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1、 一年級上冊教案 第 6 單元 11 ～20 各數的認識 第 3 課時 10 加幾、十幾加幾及相應的減法 【教學內容】： 教材 P78 【教學目標】： 1.通過實際操作鞏固 11～20 各數的認識，并為下一步學習進位加 法做準備。 2.運用 11～20 各數的組成，掌握 10 加幾和相應的減法的計算方 法進行正確地計算。 【教學重點】： 根據 11～20 各數的組成，正確地計算 10 加幾和相應的減法。 【教學難點】： 根據 11～20 各數的組成，正確地計算 10 加幾和

2、相應的減法。 【教學準備】： 小棒，計數器。 【教學過程】： 一、授新課 1．開門見山，直接引入 （一圖四式雖然學過， 十加幾及相應的減法是新知識， 所以為了保證 每一個學生都學會，在這里仍采用老師引導。 ） 師：（出示卡片 13）這是多少？ 師：請你迅速在桌上擺出 13 根小棒，能讓老師一眼看出是 13 根。 師：看著你自己擺的小棒圖，說一說可以列出什么算式？ 一年級上冊教案 小組討論，學生回答。 教師板書： 10+3。 師：等于多少？為什么？你是怎么想

3、的？ 指導學生看圖列出兩道減法算式。 板書： 13-3= 13-10= 師：怎樣算？ 2．教學 P78 例 5 教師拿出計數器，先撥出 11，再在個位上添上 2 顆珠子，根據撥出的過程說出一道加法算式。 師：說得真棒，我們一起來看加法。 每一個加法家庭里都有幾個成員， 科學家給他們起的都有名字， 加號前面的數叫做加數， 加號后面的數 也叫做加數，等號后面的數叫做和。 （邊說邊板書）你們認識他們了 嗎？誰愿意再來介紹一下？ 生回答。 師：小朋友們起的名字都很好聽，但如果每個人都用自己起的

4、名字，方便嗎？為了使用方便， 科學家也給它們統(tǒng)一起了名字， 減號前面的叫被減數，減號后面的叫減數，等號后面的叫差。解決計算問題 師：今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 師：請看。（出示口算卡片） 11+2 13-2 10+7 14-4 一年級上冊教案 11+3 13-2 11+2 8+10 師：小朋友們真棒，不向困難低頭，勇敢地接受挑戰(zhàn)，都是小英雄。 二、鞏固練習 1、完成做一做第 1、2、3 題 【板書設計】： 【作業(yè)設計】： 【課后小結】：