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1、第四單元細(xì)胞的生命歷程第四單元細(xì)胞的生命歷程 考綱展示第四單元第四單元 考綱展示考綱展示知識內(nèi)容知識內(nèi)容要求要求(1)(1)細(xì)胞的生長和增殖的周期性細(xì)胞的生長和增殖的周期性(2)(2)細(xì)胞的無絲分裂細(xì)胞的無絲分裂(3)(3)細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的有絲分裂(4)(4)細(xì)胞的分化細(xì)胞的分化(5)(5)細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性(6)(6)細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系(7)(7)癌細(xì)胞的主要特征及防治癌細(xì)胞的主要特征及防治實(shí)驗實(shí)驗(1)(1)觀察細(xì)胞的有絲分裂觀察細(xì)胞的有絲分裂掌握程度參考本考試大綱生物科目中的：一、掌握程度參考本考試大綱生物科目中的：一、考試

2、能力與要求考試能力與要求2. 2. 實(shí)驗與探究能力實(shí)驗與探究能力(2)(2)模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系知識框架第四單元第四單元 知識框架知識框架復(fù)習(xí)策略第四單元第四單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略針對本單元知識、考點(diǎn)和能力要求特點(diǎn)及其在高中教材中針對本單元知識、考點(diǎn)和能力要求特點(diǎn)及其在高中教材中的地位的研究發(fā)現(xiàn)，本單元內(nèi)容在高中階段的生物學(xué)習(xí)中占有的地位的研究發(fā)現(xiàn)，本單元內(nèi)容在高中階段的生物學(xué)習(xí)中占有重要地位，一直為高考的高頻考點(diǎn)，其命題考查形式是：重要地位，一直為高考的高頻考點(diǎn)，其命題考查形式是：1 1知識歸納總結(jié)：命題可以是選擇題或非選擇題?？疾橹R歸納總結(jié)：命題可

3、以是選擇題或非選擇題?？疾橛薪z分裂過程中染色體、有絲分裂過程中染色體、DNADNA和染色單體的變化規(guī)律和染色單體的變化規(guī)律( (如如20102010江蘇卷江蘇卷) )，以及與減數(shù)分裂的聯(lián)系；考查有絲分裂過程，以及與減數(shù)分裂的聯(lián)系；考查有絲分裂過程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化與細(xì)胞器之間的關(guān)系中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化與細(xì)胞器之間的關(guān)系( (如如20102010重慶卷與重慶卷與20102010海南卷海南卷) )；聯(lián)系熱點(diǎn)材料考查細(xì)胞分化、全能性及動物；聯(lián)系熱點(diǎn)材料考查細(xì)胞分化、全能性及動物第四單元第四單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略克隆克隆( (如如20102010四川卷四川卷) )；聯(lián)系生活實(shí)踐和身體健康考查細(xì)；聯(lián)系生活實(shí)踐

4、和身體健康考查細(xì)胞癌變、衰老、凋亡或壞死等相關(guān)知識。胞癌變、衰老、凋亡或壞死等相關(guān)知識。2.2.圖像識別：主要從細(xì)胞分裂圖像的識別與判斷以及細(xì)胞周圖像識別：主要從細(xì)胞分裂圖像的識別與判斷以及細(xì)胞周期中染色體和期中染色體和DNADNA的變化與計算進(jìn)行考查。如區(qū)分動、植物細(xì)胞的變化與計算進(jìn)行考查。如區(qū)分動、植物細(xì)胞有絲分裂要注意子細(xì)胞形成方式，要特別注意如果是低等植物有絲分裂要注意子細(xì)胞形成方式，要特別注意如果是低等植物細(xì)胞也會出現(xiàn)細(xì)胞板結(jié)構(gòu)、星射線、中心體。細(xì)胞也會出現(xiàn)細(xì)胞板結(jié)構(gòu)、星射線、中心體。3.3.實(shí)驗方法技巧：復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該對實(shí)驗原理、步驟及注意實(shí)驗方法技巧：復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該對實(shí)驗原理、步

5、驟及注意問題全面掌握。如使用高倍顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有問題全面掌握。如使用高倍顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，實(shí)驗步驟的順序絲分裂，實(shí)驗步驟的順序是先漂洗還是先染色？觀察不同是先漂洗還是先染色？觀察不同時期染色體變化是找到一個細(xì)胞看其動態(tài)變化還是從視野中找時期染色體變化是找到一個細(xì)胞看其動態(tài)變化還是從視野中找全各時期的細(xì)胞等。全各時期的細(xì)胞等。 第四單元第四單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略本單元內(nèi)容沿著細(xì)胞的生命歷程這條主線，既介紹了細(xì)胞的本單元內(nèi)容沿著細(xì)胞的生命歷程這條主線，既介紹了細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡等正常的生理過程，又介紹了給人類增殖、分化、衰老和凋亡等正常的生理過程，又介紹

6、了給人類健康造成巨大威脅的細(xì)胞癌變。許多內(nèi)容與科學(xué)、技術(shù)、社會健康造成巨大威脅的細(xì)胞癌變。許多內(nèi)容與科學(xué)、技術(shù)、社會(STS)(STS)聯(lián)系密切，特別是相關(guān)的生物學(xué)熱點(diǎn)問題需要我們更加關(guān)聯(lián)系密切，特別是相關(guān)的生物學(xué)熱點(diǎn)問題需要我們更加關(guān)注，這也是高考的主要內(nèi)容之一。復(fù)習(xí)時要注意突出重點(diǎn)，突注，這也是高考的主要內(nèi)容之一。復(fù)習(xí)時要注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)。具體如下：破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)。具體如下： 1.1.把握知識重點(diǎn)：真核細(xì)胞有絲分裂的過程、細(xì)胞全能把握知識重點(diǎn)：真核細(xì)胞有絲分裂的過程、細(xì)胞全能性、細(xì)胞衰老的特征、癌細(xì)胞的主要特征等是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，必性、細(xì)胞衰老的特征、癌細(xì)胞的主要特征等是復(fù)習(xí)

7、的重點(diǎn)，必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，善于將類似的、易混淆的知識點(diǎn)須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，善于將類似的、易混淆的知識點(diǎn)或聯(lián)系緊密的知識點(diǎn)進(jìn)行分類、比較和歸納。如動、植物細(xì)胞或聯(lián)系緊密的知識點(diǎn)進(jìn)行分類、比較和歸納。如動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同、衰老細(xì)胞與癌細(xì)胞特征的比較等。有絲分裂過程的異同、衰老細(xì)胞與癌細(xì)胞特征的比較等。 第四單元第四單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略2.2.重視實(shí)驗與探究：觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂是高中生物的重視實(shí)驗與探究：觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂是高中生物的經(jīng)典實(shí)驗之一，對實(shí)驗的原理、材料用具、方法步驟務(wù)必認(rèn)真經(jīng)典實(shí)驗之一，對實(shí)驗的原理、材料用具、方法步驟務(wù)必認(rèn)真掌握掌握( (如如20

8、102010江蘇卷江蘇卷) )。另外，模擬探究細(xì)胞表面積與體積的。另外，模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，以及干細(xì)胞研究進(jìn)展和應(yīng)用、社會老齡化問題、健康的關(guān)系，以及干細(xì)胞研究進(jìn)展和應(yīng)用、社會老齡化問題、健康的生活方式與癌癥的關(guān)系等也要引起重視生活方式與癌癥的關(guān)系等也要引起重視( (如考查干細(xì)胞的分化如考查干細(xì)胞的分化20102010廣東卷廣東卷) )。 3.3.構(gòu)建知識體系：本單元是必修構(gòu)建知識體系：本單元是必修1 1模塊的最后一塊內(nèi)容，模塊的最后一塊內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要以細(xì)胞分裂、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡復(fù)習(xí)時要以細(xì)胞分裂、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命歷程為主線，與前面所學(xué)的內(nèi)

9、容結(jié)合概括為一個知識網(wǎng)的生命歷程為主線，與前面所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合概括為一個知識網(wǎng)絡(luò)，全面掌握相關(guān)知識，有利于具體問題的解答。絡(luò)，全面掌握相關(guān)知識，有利于具體問題的解答。 第第1111講講 細(xì)胞的增殖細(xì)胞的增殖( (一一) ) 考點(diǎn)整合第第1111講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合生長生長 數(shù)量增加數(shù)量增加第第1111講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系控制中心控制中心細(xì)胞核細(xì)胞核第第1111講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合第第1111講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合第第1111講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合注意：前提條件：只有能連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。注意：前提條件：只有能連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。減

10、數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期。時間問題：間期在前，分裂期在后。減數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期。時間問題：間期在前，分裂期在后。間期經(jīng)歷的時間長，分裂期經(jīng)歷的時間短，所以在觀察有絲分間期經(jīng)歷的時間長，分裂期經(jīng)歷的時間短，所以在觀察有絲分裂裝片時，大多數(shù)細(xì)胞處于間期。不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短裂裝片時，大多數(shù)細(xì)胞處于間期。不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不同，如動植物細(xì)胞周期大約不同，如動植物細(xì)胞周期大約20h20h左右，其中分裂期才占左右，其中分裂期才占1 12h2h，分裂間期比較長，約為分裂間期比較長，約為181819h19h。哺乳動物受精卵剛開始分裂時，。哺乳動物受精卵剛開始分裂時，細(xì)胞周期很短，不足細(xì)胞周期很短，不足8mi

11、n8min。要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究1 1實(shí)驗原理實(shí)驗原理(1)(1)酚酞遇酚酞遇NaOHNaOH呈紫紅色。呈紫紅色。(2)(2)瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小。瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小。(3)(3)物質(zhì)擴(kuò)散體積與總體積之比表示物質(zhì)運(yùn)輸效率。物質(zhì)擴(kuò)散體積與總體積之比表示物質(zhì)運(yùn)輸效率。2 2實(shí)驗流程實(shí)驗流程制備瓊脂塊：制備瓊脂塊：3 3塊含酚酞的邊長分別為塊含酚酞的邊長分別為3 cm3 cm、2 cm2 cm、1 cm1 cm的正方體的正方體第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究浸泡：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為浸泡：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.

12、1%0.1%的的NaOHNaOH溶液，溶液，10 min10 min切割：撈取、干燥，平分兩半切割：撈取、干燥，平分兩半測量測量記錄記錄計算計算結(jié)果討論：結(jié)果討論：從瓊脂塊的顏色變化可知從瓊脂塊的顏色變化可知NaOHNaOH擴(kuò)散的深度。擴(kuò)散的深度。在相同時間內(nèi)，在相同時間內(nèi)，NaOHNaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度基本在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度基本相同，說明相同，說明NaOHNaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的。在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的。NaOHNaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨瓊脂塊的擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨瓊脂塊的增大而減小。增大而減小。 第第1111講講 要點(diǎn)

13、探究要點(diǎn)探究3 3實(shí)驗結(jié)論實(shí)驗結(jié)論細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞與周圍環(huán)境之間細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對越小，所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀Ｎ镔|(zhì)交流的面積相對越小，所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?易錯點(diǎn)易錯點(diǎn) 細(xì)胞也不是越小越好，細(xì)胞體積太小會影響細(xì)胞細(xì)胞也不是越小越好，細(xì)胞體積太小會影響細(xì)胞的代謝，細(xì)胞體積的最小限度，是由完成細(xì)胞功能所必需的基的代謝，細(xì)胞體積的最小限度，是由完成細(xì)胞功能所必需的基本結(jié)構(gòu)本結(jié)構(gòu)( (如核糖體如核糖體) )和物質(zhì)和物質(zhì)( (酶酶) )所需要的空間決定的。所需要的空間決定的。第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例1 1【2011

14、2011南通模擬南通模擬】細(xì)胞為什么不能無限制地長大細(xì)胞為什么不能無限制地長大而要進(jìn)行分裂呢？科學(xué)家認(rèn)為：細(xì)胞要通過它的表面不斷地和而要進(jìn)行分裂呢？科學(xué)家認(rèn)為：細(xì)胞要通過它的表面不斷地和周圍環(huán)境或鄰近的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，這樣，它就必須有足夠周圍環(huán)境或鄰近的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，這樣，它就必須有足夠的表面積。當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時，細(xì)胞表面積的表面積。當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時，細(xì)胞表面積和體積的比例就會變得越來越小，導(dǎo)致表面積相對變小，這就和體積的比例就會變得越來越小，導(dǎo)致表面積相對變小，這就會引起細(xì)胞的分裂，以恢復(fù)其原來的表面積與體積的適宜比例。會引起細(xì)胞的分裂，以恢復(fù)其原來的表

15、面積與體積的適宜比例。有人設(shè)計一個實(shí)驗來驗證上述理論的正確性有人設(shè)計一個實(shí)驗來驗證上述理論的正確性( (提供的儀器、材提供的儀器、材料有變形蟲若干、鋒利的刀片、顯微鏡等料有變形蟲若干、鋒利的刀片、顯微鏡等) )。第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究步驟：步驟：.取大小相等、活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲取大小相等、活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲9 9只，分成只，分成A A、B B、C C三組，每組三只。三組，每組三只。.處理方法與實(shí)驗現(xiàn)象處理方法與實(shí)驗現(xiàn)象處理方法處理方法現(xiàn)象現(xiàn)象A A組組人工培養(yǎng)，不作任何處理人工培養(yǎng)，不作任何處理變形蟲體積增大到一定程度后，分變形蟲體積增大到一定程度后，分裂增殖裂增殖B B組組人

16、工培養(yǎng)，當(dāng)體積增大到一定程度人工培養(yǎng)，當(dāng)體積增大到一定程度時，一次性切取一部分細(xì)胞質(zhì)時，一次性切取一部分細(xì)胞質(zhì)切取細(xì)胞質(zhì)后，三只均不分裂，但切取細(xì)胞質(zhì)后，三只均不分裂，但增長到一定體積后，三只均又分裂增長到一定體積后，三只均又分裂C C組組第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二弄清細(xì)胞周期的概念及其影響因素探究點(diǎn)二弄清細(xì)胞周期的概念及其影響因素 第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)A(1)A組的作用組的作用_。(2)C(2)C組的處理方法應(yīng)該是組的處理方法應(yīng)該是_。運(yùn)用已有的知識請你對運(yùn)用已有的知識請你對C C組的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測：組的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測：_。在變形蟲長大到一定程度時，用刀片切

17、去一部分細(xì)胞質(zhì)，再長在變形蟲長大到一定程度時，用刀片切去一部分細(xì)胞質(zhì)，再長到一定程度時，再切去一部分細(xì)胞質(zhì)，依次類推，每次按上述到一定程度時，再切去一部分細(xì)胞質(zhì)，依次類推，每次按上述方法處理方法處理三只變形蟲始終不分裂增殖三只變形蟲始終不分裂增殖 對照作用對照作用 第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 此實(shí)驗的假設(shè)是此實(shí)驗的假設(shè)是“細(xì)胞長到一定大小時才分裂細(xì)胞長到一定大小時才分裂”。三個對象組中三個對象組中A A組為空白對照，組為空白對照，B B、C C為相互對照。其中自變量為相互對照。其中自變量是細(xì)胞體積的變化，因變量是分裂情況。是細(xì)胞體積的變化，因變量是分裂情況。點(diǎn)評點(diǎn)評 生物體是

18、由許多小細(xì)胞而不是由比較大的細(xì)胞發(fā)展生物體是由許多小細(xì)胞而不是由比較大的細(xì)胞發(fā)展起來的理由有兩個：一方面，小的細(xì)胞單位體積內(nèi)表面積較大，起來的理由有兩個：一方面，小的細(xì)胞單位體積內(nèi)表面積較大，細(xì)胞代謝率高。另一方面，盡管擴(kuò)散作用可以給細(xì)胞提供必需細(xì)胞代謝率高。另一方面，盡管擴(kuò)散作用可以給細(xì)胞提供必需的物質(zhì)，并且有助于運(yùn)出廢物，但物質(zhì)的長距離擴(kuò)散需很多時的物質(zhì)，并且有助于運(yùn)出廢物，但物質(zhì)的長距離擴(kuò)散需很多時間。所以細(xì)胞要正常起作用就不能太大。間。所以細(xì)胞要正常起作用就不能太大。第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究B B組組DNAD

19、NA含量在含量在2C2C到到4C4C之間，說明細(xì)胞正處于之間，說明細(xì)胞正處于DNADNA復(fù)制時期；復(fù)制時期；C C組細(xì)胞中組細(xì)胞中DNADNA已經(jīng)加倍，說明細(xì)胞處在分裂期。已經(jīng)加倍，說明細(xì)胞處在分裂期。4 4主要變化：染色體復(fù)制主要變化：染色體復(fù)制(DNA(DNA復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)合成復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)合成) )。(1)DNA(1)DNA合成前期合成前期(G1(G1期期) )：此期為：此期為DNADNA復(fù)制作準(zhǔn)備，如復(fù)制作準(zhǔn)備，如RNARNA和蛋和蛋白質(zhì)的合成。細(xì)胞較快地生長，體積隨著細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的增多而增白質(zhì)的合成。細(xì)胞較快地生長，體積隨著細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的增多而增大。大。(2)DNA(2)DNA合成期

20、合成期(S(S期期) )：此期特點(diǎn)是：此期特點(diǎn)是DNADNA復(fù)制，使復(fù)制，使DNADNA含量增加含量增加一倍；另外還合成一些蛋白質(zhì)，供組成新的染色質(zhì)所利用。一倍；另外還合成一些蛋白質(zhì)，供組成新的染色質(zhì)所利用。(3)DNA(3)DNA合成后期合成后期(G2(G2期期) )：此期特點(diǎn)是：此期特點(diǎn)是DNADNA合成終止，此期還合成終止，此期還合成一些蛋白質(zhì)，形成微管蛋白和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，為細(xì)胞分合成一些蛋白質(zhì)，形成微管蛋白和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，為細(xì)胞分裂期作準(zhǔn)備。裂期作準(zhǔn)備。 第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)若用含放射性同位素的胸苷若用含放射性同位素的

21、胸苷(DNA(DNA復(fù)制的原料之一復(fù)制的原料之一) )短期短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細(xì)胞后，處于培養(yǎng)甲動物腸上皮細(xì)胞后，處于S S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。洗脫含期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預(yù)計最快約檢測。預(yù)計最快約_h_h后會檢測到被標(biāo)記的后會檢測到被標(biāo)記的M M期細(xì)胞。期細(xì)胞。(2)(2)從被標(biāo)記的從被標(biāo)記的M M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M M期細(xì)胞總數(shù)的比期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時，所經(jīng)歷的時間為例達(dá)到最大值時，所經(jīng)歷的時間為_期的時間，處于該期的時間，處于該期的一個

22、細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是期的一個細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是_。(3)(3)若向甲動物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于若向甲動物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計加入過量胸苷約加入過量胸苷約_h_h后，細(xì)胞都將停留在后，細(xì)胞都將停留在S S期。期。 2.2 2.2 M M 122412 122412 7.4 7.4 第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (4)(4)乙動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為乙動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為24 h24 h，M M期時長期時長為為1.9

23、 h1.9 h。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用的變化，選用_(_(填填“甲甲”或或“乙乙”) )動物腸上皮細(xì)胞更動物腸上皮細(xì)胞更合適。合適。 (5)(5)在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是_ _。甲甲 動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板 第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 本題借助細(xì)胞周期的本題借助細(xì)

24、胞周期的DNADNA含量變化曲線考查細(xì)胞周含量變化曲線考查細(xì)胞周期及分裂期特點(diǎn)，同時考查學(xué)生的識圖判斷能力。期及分裂期特點(diǎn)，同時考查學(xué)生的識圖判斷能力。(1)(1)根據(jù)題意根據(jù)題意S S期細(xì)胞被標(biāo)記，洗脫放射性的胸苷后，期細(xì)胞被標(biāo)記，洗脫放射性的胸苷后，S S期的期的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞經(jīng)G2G2期變化后變?yōu)槠谧兓笞優(yōu)镸 M期細(xì)胞，故最短時間為期細(xì)胞，故最短時間為G2G2時期，即時期，即2.2 2.2 h h。(2)(2)細(xì)胞間期細(xì)胞數(shù)目最多，因此從細(xì)胞間期細(xì)胞數(shù)目最多，因此從M M期細(xì)胞開始出現(xiàn)，到期細(xì)胞開始出現(xiàn)，到其所占其所占M M其細(xì)胞總數(shù)比例最大值，即變?yōu)殚g期細(xì)胞，故經(jīng)歷的時其細(xì)胞總數(shù)比例最大

25、值，即變?yōu)殚g期細(xì)胞，故經(jīng)歷的時間為分裂期的時間，即間為分裂期的時間，即M M期的時間。因染色體只在分裂后期加倍，期的時間。因染色體只在分裂后期加倍，故分裂期染色體數(shù)目變化為故分裂期染色體數(shù)目變化為122412122412。第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(3)(3)加入過量胸苷后，只有處于加入過量胸苷后，只有處于S S期的細(xì)胞被抑制；剛結(jié)束期的細(xì)胞被抑制；剛結(jié)束S S期的細(xì)胞，再次經(jīng)過期的細(xì)胞，再次經(jīng)過G2G2、M M、G1G1期后再次到達(dá)期后再次到達(dá)S S期后受到抑制，期后受到抑制，經(jīng)歷時間為經(jīng)歷時間為2.22.21.81.83.43.47.4 h7.4 h。其他各期細(xì)胞達(dá)到。其他各期細(xì)胞

26、達(dá)到S S期的時期的時間均短于該時間，故加入胸苷后間均短于該時間，故加入胸苷后7.4 h7.4 h后細(xì)胞都停留在后細(xì)胞都停留在S S期。期。(4)(4)從圖可知，甲動物分裂期所占時間比例為從圖可知，甲動物分裂期所占時間比例為1.8/(3.41.8/(3.47.97.92.22.21.8)1.8)1.8/15.31.8/15.311.2%11.2%；乙動物分裂期的比例是；乙動物分裂期的比例是1.9/241.9/240.080.08，觀察染色體形態(tài)變化主要是觀察分裂期的細(xì)胞，觀察染色體形態(tài)變化主要是觀察分裂期的細(xì)胞，而分裂期細(xì)胞數(shù)目的增多與其所占細(xì)胞周期的時間的比例呈正而分裂期細(xì)胞數(shù)目的增多與其所

27、占細(xì)胞周期的時間的比例呈正相關(guān)，因此選甲動物作為觀察材料。相關(guān)，因此選甲動物作為觀察材料。第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(5)(5)洋蔥根尖細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，與動物細(xì)胞相比，有細(xì)洋蔥根尖細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，與動物細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁，因此分裂末期兩者的主要區(qū)別是動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)從中胞壁，因此分裂末期兩者的主要區(qū)別是動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)從中央向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個；而植物細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板。央向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個；而植物細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板。 第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究C第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究【解析解析】 C C圖甲中圖甲中a a和和c c、圖乙

28、中、圖乙中BABA時期都為細(xì)胞有絲時期都為細(xì)胞有絲分裂的間期，圖甲中分裂的間期，圖甲中b b和和d d、圖乙中、圖乙中ABAB時期都為細(xì)胞有絲分裂時期都為細(xì)胞有絲分裂的分裂期；在細(xì)胞的有絲分裂過程中，間期完成的分裂期；在細(xì)胞的有絲分裂過程中，間期完成DNADNA復(fù)制和有關(guān)復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍；若為某單蛋白質(zhì)的合成，后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍；若為某單倍體生物的體細(xì)胞，細(xì)胞中不一定有同源染色體存在。倍體生物的體細(xì)胞，細(xì)胞中不一定有同源染色體存在。第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究2 2下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是( ()

29、)A A成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期B B機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中C C抑制抑制DNADNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期的合成，細(xì)胞將停留在分裂期D D細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)【解析解析】 D D不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期，只有連續(xù)分不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期，只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。細(xì)胞周期中的間期是為分裂期作物裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。細(xì)胞周期中的間期是為分裂期作物質(zhì)準(zhǔn)備的，包括質(zhì)準(zhǔn)備的，包括DNADNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。完成這些準(zhǔn)的復(fù)制和有

30、關(guān)蛋白質(zhì)的合成。完成這些準(zhǔn)備，細(xì)胞就進(jìn)入了分裂期。備，細(xì)胞就進(jìn)入了分裂期。D第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究C第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究【解析解析】 C C由題干可獲取的主要信息有：由題干可獲取的主要信息有：32P32P標(biāo)記蠶豆標(biāo)記蠶豆根尖有絲分裂中根尖有絲分裂中DNADNA分子含量變化。放射性含量是一個細(xì)胞內(nèi)分子含量變化。放射性含量是一個細(xì)胞內(nèi)的變化情況，而不是細(xì)胞群體的放射性。間期進(jìn)行物質(zhì)合成，的變化情況，而不是細(xì)胞群體的放射性。間期進(jìn)行物質(zhì)合成，放射性開始增加，間期結(jié)束，放射性達(dá)最大，至分裂為兩個子放射性開始增加，間期結(jié)束，放射性達(dá)最大，至分裂為兩個子細(xì)胞，子細(xì)胞的放射性同原細(xì)

31、胞基本相同。解答本題應(yīng)先根據(jù)細(xì)胞，子細(xì)胞的放射性同原細(xì)胞基本相同。解答本題應(yīng)先根據(jù)一個細(xì)胞內(nèi)放射性變化情況判斷細(xì)胞周期及其各個時期，再逐一個細(xì)胞內(nèi)放射性變化情況判斷細(xì)胞周期及其各個時期，再逐項分析。項分析。ADAD或或DGDG表示一個完整的細(xì)胞周期，表示一個完整的細(xì)胞周期，CFCF從時間上等同于從時間上等同于一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間，但不能表示一個細(xì)胞周期，故一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間，但不能表示一個細(xì)胞周期，故A A項項第第1111講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究確；確；ABAB段，放射性增大至最大，表示段，放射性增大至最大，表示DNADNA散亂分布于紡錘體中央散亂分布于紡錘體中央過程，故過程，故B B項正

32、確；線粒體中含有項正確；線粒體中含有DNADNA，因此在細(xì)胞質(zhì)中也能檢，因此在細(xì)胞質(zhì)中也能檢測到放射性，故測到放射性，故C C項錯誤；項錯誤；BCBC段和段和EFEF段中放射性不變化，說明段中放射性不變化，說明DNADNA含量未變，可表示前期、中期和后期，故含量未變，可表示前期、中期和后期，故D D項正確。項正確。第第1212講講 講細(xì)胞的增殖講細(xì)胞的增殖( (二二) ) 考點(diǎn)整合第第1212講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合細(xì)胞增值細(xì)胞增值真核生物真核生物 分裂間期分裂間期 分裂期分裂期 DNADNA分子分子 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 生長生長 第第1212講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合染色體染色體 一個一個 姐妹染色單體

33、姐妹染色單體 核仁核仁 核膜核膜 紡錘體紡錘體 散亂散亂 兩側(cè)兩側(cè) 著絲點(diǎn)著絲點(diǎn) 第第1212講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合形態(tài)形態(tài) 數(shù)目數(shù)目 分裂分裂 染色體染色體 紡錘絲紡錘絲 形態(tài)形態(tài) 數(shù)目數(shù)目 第第1212講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合染色質(zhì)絲染色質(zhì)絲 紡錘絲紡錘絲 核膜核膜 核仁核仁 細(xì)胞板細(xì)胞板 第第1212講講 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合延長延長 縊裂縊裂 中部中部 紡錘絲紡錘絲 染色體染色體 蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一觀察細(xì)胞有絲分裂的過探究點(diǎn)一觀察細(xì)胞有絲分裂的過 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究1 1實(shí)驗原理實(shí)驗原理 (1)(1)植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛

34、。植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。(2)(2)有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化不同，根據(jù)有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化不同，根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況，識別該細(xì)胞處于有絲分裂的各個時期內(nèi)染色體的變化情況，識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。哪個時期。(3)(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體細(xì)胞核內(nèi)的染色體( (質(zhì)質(zhì)) )易被堿性染料染色。易被堿性染料染色。2 2實(shí)驗過程實(shí)驗過程第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究3 3實(shí)驗成功的關(guān)鍵實(shí)驗成功的關(guān)鍵 (1)(1)剪取生長旺盛、帶有分生區(qū)的根尖，

35、同時注意剪取的時剪取生長旺盛、帶有分生區(qū)的根尖，同時注意剪取的時間，一般在上午間，一般在上午1010點(diǎn)至下午點(diǎn)至下午2 2點(diǎn)左右，此時分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛。點(diǎn)左右，此時分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛。(2)(2)解離充分，細(xì)胞才能分散，才不會重疊。解離充分，細(xì)胞才能分散，才不會重疊。(3)(3)染色時，染色液的濃度和染色時間必須掌握好，應(yīng)注意染色時，染色液的濃度和染色時間必須掌握好，應(yīng)注意染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。 (4)(4)壓片時用力必須恰當(dāng)，過重會將組織壓爛，過輕則細(xì)胞壓片時用力必須恰當(dāng)，過重會將組織壓爛，過輕則細(xì)胞未分散，二者都將影響觀察。未

36、分散，二者都將影響觀察。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究4 4實(shí)驗注意事項實(shí)驗注意事項(1)(1)解離完一定要漂洗，目的是洗去多余的鹽酸，防止解離過解離完一定要漂洗，目的是洗去多余的鹽酸，防止解離過度和影響染色。度和影響染色。(2)(2)將染色質(zhì)將染色質(zhì)( (染色體染色體) )染色，時間不要太長，染色，時間不要太長，3 35 min5 min即可。即可。(3)(3)加蓋玻片時，注意防止產(chǎn)生氣泡。加蓋玻片時，注意防止產(chǎn)生氣泡。(4)(4)用顯微鏡觀察裝片時，要遵循用顯微鏡觀察裝片時，要遵循“先用低倍鏡觀察，再用高先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察倍鏡觀察”的原則。的原則。 (5)(5)觀察時應(yīng)先找

37、到呈正方形的分生區(qū)細(xì)胞，在一個視野里，觀察時應(yīng)先找到呈正方形的分生區(qū)細(xì)胞，在一個視野里，往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細(xì)胞圖像，因此，觀察往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細(xì)胞圖像，因此，觀察時要注意邊觀察邊移動裝片，觀察有絲分裂各個時期。換高倍鏡時，時要注意邊觀察邊移動裝片，觀察有絲分裂各個時期。換高倍鏡時，要先把低倍鏡下的物像移到視野中央。要先把低倍鏡下的物像移到視野中央。 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例1 1【20102010天津卷天津卷】在在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂分裂”實(shí)驗中，以下操作和結(jié)論正確的是實(shí)驗中，以下操作和結(jié)論正確的是(

38、 () ) 圖121B 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究A A剪取剪取5 cm5 cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B B上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野C C持續(xù)觀察，視野中的持續(xù)觀察，視野中的K K細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞D D視野中，視野中，N N細(xì)胞的染色體數(shù)目是細(xì)胞的染色體數(shù)目是M M細(xì)胞的一半細(xì)胞的一半第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 本題考查觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的有關(guān)知本題考查觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的有關(guān)知識，屬于容易題。應(yīng)剪取識，屬于容易題。

39、應(yīng)剪取2 23 mm3 mm的根尖，此部位是分生區(qū)所在的根尖，此部位是分生區(qū)所在位置，用酒精和鹽酸混合液解離，使細(xì)胞分散開，吡羅紅使位置，用酒精和鹽酸混合液解離，使細(xì)胞分散開，吡羅紅使RNARNA呈現(xiàn)紅色，呈現(xiàn)紅色，A A錯誤。因為分辨率達(dá)到錯誤。因為分辨率達(dá)到20 m20 m，應(yīng)是在高倍顯微鏡，應(yīng)是在高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野，下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野，B B正確。因為解離時細(xì)胞已經(jīng)死正確。因為解離時細(xì)胞已經(jīng)死亡，持續(xù)觀察，不可能觀察到視野中的亡，持續(xù)觀察，不可能觀察到視野中的K K細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞，細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞，C C錯誤。錯誤。N N細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂，染色體在紡錘

40、絲的牽引下已經(jīng)達(dá)細(xì)胞的著絲點(diǎn)分裂，染色體在紡錘絲的牽引下已經(jīng)達(dá)到細(xì)胞的兩極，處于后期，到細(xì)胞的兩極，處于后期，M M細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)集中于細(xì)胞的細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)集中于細(xì)胞的中央，處于中期。故中央，處于中期。故N N細(xì)胞的染色體數(shù)目是細(xì)胞的染色體數(shù)目是M M細(xì)胞的兩倍，細(xì)胞的兩倍，D D錯誤。錯誤。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究點(diǎn)評點(diǎn)評 在在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗中，實(shí)驗中，應(yīng)剪取洋蔥根尖應(yīng)剪取洋蔥根尖23mm，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為數(shù)為95%的酒精溶液的混合液的酒精溶液的混合液(11)解離，用解離，

41、用0.01g/mL或或0.02 g/mL的龍膽紫溶液的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅或醋酸洋紅)染色。在解離時，根尖細(xì)胞已染色。在解離時，根尖細(xì)胞已被殺死，顯微鏡下觀察的都是死細(xì)胞，持續(xù)觀察，視野中的被殺死，顯微鏡下觀察的都是死細(xì)胞，持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞不會分裂成兩個子細(xì)胞。若視野中找不到某一時期的細(xì)胞，細(xì)胞不會分裂成兩個子細(xì)胞。若視野中找不到某一時期的細(xì)胞，可通過移動裝片從鄰近的區(qū)域中找。視野中，可通過移動裝片從鄰近的區(qū)域中找。視野中，N細(xì)胞處于有絲細(xì)胞處于有絲分裂后期，分裂后期，M細(xì)胞處于有絲分裂中期，細(xì)胞處于有絲分裂中期，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的細(xì)胞的2倍。下面的變式題

42、是從不從側(cè)面考查實(shí)驗過程中染色體倍。下面的變式題是從不從側(cè)面考查實(shí)驗過程中染色體行為和形態(tài)。行為和形態(tài)。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究A 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究解析解析 洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在后期無姐妹染色單洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在后期無姐妹染色單體，但有同源染色體。體，但有同源染色體。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)二有關(guān)動植物有絲分裂區(qū)別與聯(lián)系二有關(guān)動植物有絲分裂區(qū)別與聯(lián)系1 1動植物有絲分裂各期的特點(diǎn)動植物有絲分裂各期的特點(diǎn)時期時期植物細(xì)胞植物細(xì)胞示意圖示意圖動物細(xì)胞動物細(xì)胞示意圖示意圖主要特點(diǎn)主要特點(diǎn)( (植物植物) )分裂分裂間期間期DNAD

43、NA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。每條染色體都形成兩條完合成。每條染色體都形成兩條完全一樣的姐妹染色單體全一樣的姐妹染色單體分分裂裂期期前前期期出現(xiàn)染色體；出現(xiàn)染色體；核膜解體，核仁消失；核膜解體，核仁消失；從細(xì)胞兩極發(fā)出許多紡錘絲，從細(xì)胞兩極發(fā)出許多紡錘絲，形成紡錘體形成紡錘體第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究中中期期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體數(shù)目清晰，道板上，染色體數(shù)目清晰，形態(tài)比較穩(wěn)定形態(tài)比較穩(wěn)定后后期期每個著絲點(diǎn)分裂成兩個，每個著絲點(diǎn)分裂成兩個，姐妹染色單體分開，成為兩姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體條子染色體末末期期兩套染色體

44、分別到達(dá)兩兩套染色體分別到達(dá)兩極后，又變成細(xì)長而盤曲的極后，又變成細(xì)長而盤曲的絲；核膜、核仁重新出現(xiàn)；絲；核膜、核仁重新出現(xiàn)；紡錘絲消失；紡錘絲消失；( (植物細(xì)胞植物細(xì)胞) )在赤道板位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，在赤道板位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁，最后進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁，最后一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究2.2.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞有絲分裂的異同植物細(xì)胞和動物細(xì)胞有絲分裂的異同 不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)相同點(diǎn)有絲有絲分裂分裂前期紡錘體的前期紡錘體的形成形成末期細(xì)胞質(zhì)的分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂間期中心體間期中心體復(fù)制復(fù)制分裂過程分裂過程及時期相同及時期相

45、同核內(nèi)染色核內(nèi)染色體、體、DNA的數(shù)的數(shù)量變化相同量變化相同植物植物細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞兩極發(fā)出細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘絲構(gòu)成在赤道板部位出現(xiàn)在赤道板部位出現(xiàn)細(xì)胞板，并由中央向細(xì)胞板，并由中央向周圍擴(kuò)展形成細(xì)胞壁周圍擴(kuò)展形成細(xì)胞壁無無動物動物細(xì)胞細(xì)胞移向兩極的中移向兩極的中心粒向周圍發(fā)出心粒向周圍發(fā)出星射線形成星射線形成赤道板處細(xì)胞膜向赤道板處細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞細(xì)胞有有第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 易錯點(diǎn)易錯點(diǎn) (1) (1)動植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的成因動植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的成因細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異是造成上述不同的原因。動物細(xì)胞中心細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異是造成上述不同

46、的原因。動物細(xì)胞中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，植物細(xì)胞中的高爾基體在其分裂體發(fā)出星射線形成紡錘體，植物細(xì)胞中的高爾基體在其分裂末期能合成并分泌纖維素，從而在赤道板處形成細(xì)胞板，進(jìn)末期能合成并分泌纖維素，從而在赤道板處形成細(xì)胞板，進(jìn)而形成細(xì)胞壁。而形成細(xì)胞壁。 (2)赤道板與細(xì)胞板赤道板與細(xì)胞板 赤道板只表示一個空間位置，不是具體的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞赤道板只表示一個空間位置，不是具體的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞板是由于高爾基體分泌纖維素形成的一種結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下板是由于高爾基體分泌纖維素形成的一種結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下可以看見，是植物細(xì)胞所特有的，區(qū)別于動物細(xì)胞的標(biāo)志。可以看見，是植物細(xì)胞所特有的，區(qū)別于動物細(xì)胞的標(biāo)志。第第1

47、212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例2 2【20102010海南卷海南卷】有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是確的是( () )A A細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成B B同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期C C在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞D D在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒C 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 高等植物細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央生成的薄膜高等植物細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央生成的薄膜結(jié)構(gòu)稱為細(xì)胞板。

48、此題背景為動物細(xì)胞，故結(jié)構(gòu)稱為細(xì)胞板。此題背景為動物細(xì)胞，故A A錯。同源染色體錯。同源染色體配對通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂剛開始不久，所以配對通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂剛開始不久，所以B B錯。錯。C C描述描述的現(xiàn)在是典型的動物細(xì)胞分裂末期的現(xiàn)象，正確。兩個中心粒的現(xiàn)在是典型的動物細(xì)胞分裂末期的現(xiàn)象，正確。兩個中心粒分別移向細(xì)胞兩極是在細(xì)胞分裂前期的特征，故分別移向細(xì)胞兩極是在細(xì)胞分裂前期的特征，故D D錯。錯。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究點(diǎn)評點(diǎn)評 本題的出題點(diǎn)是動、植物有絲分裂的區(qū)別，要特別本題的出題點(diǎn)是動、植物有絲分裂的區(qū)別，要特別注意在有絲分裂過程中存在同源染色體，但是不發(fā)生同源染

49、色注意在有絲分裂過程中存在同源染色體，但是不發(fā)生同源染色體配對，同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。做下面的變體配對，同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。做下面的變式題，體會動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別與聯(lián)系。式題，體會動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別與聯(lián)系。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)該細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？該細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？_。理由是：。理由是：_。(2)(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的此細(xì)胞處于有絲分裂的_期，有期，有_條染色體。條染色體。(3)(3)該生物體細(xì)胞應(yīng)有該生物體細(xì)胞應(yīng)有_條染色體。細(xì)胞核中有條染色體。細(xì)胞核中有_個個DNA

50、DNA分子。分子。(4)(4)該細(xì)胞上一時期有姐妹染色單體該細(xì)胞上一時期有姐妹染色單體_條，繪出上一時期條，繪出上一時期圖圖( (畫在圓圈內(nèi)畫在圓圈內(nèi)) )。(5)(5)細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是產(chǎn)生細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是產(chǎn)生_個子細(xì)胞，子細(xì)胞與母個子細(xì)胞，子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目是細(xì)胞染色體數(shù)目是_。動物細(xì)胞動物細(xì)胞 有中心體而無細(xì)胞壁有中心體而無細(xì)胞壁 后后 12 12 6 6 6 6 12 12 相等的相等的 2 2 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究解析解析 分析圖解可知：該細(xì)胞有中心體沒有細(xì)胞壁，是動分析圖解可知：該細(xì)胞有中心體沒有細(xì)胞壁，是動物細(xì)胞的有絲分裂過程。且著絲點(diǎn)一分為二，可判斷為

51、有絲分物細(xì)胞的有絲分裂過程。且著絲點(diǎn)一分為二，可判斷為有絲分裂后期，染色體數(shù)目為裂后期，染色體數(shù)目為12條。該圖上一個時期為中期，有染色條。該圖上一個時期為中期，有染色體體6條，染色單體條，染色單體12條。細(xì)胞有絲分裂將親代染色體經(jīng)過復(fù)制條。細(xì)胞有絲分裂將親代染色體經(jīng)過復(fù)制(為為DNA的復(fù)制的復(fù)制)之后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，親代之后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，親代和子代之間染色體數(shù)目相等。和子代之間染色體數(shù)目相等。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三有關(guān)有絲分裂中有關(guān)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律探究點(diǎn)三有關(guān)有絲分裂中有關(guān)數(shù)據(jù)的變化規(guī)律 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(5)(5)中心

52、粒的變化中心粒的變化( (動物、低等植物細(xì)胞動物、低等植物細(xì)胞) )中心粒在間期倍增，在分裂期逐漸移向兩極。中心粒在間期倍增，在分裂期逐漸移向兩極。(6)(6)末期出現(xiàn)細(xì)胞板末期出現(xiàn)細(xì)胞板( (植物植物) )細(xì)胞板的形成與高爾基體的活動有關(guān)。細(xì)胞板的形成與高爾基體的活動有關(guān)。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 易錯點(diǎn)易錯點(diǎn) 一個染色體一個染色體( (如圖如圖12125 5所示所示) )包含一個著絲點(diǎn)包含一個著絲點(diǎn)( () )和兩條臂和兩條臂( (，染色體的臂有長有短，著絲點(diǎn)的位置，染色體的臂有長有短，著絲點(diǎn)的位置可位于染色體的不同部位可位于染色體的不同部位) )。計算染色體的數(shù)目時，以染色。計

53、算染色體的數(shù)目時，以染色體著絲點(diǎn)的數(shù)目為依據(jù)。每條染色單體含有體著絲點(diǎn)的數(shù)目為依據(jù)。每條染色單體含有1 1個個DNADNA分子。分子。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究2 2DNADNA、染色體、染色單體、同源染色體對數(shù)、染色體組、染色體、染色單體、同源染色體對數(shù)、染色體組數(shù)變化數(shù)變化( (二倍體生物二倍體生物) )間期間期前期前期中期中期后期后期末期末期DNADNA數(shù)數(shù)(2C)(2C)2C4C2C4C4C4C4C4C4C4C2C2C染色單體數(shù)染色單體數(shù)04N04N4N4N4N4N4N04N00 0染色體數(shù)染色體數(shù)(2N)(2N)2N2N2N2N2N2N2N4N2N4N2N2N同源染色體對數(shù)同

54、源染色體對數(shù)N NN NN NN2NN2NN N染色體組數(shù)染色體組數(shù)2 22 22 224242 2第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)ab(1)ab、lmlm的變化原因都是的變化原因都是DNADNA分子復(fù)制。分子復(fù)制。(2)gh(2)gh、nono變化的原因都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單變化的原因都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體。體分開，形成子染色體。4 4與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器細(xì)胞器細(xì)胞器功能功能作用時間作用時間核糖體核糖體合成組成染色體的蛋白質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)的其他蛋白質(zhì)合成組成染色體的蛋白質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)的其他蛋白質(zhì)間期間期高爾基

55、體高爾基體合成多糖類物質(zhì)，參與植物細(xì)胞細(xì)胞板的形成，進(jìn)而合成多糖類物質(zhì)，參與植物細(xì)胞細(xì)胞板的形成，進(jìn)而形成細(xì)胞壁形成細(xì)胞壁末期末期中心體中心體發(fā)出星射線，組成紡錘體發(fā)出星射線，組成紡錘體( (動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞) )前期前期線粒體線粒體為間期為間期DNADNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成、分裂期紡錘絲的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成、分裂期紡錘絲收縮、細(xì)胞壁的形成等提供能量收縮、細(xì)胞壁的形成等提供能量全程全程第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例3 3【20112011哈爾濱質(zhì)檢哈爾濱質(zhì)檢】下列甲圖表示洋蔥根尖的不下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段

56、細(xì)胞核中同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNADNA和細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞質(zhì)中mRNAmRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請分析回答下列問題：種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請分析回答下列問題：第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖的哪一區(qū)域？進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖的哪一區(qū)域？ _，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATPATP的細(xì)胞器有的細(xì)胞器有_。(2)(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的，研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的，c

57、 c階段后階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的期耗氧最多，這與分裂期需要大量的_相適應(yīng)。相適應(yīng)。(3)(3)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是_(_(填字母填字母) )，這表明在該時期進(jìn)行了大量，這表明在該時期進(jìn)行了大量_的合的合成。成。 分生區(qū)分生區(qū) 線粒體線粒體 ATP(ATP(能量能量) ) a a、c c 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(4)(4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要是質(zhì)變化主要是_；形；形態(tài)變化可描述為態(tài)變化可描述為_。(

58、5)(5)在觀察有絲分裂實(shí)驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難在觀察有絲分裂實(shí)驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是_。染色體復(fù)制染色體復(fù)制(DNA(DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成復(fù)制和蛋白質(zhì)合成) ) 染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗，形成染色體染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗，形成染色體 分裂期時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時間分裂期時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時間 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 洋蔥根尖分裂旺盛的區(qū)域集中在分生區(qū)，分生區(qū)洋蔥根尖分裂旺盛的區(qū)域集中在分生區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是排列緊密，呈正方形，即甲圖中，在根尖細(xì)胞細(xì)胞的特點(diǎn)是排列

59、緊密，呈正方形，即甲圖中，在根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生中能產(chǎn)生ATPATP的細(xì)胞器只有線粒體；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，的細(xì)胞器只有線粒體；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，在分裂期需要大量的能量在分裂期需要大量的能量(ATP)(ATP)，故細(xì)胞的呼吸速率增強(qiáng)；核，故細(xì)胞的呼吸速率增強(qiáng)；核糖體與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)，核糖體活躍時，細(xì)胞內(nèi)糖體與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)，核糖體活躍時，細(xì)胞內(nèi)mRNAmRNA較多，較多，對應(yīng)乙圖中對應(yīng)乙圖中a a、c c；丙圖中呈現(xiàn)了染色體復(fù)制及螺旋化的過程，；丙圖中呈現(xiàn)了染色體復(fù)制及螺旋化的過程，此時物質(zhì)的變化主要是此時物質(zhì)的變化主要是DNADNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，形態(tài)的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的

60、合成，形態(tài)變化是染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗，形成染色體；對于有絲變化是染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗，形成染色體；對于有絲分裂來說，細(xì)胞分裂間期時間比較長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分裂期，所以分裂來說，細(xì)胞分裂間期時間比較長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分裂期，所以在顯微鏡下觀察時，很難看到分裂期的細(xì)胞。在顯微鏡下觀察時，很難看到分裂期的細(xì)胞。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究點(diǎn)評點(diǎn)評 (1)細(xì)胞分裂圖像的識別：細(xì)胞分裂圖像的識別：先判斷是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞；先判斷是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞；對應(yīng)各期特點(diǎn)，分析圖像中染色體或?qū)?yīng)各期特點(diǎn)，分析圖像中染色體或DNA的變化屬于哪的變化屬于哪個時期；個時期；注意染色單體的變化。注意染色單體的

61、變化。(2)分析染色體、分析染色體、DNA有關(guān)曲線題時，需注意如下兩方面的有關(guān)曲線題時，需注意如下兩方面的特點(diǎn)：特點(diǎn)：加倍的時期：加倍的時期：DNA分子在間期加倍，染色體在后期加倍；分子在間期加倍，染色體在后期加倍；前期、中期前期、中期DNA分子數(shù)是染色體數(shù)目的兩倍；后期和末分子數(shù)是染色體數(shù)目的兩倍；后期和末期時期時DNA與染色體數(shù)相等。與染色體數(shù)相等。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究變式題下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞變式題下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答：請

62、分析回答：第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(1)(1)圖甲的中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是圖甲的中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是_；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖_；含有一個；含有一個染色體組的細(xì)胞是圖染色體組的細(xì)胞是圖_；圖分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是；圖分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_。(2)(2)如果圖丙中如果圖丙中完成了圖乙中完成了圖乙中ABAB段的變化，則圖丙段的變化，則圖丙a a、b b、c c中表示染色體的是中表示染色體的是_。圖甲中細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞。圖甲中細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)，a a、b b、c c的數(shù)量分別為的數(shù)量分別為_

63、。 次級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞 a a 2 2、0 0、2 2 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究(3)(3)圖甲中存在的等位基因是圖甲中存在的等位基因是_，造成這一結(jié)果的，造成這一結(jié)果的可能原因有可能原因有_。圖甲代表的個體，其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時有圖甲代表的個體，其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時有_條。條。(4)(4)某種抗癌藥物能專一性地與某種抗癌藥物能專一性地與DNADNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合。聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合。動物實(shí)驗中，動物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的動物實(shí)驗中，動物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的_段受阻。段受阻。B B、b b 基因突變或在四分體時期曾經(jīng)發(fā)生交叉互換

64、基因突變或在四分體時期曾經(jīng)發(fā)生交叉互換 1616AB AB 第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 解析解析 (1) (1)由圖可知，甲圖細(xì)胞中，是植物細(xì)胞，由圖可知，甲圖細(xì)胞中，是植物細(xì)胞，其他都是動物細(xì)胞；圖甲均為二倍體細(xì)胞分裂圖，著絲點(diǎn)其他都是動物細(xì)胞；圖甲均為二倍體細(xì)胞分裂圖，著絲點(diǎn)排列在赤道板上為細(xì)胞分裂中期，有同源染色體，屬于有絲排列在赤道板上為細(xì)胞分裂中期，有同源染色體，屬于有絲分裂中期，沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂中期；是分裂中期，沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂中期；是減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分開，為初級精母細(xì)胞，其減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分開，為初級精母細(xì)胞，其

65、子細(xì)胞為次級精母細(xì)胞。子細(xì)胞為次級精母細(xì)胞。(2)(2)由圖乙可知，由圖乙可知，A AB B為細(xì)胞分裂間期，該過程細(xì)胞內(nèi)為細(xì)胞分裂間期，該過程細(xì)胞內(nèi)DNADNA分子數(shù)加倍、染色單體出現(xiàn)、染色體數(shù)不變，圖中分子數(shù)加倍、染色單體出現(xiàn)、染色體數(shù)不變，圖中a a表示染色體，表示染色體，b b表示染色單體，表示染色單體，c c 表示表示DNADNA；為減數(shù)第二次分裂后期，；為減數(shù)第二次分裂后期，第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究其子細(xì)胞內(nèi)其子細(xì)胞內(nèi)DNADNA、染色體數(shù)是一般體細(xì)胞的一半，沒有染色、染色體數(shù)是一般體細(xì)胞的一半，沒有染色單體。產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)單體。產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)a a、b b、c c的數(shù)量分

66、別為的數(shù)量分別為2 2、0 0、2 2。(3)(3)由圖可知，為減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，正常情況下，由圖可知，為減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，正常情況下，著絲點(diǎn)分開后的兩條染色體上的基因相同，等位著絲點(diǎn)分開后的兩條染色體上的基因相同，等位B B、b b基因出現(xiàn)基因出現(xiàn)的原因可能是基因突變或四分體時期交叉互換；圖甲的染色的原因可能是基因突變或四分體時期交叉互換；圖甲的染色體數(shù)目最多時應(yīng)為有絲分裂的后期為體數(shù)目最多時應(yīng)為有絲分裂的后期為1616條。條。(4)DNA(4)DNA分子復(fù)制過程中，分子復(fù)制過程中，DNADNA聚合酶催化合成子代聚合酶催化合成子代DNADNA，若，若抗癌藥物與抗癌藥物與DNADNA聚合酶特異性結(jié)合，細(xì)胞分裂將停滯在聚合酶特異性結(jié)合，細(xì)胞分裂將停滯在DNADNA分子分子復(fù)制階段。復(fù)制階段。第第1212講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究備用習(xí)題備用習(xí)題1 1下列關(guān)于實(shí)驗過程的敘述，正確的一組是下列關(guān)于實(shí)驗過程的敘述，正確的一組是( () )解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸