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1、 一年級下冊教案 第 2 單元 20 以內(nèi)的退位減法 第 5 課時 十幾減 7、6 【教學目標】 1、學生初步學會計算十幾減 7、6。 2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。 【教學重難點】 重點：初步掌握十幾減 7、6 的算理和計算方法，能夠正確地計算十 幾減 7、6。 難點：使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。 【教學過程】 一、復習回顧 1、口算 11-8 14-9 13-8 15-9 11-9 17-9

2、 12-8 16-8 2．看卡片，說出 ( ) 里應填多少。 6 十( ) ＝12 8 十( ) ＝13 5 十( ) ＝11 7 十( ) ＝14 9 十( ) ＝16 6 十( ) ＝13 3．12—8＝4，說一說想的過程。 二、互動新授 1. 探究“十幾減 7、6”的計算方法。 一年級下冊教案 師：游戲園除了有賣各種各樣小朋友喜歡的玩具， 還有別致的景色呢。你看，這兩個小朋友在魚池邊觀察到了什么？ 教師出示課本第 14 頁例 3 圖 學生匯報：有 13 條金魚，黑金

3、魚有 7 條，紅金魚有幾條？ 有 13 條金魚，紅金魚有 6 條，黑金魚有幾條？師：怎樣列式解決他們提出的問題？ 學生匯報： 13-7 、13-6 。 師：該怎樣計算，和小組內(nèi)的同學互相說一說。 學生小組交流自己的算法，教師組織學生匯報。 2. 練一練 完成課本第 14 頁做一做的第 1 題。 三、鞏固梳理，拓展應用 1. 完成課本第 13 頁做一做的第 2 題。 讓學生先獨立完成，再說說上下兩題的關系。 2. 完成課本第 13 頁做一做的第 3 題。讓學生選擇自己喜歡的方法來計算。 3. 完成課本第 14 頁做一做的第 2 題。 （ 1）教師引導學生觀察加法算式和兩道減法算式之間的關系。 （ 2）由學生獨立完成。 4. 完成課本第 14 頁做一做的第 3 題。 先由學生獨立完成， 教師在組織學生觀察所題寫的算式， 說說上下 兩個算式的聯(lián)系。 一年級下冊教案 四、課堂總結 師：觀察今天的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 學生匯報，教師點明課題：今天我們所學的是十幾減 7、6。 師：計算十幾減 7、6，你有什么好辦法？ 學生匯報。