《中考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 交往與溝通課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第二單元 交往與溝通課件（66頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二講 交往與溝通模塊一 心理健康教育考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，體正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與教育，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，調(diào)適會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，調(diào)適“逆反逆反”心心理，學(xué)會(huì)與父母平等溝通，能孝敬父母和長(zhǎng)輩理，學(xué)會(huì)與父母平等溝通，能孝敬父母和長(zhǎng)輩（運(yùn)用）（高頻考點(diǎn)）（運(yùn)用）（高頻考點(diǎn)）1.1.認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛(ài)和教育認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛(ài)和教育2.2.為什么要孝敬父母為什么要孝敬父母3.3.如何孝敬父母和長(zhǎng)輩如何孝敬父母和長(zhǎng)輩2.2.逆反心理的表現(xiàn)逆反心理的表現(xiàn)3.3.逆反心理的危害逆反心理的危害4.4.如何克服逆反心理如何克服逆反心理1.1.逆反心理產(chǎn)生的原因逆反心理

2、產(chǎn)生的原因2.2.與父母產(chǎn)生矛盾的原因與父母產(chǎn)生矛盾的原因3.3.和父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q和父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q4.4.如何與父母有效溝通如何與父母有效溝通1.1.要學(xué)會(huì)與父母平等溝通的原因要學(xué)會(huì)與父母平等溝通的原因 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格（理與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格（理解）；正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)解）；正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往（理解）青春期閉鎖會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往（理解）青春期閉鎖心理心理1.1.青春期閉鎖心

3、理的含義、產(chǎn)生的原因及危害青春期閉鎖心理的含義、產(chǎn)生的原因及危害2.2.如何克服閉鎖心理如何克服閉鎖心理3.3.如何培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格如何培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格2.2.交友的原則交友的原則1.1.交朋友的重要性（友誼的作用）交朋友的重要性（友誼的作用）2.2.如何正確認(rèn)識(shí)和把握異性同學(xué)之間的情感如何正確認(rèn)識(shí)和把握異性同學(xué)之間的情感1.1.異性交往對(duì)成長(zhǎng)的意義異性交往對(duì)成長(zhǎng)的意義3.3.男女同學(xué)之間如何正常、健康地交往（男女交往的原男女同學(xué)之間如何正常、健康地交往（男女交往的原則）則）考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的

4、感情（理解）師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情（理解）1.1.教師工作的特點(diǎn)（教師的作用）教師工作的特點(diǎn)（教師的作用）2.2.新型的師生關(guān)系是怎樣的建立新型的師生關(guān)系是怎樣的建立3.3.與老師有效溝通的原則、方法與策略與老師有效溝通的原則、方法與策略4.4.我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)5.5.作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的情感作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的情感6.6.怎樣做到尊敬老師怎樣做到尊敬老師考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技巧（識(shí)記）的交往禮儀與技巧（識(shí)記）1.1.禮貌的含義和意義禮貌的含義和

5、意義2.2.講禮貌的表現(xiàn)講禮貌的表現(xiàn)3.3.個(gè)人禮儀的基本要求個(gè)人禮儀的基本要求4.4.講禮儀的重要意義講禮儀的重要意義5.5.如何做到文明交往如何做到文明交往6.6.文明禮貌在社會(huì)生活中的作用文明禮貌在社會(huì)生活中的作用7.7.如何養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣如何養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，正確對(duì)待社會(huì)理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)（理解）（高頻考點(diǎn)）合作生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)（理解）（高頻考點(diǎn)）合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系1.1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2.2.正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作3.3.如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系如何正確

6、處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系4.4.合作的精神合作的精神( (合作的意義）合作的意義）5.5.崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)6.6.團(tuán)隊(duì)精神的含義、體現(xiàn)和核心團(tuán)隊(duì)精神的含義、體現(xiàn)和核心7.7.中學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)中學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)1.20161.2016年年1010月月2929日，日，20162016年年“眾里尋你眾里尋你尋找最美尋找最美孝心少年孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在京舉行。大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在京舉行。2.20162.2016年年4 4月，一組月，一組“友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻”的網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)套圖在網(wǎng)上流行。套圖在網(wǎng)上流行。3.20163.2016

7、年年9 9月月9 9日，日，“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”評(píng)選揭曉。評(píng)選揭曉。4.20164.2016年國(guó)慶長(zhǎng)假，游客不文明行為隨處可見(jiàn)。年國(guó)慶長(zhǎng)假，游客不文明行為隨處可見(jiàn)。5.20165.2016年年9 9月月4 4日，習(xí)近平主席主持日，習(xí)近平主席主持G20G20領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)并發(fā)表重要講話。會(huì)并發(fā)表重要講話。結(jié)合素材結(jié)合素材1 1考查孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)；考查孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)；結(jié)合素材結(jié)合素材2 2考查友誼相關(guān)知識(shí)；考查友誼相關(guān)知識(shí)；結(jié)合素材結(jié)合素材3 3考查教師的特點(diǎn)及如何與老師交往；考查教師的特點(diǎn)及如何與老師交往；結(jié)合素材結(jié)合素材4 4考查文明禮貌、禮儀；考查文明

8、禮貌、禮儀；結(jié)合素材結(jié)合素材5 5考查競(jìng)爭(zhēng)與合作?？疾楦?jìng)爭(zhēng)與合作。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多關(guān)注與之相關(guān)的熱點(diǎn)材料，如同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多關(guān)注與之相關(guān)的熱點(diǎn)材料，如各省加強(qiáng)區(qū)域合作等。各省加強(qiáng)區(qū)域合作等?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 1 與父母溝通、孝敬父母與父母溝通、孝敬父母【例【例1 1】(2016(2016年邵陽(yáng)年邵陽(yáng))“)“子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：當(dāng)?shù)囊馑际牵寒?dāng)子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不在了。這啟示我子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不在了。這啟示我們們( )( )A.A.父母的生老病死是正?，F(xiàn)象父母的生老病死是正?，F(xiàn)象B.B.子女應(yīng)主動(dòng)及時(shí)孝敬父母子女應(yīng)主動(dòng)及時(shí)孝敬父母C.C.傳統(tǒng)道德應(yīng)該

9、全盤吸收傳統(tǒng)道德應(yīng)該全盤吸收D.D.子女應(yīng)該一切順從父母子女應(yīng)該一切順從父母【例【例2 2】(2016(2016年衡陽(yáng)年衡陽(yáng))“)“我要走進(jìn)你的世界，你我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)?！边@這是一位母親的難言與無(wú)奈。步入青春期后，我們是一位母親的難言與無(wú)奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對(duì)此，我們應(yīng)該了自己與父母的交流。對(duì)此，我們應(yīng)該( )( )端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心尊重父母，尊重父母，與父母有分歧時(shí)，注

10、意控制自己的情緒與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒創(chuàng)造機(jī)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通會(huì)，多與父母交流、溝通不隨意發(fā)脾氣，不做不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母?jìng)牡氖虑樽尭改競(jìng)牡氖虑锳.A. B. B. C. C. D.D.考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 積極與同學(xué)、朋友、異性交往積極與同學(xué)、朋友、異性交往【例【例3 3】（】（20162016年長(zhǎng)沙年長(zhǎng)沙)“)“友誼的小船說(shuō)翻就友誼的小船說(shuō)翻就翻。翻。”這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們( )( )A.A.世界上沒(méi)有真正的友誼世界上沒(méi)有真正的友誼B.B.珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C.C.朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留

11、D.D.切莫輕交甚至濫交朋友切莫輕交甚至濫交朋友 【答案】B【例【例4 4】(2015(2015年湘潭年湘潭) )異性交往是中學(xué)生交往異性交往是中學(xué)生交往中一個(gè)有趣又有點(diǎn)敏感的話題。下列異性同學(xué)中一個(gè)有趣又有點(diǎn)敏感的話題。下列異性同學(xué)之間的交往，正確的是之間的交往，正確的是( )( )A.A.魯某在課間經(jīng)常將女同學(xué)往同學(xué)身上推魯某在課間經(jīng)常將女同學(xué)往同學(xué)身上推B.B.玲玲與男同學(xué)交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇，舉止文玲玲與男同學(xué)交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇，舉止文明明C.C.軒軒為活躍氣氛，經(jīng)常拿女同學(xué)的缺陷開(kāi)軒軒為活躍氣氛，經(jīng)常拿女同學(xué)的缺陷開(kāi)玩笑玩笑D.D.小勇和小妍總是兩人在一起，不跟其他同小勇和小妍總是兩人在一

12、起，不跟其他同學(xué)交往學(xué)交往【答案】B【例【例5 5】（】（20162016年郴州）小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)卻很不理想，主要年郴州）小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)卻很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的是因?yàn)?，在小輝看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們故事啟示我們( )( )要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系要主動(dòng)并善于與老師溝通要主動(dòng)并

13、善于與老師溝通要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)A.A. B. B. C. C. D. D.考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 師生交往師生交往考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 禮貌、禮儀禮貌、禮儀【例【例6 6】(2015(2015年張家界年張家界)“)“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要真誠(chéng)，語(yǔ)言要美好感情要真誠(chéng)，語(yǔ)言要美好”。這句話告訴我們。這句話告訴我們( )( )A.A.講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考B.B.與人交往要學(xué)會(huì)謙讓與人交往要學(xué)會(huì)謙讓C.C.與人交往要講禮貌，要真誠(chéng)與人交往要講禮貌，要真誠(chéng)D.D.與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)

14、爭(zhēng)與合作【例【例7 7】(2016(2016年株洲年株洲) )據(jù)悉，目前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班據(jù)悉，目前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級(jí)分成若干個(gè)模塊小組，通過(guò)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作、組內(nèi)成級(jí)分成若干個(gè)模塊小組，通過(guò)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作、組內(nèi)成員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，有力地促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生和班集體的發(fā)展。員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，有力地促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生和班集體的發(fā)展。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )( )A.A.班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把班級(jí)分成若干個(gè)模塊小組不利于團(tuán)結(jié)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把班級(jí)分成若干個(gè)模塊小組不利于團(tuán)結(jié)B.B.組內(nèi)成員之間不需要競(jìng)爭(zhēng)組內(nèi)成員之間不需要競(jìng)爭(zhēng)C.C.組與組之間、組內(nèi)成

15、員之間的競(jìng)爭(zhēng)不利于團(tuán)結(jié)，應(yīng)盡量避免組與組之間、組內(nèi)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)不利于團(tuán)結(jié)，應(yīng)盡量避免D.D.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.(20161.(2016年衡陽(yáng)，）根據(jù)年衡陽(yáng)，）根據(jù)老年人權(quán)益保障法老年人權(quán)益保障法規(guī)規(guī)定定“與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或問(wèn)與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿?wèn)候老年人候老年人”，“?；丶铱纯闯；丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們成為法律。這告訴我們( )( )孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)有利于保障老年有利于

16、保障老年人權(quán)益人權(quán)益不不“回家看看回家看看”是違法行為是違法行為孝親敬老是中華孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德民族的傳統(tǒng)美德A.A. B. B.C.C. D. D.C2.(20162.(2016年鄂州，）臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，年鄂州，）臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做( )( )感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心反感媽媽的嚴(yán)格管束反感媽媽的嚴(yán)格管

17、束適時(shí)與媽適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法媽溝通，表達(dá)自己的想法理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)度管教理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)度管教 A.A. B. B. C. C. D. D.B3.(20163.(2016年咸寧，）我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，應(yīng)考慮體察年咸寧，）我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，應(yīng)考慮體察朋友的需要；我們?cè)谝笈笥呀o予時(shí)，應(yīng)體諒朋友的難處。這體現(xiàn)朋友的需要；我們?cè)谝笈笥呀o予時(shí)，應(yīng)體諒朋友的難處。這體現(xiàn)了交友過(guò)程中的原則。了交友過(guò)程中的原則。( )( )A.A.寬容他人寬容他人 B.B.加強(qiáng)溝通加強(qiáng)溝通C.C.尊重差異尊重差異 D.D.平等互惠平等互惠D4.(20164.(2016

18、年岳陽(yáng)，）青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而年岳陽(yáng)，）青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好，偶爾也會(huì)遇到異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢。此時(shí)的你可以選美好，偶爾也會(huì)遇到異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢。此時(shí)的你可以選擇的正確回復(fù)有擇的正確回復(fù)有( )( )世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，會(huì)過(guò)早地凋謝世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，會(huì)過(guò)早地凋謝請(qǐng)把我連同你請(qǐng)把我連同你的青春的心事，塵封在那粉紅色的記憶里的青春的心事，塵封在那粉紅色的記憶里載不動(dòng)的是你的款款深載不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人情，從此以后你我是路人請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，失去我，你并不等于?qǐng)?jiān)徫业某聊?，失去我，你并不等于失去一切失去一切A.A.

19、 B. B. C. C. D. D.A5.(20165.(2016年衡陽(yáng)，）當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)年衡陽(yáng)，）當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該生，應(yīng)該( )( )有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì)有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚解釋清楚銘記在心，借此機(jī)會(huì)批駁老師銘記在心，借此機(jī)會(huì)批駁老師學(xué)會(huì)從老師的角度學(xué)會(huì)從老師的角度想一想想一想A.A. B. B. C. C. D. D.C 6. 6.（20162016年郴州，）年郴州，）游客不文明行為記錄管理暫行游客不文明行為記錄管理暫行辦法辦法施行后，首批全國(guó)游客不文明行為記錄于施行后，首批全國(guó)游

20、客不文明行為記錄于20152015年年5 5月月7 7日日公布，名列記錄檔案第一、二位的是大鬧亞航事件中，謾罵、公布，名列記錄檔案第一、二位的是大鬧亞航事件中，謾罵、恐嚇和威脅空服人員的安徽人張艷和江蘇人王聲。這啟示我們恐嚇和威脅空服人員的安徽人張艷和江蘇人王聲。這啟示我們( )( )不文明行為會(huì)上升為社會(huì)主要矛盾不文明行為會(huì)上升為社會(huì)主要矛盾不文明行為影響人際關(guān)不文明行為影響人際關(guān)系的質(zhì)量系的質(zhì)量對(duì)人有禮貌是與人友好交往必備的素養(yǎng)對(duì)人有禮貌是與人友好交往必備的素養(yǎng)文明禮貌文明禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)是尊重他人的具體表現(xiàn)A.A. B. B. C. C. D. D.B 7.(2016 7.(20

21、16年衡陽(yáng)，）年衡陽(yáng)，）“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。園?！边@句話從一個(gè)側(cè)面告訴我們這句話從一個(gè)側(cè)面告訴我們( )( )要正確認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系要正確認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于社會(huì)發(fā)展往往帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于社會(huì)發(fā)展往往帶來(lái)負(fù)面影響負(fù)面影響有競(jìng)爭(zhēng)就不會(huì)有合作有競(jìng)爭(zhēng)就不會(huì)有合作合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的互促進(jìn)的A.A. B. B. C. C. D. D.D二、判斷題（判斷下列行為或說(shuō)法是否正確，正確的填二、判斷題（判斷下列行為或說(shuō)法是否正確，正確的填“T”T”，錯(cuò)誤的填，錯(cuò)誤的填“F”F”）8.(20168.(2016年長(zhǎng)沙，）升旗儀式上

22、，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，中學(xué)年長(zhǎng)沙，）升旗儀式上，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，中學(xué)生李明和張鐵在升旗臺(tái)前竊竊私語(yǔ)。生李明和張鐵在升旗臺(tái)前竊竊私語(yǔ)。( )( )F三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題9.(20169.(2016年益陽(yáng)，）閱讀材料，回答問(wèn)題。年益陽(yáng)，）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料材料 王小明同學(xué)在語(yǔ)文課上正認(rèn)真聽(tīng)講，鄰座一王小明同學(xué)在語(yǔ)文課上正認(rèn)真聽(tīng)講，鄰座一同學(xué)傳過(guò)一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球。王小明同學(xué)傳過(guò)一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球。王小明隨即把紙條退還給了那個(gè)同學(xué)，并輕聲勸告：隨即把紙條退還給了那個(gè)同學(xué)，并輕聲勸告：“上上課不要傳紙條課不要傳紙條!”!”誰(shuí)知被李老師發(fā)現(xiàn)，李老師馬上誰(shuí)知被李老

23、師發(fā)現(xiàn)，李老師馬上批評(píng)了王小明上課傳紙條、隨便講話的行為。當(dāng)時(shí)，批評(píng)了王小明上課傳紙條、隨便講話的行為。當(dāng)時(shí)，王小明有口難言，十分委屈，決定下課后找李老師王小明有口難言，十分委屈，決定下課后找李老師談?wù)?。談?wù)?。?qǐng)你運(yùn)用心理健康教育知識(shí)，告訴王小明怎樣請(qǐng)你運(yùn)用心理健康教育知識(shí)，告訴王小明怎樣與李老師交談。與李老師交談?！敬鸢浮俊敬鸢浮棵總€(gè)人在學(xué)校生活中難免每個(gè)人在學(xué)校生活中難免受到老師的批評(píng)，要理解和體諒老師。受到老師的批評(píng)，要理解和體諒老師。尊重老師。尊重老師。坦誠(chéng)交流。坦誠(chéng)交流。對(duì)老師對(duì)老師有意見(jiàn)，可以通過(guò)合適的方式向老師有意見(jiàn)，可以通過(guò)合適的方式向老師提出，誠(chéng)懇表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提出，誠(chéng)懇表

24、達(dá)自己的觀點(diǎn)?！救沼浺弧空J(rèn)識(shí)班長(zhǎng)不久，我就發(fā)現(xiàn)他可以堪【日記一】認(rèn)識(shí)班長(zhǎng)不久，我就發(fā)現(xiàn)他可以堪稱數(shù)學(xué)大王，每次看到他攻克難題后自信的樣稱數(shù)學(xué)大王，每次看到他攻克難題后自信的樣子，我就特別嫉妒。其實(shí)，我的數(shù)學(xué)也不差，子，我就特別嫉妒。其實(shí)，我的數(shù)學(xué)也不差，怎么就老是比不過(guò)他呢怎么就老是比不過(guò)他呢? ?班長(zhǎng)，你就是我的競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，你就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，總有一天我要超過(guò)你。加油對(duì)手，總有一天我要超過(guò)你。加油! !加油加油! !加油加油! !【日記二】今天非常高興，我成功競(jìng)選為新一屆校學(xué)生會(huì)主席啦【日記二】今天非常高興，我成功競(jìng)選為新一屆校學(xué)生會(huì)主席啦! !我要感謝老師和同學(xué)們給我的支持和鼓勵(lì)，沒(méi)有你們，

25、我不敢走我要感謝老師和同學(xué)們給我的支持和鼓勵(lì)，沒(méi)有你們，我不敢走上講臺(tái)發(fā)表自己的上講臺(tái)發(fā)表自己的“施政演說(shuō)施政演說(shuō)”。但我更要感謝我的最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)。但我更要感謝我的最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手魏剛，正因?yàn)樗膬?yōu)秀，才激勵(lì)我不斷超越自己，發(fā)現(xiàn)自己，手魏剛，正因?yàn)樗膬?yōu)秀，才激勵(lì)我不斷超越自己，發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己。雖然魏剛沒(méi)能成功競(jìng)選，但他面對(duì)我犀利攻勢(shì)時(shí)的大肯定自己。雖然魏剛沒(méi)能成功競(jìng)選，但他面對(duì)我犀利攻勢(shì)時(shí)的大度、緊張慌亂時(shí)的安慰以及失利后的坦然，讓我和同學(xué)們覺(jué)得他度、緊張慌亂時(shí)的安慰以及失利后的坦然，讓我和同學(xué)們覺(jué)得他同樣是這次競(jìng)選的成功者，向你學(xué)習(xí)了，魏剛同樣是這次競(jìng)選的成功者，向你學(xué)習(xí)了，魏剛! !（1

26、1）競(jìng)爭(zhēng)給）競(jìng)爭(zhēng)給“我我”帶來(lái)了哪些積極影響帶來(lái)了哪些積極影響? ?【答案】【答案】競(jìng)爭(zhēng)賦予我們的壓力和動(dòng)力，能最大競(jìng)爭(zhēng)賦予我們的壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)個(gè)人的潛能，提高效率。限度地激發(fā)個(gè)人的潛能，提高效率。也會(huì)使人也會(huì)使人發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。能讓集能讓集體更有生機(jī)，增添生活的樂(lè)趣。體更有生機(jī)，增添生活的樂(lè)趣。（2 2）“我我”的競(jìng)爭(zhēng)日記，讓你領(lǐng)悟到了哪些競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)日記，讓你領(lǐng)悟到了哪些競(jìng)爭(zhēng)之道之道? ?【答案】【答案】勝之有道。勝之有道。公平、公開(kāi)、公平、公開(kāi)、積極競(jìng)爭(zhēng)。積極競(jìng)爭(zhēng)。在道德和法律允許的范在道德和法律允許的范圍內(nèi)展開(kāi)正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。

27、圍內(nèi)展開(kāi)正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。要尊重競(jìng)爭(zhēng)要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，力爭(zhēng)雙贏。對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，力爭(zhēng)雙贏。要要保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒。保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒。要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，在要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。1.1.（）（）20162016年年8 8月月3030日，日，合肥市居家養(yǎng)老服務(wù)條例（草案）合肥市居家養(yǎng)老服務(wù)條例（草案）規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心和照顧老年人，子女及其他依法負(fù)有規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心和照顧老年人，子女及其他依法負(fù)有贍養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)的人，應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)、生活照料、健康贍養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)的人，應(yīng)

28、當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)、生活照料、健康關(guān)心和精神慰藉等義務(wù)。上述規(guī)定關(guān)心和精神慰藉等義務(wù)。上述規(guī)定( )( )B B考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 與父母溝通、孝敬父母與父母溝通、孝敬父母A.A.表明贍養(yǎng)、扶養(yǎng)老年人開(kāi)始成為子女的法定義務(wù)表明贍養(yǎng)、扶養(yǎng)老年人開(kāi)始成為子女的法定義務(wù)B.B.有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德C.C.要求成年子女只需要在精神上慰藉父母要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D.D.能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問(wèn)題能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問(wèn)題2.2.（）閱讀材料，回答問(wèn)題。（）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料材料 20162016年年9 9月月2727日，

29、中央電視臺(tái)日，中央電視臺(tái)2016“2016“眾里尋你眾里尋你尋找最美孝心尋找最美孝心少年少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)錄制完成。悉心照料大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)錄制完成。悉心照料9393歲歲奶奶和患病哥哥的田應(yīng)志、堅(jiān)持多年帶著年幼弟弟妹妹上學(xué)的余雖、奶奶和患病哥哥的田應(yīng)志、堅(jiān)持多年帶著年幼弟弟妹妹上學(xué)的余雖、獨(dú)自照顧奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、給漸凍癥舅舅帶獨(dú)自照顧奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、給漸凍癥舅舅帶去溫暖和希望的周蕊等去溫暖和希望的周蕊等1010位年度位年度“最美孝心少年最美孝心少年”受邀登臺(tái)，接受全受邀登臺(tái)，接受全社會(huì)的致敬和禮贊。社會(huì)的致敬和禮贊

30、。（1 1）在日常生活中，我們應(yīng)該如何向）在日常生活中，我們應(yīng)該如何向“最美孝心最美孝心少年少年”學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)？【答案】【答案】聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。習(xí)，踏實(shí)做人。體諒父母和家庭的困難，體諒父母和家庭的困難，不向父母提過(guò)分的要求。不向父母提過(guò)分的要求。親近、關(guān)心和親近、關(guān)心和幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。在物質(zhì)在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上關(guān)心父母。上贍養(yǎng)父母，在精神上關(guān)心父母。（2 2）當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何與父母溝通）當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何與父母溝通的的? ?【答案】【答案】要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母要認(rèn)識(shí)

31、自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望?？陀^地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建議。議。了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。的精神安慰。調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。服逆反心理。3.3.（）（）20162016

32、年年4 4月月3 3日，一組友誼的小船說(shuō)翻就翻的套圖在網(wǎng)上日，一組友誼的小船說(shuō)翻就翻的套圖在網(wǎng)上十分火熱，成了熱門表情包。作者用十分淺顯的方式，揭示了社會(huì)中十分火熱，成了熱門表情包。作者用十分淺顯的方式，揭示了社會(huì)中的各種現(xiàn)象，一切源自于人性的弱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。為了使友誼的小的各種現(xiàn)象，一切源自于人性的弱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。為了使友誼的小船不再翻應(yīng)該做到船不再翻應(yīng)該做到( )( )尊重朋友尊重朋友不說(shuō)傷害朋友自尊心的話不說(shuō)傷害朋友自尊心的話隨時(shí)滿足朋友的要求隨時(shí)滿足朋友的要求對(duì)朋對(duì)朋友以誠(chéng)相待，合作分享友以誠(chéng)相待，合作分享B B考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 積極與同學(xué)、朋友、異性交往積極與同學(xué)、朋友、異性交往A

33、.A. B. B. C. C. D. D.4.(4.(）“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑?！鼻啻旱男@洋溢青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到( )( )自重自愛(ài)自重自愛(ài)落落大方落落大方掌握分寸掌握分寸互不接觸互不接觸A AA.A. B. B. C. C. D. D.5.(20165.(2016年河北故城運(yùn)河中學(xué)期末，）年河北故城運(yùn)河中學(xué)期末，）20152015年年9 9月月8 8日，李克強(qiáng)總?cè)?，李克?qiáng)總理在北京會(huì)見(jiàn)全國(guó)教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。理在北京會(huì)見(jiàn)全國(guó)教書育人楷模及

34、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。李克強(qiáng)表示，教師是國(guó)家大廈的基石。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有李克強(qiáng)表示，教師是國(guó)家大廈的基石。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有( )( )體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)教師的尊敬體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)教師的尊敬老師是人類文明的傳承者老師是人類文明的傳承者老師的老師的付出都能得到政府嘉獎(jiǎng)付出都能得到政府嘉獎(jiǎng)老師只有在課堂上才能發(fā)揮引路人的作用老師只有在課堂上才能發(fā)揮引路人的作用考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 師生交往師生交往A AA.A. B. B. C. C. D. D. 6. 6.（）（）20162016年年4 4月月1515日，安徽省蒙城一初中課堂上，一日，安徽省蒙城一初中課堂上，一老師要學(xué)生交考試卷，幾名學(xué)

35、生不僅不交，反而對(duì)老師進(jìn)行辱罵，師老師要學(xué)生交考試卷，幾名學(xué)生不僅不交，反而對(duì)老師進(jìn)行辱罵，師生雙方矛盾升級(jí)，幾名學(xué)生對(duì)老師拳打腳踢，有的學(xué)生甚至用板凳砸生雙方矛盾升級(jí)，幾名學(xué)生對(duì)老師拳打腳踢，有的學(xué)生甚至用板凳砸老師。該老師一共遭到老師。該老師一共遭到4 4輪學(xué)生的毆打。當(dāng)我們與老師發(fā)生沖突時(shí)，正輪學(xué)生的毆打。當(dāng)我們與老師發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是確的做法是( )( )沖突下去，不與老師和解沖突下去，不與老師和解站在老師的角度分析沖突的原因，設(shè)身站在老師的角度分析沖突的原因，設(shè)身處地地為老師著想處地地為老師著想主動(dòng)找老師溝通主動(dòng)找老師溝通隨他去，我不生氣，老師生不隨他去，我不生氣，老師生不生氣

36、由他自己生氣由他自己C CA.A. B. B. C. C. D. D.7.7.（）下列選項(xiàng)中，符合與他人談話時(shí)的（）下列選項(xiàng)中，符合與他人談話時(shí)的禮儀要求的是禮儀要求的是( )( )D D考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 禮貌、禮儀禮貌、禮儀A.A.精神萎靡、哈欠連天精神萎靡、哈欠連天B.B.心不在焉、閃爍其詞心不在焉、閃爍其詞C.C.沉默不語(yǔ)、不屑一顧沉默不語(yǔ)、不屑一顧D.D.聚精會(huì)神、耐心聆聽(tīng)聚精會(huì)神、耐心聆聽(tīng)8.8.（）閱讀材料，回答問(wèn)題。（）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料材料游客不文明行為記錄管理暫行辦法游客不文明行為記錄管理暫行辦法發(fā)發(fā)布實(shí)施后，游客不文明行為信息將依法由有關(guān)布實(shí)施后，游客不文明行為信息將依

37、法由有關(guān)部門進(jìn)行采集、記錄在案并保存一至兩年。部門進(jìn)行采集、記錄在案并保存一至兩年。（1 1）你認(rèn)為游客的不文明行為有哪些危害？）你認(rèn)為游客的不文明行為有哪些危害？【答案】有損自身形象；有損國(guó)【答案】有損自身形象；有損國(guó)家和民族的尊嚴(yán)；不利于社會(huì)和家和民族的尊嚴(yán)；不利于社會(huì)和諧。諧。（2 2）你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)文明游客？）你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)文明游客？【答案】要遵守社會(huì)公德；遵守景區(qū)秩【答案】要遵守社會(huì)公德；遵守景區(qū)秩序；愛(ài)護(hù)文物古跡；保護(hù)自然環(huán)境；敢序；愛(ài)護(hù)文物古跡；保護(hù)自然環(huán)境；敢于糾正其他游客的不文明行為。于糾正其他游客的不文明行為。9.9.（）（）20162016年年3 3月月2323日，國(guó)

38、務(wù)院總理李克強(qiáng)在海南三亞主持瀾滄日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在海南三亞主持瀾滄江江湄公河合作首次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，同與會(huì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人圍繞湄公河合作首次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，同與會(huì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人圍繞“同飲一江水，同飲一江水，命運(yùn)緊相連命運(yùn)緊相連”的會(huì)議主題共商瀾湄大計(jì)。這體現(xiàn)了的會(huì)議主題共商瀾湄大計(jì)。這體現(xiàn)了( )( )我國(guó)是一個(gè)合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家我國(guó)是一個(gè)合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤合作比競(jìng)合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要爭(zhēng)更重要合作能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展合作能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D D考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作A.A. B. B. C. C. D. D.1.1.（）父母與子女之間（）父母與子女之間“愛(ài)的沖突愛(ài)

39、的沖突”是不可避免的，只要積極地是不可避免的，只要積極地溝通，相互地理解，矛盾與沖突是可以化解的。在下面的選項(xiàng)中，屬于溝通，相互地理解，矛盾與沖突是可以化解的。在下面的選項(xiàng)中，屬于親子之間良性溝通的是親子之間良性溝通的是( )( )小花要求獨(dú)立，不要媽媽管教自己小花要求獨(dú)立，不要媽媽管教自己劉毅聽(tīng)從媽媽的話，不去網(wǎng)吧與劉毅聽(tīng)從媽媽的話，不去網(wǎng)吧與游戲廳游戲廳李樂(lè)每次離家時(shí)都會(huì)跟父母打一聲招呼李樂(lè)每次離家時(shí)都會(huì)跟父母打一聲招呼張力在犯錯(cuò)誤時(shí)向父張力在犯錯(cuò)誤時(shí)向父母主動(dòng)承認(rèn)并改錯(cuò)母主動(dòng)承認(rèn)并改錯(cuò)D D一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題A.A. B. B. C. C. D. D.2.2.（）為慶祝第（）為

40、慶祝第3232個(gè)教師節(jié)，各大網(wǎng)站紛紛推出個(gè)教師節(jié)，各大網(wǎng)站紛紛推出20162016教師節(jié)教師節(jié)“感念師恩感念師恩”主題活動(dòng)，以方便公眾可以通過(guò)短信和微博等形式，抒主題活動(dòng)，以方便公眾可以通過(guò)短信和微博等形式，抒發(fā)對(duì)教師的祝福和感恩之情。感念師恩，我們要做到發(fā)對(duì)教師的祝福和感恩之情。感念師恩，我們要做到( )( )知師、信師、愛(ài)師、敬師知師、信師、愛(ài)師、敬師與老師共同建立民主、平等、和諧的新與老師共同建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系型師生關(guān)系主動(dòng)與老師溝通交往，增進(jìn)師生感情主動(dòng)與老師溝通交往，增進(jìn)師生感情以感恩之心聽(tīng)從以感恩之心聽(tīng)從老師的一切安排老師的一切安排A AA.A. B. B. C.

41、C. D. D.3.(20163.(2016年南京六合區(qū)一模，）年南京六合區(qū)一模，）“一堆沙子是松散的，一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅(jiān)韌。可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅(jiān)韌?！边@這告訴我們告訴我們( )( )團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力集體力量取決于集體成集體力量取決于集體成員數(shù)量的多少員數(shù)量的多少集體利益是個(gè)人利益的重要保障集體利益是個(gè)人利益的重要保障應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神A AA.A. B. B. C. C. D. D.4.4.（）據(jù)悉，自從媒體報(bào)道了蕪湖一位（）據(jù)悉，自從媒體

42、報(bào)道了蕪湖一位7373歲的女婿張義來(lái)照顧歲的女婿張義來(lái)照顧9191歲歲岳母岳母4040年的感人事跡，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。家住蕪湖市百馬街道淺灣年的感人事跡，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。家住蕪湖市百馬街道淺灣小區(qū)的張義來(lái)，今年小區(qū)的張義來(lái)，今年7373歲，每天早上歲，每天早上5 5點(diǎn)多起床，然后去整理附近的菜地，點(diǎn)多起床，然后去整理附近的菜地，妻子在家照看妻子在家照看9191歲的母親楊貴。從菜地回來(lái)之后，張義來(lái)便給岳母準(zhǔn)備早歲的母親楊貴。從菜地回來(lái)之后，張義來(lái)便給岳母準(zhǔn)備早飯。早飯之后，張義來(lái)會(huì)和妻子扶持著岳母到小區(qū)下面的廣場(chǎng)坐坐，呼吸飯。早飯之后，張義來(lái)會(huì)和妻子扶持著岳母到小區(qū)下面的廣場(chǎng)坐坐，呼吸

43、新鮮的空氣。下午不去菜地的話，就在家照看岳母，嘮嘮家常。晚上八點(diǎn)新鮮的空氣。下午不去菜地的話，就在家照看岳母，嘮嘮家常。晚上八點(diǎn)多，等到岳母睡了之后，張義來(lái)夫婦才能放心休息。這就是張義來(lái)的一天，多，等到岳母睡了之后，張義來(lái)夫婦才能放心休息。這就是張義來(lái)的一天，平淡又普通，卻堅(jiān)持了平淡又普通，卻堅(jiān)持了4040年。年。二、分析說(shuō)明題二、分析說(shuō)明題（1 1）張義來(lái)的什么品質(zhì)值得我們關(guān)注？）張義來(lái)的什么品質(zhì)值得我們關(guān)注？【答案】孝親敬長(zhǎng)、意志堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)烈的【答案】孝親敬長(zhǎng)、意志堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感等。家庭責(zé)任感等。（2 2）作為子女，你打算如何孝敬父母？）作為子女，你打算如何孝敬父母？【答案】【答案】

44、愛(ài)父母，心里想著父母，理解關(guān)愛(ài)父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母。心父母。行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。孝孝敬父母不能只停留在口頭上，要體現(xiàn)在日常敬父母不能只停留在口頭上，要體現(xiàn)在日常生活中的小事上等。生活中的小事上等。5.(20165.(2016年漳州質(zhì)檢節(jié)選，）年漳州質(zhì)檢節(jié)選，）20152015年年9 9月月3 3日，在日，在北京天安門廣場(chǎng)舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反北京天安門廣場(chǎng)舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利7070周年閱兵活動(dòng)。周年閱兵活動(dòng)。 相關(guān)鏈接：此次閱兵，引

45、發(fā)了微信朋友圈的評(píng)論，以相關(guān)鏈接：此次閱兵，引發(fā)了微信朋友圈的評(píng)論，以下是部分摘錄：一米陽(yáng)光：北京沸騰了，全國(guó)沸騰了，下是部分摘錄：一米陽(yáng)光：北京沸騰了，全國(guó)沸騰了，民族榮耀的光芒照滿了中國(guó)巨龍。勇往直前：威武之民族榮耀的光芒照滿了中國(guó)巨龍。勇往直前：威武之師，宏偉壯觀，鼓舞我們奮發(fā)向上。為自己是一名中師，宏偉壯觀，鼓舞我們奮發(fā)向上。為自己是一名中國(guó)人感到驕傲，為今天強(qiáng)大的中國(guó)而自豪國(guó)人感到驕傲，為今天強(qiáng)大的中國(guó)而自豪! !星星點(diǎn)燈：星星點(diǎn)燈：閱兵是國(guó)家禮儀的重要組成部分?？?，整支隊(duì)伍是那閱兵是國(guó)家禮儀的重要組成部分?？?，整支隊(duì)伍是那么整齊么整齊! !那么威武那么威武! !那么優(yōu)雅那么優(yōu)雅!

46、!整支隊(duì)伍是那么整齊整支隊(duì)伍是那么整齊! !那么威武那么威武! !那么優(yōu)雅那么優(yōu)雅! !請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)禮儀對(duì)我們的重要性。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)禮儀對(duì)我們的重要性?！敬鸢浮俊敬鸢浮慷Y儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。我們民族和國(guó)家的形象。如果不講禮儀，就可能傷害別人，也使自如果不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。接納。