《《三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級下冊教案 第 2 單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第 5 課時 三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 18 頁例 4 及“做一做”，練習(xí)四第 5~7 題 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方 法，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。 2.讓學(xué)生在活動中積極地探索并理解算理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱 情。 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生 活中的簡單問題。 【教學(xué)重難點】 理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù) （商是兩位數(shù)且有

2、余數(shù)） 的筆算方法。被除數(shù)的最高位不夠商 1，怎么辦？商的最高位定在哪里？ 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)舊知 1.出示教材第 18 頁例 4 的情境圖。 師：寒假期間，小夢和小欣兄妹倆在家整理照片。他們數(shù)了數(shù)共 有 256 張照片，相冊每頁可插 6 張照片，問：可插滿多少頁，還剩多少張？（生：列式為“ 256÷6”。） 師：先估算一下“ 256÷6≈”。(生： 256≈240，240÷6=40，還多 16 張。) 生：想（四）六二十四，接近它的前兩位數(shù)“ 25”，所以 256÷6 三年級下冊教案 ≈ 43。

3、 2.師：如何筆算？（請每個學(xué)生在本子上試算。 ） 二、新課講授 1.試算完畢，開展“爭當(dāng)小老師”的活動。 在“爭當(dāng)小老師”的活動中，四人小組的成員自找同伴，互教互 聽。可對你的同伴的想法予以評價， 如：“我聽懂了?！薄奥牪欢??！薄澳? 好像這個地方說錯了。 ”“這樣說會更好?！? 2.師注意觀察，巡視，發(fā)現(xiàn)交流好的同伴，予以表揚、鼓勵。 3.全班交流。請一人當(dāng)老師，教教班上的同學(xué)。可自由辯論，遇 到不清楚的可要求再解釋，說錯的予以反駁，有好的想法可再說 明 （重點可針對以下問題進(jìn)行

4、討論：先用 6除幾？2 個百除以 6不 夠商一個百，怎么辦？ 25 個十除以 6，商應(yīng)該寫在哪位上？商是幾位 數(shù)？） 小組內(nèi)評評小老師的作用有多大？你教會了誰？ 4.通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)每一題的筆算過程“先做什么——再做 什么——接著做什么——最后做什么” ，探索出筆算除法的運算程序。 5.以例 4 為例，師生共同小結(jié)： ①先判斷 :商是幾位數(shù)？ ②除：用 25 除以 6，等于 4，4 寫在十位上。 ③乘：用口訣“三六十八”算出商 4 個十乘除數(shù) 6 等于 24 個十， 寫在 24 個十的下

5、面。 三年級下冊教案 ④減：用 25 個十減去 24 個十等于 1 個十，1 寫在十位上。 ⑤查： 檢查余數(shù) 1 是否比除數(shù)小。 ⑥放：把被除數(shù)個位上的 6 放下來，和余數(shù) 1 個十合起來是 16 個一。 ⑦除：用 6 除 16，等于 2。 ⑧乘： （再重復(fù)上面的筆算步驟） 。 讓學(xué)生閉眼，回憶筆算的六步驟：①先判斷；②除 ;③乘 ;④減 ; ⑤查 ;⑥放 理清筆算除法的運算程序。 6.列豎式計算。 ①  2 個百除以  6 不夠商  1，怎么辦？

6、 和十位一起 ②  當(dāng)作 25 個十再除以 6; 余下的“ 1”表示什么？ “  1”表示  1 個十; ③ 說一說豎式中每個數(shù)字表示的含義。 7.探究有余數(shù)除法的驗算方法。 師：計算完之后，應(yīng)該做什么呢？生：驗算。 師：該怎樣驗算呢？生討論后交流、匯報。 板書驗算方法：用商乘以除數(shù)再加上余數(shù)。 三年級下冊教案

7、 8.小組討論：除數(shù)是一位數(shù)的除法怎樣計算？學(xué)生討論后交流。 小結(jié)：一位數(shù)除三位數(shù)，如果被除數(shù)第一位不夠除，要看被除數(shù) 前兩位再除，商在十位上，所得的余數(shù)與個位上的數(shù)一起再除以除數(shù)， 余數(shù)比除數(shù)要小。驗算時，用商乘以除數(shù)再加上余數(shù)。 三、課堂作業(yè) 1.完成教材第 18 頁“做一做”。學(xué)生先獨立完成后交流訂正。 2.完成教材第 19~20 頁練習(xí)四第 5~7 題。注意商的位數(shù)和驗算的 方法。 四、課堂小結(jié)： 說說你今天學(xué)到了什么？ 【課堂板書】 第 3 課時 一位數(shù)除三位數(shù)（ 2）

8、 256÷6＝42（頁） 4（張） 余下的“ 1”表示什么？ “ 1”表示 1 個十； 【教學(xué)反思】 通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)每一題的筆算過程“先做什么——再做什么——接著做什么——最后做什么” ，探索出筆算除法的運算程序。 三年級下冊教案 教學(xué)時，我充分利用教材提供的現(xiàn)實情境， 努力激活學(xué)生已有的知識 和經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生用自己的方法計算。同時，啟發(fā)學(xué)生通過同桌的合 作與交流，互相啟發(fā)，打開思路，并通過計算方法的展示和介紹，讓 學(xué)生感受不同計算方法的內(nèi)在聯(lián)系，體會到計算“ 256÷6”的基本策 略。