《七年級(jí)語文下冊 第1課 童年的朋友課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊 第1課 童年的朋友課件 蘇教版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課第一課高爾基童年的朋友作者簡介作者簡介 高爾基高爾基（18681936），無產(chǎn)階級(jí)作家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。早年喪父，寄居在外祖父家，為貧困生活所迫，他只受過兩年小學(xué)教育，之后便輟學(xué)作童工和學(xué)徒以謀生，后自學(xué)成才。主要作品有母親母親，自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)童年在人間我的大學(xué)等，列寧稱高爾基為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”。寫作背景寫作背景 高爾基童年寄居在外祖父家時(shí)，“外祖父家里，彌漫著人與人之間的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份”。這是個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。在這樣的家庭生活里，生活像“鉛樣沉重”，高爾基的童年充滿苦難。所幸的是，他

2、的周圍也有許多善良正直的人，他們給了高爾基良好的影響，給了高爾基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象，是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。生字新詞生字新詞咕噥（g nng） 發(fā)綹（li） 兩膝（x） 兜起來（du） 馬鬃（zng） 懲罰（chng）感知課文感知課文聯(lián)系課文，回答下列問題。1.文章題目所說“童年的朋友”在文中指誰？為什么把她稱為“童年的朋友”？ _2. 概括自己所感知的外祖母形象。_答：童年的朋友指外祖母。外祖母關(guān)心“我”、理解“我”。答：熱愛生活、可愛善良、開朗樂觀、和藹可親、溫柔慈愛、充滿愛心、堅(jiān)毅能干、飽經(jīng)風(fēng)霜、了解孩子、尊重孩子感

3、知課文感知課文3. 為什么說祖母是“我”“最知心“、”最珍貴”的人？_答：外祖母總是用“溫暖而柔和”的腔調(diào)與“我”對話，平等地對“我”，“我”內(nèi)心的話都能和她交流，她也因此而成為“我”“最知心”的人。而當(dāng)“我”孤獨(dú)無助時(shí)，外祖母仿佛是一盞明燈，給“我”光明，帶“我”前行。她又成為“我”一生中“最珍貴”的人。4. 文章的標(biāo)題可否換為“我的外祖母”？說出你的理解。_答：不能。“我的外祖母”標(biāo)題過于普通，不能突出“我”和外祖母之間的特殊友情。外祖母的愛豐富了“我”的精神世界，把“我”的心靈從黑暗帶到了光明的地方，她像朋友一樣尊重“我”，平等地對待“我”，是“我”最知心的人。知識(shí)點(diǎn)解析知識(shí)點(diǎn)解析知識(shí)點(diǎn)

4、：人物描寫包括外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等。（1）“她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的要梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里”。這句話運(yùn)用了什么人物描寫手法？表達(dá)了什么？【解析】這里運(yùn)用了外貌描寫的手法。突出表達(dá)了她的頭發(fā)“多、密、長、黑、厚”的特點(diǎn)，突出表達(dá)了她體質(zhì)之好、精力之充沛。知識(shí)點(diǎn)解析知識(shí)點(diǎn)解析（2）“那樣溫暖而柔和的腔調(diào)?！薄巴庾婺刚f話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里?！边@兩句話運(yùn)用了什么人物描寫手法？表達(dá)了什么？【解析】這里運(yùn)用了語言描

5、寫的手法。對話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)、睡覺、打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說話就顯出輕松、平等、和藹、關(guān)愛；運(yùn)用比喻的修辭，將外祖母的每句話比作歌聲，生動(dòng)形象地寫出了外祖母話語的動(dòng)聽，表達(dá)了外祖母的每句話都充滿了對“我”的愛，“我”完全體會(huì)到了這里的愛。知識(shí)點(diǎn)解析知識(shí)點(diǎn)解析（3）“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑?！?“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒?！?“但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。”這幾句話運(yùn)用了什么人物描寫手法？分別表達(dá)了什么？【解析】這里運(yùn)用了神態(tài)描寫

6、的手法。第一句表現(xiàn)出她對長發(fā)的討厭；第二句運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出眼睛的大和圓，表現(xiàn)了她的善良、仁慈的性格；第三句通過三個(gè)形容詞，傳神地表現(xiàn)了她的溫柔樂觀的性格。知識(shí)點(diǎn)解析知識(shí)點(diǎn)解析（4）“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。這句話運(yùn)用了什么人物描寫手法？表達(dá)了什么？【解析】這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法。且用比喻修辭，將肥肥胖胖的外祖母比作大貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表明了“我”和外祖母的朋友關(guān)系。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)外貌描寫：慈祥、健康、可愛語言描寫：疼愛、關(guān)心、理解神態(tài)描寫：善良、溫柔、仁慈動(dòng)作描寫：年輕、樂觀、堅(jiān)毅童年的

7、朋友（高爾基）課后習(xí)題課后習(xí)題1童年作者是_ _，他的作品有自傳體三部曲 、 、 等。2給下列詞語或字注音。 兩膝（ ） 懲（ ）罰 詛（ ）咒 兩頰（ ） 發(fā)綹（ ） 馬鬃（ ） 鑲（ ）銀高爾基童年在人間我的大學(xué)x chng z ji li zng xi ng 3.詞語積累。（1）外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地 著。（2）她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、 的光芒。 （3）是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了 的力量以應(yīng)付困苦的生活的。課后習(xí)題課后習(xí)題咕噥溫暖堅(jiān)強(qiáng)課后習(xí)題課后習(xí)題A4.與例句破折號(hào)的用法一致的一項(xiàng)是（ ）例句：你睡吧

8、！還早著呢，例句：你睡吧！還早著呢，太陽睡了一夜剛起來太陽睡了一夜剛起來A.原來這華貴的頭巾竟然是一張蜘蛛網(wǎng)普普通通的蜘蛛網(wǎng)。B.又對她丈夫說：“敘利奧不知怎么了，你看他的臉色發(fā)青呢！敘利奧！你怎么了？”C.我們曾經(jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的這種民主的方法具體化為一個(gè)公式，叫做“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”。D.于是她使勁地張了張嘴：“浩波。”課后習(xí)題課后習(xí)題D5.與下列運(yùn)用比喻修辭手法的一句是（ ）A.今天是陰天，一直很悶熱，明天像是要下雨。B.我的隨身小包里帶了許多東西，像手機(jī)、電話本、鋼筆之類的，都是生活必需品。C.小明慢慢長大了，粗一看，像他爸爸一樣帥氣。D.母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子像一根弦。課外

9、閱讀課外閱讀貝多芬的童年羅曼羅蘭魯特維克范貝多芬，一七七年十二月十六日生于科隆附近的篷恩，一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是弗拉芒族。父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。母親是女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。艱苦的童年，不像莫扎爾德般享受過家庭的溫情。一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他就被整天的釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他的不致永遠(yuǎn)厭惡這藝術(shù)總算是萬幸的了。父親不得不用暴力來迫使貝多芬學(xué)習(xí)。他少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問題，打算如何掙取每日的面包，那是來得過早的重任。十一歲，他

10、加入戲院樂隊(duì)；十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了他熱愛的母親?！八喿x下文，回答文后問題。對我那么仁慈，那么值得愛戴，我的最好的朋友！噢！當(dāng)我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽見的時(shí)候，誰又比我更幸福？”她是肺病死的；貝多芬自以為也染著同樣的病癥；他已常常感到痛楚；更加比病魔殘酷的憂郁。十七歲，他做了一家之主，負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗锞?，不能主持門戶：人家恐怕他浪費(fèi)，把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。他在篷恩的一個(gè)家庭里找到了一個(gè)親切的依傍，便是他終身珍視的勃羅寧一家。可愛的愛萊奧諾特勃羅寧比他小二歲。他教她音樂，領(lǐng)她走上詩歌

11、的路。她是他的童年伴侶；也許他們之間曾有相當(dāng)溫柔的情緒。后來愛萊奧諾嫁了韋該勒醫(yī)生，他也成為貝多芬的知己之一；直到最后，他們之間一直保持著恬靜的友誼，那是從韋該勒、愛萊奧諾和貝多芬彼此的書信中可以看到的。當(dāng)三個(gè)人到了老年的時(shí)候，情愛格外動(dòng)人，而心靈的年青卻又不減當(dāng)年。 貝多芬的童年盡管如是悲慘，他對這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒忘記萊茵河畔的故課外閱讀課外閱讀鄉(xiāng)，莊嚴(yán)的父性的大河，像他所稱的“我們的父親萊茵”；的確，它是那樣的生動(dòng)，幾乎賦有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無數(shù)的思想與力量在其中流過

12、；而且萊茵流域中也沒有一個(gè)地方比細(xì)膩的篷恩更美、更雄壯、更溫柔的了，它的濃蔭密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛。在此，貝多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的夢境，慵懶地拂著水面的草原上，霧雰籠罩著的白楊，叢密的矮樹，細(xì)柳和果樹，把根須浸在靜寂而湍急的水流里，還有是村落，教堂，墓園，懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)里，藍(lán)色的七峰在天空畫出嚴(yán)峻的側(cè)影，上面矗立著廢圮的古堡，顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對這個(gè)鄉(xiāng)土是永久忠誠的；直到生命的終了，他老是想見故園一面而不能如愿。“我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時(shí)毫無兩樣?！闭n外閱讀

13、課外閱讀課外閱讀課外閱讀（1）“再加比病魔殘酷的憂郁”是指的什么？答：他在1816年時(shí)說：“不知道死的人真是一個(gè)可憐蟲，我從15歲上已經(jīng)知道?！笨梢娝傅氖撬劳觯傄詾樽约阂踩旧狭撕湍赣H同樣的病，將不久于人世。（2）“這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。”一句中的“可悲的事實(shí)”是指的什么？答：指的是負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；父親酗酒不能主持門戶，人家要貝多芬去領(lǐng)父親的養(yǎng)老俸。課外閱讀課外閱讀（3）文章中關(guān)于貝多芬家鄉(xiāng)的景物的描寫，與文中哪段話是相互照應(yīng)的？答：我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時(shí)毫無兩樣。（4）“人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭?！币痪湓捴械摹氨瘧K而殘暴”應(yīng)如何理解？答： 過早失去了母親。 父親用暴力迫使他學(xué)習(xí)；幾乎被繁重的工作壓死。 少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問題，打算如何掙取每日的面包。發(fā)散思維發(fā)散思維一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒店老板，顧客： “你們這兒一星期能賣多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶?！鳖櫩停?“我倒想出一個(gè)是你每星期賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問道：“什么辦法？”顧客：“很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行了?！闭垎栴櫩驮捴械囊馑际鞘裁?？答：顧客的意思是“酒杯中酒不足量，一杯其實(shí)就半杯”。