《2018-2019年鄂教版語(yǔ)文九上《我們的風(fēng)景》同步測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年鄂教版語(yǔ)文九上《我們的風(fēng)景》同步測(cè)試（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8.我們的風(fēng)景 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1 、給下列加點(diǎn)字注音： 葳蕤（ ） 霧靄（ ） 沉湎（ ） 恬靜（ ） 搖曳（ ） 2 、解釋下列詞語(yǔ)：葳蕤： 光怪陸離：眼花繚亂： 3 、作者描寫(xiě)的五組畫(huà)面之間有什么順序嗎？想一想， “此刻， 我在山巔的路上攀登 ”這一句話在文中的作用是什么？ 4 、找出文中你最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 5 、用一句話概括下面這段話的中心。 一個(gè)好用心機(jī)的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會(huì)把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)石頭都會(huì)以為 是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣；一令心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，即使遇見(jiàn)兇

2、殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽(tīng)到聒噪的蛙聲也會(huì)把它當(dāng)作美妙的樂(lè)曲，結(jié)果到處就會(huì)是一片祥和之氣。 6 ．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。 有一個(gè)人去應(yīng)征工作， 隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了， 他因此得到了這份工作。 —— 原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。 有個(gè)小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。 —— 原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。 二、同步解讀 此刻，我在山巔的路上攀登。

3、 楓樹(shù)的紅色、白樺樹(shù)的黃色、槲櫟樹(shù)的茶褐色、山毛櫸樹(shù)的金茶色、七度灶樹(shù)的深紅色。群山峻嶺上令人眼花繚亂的紅葉色彩繽紛，間或穿插著常綠樹(shù)的綠，峽谷里蕩漾著紫色的影子。 相互輝映的色彩鮮艷、豐富。在冬天到來(lái)之前，大自然讓樹(shù)木的全部生命力都燃燒起來(lái)，漫山遍野呈現(xiàn)一片紅彤彤。 太陽(yáng)被遮擋住了。本是競(jìng)相斗艷的華麗色調(diào)突然轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出彼此相互諧調(diào)的穩(wěn)重色調(diào)，使人感到明暗的對(duì)立變得柔和，各種色彩越發(fā)加深了各自所具有的妙處。此刻自然景色處在一種恬靜的靜止?fàn)顟B(tài)，應(yīng)該說(shuō)這是一種等待著冬天到來(lái)的冷靜觀察的姿態(tài)。 7 ．選段寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色 ?為什么 ? 8 ．如何理解 “在冬天到來(lái)之前

4、 漫山遍野呈現(xiàn)一片紅彤彤。 ”這句話 ? 9 ． “此刻自然景色處在一種恬靜的靜止?fàn)顟B(tài)，應(yīng)該說(shuō)這是一種等待著冬天到來(lái)的冷靜觀察的姿態(tài)。 ” 你認(rèn)為作者在此處說(shuō)的僅僅是自然嗎 ? 10 ．作者為什么稱此處寫(xiě)的自然景色是“我們的風(fēng)景 ”? 11 ．聯(lián)系全文來(lái)看 “此刻，我在山巔的路上攀登 ”這句話寫(xiě)的是怎樣的一種生命狀態(tài) ? 三、美文賞讀 寫(xiě)給秋天 在一年四季里，我最愛(ài)的就是你。春是夠俏麗的，但我嫌它太喧囂了，夏天不是我敢領(lǐng)教的，火辣辣 的太陽(yáng)，簡(jiǎn)直曬得我頭昏腦脹。冬天呢 ?又稍嫌太寂寞了。只有秋天，我可以舒舒貼貼地在你的懷里享受到

5、平靜、深思，和詩(shī)章一般的旋律。 但是，這一些年來(lái)， 一直生活在都市， 到哪里去找尋你的倩影呢 ?久違了 ! 秋天，在馬尼拉都城，只有旱雨兩季，人們對(duì)你恐怕是太陌生了吧 ! 多年來(lái)，你給我所留下的，是一片寂寞、無(wú)聲的懷念。這也就是我這些年來(lái)都市生活上的點(diǎn)綴和安慰 了。我記得那一年在山區(qū)，你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黃色的片片，隨著輕風(fēng)搖曳得成為一望 無(wú)際的稻潮，樹(shù)上累累的果子，你也不忘為它們帶上透紅的衣裳，遍地到處是令人愜意的秋收。庭院，山上，田野，遠(yuǎn)處近處都夾送著幽幽的花香，果子香。我也看到你為水色山光投了一層層薄紗，仿佛是煙波 浩渺，使它們

6、都變得神秘?zé)o比，叫我想起王勃的詩(shī)句： “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 ” 是你，是的，是你培育了我愛(ài)讀詩(shī)的情懷。每天閑下來(lái)，一有時(shí)間，我就坐在小幾前，推開(kāi)了窗門(mén)，望著門(mén)前盈盈一水，依在你的懷里，翻卷讀數(shù)頁(yè)，令我感到莫大的快慰。 這時(shí)節(jié)的菊花最美，淺紅的，淡紫的，黃色、白色的開(kāi)滿了整個(gè)院子。記得陶淵明的詩(shī)句嗎 ?“采菊東 籬下，悠然見(jiàn)南山。 ”這份心情，如果不是你到來(lái)的緣故，就顯不著悠然自得了。 秋高氣爽，是旅行的好季節(jié)。從這山爬到那山，一切愉快的戶外活動(dòng)，都是你帶來(lái)的，落葉知秋，每 條小徑上都有你的芳蹤。葉子隨著早起的風(fēng)被吹落了不少。每每經(jīng)過(guò)學(xué)校，不只一次聽(tīng)到

7、你唱小學(xué)生玩賞 的歌曲，我最愛(ài)的一句是： “花開(kāi)不愁沒(méi)顏色，我把樹(shù)葉都染紅 ”。是的，尤其是楓葉，紅得那么美，比任何一個(gè)季節(jié)都要來(lái)得鮮紅，這該又是你巧妙的賜予了。 你的到來(lái)，也提醒了我：一年的時(shí)間已去了一大半，還剩下的，應(yīng)該好好的利用。我是懶慣了，但一 到了你面前，就感到無(wú)比的羞愧，恨不得馬上學(xué)習(xí)到點(diǎn)兒什么，才不使你失望。 我是急躁的，而你是恬靜的，可是我就是愛(ài)你這份靜意，包含了謙虛、豐盛和富足，我常常希望能在 你的懷里，學(xué)習(xí)到更多，然而，許多年來(lái)，還是追不上你的萬(wàn)分之一?，F(xiàn)在，更不用說(shuō)了，離開(kāi)你是太遠(yuǎn) 了，遠(yuǎn)得不可捉摸，只能在寂寞之中度過(guò)我對(duì)你的思念。別來(lái)

8、無(wú)恙吧 ! 想你早已抵達(dá)山上。可惜我因雜務(wù)纏 身，久不造訪你了。別怪我把你忘了，老實(shí)說(shuō)，不但一點(diǎn)不曾淡忘，而且懷念日深。你一定要笑我太庸俗。 好久不到山上去了，事實(shí)上：我本來(lái)就是那副模樣，如果我曾經(jīng)度過(guò)清逸的日子，那么一定是你可貴的流 質(zhì)包圍了我，使我不覺(jué)間沾上了你的光彩。但是現(xiàn)在，我是地地道道的與你各分東西，天涯一方，再也分 享不到你一點(diǎn)好處，更沾不上你一點(diǎn)光彩了。 當(dāng)寒意加深的時(shí)候，我就知道，你不會(huì)滯留太久了。但是我也知道，冬盡春來(lái)，在耐心的等待中，你 不久又會(huì)重回大地，并且告訴我你更豐富的生命。我也希望有一天能夠?qū)δ銉A訴我貧瘠的生命，比以前豐 富了一些。你一定有那

9、份耐心為我等待這一天的來(lái)到吧！ 12 、第一段作者采用了什么手法 ? 突出了秋天的什么 ? 13 ．文中哪句話表明了作者喜愛(ài)秋天的緣由? 14 ．第二段主要表達(dá)的內(nèi)容是什么 ? 15 ．第五段， “落葉知秋，每條小徑上都有你的芳蹤。 ”此句中的 “落葉知秋 ”的意思是什么 ?“你的芳蹤 ” 是指什么 ? 16 ．第七段， “現(xiàn)在，更不用說(shuō)了，離開(kāi)你是太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得不可捉摸 ”，作者為什么說(shuō)離秋天太遠(yuǎn)了 ? 17 ．第七段的結(jié)尾一句： “但是現(xiàn)在，我是地地道道的與你各分東西，天涯一方，再也分享不到你一 點(diǎn)好處，

10、更沾不上你一點(diǎn)光彩了。 ”此處所說(shuō)的 “好處 ”和 “光彩 ”是指什么 ? 18 ．本文在寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是什么，有什么好處 ? 19 ．這篇文章是旅居菲律賓的一位華人作家寫(xiě)的，表達(dá)了作者對(duì)秋天的懷念和贊美。除此之外，文章 還有更深層的含義，你認(rèn)為文章還表達(dá)了作者一種怎樣的情感 ? （參考答案： 1 ．略 2．略 3 ．春 —— 夏 —— 秋—— 冬 —— 春；貫穿全文的線索。4 ．略 5 ．做 人要心胸豁達(dá)，心平氣和。 ( 或：做人不要心存猜忌，煞費(fèi)苦心?；颍鹤鋈艘男鼗磉_(dá)，不要心存猜忌。 ) 6 ．略 7 ．秋天。文中有相關(guān)的暗示，如

11、 “楓葉 ”、 “在冬天到來(lái)之前 ”等等。 8 、這個(gè)季節(jié)正是大自然成 熟與奉獻(xiàn)的時(shí)刻，也是人生釋放創(chuàng)造力的時(shí)刻。 9 、不僅僅是，也是人生處于冷靜思索的狀態(tài)。 10 、 這也是我們每個(gè)人人生的寫(xiě)照。 11 、不斷奮進(jìn)， 不斷跋涉的生命狀態(tài)。 12 ．襯托、 對(duì)比可愛(ài)。 13 ．只 有秋天，我可以舒舒貼貼地在你的懷里享受到平靜、深思和詩(shī)章一般的旋律。 14 ．對(duì)秋天的懷念以及美 好的回憶。 15 ．從樹(shù)葉凋落而知道秋天到了； “芳蹤 ”是指落葉和落花。 16 ．作者是從大陸移居到菲律 賓的華人，菲律賓地處熱帶，沒(méi)有四季之分，只有旱季和雨季，作者在大陸時(shí)體味過(guò)秋天，而現(xiàn)在卻遠(yuǎn)離 大陸，所以說(shuō)離秋天太遠(yuǎn)了。 17 ．培育我愛(ài)讀詩(shī)的情懷；欣賞美麗的菊花和紅葉，出外旅游；提醒 “我” 珍惜時(shí)間，勤奮上進(jìn)；在秋的情懷里體悟秋的恬靜、謙虛的品格，享受到平靜、深思。 18 、使用第二人 稱，采用擬人的手法， 使人感到親切， 易于抒發(fā)情感。 19 、海外的游子對(duì)祖國(guó)、 對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念之情。 ）