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1、
鄂教版小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃
永安堂小學(xué) 林 蕾
一、班級情況分析
通過三年的語文學(xué)習(xí),所教班級的學(xué)生基本掌握學(xué)段所要求的語文基礎(chǔ)知識,具備一定的語文學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過三年的識字學(xué)習(xí),能掌握較多識字方法,獨立識字能力較強,有一定的詞匯量,但楊義成、李自亨等人識字有困難,聽寫錯誤較多。學(xué)生的書寫習(xí)慣較好,書寫工整、清楚。但有胡文杰、張帆、吳一帆等
少數(shù)幾個人的作業(yè)不認真。 大部分學(xué)生能通過自己的努力把課文讀正確, 讀流利,但能讀出自己的理解的同學(xué)不多,因此,加強朗讀訓(xùn)練仍然是語文課堂的重點。另外,閱讀理解能力,許多同學(xué)有待加強。能堅持每
2、周寫日記和作文,但有個性
的日記少,一些比較好的都是在爸爸媽媽的指導(dǎo)下完成的, 缺乏童趣。主要是不會運用標點符號,有些句子不夠通順。
二、教材分析
本冊教材共有課文 24 篇,按照 8 個話題—— “語言魅力”、“兒童生活”、“愛的陽光”、“動物寫真”、“讀書故事”、“良朋益友”、“錦山秀水”、“英雄品質(zhì)”,編為 8 個單元。每個單元由課文、古詩誦讀、語文樂園三大部分組成。這些話題內(nèi)容貼近兒童生活, 體現(xiàn)時代特點, 蘊含教育價值, 有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中形成積極的人生態(tài)度,正確的價值觀。
本冊教材主要有以下特點: 1、具有時代特點和現(xiàn)代意識,充分考慮未來社
3、會對人才語文素養(yǎng)的要求。 2、重視語言的特點,科學(xué)地整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,在注重基礎(chǔ)性的同時,展示漢語的無限魅力。 3、尊重兒童的認知水平,密切聯(lián)系兒童的生活體驗,以兒童喜聞樂見的方式呈現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 4、遵循兒童學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律。重視語文的熏陶感染作用, 重視培養(yǎng)兒童的語文實踐能力, 讓兒童體會到語文學(xué)習(xí)的快樂。 5、能促進教師改善教學(xué)方式,能引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 6、開放性地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,為教師和學(xué)生留有發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
三、教學(xué)目標
(一)識字寫字
1、學(xué)會 250 個字,會認 150 個字(其中 13 個多音字)。
4、
2、提高學(xué)生獨立識字的能力,培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。
3、能用硬筆熟練書寫正楷字,規(guī)范、端正、整潔。
(二)閱讀
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦要背的課文。
2、初步學(xué)會默讀,能對課文中不懂的地方提出疑問。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思,理解詞語在
不同語境中不同的意思, 體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 通過體會重點詞句感悟課文內(nèi)容,
4、能用自己的話復(fù)述敘事性課文的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。
5、認真閱讀,整體
5、把握課文的內(nèi)容,體會課文表達的思想感情。體會含義
深刻的句子, 重視對特殊語言的表達方式推敲理解, 感受語言文字的魅力。 通過分析人物的言行,體會人物的內(nèi)心活動,揣摩人物的感受,體會人物的品質(zhì)。
6、重視對人物言行、思想的感悟,結(jié)合生活實際反省自己讀書的目的,檢查自己讀書的態(tài)度,交流自己讀書的方法和讀書的樂趣。
(三)古詩誦讀
1、誦讀古詩,學(xué)過的古詩能熟練背誦。
2、學(xué)習(xí)借助圖畫、注釋初步理解古詩大意。
(四)語文樂園
1、積累成語,背誦名言,培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣。
2、理解近義詞,理解用人體器官名稱組成的詞語,認識主謂詞組、動賓詞
組
6、。
3、通過思考初步認識使用比喻義為主的詞語并理解詞語的意思,體會語言
的豐富多彩。
4、認識反問句,探究不同語言形式所表達的不同效果。
5、理解排比句,體會排比、擬人等修辭手法的表達效果。
6、學(xué)習(xí)用修改符號修改病句,探究規(guī)范說話寫話的方法。
7、讓學(xué)生聯(lián)系生活實際,學(xué)會準確地表達自己想說的意思。在交談中能認
真傾聽,養(yǎng)成向人請教,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要
轉(zhuǎn)述。鍛煉學(xué)生的口語交際能力, 感受語文帶給我們的快樂, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
8、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活
7、中的簡單問題。
(五)習(xí)作
1、培養(yǎng)留心周圍事物,認真觀察的習(xí)慣。能不拘形式,進行開放性地自由
習(xí)作,鼓勵學(xué)生寫自己愿意寫的內(nèi)容,鼓勵創(chuàng)造性的表達。
2、以我喜歡的歌、我自己、秋天的節(jié)日、落葉、橋、好朋友、我最尊敬的
人、我愛我的家鄉(xiāng)為話題進行習(xí)作。
3、將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
4、學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
四、教學(xué)措施:
1、重視識字教學(xué),教給學(xué)生識字方法。引導(dǎo)學(xué)生運用拼音及查字典等方式
自主識字,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字, 并要檢驗學(xué)生識字
8、的效果, 還要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。 激發(fā)學(xué)生識字的興趣, 鼓勵學(xué)生通過其他方式自主識字, 增加識字量。
2、重視基礎(chǔ),加強詞句教學(xué)。閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生運用查字典,聯(lián)系上下
文和生活積累等方式理解詞句。 閱讀教學(xué)要從內(nèi)容入手, 在理解課文內(nèi)容的過程
中學(xué)習(xí)語言, 積累和運用語言, 對學(xué)生進行人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 閱讀教學(xué)應(yīng)該開放
而有活力,應(yīng)采用多種方法,多種手段提高教學(xué)效率。
3、閱讀教學(xué)中要重視朗讀。教師要發(fā)揮范讀的作用并給學(xué)生足夠的讀書時間,交替使用各種朗讀方式,讓學(xué)生讀書,做到書聲朗朗。
4、充分尊重學(xué)生的獨特感受、體驗和理解,引導(dǎo)學(xué)生完成對文本的基本解
9、
讀,引導(dǎo)學(xué)生將探究性學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)結(jié)合起來, 引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)
習(xí)的基礎(chǔ)上進行有意義的合作性學(xué)習(xí)。
5、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機
會,激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時間,堅持大面積訓(xùn)練,及時糾正語病,讓
全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。 引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范語言, 說話得體,用詞要恰當(dāng)。6、習(xí)作中鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料及表達方法。鼓勵學(xué)生寫自
己愿意寫的內(nèi)容。不拘形式,自由表達,充分享受表達的樂趣。
7、開展有趣的語言實踐活動,豐富學(xué)生的語言,拓展學(xué)生的視野。
8、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,做到抓兩
10、頭,促中間,關(guān)注全體學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)進度表
周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注
1. 詩人 2. 語言的魅力
1
9.1-9.5
3. 書本里的螞蟻
3. 書本里的螞蟻
古詩誦讀
2
9.9-9.12
語文樂園(一)
語文樂園(一)
4. 兒童和平條約
3
9.15-9.19
5. 太陽,你好!
6. 檢閱
古詩誦讀
4
9.22-9.26
語文樂園(二)
5
9.29-9.30
語文樂園(二)
11、
6
10.8--10
7 自己的花是讓別人看的
中秋放假
10 月 1-5,
6-7 “國慶”
7 10.13--17
8 10.20--24
9 10.27--.31
10 11.3-11.7
11 11.10--14
1211.17--21
1311.24--28
14 12.1-12.5
12、
15 12.8--12
16 12.15--19
17 12.22--26
18 12.29--.31
19 1.5-1.9
20 1.12-1.16
8 陽光灑下來
9 父愛深深、 古詩誦讀、 語文樂園(三)語文樂園(三) 10. 蟬 11. 看松鼠做巢
12. 天鵝、 古詩誦讀、語文樂園(四)
13. 為中華之崛起而讀書
14. 小蘿卜頭的故事
15. 童年讀《水滸傳》
古詩誦讀、語文樂園(五)
16. 伯牙斷琴 17. 愛因斯坦與小女孩
18. 山與海的書信
古詩誦讀、 語文樂園(六)、
19. 觀潮 20. 聽泉 21. 三潭印月古詩誦讀、語文樂園(七) 、
22. 女媧補天 23. 木蘭從軍 24. 軍神
24. 軍神、古詩誦讀、 語文樂園(八)
語文樂園(八) 元旦放假
2014年 8月