《高中語(yǔ)文 第五單元 小說(shuō)鑒賞方略配套課件 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第五單元 小說(shuō)鑒賞方略配套課件 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)》（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第五五單單元元考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋考題印證考題印證方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)小小說(shuō)說(shuō)鑒鑒賞賞方方略略之之五五情情 節(jié)節(jié) 情節(jié)是小說(shuō)敘事結(jié)構(gòu)中最重要的因素之一，是人物性格情節(jié)是小說(shuō)敘事結(jié)構(gòu)中最重要的因素之一，是人物性格發(fā)展的歷史，是展現(xiàn)人物性格、行為、思想、感情和心理狀發(fā)展的歷史，是展現(xiàn)人物性格、行為、思想、感情和心理狀態(tài)的重要手段。態(tài)的重要手段。 小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展和解決，來(lái)解釋社會(huì)小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展和解決，來(lái)解釋社會(huì)矛盾，來(lái)告訴讀者它要表達(dá)的思想。情節(jié)是事件的總和，情矛盾，來(lái)告訴讀者它要表達(dá)的思想。情節(jié)是事件的總和，情節(jié)的變化決定著故事的發(fā)展過(guò)程和性質(zhì)。情節(jié)是向前運(yùn)動(dòng)的節(jié)的變化決

2、定著故事的發(fā)展過(guò)程和性質(zhì)。情節(jié)是向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其動(dòng)力源自?xún)?nèi)部的矛盾。此外，情節(jié)還是小說(shuō)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其動(dòng)力源自?xún)?nèi)部的矛盾。此外，情節(jié)還是小說(shuō)“感人感人”的秘密之一。的秘密之一。 高考對(duì)情節(jié)的考查一般放在小說(shuō)或戲劇文學(xué)中進(jìn)行，設(shè)高考對(duì)情節(jié)的考查一般放在小說(shuō)或戲劇文學(xué)中進(jìn)行，設(shè)題時(shí)往往和小說(shuō)的其他要素題時(shí)往往和小說(shuō)的其他要素( (如主題、人物如主題、人物) )相結(jié)合同時(shí)考查，相結(jié)合同時(shí)考查，常見(jiàn)的題目有：常見(jiàn)的題目有： (1) (1)本文的情節(jié)由幾個(gè)事件組成？分別是什么？本文的情節(jié)由幾個(gè)事件組成？分別是什么？ (2) (2)本文的高潮是什么？本文的高潮是什么？ (3) (3)本文主要情節(jié)的層次變

3、化如何？本文主要情節(jié)的層次變化如何？ (4) (4)本文的高潮部分對(duì)塑造人物形象有什么作用？本文的高潮部分對(duì)塑造人物形象有什么作用？ (5) (5)如果去掉本文的開(kāi)頭如果去掉本文的開(kāi)頭( (或結(jié)尾或結(jié)尾) )行不行？行不行？ 面包面包( (節(jié)選節(jié)選) ) 沃爾夫?qū)譅柗驅(qū)┬獱柼夭┬獱柼?文章見(jiàn)第三單元文章見(jiàn)第三單元【小說(shuō)鑒賞方略小說(shuō)鑒賞方略】。 請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。 答：答：_ 解析：解析：本題考查概括小說(shuō)情節(jié)的能力。第一步，找出小本題考查概括小說(shuō)情節(jié)的能力。第一步，找出小說(shuō)人物活動(dòng)的地點(diǎn)說(shuō)人物活動(dòng)的地點(diǎn)臥室和廚房；人物活動(dòng)的時(shí)間臥室和廚房；人物活動(dòng)的時(shí)間深深夜與第二

4、天；線索夜與第二天；線索面包。第二步，根據(jù)這些，運(yùn)用面包。第二步，根據(jù)這些，運(yùn)用“某某人在某時(shí)某地做某事人在某時(shí)某地做某事”的格式可以概括出本文情節(jié)。解答此的格式可以概括出本文情節(jié)。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是類(lèi)題的關(guān)鍵是 。 參考答案：參考答案：(1)(1)妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。 (2) (2)妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。 (3) (3)廚房對(duì)話中，妻子沒(méi)有揭穿丈夫的謊言。廚房對(duì)話中，妻子沒(méi)有揭穿丈夫的謊言。 (4) (4)第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。把握情節(jié)的發(fā)展變化和掌握概括格式把握情節(jié)的發(fā)展

5、變化和掌握概括格式 解答情節(jié)類(lèi)題目應(yīng)注意如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：解答情節(jié)類(lèi)題目應(yīng)注意如下幾個(gè)方面的問(wèn)題： 1找出小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的五個(gè)重要組成部分，即找出小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的五個(gè)重要組成部分，即誰(shuí)誰(shuí)(who)、什么事、什么事(what)、什么時(shí)候、什么時(shí)候(when)、什么地方、什么地方(where)、為什么、為什么(why)(簡(jiǎn)稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)“5w”)，弄清相對(duì)應(yīng)的部分，弄清相對(duì)應(yīng)的部分。 2 2要懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中的對(duì)比、懸念、倒敘、插敘、出要懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中的對(duì)比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結(jié)尾等。如人意料的結(jié)尾等。如祝福祝福，采用了倒敘的結(jié)構(gòu)形式，從，采用了倒敘的結(jié)構(gòu)形式，從祥林嫂臨死前的肖像寫(xiě)起，

6、再回顧祥林嫂初來(lái)魯鎮(zhèn)的情景，祥林嫂臨死前的肖像寫(xiě)起，再回顧祥林嫂初來(lái)魯鎮(zhèn)的情景，再次到魯鎮(zhèn)的經(jīng)過(guò)等，設(shè)置了懸念。再次到魯鎮(zhèn)的經(jīng)過(guò)等，設(shè)置了懸念。項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈出乎意料之外出乎意料之外又在情理之中的結(jié)尾，有力地突出了主題。又在情理之中的結(jié)尾，有力地突出了主題。 3 3理清線索，包括明線和暗線。多數(shù)短篇小說(shuō)都只有一理清線索，包括明線和暗線。多數(shù)短篇小說(shuō)都只有一條線索，但也有一部分短篇小說(shuō)設(shè)置了兩條線索。如魯迅的條線索，但也有一部分短篇小說(shuō)設(shè)置了兩條線索。如魯迅的藥藥，為了表明群眾的愚昧，設(shè)置了買(mǎi)藥、吃藥、談藥、，為了表明群眾的愚昧，設(shè)置了買(mǎi)藥、吃藥、談藥、藥效這條明線；為了表現(xiàn)辛亥革命，又設(shè)置了革命者被殺、藥效這條明線；為了表現(xiàn)辛亥革命，又設(shè)置了革命者被殺、革命者的血被吃、革命者成為閑人的談資這條暗線。再以?xún)筛锩叩难怀?、革命者成為閑人的談資這條暗線。再以?xún)蓷l線的交織表現(xiàn)了群眾的愚昧、革命者的悲哀。條線的交織表現(xiàn)了群眾的愚昧、革命者的悲哀。 4 4根據(jù)題目要求，概括總結(jié)成文，注意要點(diǎn)的全面性。根據(jù)題目要求，概括總結(jié)成文，注意要點(diǎn)的全面性。