《高考生物二輪基礎(chǔ)研習(xí) 第二部分 題型五 表格分析題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪基礎(chǔ)研習(xí) 第二部分 題型五 表格分析題（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型五表格分析題題型五表格分析題 一般表格的首行和首列是基礎(chǔ)，應(yīng)分析各自所代一般表格的首行和首列是基礎(chǔ)，應(yīng)分析各自所代表的變量，明確兩變量之間的關(guān)系；采取對(duì)比或分組表的變量，明確兩變量之間的關(guān)系；采取對(duì)比或分組對(duì)比法，認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，一定要進(jìn)行縱、橫雙向?qū)Ρ确?，認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，一定要進(jìn)行縱、橫雙向比較，找出數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的變化規(guī)律；要注意分析數(shù)據(jù)比較，找出數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的變化規(guī)律；要注意分析數(shù)據(jù)中的最小值、最大值和特殊值，結(jié)合題干的提示分析中的最小值、最大值和特殊值，結(jié)合題干的提示分析出現(xiàn)原因或作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)；注意熟練運(yùn)用圖、表、出現(xiàn)原因或作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)；注意熟練運(yùn)用圖、表、線的轉(zhuǎn)換，以此來分析出

2、其中的變化規(guī)律、引起數(shù)據(jù)線的轉(zhuǎn)換，以此來分析出其中的變化規(guī)律、引起數(shù)據(jù)變動(dòng)的原因等問題。變動(dòng)的原因等問題。 典例示法典例示法 兩種細(xì)胞分別擁有下列特征：兩種細(xì)胞分別擁有下列特征：特征特征細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁有有有有核糖體核糖體有有有有細(xì)胞核細(xì)胞核無無有有進(jìn)行光合作用的能力進(jìn)行光合作用的能力有有無無細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有有有有從表中給出的特征分析，下列說法錯(cuò)誤的是從表中給出的特征分析，下列說法錯(cuò)誤的是 ( () )A A細(xì)胞細(xì)胞是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻B B細(xì)胞細(xì)胞是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞C C兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分兩種

3、細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分D D細(xì)胞細(xì)胞在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞要晚要晚 方法導(dǎo)入方法導(dǎo)入 細(xì)胞細(xì)胞無細(xì)胞核，應(yīng)為原核細(xì)胞；細(xì)胞無細(xì)胞核，應(yīng)為原核細(xì)胞；細(xì)胞有細(xì)胞核，應(yīng)為真核細(xì)胞。解題時(shí)應(yīng)注意，植物細(xì)胞并不有細(xì)胞核，應(yīng)為真核細(xì)胞。解題時(shí)應(yīng)注意，植物細(xì)胞并不都能進(jìn)行光合作用，如根細(xì)胞。都能進(jìn)行光合作用，如根細(xì)胞。C C 典例示法典例示法 下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a ad d代表試管，代表試管，代表實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)代表實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是價(jià)，錯(cuò)誤的是 ( ()

4、 )abcd淀粉溶液淀粉溶液2 mL蔗糖溶液蔗糖溶液2 mL唾液淀粉唾液淀粉酶溶液酶溶液2 mL唾液淀粉唾液淀粉酶溶液酶溶液2 mLabcd5065溫水中水浴加熱溫水中水浴加熱10 min將將c倒入倒入a，將，將d倒入倒入b50 65溫水中水浴加熱溫水中水浴加熱10 min加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2 mL37恒溫水浴恒溫水浴觀察并記錄顏色變化觀察并記錄顏色變化A.A.淀粉酶的用量屬于自變量淀粉酶的用量屬于自變量B B和和會(huì)影響酶的活性會(huì)影響酶的活性C C和和的溫度設(shè)置錯(cuò)誤的溫度設(shè)置錯(cuò)誤D D和和的順序有誤的順序有誤 方法導(dǎo)入方法導(dǎo)入 整個(gè)實(shí)驗(yàn)中唯一的自變量是底物不同整個(gè)實(shí)驗(yàn)

5、中唯一的自變量是底物不同( (淀淀粉和蔗糖粉和蔗糖) )。酶的活性受溫度的影響，該實(shí)驗(yàn)中。酶的活性受溫度的影響，該實(shí)驗(yàn)中、的的溫度應(yīng)是溫度應(yīng)是3737，要求在要求在50506565水浴中進(jìn)行。檢測(cè)還原水浴中進(jìn)行。檢測(cè)還原糖時(shí)要求先加入斐林試劑溶液，后加熱。糖時(shí)要求先加入斐林試劑溶液，后加熱。A A 典例示法典例示法 在兩個(gè)相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長(zhǎng)勢(shì)相在兩個(gè)相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃室內(nèi)的溫度等條件下，用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃室內(nèi)

6、的COCO2 2含含量，結(jié)果如下表量，結(jié)果如下表( (假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變定不變) )。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( () )記錄時(shí)間記錄時(shí)間(min)051015202530354045甲種植物甲種植物(mg/L)1501138358504848484848乙種植物乙種植物(mg/L)150110755030188888A A在在0 025 min25 min期間，甲和乙兩種植物光合作用的進(jìn)行都期間，甲和乙兩種植物光合作用的進(jìn)行都逐漸減小逐漸減小B B在在0 025 min25 min期間，期間，COCO2 2含量逐

7、漸降低是有氧呼吸減弱含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果的結(jié)果C C在在0 025 min25 min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是COCO2 2含量含量D D上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定COCO2 2的能力強(qiáng)的能力強(qiáng) 方法導(dǎo)入方法導(dǎo)入 (1)(1)獲取信息：在獲取信息：在0 025 min25 min期間，甲乙期間，甲乙兩植物單位時(shí)間內(nèi)利用兩植物單位時(shí)間內(nèi)利用COCO2 2的量均在減少。的量均在減少。(2)(2)分析原因：分析原因：說明他們的光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，說明他們的光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，COCO2 2含量逐漸降低是含量逐漸降低是光合作用利用光合作用利用COCO2 2的結(jié)果，在這期間，密閉容器中的結(jié)果，在這期間，密閉容器中COCO2 2的含的含量逐漸減少，影響光合作用強(qiáng)度，從兩密閉容器中最終量逐漸減少，影響光合作用強(qiáng)度，從兩密閉容器中最終剩下的剩下的COCO2 2的量可知乙植物固定的量可知乙植物固定COCO2 2的能力更強(qiáng)。的能力更強(qiáng)。B B