《一年級(jí)健康教育《認(rèn)識(shí)我們的身體》(2課時(shí)).》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)健康教育《認(rèn)識(shí)我們的身體》(2課時(shí)).（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級(jí)健康教育教案 課題： 我的身體 課時(shí)： 2 課時(shí) 授課時(shí)間：第一課時(shí) 教學(xué) 1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí) 2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康， 目標(biāo) 要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué) 人的身體各部分名稱 重點(diǎn) 教學(xué) 各部分再細(xì)分 難點(diǎn) 教具（課 教學(xué)掛圖 前準(zhǔn)備） 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 一、導(dǎo)入 上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰(shuí)能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每 個(gè)部分又有些什么作用 二、

2、認(rèn)識(shí)身體 1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分 師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部 師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體 師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。 生：軀干 師：人的頭和軀干是靠什么連接起來(lái)的呢？ 生：脖子 師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部 （學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部） 師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作） （學(xué)生討論）在老師幫助下說(shuō)出頸部可以讓頭向上

3、向下向左向右運(yùn)動(dòng)師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？生：手和腳 師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來(lái)稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分， 現(xiàn)在誰(shuí)能指著自己的身體說(shuō)出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范） 2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。 師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆） 。我們是用眼睛看到的。 師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什 么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們

4、的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。 、 那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的？ 生：頭上。 師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。 師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？ （學(xué)生分別作出回答） 師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見(jiàn)，是什么？ 生：是大腦 師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話都靠它。 三、本課小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體” ，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)。 生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。 師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼

5、睛、口、腦 師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。 板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè) 人體可以分成哪幾部分？ 參考資料 無(wú) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，學(xué)生基本掌握認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功 課后小結(jié) 能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉的重要性。 濱海辦中心小學(xué)一年級(jí)健康教育教案 課題： 我的身體 課時(shí)： 2 課時(shí) 授課時(shí)間：第二課時(shí) 教學(xué) 1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí) 目標(biāo) 2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了

6、身體健康， 要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué) 人的身體各部分名稱 重點(diǎn) 教學(xué) 各部分再細(xì)分 難點(diǎn) 教具 （課前 教學(xué)掛圖 準(zhǔn)備） 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 一、復(fù)習(xí)： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 “我的身體”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。 （學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。二、了解軀干部分各器官 （指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。 1、了解胸腔內(nèi)的器官 師：小朋友們，

7、在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？ （學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定） 師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳 師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。 教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。 師：這是管呼吸的肺， 通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn)， 我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。 2、了解腹腔內(nèi)的器官 師：（指掛圖）前面下部是腹部。 也就是我們常說(shuō)的肚子。 跟我一起說(shuō) “腹部”。 師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)

8、消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩? 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官， 知道了軀干可以分為胸、 腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。 身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。 板 書(shū) 掛圖 反 饋 檢 測(cè) 要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？ 1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除

9、咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。五官中眼、 參 考 資 料 耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺(jué)器官。 2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。兩半 球之間有由家庭經(jīng)營(yíng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連， 每個(gè)半球的表面 覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)） ，內(nèi)部為白 質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約 2~3 毫米， 含有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃 腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。學(xué)生基本掌握認(rèn) 課后小結(jié) 識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉的重要性平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體。