《浙江省湖州中考語(yǔ)文考點(diǎn)集訓(xùn) 課外文言文訓(xùn)練（d卷）課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省湖州中考語(yǔ)文考點(diǎn)集訓(xùn) 課外文言文訓(xùn)練（d卷）課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)39.課外文言文訓(xùn)練(D卷)/CA B/ /DD4下列對(duì)本文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( )A留侯認(rèn)為請(qǐng)出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。B叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭(zhēng)來(lái)阻止高帝廢黜太子，但未能成功。C因太子不愛(ài)錢(qián)財(cái)，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應(yīng)出山為其效力。D高帝認(rèn)為太子“羽翼已成”，是因?yàn)樗迅杏X(jué)到天下人都愿意為太子效命。C/有的招致雞(夜里)打鳴對(duì)人來(lái)說(shuō)不吉祥嗎？只不過(guò)它們自己不吉祥罷了。當(dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是不合時(shí)宜的。該說(shuō)不說(shuō)和不該說(shuō)而說(shuō)，都會(huì)招致災(zāi)禍，說(shuō)話(huà)做事要適宜。/離開(kāi)原因這是我的咸魚(yú)，哪里有什么神靈??？于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神。要主動(dòng)探究事理

2、；要敢于質(zhì)疑等。B點(diǎn)撥：“鄉(xiāng)里贈(zèng)遺”中的“遺”是“饋贈(zèng)”的意思。A點(diǎn)撥：A項(xiàng)中的兩個(gè)“之”都是代詞。B項(xiàng)前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)表順承；C項(xiàng)前一個(gè)“則”是“就”的意思，后一個(gè)是“卻”的意思；D項(xiàng)前一個(gè)“以”是連詞，來(lái)，后一個(gè)是動(dòng)詞，認(rèn)為。 人多厭慢之欣敬逾甚示例：保護(hù)他人自尊心；寬以待人；體諒他人的難處；選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷦e人。/估計(jì)計(jì)算，查點(diǎn)為王(稱(chēng)王) 答應(yīng)假如要想爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再也沒(méi)有可以與您商量大計(jì)的人了。4下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱(chēng)它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。B韓信隨著“亡者數(shù)十人”而離去，其原因在于他看不到自己被劉邦重用的希望。C“何聞信亡，不及以聞，自追之”這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出了蕭何急于追回韓信的迫切心情。D劉邦對(duì)蕭何十分信任，言聽(tīng)計(jì)從，說(shuō)明漢軍的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人是蕭何而不是劉邦。5根據(jù)上文內(nèi)容用自己的話(huà)回答，韓信最終被劉邦以隆重的儀式拜為大將，原因有哪些？_D點(diǎn)撥：D項(xiàng)只能說(shuō)明劉邦對(duì)蕭何的信任，并不能表明蕭何是實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人。韓信自身具有“國(guó)士無(wú)雙”的真才實(shí)學(xué)；蕭何極力舉薦；劉邦對(duì)人才的需求及其對(duì)蕭何的充分信任。