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線，乙車圖象為頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線，則下列說(shuō)法正確為頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線，則下列說(shuō)法正確的是的是 ()A甲、乙之間的距離先增大、后減小，然后再增大甲、乙之間的距離先增大、后減小，然后再增大B0t1時(shí)間段內(nèi)，乙的平均速度大于甲的平均速度時(shí)間段內(nèi)，乙的平均速度大于甲的平均速度Ct1時(shí)刻，乙的速度等于甲的速度的時(shí)刻，乙的速度等于甲的速度的2倍倍圖圖25ACD 例例3如圖如圖26所示，光滑水平面上放置所示，光滑水平面上放置一斜面體一斜面體A，在其粗糙斜面上靜止一物塊，在其粗糙斜面上靜止一物塊B。從。從某時(shí)刻開(kāi)始，一個(gè)從某時(shí)刻開(kāi)始，一個(gè)從0逐漸增大的水平向左的力逐漸增大的水平向左的力F

14、作用在作用在A上，使上，使A和和B一起向左做變加速直線運(yùn)動(dòng)。則在一起向左做變加速直線運(yùn)動(dòng)。則在B與與A發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)之前的一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)之前的一段時(shí)間內(nèi) () AB對(duì)對(duì)A的壓力和摩擦力均逐漸增大的壓力和摩擦力均逐漸增大 BB對(duì)對(duì)A的壓力和摩擦力均逐漸減小的壓力和摩擦力均逐漸減小圖圖26CB對(duì)對(duì)A的壓力逐漸增大，的壓力逐漸增大，B對(duì)對(duì)A的摩擦力逐漸減小的摩擦力逐漸減小DB對(duì)對(duì)A的壓力逐漸減小，的壓力逐漸減小，B對(duì)對(duì)A的摩擦力逐漸增大的摩擦力逐漸增大 解析解析對(duì)對(duì)A、B整體分析受力，由牛頓第整體分析受力，由牛頓第二定律可得：二定律可得：F(mAmB)a?？芍S?？芍SF的增大，的增大，a逐漸

15、增大；再分析逐漸增大；再分析B的受力如圖所示：的受力如圖所示： 分解加速度，沿斜面向上為分解加速度，沿斜面向上為axacos ，垂，垂直斜面向下為直斜面向下為ayasin ， 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： (1)A、B相對(duì)滑動(dòng)之前，相對(duì)滑動(dòng)之前，B的加速度沿水平方向向左。的加速度沿水平方向向左。 (2)隔離物體隔離物體B列方程時(shí)，沿斜面和垂直于斜面方向列方程列方程時(shí)，沿斜面和垂直于斜面方向列方程較好。較好。由牛頓第二定律得：由牛頓第二定律得：FfBmBgsin mBaxmBgcos FNBmBay可以得出：隨可以得出：隨a的增大，的增大，F(xiàn)fB逐漸增大，

16、逐漸增大，F(xiàn)NB逐漸減小，再逐漸減小，再由牛頓第三定律得：由牛頓第三定律得：B對(duì)對(duì)A的壓力逐漸減小，的壓力逐漸減小，B對(duì)對(duì)A的摩擦力逐的摩擦力逐漸增大，故只有漸增大，故只有D正確。正確。答案答案D 1.整體法與隔離法是研究連接體類問(wèn)題的基本方法整體法與隔離法是研究連接體類問(wèn)題的基本方法 對(duì)于有共同加速度的連接體問(wèn)題，一般先用整體法由牛頓第對(duì)于有共同加速度的連接體問(wèn)題，一般先用整體法由牛頓第二定律求出加速度，然后根據(jù)題目要求進(jìn)行隔離分析并求解它們二定律求出加速度，然后根據(jù)題目要求進(jìn)行隔離分析并求解它們之間的相互作用力。之間的相互作用力。 2.注意問(wèn)題注意問(wèn)題 (1)實(shí)際問(wèn)題通常需要交叉應(yīng)用隔離法

17、與整體法才能求解。實(shí)際問(wèn)題通常需要交叉應(yīng)用隔離法與整體法才能求解。 (2)對(duì)兩個(gè)以上的物體疊加組成的物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一對(duì)兩個(gè)以上的物體疊加組成的物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一般先從受力最簡(jiǎn)單的物體入手，采用隔離法進(jìn)行分析。般先從受力最簡(jiǎn)單的物體入手，采用隔離法進(jìn)行分析。 (3)將整體作為研究對(duì)象時(shí)，物體間的內(nèi)力不能列入牛頓定將整體作為研究對(duì)象時(shí)，物體間的內(nèi)力不能列入牛頓定律方程中。律方程中。圖圖273. 如圖如圖27所示，光滑斜面固定于水平面上，所示，光滑斜面固定于水平面上，滑塊滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對(duì)靜止，持相對(duì)靜止，A上表面水平。則在斜面上運(yùn)上表

18、面水平。則在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)時(shí)，B受力的示意圖為受力的示意圖為 ()圖圖28解析：解析：選選 以滑塊以滑塊A、B整體為研究對(duì)象，整體加速度沿斜整體為研究對(duì)象，整體加速度沿斜面向下，以滑塊面向下，以滑塊B為研究對(duì)象，沿水平和豎直方向分解滑塊為研究對(duì)象，沿水平和豎直方向分解滑塊B的加速度可知，滑塊的加速度可知，滑塊B受到水平向左的摩擦力，豎直向下的受到水平向左的摩擦力，豎直向下的重力，豎直向上的支持力，選項(xiàng)重力，豎直向上的支持力，選項(xiàng)A正確。正確。A 例例4如圖如圖29所示，長(zhǎng)為所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)、內(nèi)壁光滑的直管與水平地、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成面成30角固定放置。將一質(zhì)量為角固定放置。將一質(zhì)量為m的

19、小球固定在管底，用一的小球固定在管底，用一輕質(zhì)光滑細(xì)線將小球與質(zhì)量為輕質(zhì)光滑細(xì)線將小球與質(zhì)量為Mkm的小物塊相連，小物塊懸的小物塊相連，小物塊懸掛于管口?，F(xiàn)將小球釋放，一段時(shí)間后，小物塊落地靜止不動(dòng)，掛于管口?，F(xiàn)將小球釋放，一段時(shí)間后，小物塊落地靜止不動(dòng)，小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，通過(guò)管口的轉(zhuǎn)向裝置后做平拋運(yùn)動(dòng)，小球小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，通過(guò)管口的轉(zhuǎn)向裝置后做平拋運(yùn)動(dòng)，小球在轉(zhuǎn)向過(guò)程中速率不變。在轉(zhuǎn)向過(guò)程中速率不變。(重力加速度為重力加速度為g)圖圖29 (1)求小物塊下落過(guò)程中的加速度大??；求小物塊下落過(guò)程中的加速度大??； (2)求小球從管口拋出時(shí)的速度大小。求小球從管口拋出時(shí)的速度大小。 思路點(diǎn)撥思路

20、點(diǎn)撥 (1)在小物塊落地之前，細(xì)線是張緊的，兩物體具有大小相在小物塊落地之前，細(xì)線是張緊的，兩物體具有大小相同的加速度，都做勻加速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用整體法或隔離法由牛頓第同的加速度，都做勻加速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用整體法或隔離法由牛頓第二定律列方程求解。二定律列方程求解。 (2)在小物塊落地之后，細(xì)線松弛，小球還將沿直管減速上在小物塊落地之后，細(xì)線松弛，小球還將沿直管減速上滑到管口，可由牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程組求解?；焦芸?，可由牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程組求解。1.動(dòng)力學(xué)兩類問(wèn)題的分析思路動(dòng)力學(xué)兩類問(wèn)題的分析思路2常用方法常用方法(1)整體法、隔離法。整體法、隔離法。(2)正交分解法，一般取加速度方

21、向和垂直于加速度方向進(jìn)行正交分解法，一般取加速度方向和垂直于加速度方向進(jìn)行分解，為減少分解的矢量的個(gè)數(shù)，有時(shí)也根據(jù)情況分解加速度。分解，為減少分解的矢量的個(gè)數(shù)，有時(shí)也根據(jù)情況分解加速度。(3)轉(zhuǎn)換對(duì)象法。轉(zhuǎn)換對(duì)象法。轉(zhuǎn)換對(duì)象法也叫牛頓第三定律法。在應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律的過(guò)轉(zhuǎn)換對(duì)象法也叫牛頓第三定律法。在應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律的過(guò)程中，有時(shí)無(wú)法直接求得問(wèn)題的結(jié)果，此時(shí)可選取與所求對(duì)象有程中，有時(shí)無(wú)法直接求得問(wèn)題的結(jié)果，此時(shí)可選取與所求對(duì)象有相互關(guān)系的另一物體作為研究對(duì)象，最后應(yīng)用牛頓第三定律求出相互關(guān)系的另一物體作為研究對(duì)象，最后應(yīng)用牛頓第三定律求出題目中的待求量。題目中的待求量。圖圖210注意牛頓第二定

22、律的注意牛頓第二定律的“三性三性”在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)“牛頓第二定律牛頓第二定律”時(shí)，部分同學(xué)對(duì)其矢量性、瞬時(shí)性、時(shí)，部分同學(xué)對(duì)其矢量性、瞬時(shí)性、獨(dú)立性等不能很好掌握。下面列舉數(shù)例，并加以分析。獨(dú)立性等不能很好掌握。下面列舉數(shù)例，并加以分析。1注意定律的矢量性注意定律的矢量性例例1如圖如圖211甲所示，一個(gè)人用與水平方向成甲所示，一個(gè)人用與水平方向成30角的斜向下的推力角的斜向下的推力F推一個(gè)質(zhì)量為推一個(gè)質(zhì)量為20 kg的箱子勻速前進(jìn)，箱子的箱子勻速前進(jìn)，箱子與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.40。圖圖211(1)求推力求推力F的大??；的大??；(2)若該人不改變力若該人不改變力F

23、的大小，只把力的方向變?yōu)榕c水平方向成的大小，只把力的方向變?yōu)榕c水平方向成30角斜向上去拉這個(gè)靜止的箱子，如圖乙所示，拉力作用角斜向上去拉這個(gè)靜止的箱子，如圖乙所示，拉力作用2.0 s后后撤去，箱子最多還能運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)距離？撤去，箱子最多還能運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)距離？(g取取10 m/s2)解析解析(1)在題圖甲情況下，對(duì)箱子有在題圖甲情況下，對(duì)箱子有Fcos Ff，F(xiàn)sin mgFN1，F(xiàn)fFN1由以上三式得由以上三式得F120 N(2)在圖乙情況下，箱子先以加速度在圖乙情況下，箱子先以加速度a1做勻加速運(yùn)動(dòng)，然后以加做勻加速運(yùn)動(dòng)，然后以加速度速度a2做勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止。對(duì)箱子有做勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止。對(duì)箱子

24、有Fcos FN2ma1，F(xiàn)N2mgFsin ，v1a1t1FN3ma2，F(xiàn)N3mg,2a2xv解之得解之得x2.88 m。答案答案(1)120 N(2)2.88 m 牛頓第二定律具有矢量性，應(yīng)用其列方程時(shí)應(yīng)規(guī)定正方牛頓第二定律具有矢量性，應(yīng)用其列方程時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向，一般取加速度的方向?yàn)檎较?，同時(shí)注意因受力變化而向，一般取加速度的方向?yàn)檎较颍瑫r(shí)注意因受力變化而造成摩擦力的大小發(fā)生變化的情況。造成摩擦力的大小發(fā)生變化的情況。 2注意定律的瞬時(shí)性注意定律的瞬時(shí)性 例例2在動(dòng)摩擦因數(shù)在動(dòng)摩擦因數(shù)0.2的水平面上的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為有一個(gè)質(zhì)量為m2 kg的小球，小球與水平的小球，小球與水平輕彈

25、簧及與豎直方向成輕彈簧及與豎直方向成45角的不可伸長(zhǎng)角的不可伸長(zhǎng)的輕繩一端相連，如圖的輕繩一端相連，如圖212所示，此時(shí)小球處于靜止平衡狀態(tài)，所示，此時(shí)小球處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對(duì)小球的彈力恰好為零。當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，取且水平面對(duì)小球的彈力恰好為零。當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，取g10 m/s2，以下說(shuō)法正確的是，以下說(shuō)法正確的是 () A此時(shí)輕彈簧的彈力大小為此時(shí)輕彈簧的彈力大小為20 N B小球的加速度大小為小球的加速度大小為8 m/s2，方向向左，方向向左圖圖212C若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度大小為若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度大小為10 m/s2，方向向右方向向右D若剪斷彈簧

26、，則剪斷的瞬間小球的加速度為若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度為0解析解析因?yàn)槲醇魯噍p繩時(shí)水平面對(duì)小球的彈力為零，小球因?yàn)槲醇魯噍p繩時(shí)水平面對(duì)小球的彈力為零，小球在繩沒(méi)有斷時(shí)受到輕繩的拉力在繩沒(méi)有斷時(shí)受到輕繩的拉力FT和彈簧的彈力和彈簧的彈力F作用而處于平衡作用而處于平衡狀態(tài)。依據(jù)平衡條件得：狀態(tài)。依據(jù)平衡條件得：豎直方向有豎直方向有FTcos mg水平方向有水平方向有FTsin F解得輕彈簧的彈力為解得輕彈簧的彈力為Fmgtan 20 N，故選項(xiàng)，故選項(xiàng)A正確。正確。答案答案ABD 本題是瞬時(shí)性問(wèn)題，解答此類問(wèn)題時(shí)一定要注意題目中有本題是瞬時(shí)性問(wèn)題，解答此類問(wèn)題時(shí)一定要注意題目中有無(wú)彈簧，

27、若有彈簧存在，當(dāng)剪斷其他部分的細(xì)線時(shí)，彈簧因?yàn)闊o(wú)彈簧，若有彈簧存在，當(dāng)剪斷其他部分的細(xì)線時(shí)，彈簧因?yàn)樾巫冃枰欢螘r(shí)間形變需要一段時(shí)間(一個(gè)過(guò)程一個(gè)過(guò)程)，所以彈簧上的彈力不能發(fā)生突，所以彈簧上的彈力不能發(fā)生突變，而當(dāng)剪斷彈簧時(shí)，其他地方的細(xì)線上的力則可以突然變化。變，而當(dāng)剪斷彈簧時(shí)，其他地方的細(xì)線上的力則可以突然變化。牢固掌握兩種模型的力的變化特點(diǎn)，才能正確分析物體所受力牢固掌握兩種模型的力的變化特點(diǎn)，才能正確分析物體所受力的變化情況，然后求合力，運(yùn)用整體法和隔離法解決連接體問(wèn)的變化情況，然后求合力，運(yùn)用整體法和隔離法解決連接體問(wèn)題。綜合運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解。解答本題時(shí)，不少考生題。綜合運(yùn)

28、用牛頓第二定律進(jìn)行求解。解答本題時(shí)，不少考生由于沒(méi)有掌握彈簧和細(xì)繩上力的變化特點(diǎn)，認(rèn)為剪斷彈簧后小由于沒(méi)有掌握彈簧和細(xì)繩上力的變化特點(diǎn)，認(rèn)為剪斷彈簧后小球所受合力仍與彈簧剪斷前彈簧彈力大小相等，方向相反，從球所受合力仍與彈簧剪斷前彈簧彈力大小相等，方向相反，從而選取了而選取了C項(xiàng)，以致整個(gè)題目錯(cuò)誤而不得分。項(xiàng)，以致整個(gè)題目錯(cuò)誤而不得分。圖圖213 3注意定律的獨(dú)立性注意定律的獨(dú)立性 例例3如圖如圖213所示，在光滑水平面上，所示，在光滑水平面上，用彈簧水平連接一斜面體，彈簧的另一端固定用彈簧水平連接一斜面體，彈簧的另一端固定在墻上，一人站在斜面上，系統(tǒng)靜止不動(dòng)。若在墻上，一人站在斜面上，系統(tǒng)靜

29、止不動(dòng)。若人沿斜面加速上升，則人沿斜面加速上升，則 () A系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧壓縮系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧壓縮 B系統(tǒng)靜止時(shí)斜面體共受到系統(tǒng)靜止時(shí)斜面體共受到5個(gè)力作用個(gè)力作用 C人加速時(shí)彈簧伸長(zhǎng)人加速時(shí)彈簧伸長(zhǎng) D人加速時(shí)彈簧壓縮人加速時(shí)彈簧壓縮解析解析在光滑水平面上，系統(tǒng)靜止時(shí)，彈簧應(yīng)當(dāng)處于自在光滑水平面上，系統(tǒng)靜止時(shí)，彈簧應(yīng)當(dāng)處于自然狀態(tài)，故然狀態(tài)，故A錯(cuò)；系統(tǒng)靜止時(shí)斜面共受到錯(cuò)；系統(tǒng)靜止時(shí)斜面共受到4個(gè)力作用，故個(gè)力作用，故B錯(cuò)；錯(cuò)；當(dāng)人沿斜面加速上升時(shí)，人加速度的水平分量向右，因此人當(dāng)人沿斜面加速上升時(shí)，人加速度的水平分量向右，因此人和斜面體受到的合力的水平分量向右，水平面光滑，故該合和斜面體受到的合力的水平分量向右，水平面光滑，故該合力的水平分量只能由彈簧提供，所以彈簧伸長(zhǎng)，力的水平分量只能由彈簧提供，所以彈簧伸長(zhǎng)，C對(duì)，對(duì)，D錯(cuò)。錯(cuò)。答案答案C 如果物體的實(shí)際加速度為如果物體的實(shí)際加速度為a，則，則Fma就是產(chǎn)生物體加速就是產(chǎn)生物體加速度的合外力，若系統(tǒng)具有加速度，則系統(tǒng)也一定具有此方向的度的合外力，若系統(tǒng)具有加速度，則系統(tǒng)也一定具有此方向的合外力，且此加速度不受其他方向的力的影響。合外力，且此加速度不受其他方向的力的影響。