《《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(3)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(3)》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級下冊教案 第 7 單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第 3 課時 1000 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（ 3） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 77、 78 頁例 3、例 4，以及練習(xí)十六第 4 題。 【教學(xué)目標(biāo)】 初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象概括的能力 . 培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察、思索的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重難點】 中間有“ 0”的千以內(nèi)數(shù)的讀寫，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和估算的意識。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 課件。每人 10 個小方塊、學(xué)具盒。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入 . 一位數(shù)和兩位數(shù)的讀寫法 . （1）讓學(xué)生口頭各舉出一個一位

2、數(shù)和兩個兩位數(shù) .（要求兩位數(shù)應(yīng)包括末尾 是 0 和末尾不是 0 這兩種情況） （2）提問式小結(jié) . 讀數(shù)、寫數(shù)都從什么位開始，末尾的 0 讀不讀 . 二、探究新知 一、問題情境 提問：對于千以內(nèi)的數(shù)，同學(xué)們知道什么呢？ 二、自主探究 1. 教學(xué)例 3（課件出示 77 頁例 3） 師：說說圖中有多少個圓點？你會填空嗎？ 生匯報：（從圖中能看出來是一百一百的數(shù)，應(yīng)該是200、300、 400、500、 600、 700、800、900、1000） 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 匯報發(fā)現(xiàn)：（十個一百是一千，九百加上一百是一千）

3、師：你知道一千里面有多少個十？（ 100 個）你是怎么知道的呢？ 生匯報：（一百里面有 10 個十，一千里面有十個一百， 也就是 100 個十） 小結(jié)：同學(xué)們觀察的很仔細，一百里面有 10 個十，一千里面有十個一百。 二年級下冊教案 還有一個計數(shù)的物品，你想認(rèn)識嗎？ 2. 教學(xué)例 4 教師出示算盤。在古代，人們用算盤表示數(shù)。介紹算盤的各部分名稱，強調(diào) 一個上珠表示 5，一個下珠表示 1. 師撥珠： 563 首先要確定好數(shù)位上撥一個，然后在個位上撥三個下珠，表示 3，在十位上撥一個上珠和一個下珠合起來是 6，在百位上撥一個上珠

4、表示 5，合 起來就是 563. 完成練習(xí) 78 頁做一做。 三、發(fā)展練習(xí) 1．教學(xué)教材第 77 頁例 3，1000 里有多少個 10？ 2．一個三位數(shù)，它的百位上是最小的一位數(shù)，個位上最大的一位數(shù)，十位 上是 0，這個三位數(shù)是多少？ 3．用 0、1 和 3 這三個數(shù)字，可以組成多少個不同的三位數(shù)？ 四、鞏固拓展 完成教材練習(xí)十六第 4 題。 觀察圖，數(shù)一數(shù)小蜜蜂有多少只。 讓學(xué)生用自己的方法數(shù)，再交流說說數(shù)數(shù)的方法，寫出數(shù)，并讀出來。 五、課堂小結(jié) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？你有什么收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言。