《2018-2019年語文版語文八下《一片槐樹葉》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019年語文版語文八下《一片槐樹葉》導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一片槐樹葉 紀弦 導學目標 1. 了解文章的作者和寫作背景。 2. 把握詩歌基本內容和思想感情。 3. 能感受詩歌意象，領悟詩歌意境。 知識儲備 紀弦， 1913 年生，祖籍陜西，生于河北省保定市清苑縣。原名路逾， 1948 年去臺灣，現(xiàn)居 美國，紀弦是臺灣詩壇的三位元老之一。 這首詩寫于 1954 年，當時詩人已遠離大陸故土去臺灣六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。也許是 一次偶然翻檢舊書， 夾在書中的一片槐樹葉， 赫然跳入眼簾， 由此觸動了詩人感情中最敏感 的一根弦。 于是詩人的心靈顫栗了， 他的感情掀起了波瀾，一種

2、強烈的游子懷鄉(xiāng)之情， 充滿他的心間。 導學過程 一．導入示標 一片枯黃的樹葉，一朵含苞的小花、一棵稚嫩的小草、一幅舊畫、一首老歌，這些事物司空 見慣， 很平常很不起眼， 但它們有時卻能觸動人心底最柔軟的那個角落， 引起人們的種種聯(lián)想。今天我們一起來欣賞一首現(xiàn)代詩 《一片槐樹葉》 。看看詩人紀弦是怎樣通過一片槐樹葉，寄托了他深厚的情感的。板書課題。展示導學目標。 二 . 導學解難（一）快樂自學 1. 請一位同學介紹作者及寫作背景。 2. 聽教師范讀課文，體會詩歌情感。 3. 請學生談談這首詩流露出了怎樣的情感。 4. 學生自由朗讀，完成學案（

3、自學檢測一） 5. 學生成果展示。 師板書： 一片槐樹葉  回憶  傷感 過去 期盼  現(xiàn)在 未  思鄉(xiāng)盼歸 來 （二）合作探究 1. 請一位同學深情并茂的朗讀課文 2. 出示探究題如下：①為什么一片“薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉”，在詩人的心目中卻是“全世界最美的一片”？ ②從全詩看，詩人說這片槐樹葉是“最美的” “最珍奇，最可寶貴的”，為什么又說是最使人傷心的，最使人流淚的“？ ③. “忘了是在江南，江北，是在哪一個城市、哪一個園子撿來的了“兩句

4、，既是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？ 2、小組合作交流探究。 3、成果展示。 4、師點撥釋疑 ①這是故鄉(xiāng)的一片樹葉，詩人見到它仿佛回到了故土，贊嘆欣喜之情溢于言表。 ②作者回到現(xiàn)實， 欣喜的心情轉瞬即逝， 有故鄉(xiāng)的槐樹葉憶起故鄉(xiāng)的人和事， 傷感彌漫心頭。 ③這一句寫槐樹葉的來歷， 詩人行跡遍于大江南北， 雖然記憶已老， 但可以肯定是故土的槐樹葉，這正是詩人為之欣喜的原因。 5、全班帶感情朗讀詩歌。 三．導結歸納 今天我們學習了紀弦的《一片槐樹葉》，這首詩作者采用借物抒情的寫法，借一片槐樹葉，將時間線索和感情線索交織

5、在一起，抒發(fā)了濃烈的思鄉(xiāng)之情。四、導練批閱 （一）完成學案上的當堂訓練 （二）教師巡視、批閱 1、詩人想要“去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)”，展開你的想象，具 體描述一下我們和詩人共享這一時刻的美好情景。 示例： 八十多歲的紀弦在親人的陪伴下回到了故鄉(xiāng)。 當時正是槐花飄香的季節(jié)。 詩人站在樹下，看著滿樹的槐花，嗅著淡淡的花香，激動得熱淚盈眶。 2、閱讀《鄉(xiāng)色酒》答題： 鄉(xiāng)色酒 舒蘭 三十年前 三十年后 你從柳樹梢頭望我 我從椰樹梢頭望你 我正年少 你是一杯 鄉(xiāng)色正好 鄉(xiāng)色酒 你圓 你滿 人也圓 鄉(xiāng)愁也滿 ⑴. 這也是一首鄉(xiāng)愁詩。主要的意象是 月亮 ?！?柳樹梢 頭 ”和“ 椰樹梢頭 ”也是重要意象，暗示了“大陸 故鄉(xiāng)”和“海島異鄉(xiāng)”這兩個不同的望月環(huán)境。 ⑵理解主旨： 該詩由兩小節(jié)組成， 一幅描繪人月同圓的圖， 一幅展現(xiàn)物是人非的景， 兩個時間、 空間跨度 很大的畫面連在一起，通過對比表達了詩人怎樣的情感？ 圓 滿 表達了詩人的鄉(xiāng)愁。 導學反思：