《-學(xué)年七年級歷史下冊教案：第14課《封建帝國的危機(jī)》(川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《-學(xué)年七年級歷史下冊教案：第14課《封建帝國的危機(jī)》(川教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 14 課 封建帝國的危機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解：了解清朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮和清政府執(zhí)行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)，理解封建帝國出現(xiàn)危機(jī)的原因和請政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。 二、能力和方法：通過簡述“康乾盛世”時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)和清政府執(zhí)行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過分析清王朝走向衰落的原因和實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的原因及其影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史現(xiàn)象的能力；進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)概括、分析歷史現(xiàn)象的方法。 三、情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)“康乾盛世”局面形成的有關(guān)史實(shí)，認(rèn)識這一局面的出現(xiàn)是當(dāng)時統(tǒng)一的多民族國家鞏固和發(fā)展的結(jié)果，進(jìn)一步理解國家的統(tǒng)一

2、、社會的安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證。學(xué)習(xí)“閉關(guān)鎖國”政策及其影響，了解中國落后的重要原因，認(rèn)識人類的科學(xué)文化總是在相互交流中發(fā)展的，若脫離交流，就會被世界潮流所拋棄。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：“康乾盛世” “閉關(guān)鎖國”政策 2、難點(diǎn)：清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的原因及其危害。 【教學(xué)方法】講述、閱讀歸納、談話法 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶唐朝時期“開元盛世”的史實(shí)，圍繞盛世局面形成的原因提出問題，導(dǎo)入新 課。 二、講解新課： （一）、盛世與危機(jī) 1、何謂“康乾盛世”？注釋①，盛世的表現(xiàn)：國力的強(qiáng)盛

3、，疆域的遼闊和統(tǒng)一的多民族國家的進(jìn)一步鞏 固 2、經(jīng)濟(jì)的繁榮： 農(nóng)業(yè)方面：①水稻等糧食作物大大提高。②棉花種植面積擴(kuò)大。③明朝中后期引進(jìn)的甘薯、玉米等作物 得到推廣。 手工業(yè)方面：①制瓷中心景德鎮(zhèn)生產(chǎn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，工藝水平有了新的突破。②南京成為新興的絲織 業(yè)中心。③松江等地的棉布暢銷各地。 商業(yè)方面：商品流通更加廣泛，商業(yè)更加發(fā)達(dá)。 3、強(qiáng)大的清王朝走向衰落的原因。閱讀課本歸納原因（見書）和了解史實(shí)（乾隆奢侈、和珅貪污） （二）、閉關(guān)鎖國 1、引導(dǎo)學(xué)生分析閉關(guān)鎖國政策出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)和變化。 原因

4、： 1、打擊沿?？骨辶α?。 2、抵抗西方國家的侵略。 表現(xiàn)：禁止商民出海、限制對外通商并頒布一些條例和章程。 變化：由清初實(shí)行嚴(yán)厲的海禁到放寬海禁，開放廣州、寧波作為通商口岸，再到乾隆年間加強(qiáng)限制，只開 廣州一處為通商口岸，最后形成嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國政策。 閱讀小字部分了解清政府在廣東限制對外貿(mào)易政策的具體實(shí)施情況。引導(dǎo)學(xué)生分析特點(diǎn)。 2、閉關(guān)鎖國政策的危害。是中國近代落伍的重要原因。引用馬克思的一段話來理解。 “閉關(guān)自守的中國，就像一具木乃伊，一直密閉在棺材中，不與外界接觸，一旦與新鮮空氣接觸，就立即 腐爛。”——參考教師用書再進(jìn)一步分析。 三、課堂小結(jié)：把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，對危機(jī)產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)以及閉關(guān)鎖國政策進(jìn)行復(fù)習(xí)。 四、學(xué)習(xí)與探究： P86-87 五、課堂或課后作業(yè)： 《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》該節(jié)練習(xí) P39-40 【教學(xué)后記】