《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第一框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第一框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園 魯人版六三制（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 第五課第一框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園【知識(shí)梳理】 （溫習(xí)舊知識(shí)）1、個(gè)人與集體有怎樣的關(guān)系？（57-58）2、良好的集體有何特征（或良好的集體是怎樣的）？（58）3、良好集體的作用？ （58）4、怎樣為集體添光彩？ （58-59）5、為什么說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量（或團(tuán)結(jié)的作用）？ （61）6、怎樣維護(hù)班級(jí)的團(tuán)結(jié)？ （62）7、什么是團(tuán)隊(duì)精神？ （63）8、怎樣發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神？ （63-64）誠(chéng)信做人個(gè)人與集體不可分我為集體添光彩1、集體生活與個(gè)人的關(guān)系2、良好的集體生活對(duì)個(gè)人的作用1、為集體添光彩的重要要求2、維護(hù)集體生活的榮譽(yù)和利益要求我們?cè)趺醋觯恐R(shí)結(jié)構(gòu)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理團(tuán)結(jié)就是力量珍視集體的

2、團(tuán)結(jié)我是團(tuán)隊(duì)的一員1、團(tuán)結(jié)的力量的作用2、珍視集體團(tuán)結(jié)我們應(yīng)該怎么做？1、團(tuán)隊(duì)精神的重要性2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神要求我們?cè)趺醋?？知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理1、多參加有意義的集體活動(dòng)、可以 （ ） 增強(qiáng)集體凝聚力 學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野 享受集體的溫暖 為參加班干部選舉拉票 A、 B、C、 D、課堂檢測(cè)2、 在一次討論中，同學(xué)們就“各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說(shuō)、法中正確的是 （ ） A、集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么 B、我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，看來(lái)不能為班級(jí)作什么貢獻(xiàn)了 C、只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是奉獻(xiàn)集體 D、集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情課堂檢

3、測(cè)3、在20 1 5年美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽全明星賽上，西部明星隊(duì)的威斯布魯克在隊(duì)友的通力協(xié)助下，拿下全場(chǎng)最高的4 1分，最終西部明星隊(duì)獲得比賽的勝利，威斯布魯克也獲得了“最有價(jià)值球員”稱號(hào)。下列對(duì)此理解不正確的是（ ） A、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)意識(shí)非常重要 B、有凝聚力的集體才有向心力和歸屬感 C、集體的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的努力 D、個(gè)人離不開(kāi)集體，集體可以離開(kāi)個(gè)人課堂檢測(cè)4、寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問(wèn)候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂(lè)。這種感覺(jué)是（ ） A、集體榮譽(yù)感 B、集體歸屬感 C、集體安全感 D、同學(xué)認(rèn)同感課堂檢測(cè)5、“一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚

4、挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，這個(gè)故事啟示我們（ ） A、個(gè)人利益高于集體利益 B、集體可以離開(kāi)個(gè)人而存在 C、集體的發(fā)展需要每個(gè)成員的共同努力 D、個(gè)人利益等同于集體利益課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)6、曾有人問(wèn)一位哲人：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲人回答說(shuō)：“把它放到大海里去?！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示的深刻道理是（ ） A、只要生活在社會(huì)中，我們就一定能健康成長(zhǎng) B、集體是我們成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體 C、集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的參與 D、個(gè)人的力量是渺小的，對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用不大課堂檢測(cè)7、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，八年級(jí)(2)班有的同學(xué)踴躍參加，奮力拼搏，有的在場(chǎng)外吶喊助威。但小偉同學(xué)認(rèn)為自己沒(méi)有比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、與自己無(wú)關(guān)，于是回到教室學(xué)習(xí)去了。請(qǐng)問(wèn)：小偉的做法對(duì)嗎?如果你是小偉，你應(yīng)該怎么做?課堂檢測(cè)7、 (1)小偉的做法不對(duì)。家都應(yīng)該積極參加班集體的活動(dòng)。積極參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，是為集體添光彩的重要途徑；集體的榮譽(yù)是我們共同的榮譽(yù)，集體的利益是我們共同的利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，是為集體添光彩的重要要求。 (2)如果我是小偉，我會(huì)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律、自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益、到場(chǎng)外吶喊助威、為班上的運(yùn)動(dòng)員做好服務(wù)、寫宣傳報(bào)道稿件、宣傳運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。1、有些俗語(yǔ)通俗易懂，能將深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂。比如“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)（難折斷）”說(shuō)明的深刻道理是（ ） A、少與多的問(wèn)題 B、力量

6、大小的問(wèn)題 C、團(tuán)結(jié)就是力量 D、質(zhì)與量的問(wèn)題課堂檢測(cè)團(tuán)結(jié)就是力量，這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，它揭示了個(gè)人和集體發(fā)展的全部秘密。據(jù)此回答23題。 2、團(tuán)結(jié)的價(jià)值在于（ ） 團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件 團(tuán)結(jié)的集體只有相互合作，而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng) 團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ) 團(tuán)結(jié)的人只重視集體利益，不重視個(gè)人利益 A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)3、關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量這句話，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A、團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件 B、個(gè)人的力量足以有效的解決所有問(wèn)題 C、團(tuán)結(jié)促進(jìn)個(gè)人和集體共同發(fā)展 D、團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)課堂檢測(cè)4、 “萬(wàn)眾一心，眾志成城”，是中國(guó)人民在抗擊“非典”疫情中迸發(fā)出來(lái)的

7、偉大民族精神，這一民族精神，凝聚了全國(guó)人民的智慧和力量，取得了抗擊“非典”的偉大勝利。我國(guó)取得了抗擊“非典”的偉大勝利的事實(shí)說(shuō)明（ ） A、個(gè)人離開(kāi)集體便不能生存 B、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件 C、在集體中，才能發(fā)展個(gè)人的才能與品德 D、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，競(jìng)爭(zhēng)總是伴隨著彼此的參與及合作課堂檢測(cè)5、“團(tuán)結(jié)就是力量”，下列最能說(shuō)明這一道理的是（ ） A、千里之行，始于足下 B、眾人拾柴火焰高 C、鞠躬盡瘁，死而后已 D、差之毫厘，失之千里課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)6、“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這句俗語(yǔ)給我們的啟示是（ ） A、一個(gè)人做事最好 B、人多了，相互之間就會(huì)

8、不團(tuán)結(jié) C、人多了，勞動(dòng)就不齊心 D、集體中缺乏了團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)影響每個(gè)人的利益課堂檢測(cè)7、三頭公牛總是在一起吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可是三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對(duì)敵。為了吃這三頭公牛，獅子終于想出了一條詭計(jì)。它先找到牛老大，對(duì)它說(shuō)：“牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？你找到了嫩綠的草地，它們便毫無(wú)理由地吃。它們還在背后說(shuō)了你很多壞話”牛老大信以為真，很生氣。獅子又找到了牛老二、牛老三，對(duì)它們也說(shuō)了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。獅子一看機(jī)會(huì)來(lái)了，它先把牛老三咬死了，決定再去吃對(duì)那兩頭笨牛。然而，

9、另外兩頭公牛已經(jīng)醒悟過(guò)來(lái)，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）你的閱讀感悟是什么？（2）這則材料給我們什么啟示？課堂檢測(cè)7、答案：（1）感悟是：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。（2）團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件?！昂蟿t一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物?！?在大的困難面前，如果大家心往一處想，勁往一處使，把個(gè)人的力量匯集在一起，就會(huì)形成強(qiáng)大的合力。依靠團(tuán)結(jié)的力量，我們就能戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)；依靠團(tuán)結(jié)的力量，我們就能攻堅(jiān)克難，一步步取得事業(yè)的成功。在面對(duì)困難和共同敵人的時(shí)候，大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造條件。