《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 滿分策略 第二部分 物理部分 第14講 壓強(qiáng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 滿分策略 第二部分 物理部分 第14講 壓強(qiáng)課件（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)科學(xué)第14講壓強(qiáng)一、了解壓力，理解壓強(qiáng)并能探究影響壓強(qiáng)的因素二、掌握有關(guān)固體壓強(qiáng)的計(jì)算三、理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)四、了解大氣壓強(qiáng)，流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系了解壓力，理解壓強(qiáng)的概念，探究影響壓強(qiáng)的因素1壓力定義：_壓在物體表面上的力叫壓力。2壓力并不都是由重力引起的。若物體在水平面上時(shí)，只受重力、支持力，則壓力F_重力G。垂直區(qū)別壓力重力產(chǎn)生原因相互接觸的兩個(gè)物體相互擠壓而產(chǎn)生的物體由于受到地球吸引而產(chǎn)生的方向_(只有接觸面為水平方向時(shí)，方向才豎直向下)_垂直于接觸面指向受力物體豎直向下3.影響壓力作用效果因素：當(dāng)_相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；當(dāng)_相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。結(jié)

2、論：壓力的作用效果與_和_有關(guān)?！咀⒁狻勘緦?shí)驗(yàn)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。4壓強(qiáng)定義：物體_叫壓強(qiáng)。物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。5壓強(qiáng)的國際制單位(1)壓強(qiáng)國際制單位是_；1 Pa_N/m2。(2)壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張對(duì)折的報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約1 Pa。6改變壓強(qiáng)的方法：_、_。受力面積壓力受力面積壓力在單位面積上受到的壓力帕斯卡1改變壓力改變受力面積1下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是( )A【解析】增大壓強(qiáng)的方式是增大壓力，減小受力面積。A項(xiàng)圖釘尖很尖銳，是減小受力面積來增大壓強(qiáng)；B項(xiàng)背帶寬，是增大受力面積來減小壓強(qiáng)；C項(xiàng)鐵軌鋪設(shè)枕木是增大受力面積來減小壓強(qiáng)；D項(xiàng)滑雪板較寬長，

3、是增大受力面積來減小壓強(qiáng)。A圖釘尖很尖銳 B書包背帶較寬 C鐵軌下鋪設(shè)枕木 D穿滑雪板滑雪2在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察_來比較壓力作用的效果；(2)對(duì)比甲、乙兩圖，可以得出：_；(3)對(duì)比_兩圖，可以得出：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；(4)對(duì)比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為是否正確，并敘述理由：_。海綿的凹陷程度在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯甲、丙不正確，因?yàn)榇嬖趦蓚€(gè)變量【解析】(1)力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小；(2)圖甲、乙

4、，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；(3)要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積不變，改變壓力的大小，由圖可知甲、丙兩圖符合；(4)對(duì)比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)，是不正確的，因?yàn)闆]有控制受力面積不變，同時(shí)改變了壓力大小和受力面積大小，存在兩個(gè)變量。掌握有關(guān)固體壓強(qiáng)的計(jì)算公式pF/SFpSSF/p?！咀⒁狻窟\(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行解題時(shí)，要注意壓力和受力面積的對(duì)應(yīng)性；要注意單位的統(tǒng)一。3(2016，達(dá)州)如圖所示，輕質(zhì)細(xì)繩將物體A、B通過兩個(gè)定滑輪分別連在同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，其中GA10

5、N，GB100 N，B是邊長為20 cm的正方體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力及滑輪與繩子的摩擦)，下列說法正確的是( )DA彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0 NB彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40 NCB物體對(duì)支撐面的壓力為100 NDB物體對(duì)支撐面的壓強(qiáng)為2.25103 Pa【解析】(1)物體A由于自身的重力對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)向左的10 N的拉力，因彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的力是一對(duì)平衡力，所以，B也對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)向右的10 N的拉力，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F10 N，故AB錯(cuò)誤；(2)B受到豎直向上的拉力、豎直向上的支持力和豎直向下的重力，這三個(gè)力是平衡力，所以，物體B受到的

6、支持力：F支持GBF100 N10 N90 N，因支持力和壓力是一對(duì)相互作用力，大小相等，所以，B物體對(duì)支撐面的壓力：F壓F支持90 N，故C錯(cuò)誤；B對(duì)地面的壓強(qiáng)：pF/S90 N/(0.2 m)22.25103 Pa，故D正確。4用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p甲 p乙為( )A8 1 B4 3 C4 1 D1 2A【解析】由圖可知甲 乙8 1。正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pF/SG/Smg/SSLg/SLg，已知甲、乙棱長相同，則它們對(duì)水平地面壓強(qiáng)之比p甲 p乙甲Lg 乙Lg甲 乙8 1。理解液體壓

7、強(qiáng)的特點(diǎn)1產(chǎn)生：由于液體受到_的作用。2特點(diǎn)：(1)液體對(duì)容器底部和側(cè)壁有_。(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有_。(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_和_有關(guān)。在同種液體內(nèi)部，同一深度向各個(gè)方向壓強(qiáng)_，隨著深度的增加而_；在同一深度處，液體的密度越大壓強(qiáng)_?！咀⒁狻恳后w內(nèi)部的壓強(qiáng)是由于液體本身的重力而引起的，但液體對(duì)容器底部的壓力并不一定等于容器內(nèi)液體的重力。重力壓強(qiáng)壓強(qiáng)密度深度相等增大越大5如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，瓶底受到水的壓力為F1，倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2，則( )【解析】 (1)因?yàn)槠繉?duì)桌面的壓力等于

8、瓶和水的總重力，所以無論正放還是倒放，它們的總重力不變，即對(duì)桌面的壓力不變，倒置后，瓶與桌面的接觸面積變小，根據(jù)pF/S可知，倒置后瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，即p1p2；(2)正放時(shí)，瓶子中的水柱是粗細(xì)相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；倒放時(shí)，瓶子中的水柱上面粗，下面細(xì)，一部分水壓在瓶子的側(cè)壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力，因此即F1F2。DAp2p1，F(xiàn)2F1Bp2p1，F(xiàn)2F1Cp2p1，F(xiàn)2F1Dp2p1，F(xiàn)2F16下表是小明同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)。序號(hào)液體深度/cm 橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝

9、側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒精15朝側(cè)面11.87鹽水15朝側(cè)面15.9(1)分析序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是_。(2)分析序號(hào)為_的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是液體的壓強(qiáng)隨著深度的增大而增大。(3)分析數(shù)據(jù)5、6、7的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的_有關(guān)。在同種液體同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等3、4、5密度【解析】(1)比較1、2、3三組數(shù)據(jù)可知，壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度相同，但橡皮膜的方向不同，壓強(qiáng)計(jì)左右液面的高度差相同，也就是壓強(qiáng)相同，這說明在同一液體同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；(2)要想比較液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，就必

10、須比較同種液體但深度不同的幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并得出結(jié)論，這就需要分析序號(hào)為3、4、5三組數(shù)據(jù)，從而可得出液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大的結(jié)論；(3)由5、6、7三組數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)所用的液體不同，但深度相同，壓強(qiáng)計(jì)左右液面的高度差不同，也就是壓強(qiáng)不同，這說明不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。了解大氣壓強(qiáng)，流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系1大氣壓強(qiáng)：大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的_叫大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓。2大氣壓的存在：_實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在而且很大。大氣壓的大小可以用空盒氣壓計(jì)或水銀氣壓計(jì)進(jìn)行測(cè)量。3大氣壓的大小(1)大氣壓與空氣的密度有關(guān)：海拔越高，空氣密度_，大氣壓_。(2)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是760 mm高水

11、銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓_(760毫米汞柱)。4大氣壓對(duì)天氣影響：低壓區(qū)多_天氣，高壓區(qū)多_天氣。壓強(qiáng)馬德堡半球越小越小1.01105Pa陰雨晴朗5液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)：氣壓越高，液體的沸點(diǎn)_。6大氣壓應(yīng)用：壓力鍋、真空壓縮保存袋、吸塵器、離心式水泵等都跟大氣壓有關(guān)?！咀⒁狻繗怏w體積相同時(shí)，密度大的氣壓大。7流體的流速越大，壓強(qiáng)_。飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速比機(jī)翼下方的空氣流速_一些，于是機(jī)翼上方所受空氣的壓強(qiáng)_下方所受空氣的壓強(qiáng)而產(chǎn)生升力。越高越小大小于7下面四幅圖中能夠證明大氣壓強(qiáng)存在的是( )【解析】覆杯實(shí)驗(yàn)，水排出了杯子內(nèi)的空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來，說明了大氣壓強(qiáng)的

12、存在，符合題意，故B正確。B8如圖所示，曉明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于( )A曉明對(duì)牛奶產(chǎn)生吸引力的作用B吸管本身有吸牛奶的作用C大氣壓作用在牛奶液面上的結(jié)果D牛奶壓力的作用【解析】用吸管吸牛奶時(shí)，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下牛奶被壓入吸管。 C 1如圖水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70 kg，沒有陷入雪地；而穿著運(yùn)動(dòng)鞋的小明總質(zhì)量為50 kg，卻深陷雪地。下列說法正確的是( )A芳芳對(duì)雪地的壓力比小明的小B芳芳對(duì)雪地的壓力和小明的一樣C芳芳對(duì)雪地單位面積的壓力比小明的小D受力面積和壓力都不等，無法比較誰對(duì)雪地的壓強(qiáng)大C2(2017，預(yù)測(cè))為防止飛機(jī)沖出

13、跑道造成事故，我國已成功研制出多孔泡沫混凝土，可將其鋪設(shè)在跑道末端外延。總質(zhì)量45 t、與地面接觸總面積為0.9 m2的波音737客機(jī)一旦沖出跑道，就會(huì)陷入泡沫混凝土中，實(shí)現(xiàn)快速、有效制動(dòng)，攜帶救援裝備、總質(zhì)量100 kg、單腳與地面接觸面積為250 cm2的救援人員在泡沫混凝土上自由走動(dòng)，泡沫混凝土安然無恙，下列四種規(guī)格的泡沫混凝土中，符合要求的是(g取10 N/kg)( )A密度60 kg/m3，最大承受 壓強(qiáng)2104 PaB密度90 kg/m3，最大承受 壓強(qiáng)3104 PaC密度280 kg/m3，最大承受 壓強(qiáng)4105 PaD密度420 kg/m3，最大承受 壓強(qiáng)6105 PaC3馬德

14、堡半球?qū)嶒?yàn)證明了_的存在，制藥時(shí)為了在不超過80的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是_(填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80。大氣壓降低4如圖所示，將塑料直尺放在小紙片上，從上面對(duì)著塑料尺吹氣，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來，這是由于吹氣時(shí)，紙的上表面空氣流速變大，壓強(qiáng)變_。這與飛機(jī)機(jī)翼獲得向上升力的道理_(填“相同”或“不同”)。小相同5某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。(1)比較_兩圖可知，當(dāng)受力面積一定

15、時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(2)此實(shí)驗(yàn)_(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿，原因是_；(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是_。(寫出一種)甲、乙不能效果不明顯控制變量法C6某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度_。(2)如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究_。(3)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的

16、是_。A酒精(酒精0.8103kg/m3)B植物油(植物油0.9103kg/m3)C鹽水(鹽水1.1103kg/m3)相同液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系7將掛有重物的吸盤用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤不會(huì)掉下來。是什么力使吸盤不掉下來的呢？兩位同學(xué)提出了兩種不同的觀點(diǎn)：同學(xué)一認(rèn)為是吸盤受到的大氣壓力；同學(xué)二認(rèn)為是吸盤受到玻璃對(duì)它的摩擦力。為了研究這一問題，他們分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：同學(xué)一：如圖甲，用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，最后看到玻璃表面的吸盤滑下。同學(xué)二：如圖乙，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤不動(dòng)。(1)同學(xué)二認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了同學(xué)一的觀點(diǎn)，理由

17、是因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)中兩個(gè)吸盤受到的_相同，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同。(2)同學(xué)二的實(shí)驗(yàn)中，涂油玻璃表面的吸盤滑下的原因是吸盤受到的_減小。(3)同學(xué)一的實(shí)驗(yàn)之所以有這樣的結(jié)果，原因是_。大氣壓力摩擦力大氣壓力減小導(dǎo)致摩擦力減小8北京時(shí)間2014年2月15日，在索契冬奧會(huì)短道速滑比賽1500 m決賽中，中國選手周洋以2分19秒140的成績奪得金牌。(1)若周洋的比賽成績近似看作2分19秒，請(qǐng)計(jì)算她在比賽過程中的平均速度。(結(jié)果保留一位小數(shù))(2)如果周洋和身上的整套裝備的總質(zhì)量是60 kg，每只腳掌的面積是180 cm2，每只冰鞋的冰刀與冰面的接觸面積是10 cm2，求當(dāng)她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)(如圖

18、所示)對(duì)冰面的壓強(qiáng)。(g取10 N/kg)解：(1)她在比賽過程中的平均速度vs/t1500 m/139 s10.8 m/s(2)她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)pF/SG/Smg/S3105 Pa1.(2017，預(yù)測(cè))在某次比賽中，足球運(yùn)動(dòng)員踢出了一記神奇的“香蕉球”，足球從右側(cè)繞過“人墻”射入球門，如圖所示。這是因?yàn)樘叱龅淖闱? ) A A左側(cè)空氣流速快B兩側(cè)空氣流速相同C左側(cè)空氣流速慢D不斷改變旋轉(zhuǎn)方向2如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)。它們受到的拉力分別為F甲、F乙，對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，底面積 S甲S

19、乙，則下列關(guān)系正確的是( )DAF甲F乙p甲p乙BF甲F乙p甲p乙CF甲F乙p甲p乙DF甲F乙p甲p乙3如圖，往浴缸中勻速注水直至注滿，下列表示此過程中浴缸底部受到水的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線，其中合理的是( )B4如果你曾經(jīng)試過不用核桃鉗子捏碎手里的一個(gè)核桃的話，你就知道那幾乎是不可能的！然而，手握兩個(gè)核桃在一起，猛烈擠壓卻能把它們擠碎，如圖所示，請(qǐng)解釋這個(gè)出人意料的結(jié)果。手里只拿一個(gè)核桃，手與核桃之間的受力面積較大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)較小，無法擠碎核桃；手握兩個(gè)核桃在一起擠壓，由于核桃之間的受力面積大大減小，產(chǎn)生很大壓強(qiáng)，所以能擠碎核桃。5如圖所示，質(zhì)量為70 kg，邊長為20 cm的正方體物塊A置于

20、水平地面上，通過繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且BC3BO。在C端用F150 N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且繩被拉直。(繩重不計(jì)，g取10 N/kg)求：(1)物體A的重力G；(2)繩對(duì)杠桿B端的拉力F拉；(3)此時(shí)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)p。解：(1)物體A的重力Gmg70 kg10 N/kg700 N；(2)由杠桿平衡條件有F拉BOFOC，則F拉 FOC /BO300 N；(3)對(duì)靜止的物體A受力分析可知：受到豎直向上的拉力和支持力、豎直向下的重力，由力的平衡條件可得，物體A受到的支持力，F(xiàn)支持GF拉700 N300 N400 N，因物體A對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體A的支持力是一對(duì)相互作用力，所以，物體A對(duì)地面的壓力：F壓F支持400 N，受力面積：S20 cm20 cm400 cm20.04 m2，物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)：p F壓 /S 104 Pa