《-學年七年級歷史下冊隨堂練習：第3課《科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展》(川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《-學年七年級歷史下冊隨堂練習：第3課《科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展》(川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、【自主學習】 1、隋文帝開始用（ ）的方法來選拔官員，隋煬帝時正式設置（ ），按考試成 績選拔人才。我國的科舉制度正式誕生。 2、科舉制度在（  ）逐漸完善，常設的科目（  ）和（  ）兩科最重要。 （  ）、（  ）和（  ） 是完善科舉制的關(guān)鍵人物。 3、 （  ）重視人才的培養(yǎng)和選拔。  擴充國學的規(guī)模 ，對應試者極嚴；  （  ）大力提 倡科舉，創(chuàng)設 殿試 和武舉 ；  (  )時， 詩賦 成為進士科的主要考試內(nèi)容，他曾

2、 8 次面試科舉應 試者。 4、科舉制度改善了用人制度，促進了  (  )  的發(fā)展，促進了  (  )的發(fā)展。在我 國存在了  1300 多年，到清朝末年（  1905 年）才被廢除。 二、【小組合作探究】 1、隋文帝為什么廢除以前的選官制度？ 2、按考試成績選拔人才，會帶來什么變化？（科舉制度的作用？） 3、你認為唐朝的進士科重視考詩賦好不好？為什么？ 4

3、、明經(jīng)考試有一種叫做“帖經(jīng)”的試題類型：考官任意選取《五經(jīng)》中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾 個字或幾句話，要求考生將其默寫出來。你怎樣看待這種類型的題目？我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型 嗎？ 三、【測評反饋】 （拾級而上，順達成功的頂峰！  ） 1、科舉制創(chuàng)立于： （  ） A 、東晉  B、南北朝  C、隋朝  D 、唐朝 2.用分科考試的辦法來選拔官員始于（ ） A. 隋文帝時 B.唐太宗時 C.隋煬帝時 D. 武則天時 3.科舉制在我國正式形成（正式設置進士科）是在（ ） A.

4、隋文帝時 B.唐太宗時 C.隋煬帝時 D.武則天時 4..科舉制度在我國存在的時間是（ ） A.500 年 B.700 年 C.900 年 D.1300 年 5.殿試開始時的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B.唐太宗 C.隋煬帝 D. 武則天 6、廢除科舉制的時間（ ） A. 西晉 B.元 C.南北朝 D.清末 7.門第不高的讀書人可以憑才學參政始于（ ） A. 東晉 B.西晉 C.南北朝 D.隋朝 8.下列對科舉制影響的敘述不正確的是（ ） A. 改善了用人制度，使有才學的讀書人有機會進入各級政府任職 B. 促

5、進了文學藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展 C.為高門權(quán)貴打開了做官之門 D.對世界產(chǎn)生了深遠影響 10、“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ”一首《及第謠》抒寫了新 科進士們春風得意的情懷。它與我國古代的那一項制度有關(guān)？（ ） A 、分封制 B、宗法制 C、科舉制 D 、等級制 11、隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武 舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時 A ．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．武則天 12、閱讀下列材料： 材料一 :唐玄宗說： “天下英雄，入吾彀中矣 " 。 材料二：有人寫詩說： “太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。 ”” 材料三：“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。 ” 請回答： (1)材料中所涉及的是唐朝的什么制度？（ 2）將這一制度完善的關(guān)鍵人物有哪些？。 ” （ 3）這種制度有什么影響？ 【我的收獲】