《生物第二單元 遺傳的物質(zhì)基礎 考能提升4 遺傳的物質(zhì)基礎和基本規(guī)律 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《生物第二單元 遺傳的物質(zhì)基礎 考能提升4 遺傳的物質(zhì)基礎和基本規(guī)律 新人教版必修2（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必 修 一考能提升考能提升(四四)遺傳的物質(zhì)基礎和基本規(guī)律遺傳的物質(zhì)基礎和基本規(guī)律1 1易 錯 清 零易 錯 清 零2 2核 心 強 化核 心 強 化3 3狀 元 筆 記狀 元 筆 記易易 錯錯 清清 零零易錯點易錯點1混淆混淆“等位基因等位基因”分離與分離與“相同基因相同基因”分離分離點撥：點撥：(1)等位基因的分離等位基因的分離隨同源染色體分開而分離隨同源染色體分開而分離等位基因在減數(shù)分裂過程中隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上等位基因在減數(shù)分裂過程中隨同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合，分別進入兩個子細胞中。二的非等位基因隨非同源染色體

2、的自由組合而組合，分別進入兩個子細胞中。二者同時發(fā)生在者同時發(fā)生在M后期，如圖后期，如圖1中中A與與a分離、分離、B與與b分離，同時分離，同時A與與b(a與與B)組組合。合。(2)相同基因的分離相同基因的分離隨染色單體分開而分離隨染色單體分開而分離一條染色體上復制而來的兩條姐妹染色單體上具有相同的基因，相同的基一條染色體上復制而來的兩條姐妹染色單體上具有相同的基因，相同的基因隨染色單體的分開而分離，分別進入兩個子細胞中。該過程發(fā)生在因隨染色單體的分開而分離，分別進入兩個子細胞中。該過程發(fā)生在M后后期，如圖期，如圖2中中A與與A分離，分離，b與與b分離分離(a與與a或或B與與B分離分離)。特別提

3、醒圖特別提醒圖1中同源染色體上也可能攜帶相同基因，但這種基因一個來自中同源染色體上也可能攜帶相同基因，但這種基因一個來自父方，一個來自母方，不同于圖父方，一個來自母方，不同于圖2中因復制產(chǎn)生的相同基因。中因復制產(chǎn)生的相同基因。易錯點易錯點2針對針對XY染色體染色體“同源區(qū)段同源區(qū)段”的遺傳存在兩個的遺傳存在兩個“極端誤區(qū)極端誤區(qū)”誤誤認為認為XY染色體同源區(qū)段的遺傳其性狀均與性別無關即與常染色體遺傳無區(qū)別；染色體同源區(qū)段的遺傳其性狀均與性別無關即與常染色體遺傳無區(qū)別；誤認為誤認為XY染色體同源區(qū)段的遺傳，其性狀一定有性別差異染色體同源區(qū)段的遺傳，其性狀一定有性別差異點撥：點撥：位于位于X、Y染

4、色體同源區(qū)段上的等位基因，若顯隱性基因均可存在于染色體同源區(qū)段上的等位基因，若顯隱性基因均可存在于X或或Y染色體同源區(qū)段上，其遺傳與常染色體上的等位基因的遺傳相同，性狀是染色體同源區(qū)段上，其遺傳與常染色體上的等位基因的遺傳相同，性狀是否與性別關聯(lián)，則需要具體問題具體分析。與性別關聯(lián)的如否與性別關聯(lián)，則需要具體問題具體分析。與性別關聯(lián)的如XaXa XaYAXaXa(隱性性狀隱性性狀)、XaYA(顯性性狀顯性性狀)，與性別不關聯(lián)的如，與性別不關聯(lián)的如XAXaXaYa XAXa(顯性性狀顯性性狀)、XaXa(隱性性狀隱性性狀)、XAYa(顯性性狀顯性性狀)、XaYa(隱性性狀隱性性狀)。易錯點易錯點

5、3不能準確界定概率求解范圍而失分不能準確界定概率求解范圍而失分易錯點易錯點4將體內(nèi)轉化實驗簡單地說成將體內(nèi)轉化實驗簡單地說成“S型細菌的型細菌的DNA”可使小鼠致死可使小鼠致死點撥：點撥：S型細菌與型細菌與R型細菌混合培養(yǎng)時，型細菌混合培養(yǎng)時，S型細菌的型細菌的DNA進入進入R型細菌體型細菌體內(nèi)。結果在內(nèi)。結果在S型細菌型細菌DNA的控制下，的控制下，R型細菌體內(nèi)的化學成分合成了型細菌體內(nèi)的化學成分合成了S型細菌的型細菌的DNA和蛋白質(zhì)，從而組裝成了具有毒性的和蛋白質(zhì)，從而組裝成了具有毒性的S型細菌。型細菌。易錯點易錯點5誤認為加熱殺死的誤認為加熱殺死的S型菌可使所有型菌可使所有R菌實現(xiàn)轉化菌

6、實現(xiàn)轉化點撥：點撥：并非所有的并非所有的R型細菌都轉化為型細菌都轉化為S型細菌，事實上，真正實現(xiàn)轉化的效型細菌，事實上，真正實現(xiàn)轉化的效率較低率較低轉化受轉化受DNA的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素影的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素影響，因此只有少部分響，因此只有少部分R型細菌被轉化為型細菌被轉化為S型細菌。型細菌。易錯點易錯點6誤認為轉錄的場所主要在細胞核、翻譯的場所主要在核糖體誤認為轉錄的場所主要在細胞核、翻譯的場所主要在核糖體點撥：點撥：由于由于DNA主要存在于細胞核中，其次存在于葉綠體、線粒體中，故主要存在于細胞核中，其次存在于葉綠體、線粒體中，故轉錄的場所

7、主要在細胞核中，其次在線粒體、葉綠體中，然而，核糖體卻是翻轉錄的場所主要在細胞核中，其次在線粒體、葉綠體中，然而，核糖體卻是翻譯的唯一譯的唯一(而不是主要而不是主要)場所。場所。易錯點易錯點7復等位基因問題復等位基因問題不要認為不要認為“復等位基因復等位基因”違背了體細胞中遺違背了體細胞中遺傳因子傳因子“成對存在成對存在”原則原則點撥：點撥：事實上事實上“復等位基因復等位基因”在體細胞中仍然是成對存在的，例如人類在體細胞中仍然是成對存在的，例如人類ABO血型的決定方式：血型的決定方式：IAIA、IAiA型血；型血；IBIB、IBiB型血；型血；IAIBAB型血型血(共共顯性顯性)；iiO型血。

8、型血。注意：復等位基因涉及的前后代遺傳的推斷及概率運算比正常情況要復注意：復等位基因涉及的前后代遺傳的推斷及概率運算比正常情況要復雜。雜。易錯點易錯點8小樣本問題小樣本問題小樣本不一定符合遺傳定律小樣本不一定符合遺傳定律點撥：點撥：遺傳定律是一種統(tǒng)計學規(guī)律，只有樣本足夠大，才有規(guī)律性。當子遺傳定律是一種統(tǒng)計學規(guī)律，只有樣本足夠大，才有規(guī)律性。當子代數(shù)目較少時，不一定符合預期的分離比。如兩只雜合黑豚鼠雜交，生下的代數(shù)目較少時，不一定符合預期的分離比。如兩只雜合黑豚鼠雜交，生下的4只只小豚鼠不一定符合小豚鼠不一定符合3黑黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又白，有可能只有黑色或只有白

9、色，也有可能既有黑色又有白色，甚至還可能有白色，甚至還可能3白白1黑。黑。易錯點易錯點9從性遺傳問題從性遺傳問題錯誤地將錯誤地將“從性遺傳從性遺傳”視作視作“伴性遺傳伴性遺傳”點撥：點撥：在涉及常染色體上一對等位基因控制的性狀遺傳中，有時會出現(xiàn)某在涉及常染色體上一對等位基因控制的性狀遺傳中，有時會出現(xiàn)某一基因型個體在雌、雄一基因型個體在雌、雄(或男、女或男、女)個體中表現(xiàn)型不同的現(xiàn)象，即從性遺傳現(xiàn)象個體中表現(xiàn)型不同的現(xiàn)象，即從性遺傳現(xiàn)象(這表明生物性狀不僅與基因組成有關，也受環(huán)境等其他因素影響這表明生物性狀不僅與基因組成有關，也受環(huán)境等其他因素影響)，然而，該類，然而，該類基因在傳遞時并不與性

10、別相聯(lián)系，這與位于性染色體上基因的傳遞有本質(zhì)區(qū)基因在傳遞時并不與性別相聯(lián)系，這與位于性染色體上基因的傳遞有本質(zhì)區(qū)別。別。從性遺傳的本質(zhì)為：表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件從性遺傳的本質(zhì)為：表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件(性激素種類及含量差異性激素種類及含量差異)易錯點易錯點10誤認為誤認為DNA轉錄產(chǎn)物都是轉錄產(chǎn)物都是mRNA，并認為反密碼子決定氨基酸，并認為反密碼子決定氨基酸點撥：點撥：RNA分三類即分三類即mRNA、tRNA、rRNA，它們都是由，它們都是由DNA轉錄形成轉錄形成的。由于反密碼子的一端攜帶氨基酸，所以容易誤解為反密碼子決定氨基酸。的。由于反密碼子的一端攜帶氨基酸，所以容易誤解為反密碼子決定氨基酸

11、。其實其實tRNA只是運輸工具，運到核糖體中的氨基酸按照何種順序排列，是由只是運輸工具，運到核糖體中的氨基酸按照何種順序排列，是由mRNA上密碼子的排列順序決定的。上密碼子的排列順序決定的。易錯點易錯點11混淆混淆DNA復制、復制、“剪切剪切”與與“水解水解”中的四種酶中的四種酶點撥：點撥：(1)DNA聚合酶：需借助母鏈模板，依據(jù)堿基互補配對原則，將單個聚合酶：需借助母鏈模板，依據(jù)堿基互補配對原則，將單個脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸連接成“鏈鏈”；(2)DNA連接酶：將具有相同黏性末端的連接酶：將具有相同黏性末端的“DNA片段片段”“”“縫合縫合”起來形成磷起來形成磷酸二酯鍵。即連接酸二酯鍵。即

12、連接“片段片段”；(3)限制性內(nèi)切酶：用于切斷限制性內(nèi)切酶：用于切斷DNA雙鏈中主鏈上的雙鏈中主鏈上的“3,5磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵”；(4)DNA水解酶：用于將水解酶：用于將DNA分子水解為脫氧核苷酸。分子水解為脫氧核苷酸。易錯點易錯點12誤以為誤以為DNA復制只能從頭開始復制只能從頭開始點撥：點撥：如圖為真核生物染色上如圖為真核生物染色上DNA分子復制過程示意圖。分子復制過程示意圖。(1)圖中顯示圖中顯示DNA分子復制是從多個起點開始的，但多起點并非同時進行；分子復制是從多個起點開始的，但多起點并非同時進行；(2)圖中顯示圖中顯示DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的；分子復制是邊解旋邊雙向復制

13、的；(3)真核生物的這種復制方式的意義在于提高了復制速率。真核生物的這種復制方式的意義在于提高了復制速率。易錯點易錯點13界定不同生物的遺傳物質(zhì)界定不同生物的遺傳物質(zhì)點撥：點撥：(1)若是某種生物：其遺傳物質(zhì)是若是某種生物：其遺傳物質(zhì)是DNA或或RNA。(2)若是有細胞結構的生物或若是有細胞結構的生物或DNA病毒：其遺傳物質(zhì)都是病毒：其遺傳物質(zhì)都是DNA，只有，只有RNA病病毒的遺傳物質(zhì)才是毒的遺傳物質(zhì)才是RNA。(3)若問整個生物界的生物：其遺傳物質(zhì)若問整個生物界的生物：其遺傳物質(zhì)“主要主要”是是DNA。易錯點易錯點14誤認為原核生物或真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為誤認為原核生物或真核生物細胞

14、質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為RNA或認為或認為某一生物的遺傳物質(zhì)主要是某一生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA點撥：點撥：(1)真核生物真核生物(包括細胞質(zhì)、細胞核中包括細胞質(zhì)、細胞核中)和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。(2)病毒的遺傳物質(zhì)是病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或或RNA。(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。是主要的遺傳物質(zhì)。易錯點易錯點15不能明確密碼子不能明確密碼子“簡并性簡并性”及其意義及其意義點撥：點撥：密碼子與氨基酸遠非一一對應的關系，有許多氨基酸可對應多種密密碼子與氨基酸遠非一一對應的關系，有許多氨基酸可對應多種密

15、碼子碼子(如亮氨酸對應如亮氨酸對應6個密碼子，纈氨酸、蘇氨酸、丙氨酸等可對應個密碼子，纈氨酸、蘇氨酸、丙氨酸等可對應4個密碼子個密碼子)，從而導致氨基酸與密碼子間的對應關系為從而導致氨基酸與密碼子間的對應關系為“20”對應對應“61”，此即密碼子的，此即密碼子的“簡簡并性并性”。這種簡并性的意義有二：一為。這種簡并性的意義有二：一為“提高翻譯速率提高翻譯速率”，二為增強翻譯過程，二為增強翻譯過程的的“容錯性容錯性”，從而使得基因發(fā)生突變時盡管密碼子發(fā)生改變，但氨基酸不發(fā)，從而使得基因發(fā)生突變時盡管密碼子發(fā)生改變，但氨基酸不發(fā)生改變，這對維持生物性狀的穩(wěn)定具重要意義。生改變，這對維持生物性狀的穩(wěn)

16、定具重要意義。易錯點易錯點16不能詮釋基因表達計算中氨基酸、不能詮釋基因表達計算中氨基酸、RNA中堿基、中堿基、DNA中堿基中中堿基中“至少至少”或或“最多最多”，并認為所有細胞中均能進行，并認為所有細胞中均能進行“復制、轉錄與翻譯復制、轉錄與翻譯”(2)并非所有細胞均可進行復制、轉錄與翻譯；并非所有細胞均可進行復制、轉錄與翻譯；只有分生組織細胞才能進行只有分生組織細胞才能進行“復制復制”(當然也進行轉錄與翻譯當然也進行轉錄與翻譯)高度分化的細胞只進行轉錄、翻譯、不進行復制。高度分化的細胞只進行轉錄、翻譯、不進行復制。哺乳動物成熟紅細胞哺乳動物成熟紅細胞“復制、轉錄、翻譯復制、轉錄、翻譯”均不

17、進行。均不進行。核核 心心 強強 化化(3)方法應用。方法應用。實驗目的實驗目的標記物標記物標記物轉移情況標記物轉移情況實驗結論實驗結論研究光合作用研究光合作用過程物質(zhì)的利過程物質(zhì)的利用用HOHO18O2光合作用反應物光合作用反應物HO中的中的O以以O2的形式放的形式放出，出，CO2中的中的C用于用于合成有機物合成有機物14CO214CO214C3 (14CH2O) 探究生物的遺探究生物的遺傳物質(zhì)傳物質(zhì)親代噬菌體中的親代噬菌體中的32P(DNA)、35S(蛋蛋白質(zhì)白質(zhì))子代噬菌體檢測子代噬菌體檢測到放射性到放射性32P，未，未檢測到檢測到35SDNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)實驗目的實驗目的標記物標

18、記物標記物轉移情況標記物轉移情況實驗結論實驗結論驗證驗證DNA的復的復制方式制方式親代雙鏈用親代雙鏈用15N標記標記親代親代DNA子一代子一代DNA的一條鏈含的一條鏈含15NDNA的復制方式為半的復制方式為半保留復制保留復制研究分泌蛋白研究分泌蛋白質(zhì)的合成和分質(zhì)的合成和分泌過程泌過程3H核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細細胞膜胞膜各種細胞器既有明確各種細胞器既有明確的分工，相互之間又的分工，相互之間又協(xié)調(diào)配合協(xié)調(diào)配合2已知子代表現(xiàn)型分離比推測親本基因型已知子代表現(xiàn)型分離比推測親本基因型解答自由組合定律相關試題時，一定要將兩對等位基因控制的性狀解答自由組合定律相關試題時，一定要將兩對等位

19、基因控制的性狀“分分解解”為兩個分離定律思考，一對一對進行分析，這樣可使復雜問題簡單化。為兩個分離定律思考，一對一對進行分析，這樣可使復雜問題簡單化。如：如：(1)性狀分離比為性狀分離比為9 3 3 1時，可分解為兩對時，可分解為兩對“雜合子自交類型雜合子自交類型”，即，即AaAa和和BbBb，則親本基因型為，則親本基因型為AaBb和和AaBb，其性狀分離比為，其性狀分離比為(3 1) (3 1)9 3 3 1。(2)后代中性狀的比例為后代中性狀的比例為3 3 1 1時，可分解為一對時，可分解為一對“雜合子自交類型雜合子自交類型”和一對和一對“測交類型測交類型”，即，即AaAa和和Bbbb或或

20、Aaaa和和BbBb，再進行組合得，再進行組合得到親本基因型，即到親本基因型，即AaBbAabb或或AaBbaaBb，其性狀分離比為，其性狀分離比為(3 1) (1 1)3 3 1 1。(3)后代中性狀的比例為后代中性狀的比例為1 1 1 1時，可分解為兩個時，可分解為兩個“測交類型測交類型”，即，即Aaaa和和Bbbb，再進行組合得到親本基因型：，再進行組合得到親本基因型：AaBbaabb或或AabbaaBb，其性狀分離比為其性狀分離比為(1 1)(1 1)1 1 1 1。歸納如下：。歸納如下：9 3 3 1(3 1)(3 1)(AaAa)(BbBb)；1 1 1 1(1 1)(1 1)(A

21、aaa)(Bbbb)；3 3 1 1(3 1)(1 1)(AaAa)(Bbbb)或或(Aaaa)(BbBb)；3 1(3 1)1(AaAa)(BB_)或或(AaAa)(bbbb)或或(AA_)(BbBb)或或(aaaa)(BbBb)。3中心法則各生理過程確認的三大依據(jù)中心法則各生理過程確認的三大依據(jù) (1)(2)(3)4巧辨遺傳信息、密碼子和反密碼子巧辨遺傳信息、密碼子和反密碼子(1)界定遺傳信息、密碼子界定遺傳信息、密碼子(遺傳密碼遺傳密碼)、反密碼子、反密碼子(2)辨析氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關系辨析氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關系每種氨基酸對應一種或幾種密碼子每種氨基酸對應一種或

22、幾種密碼子(密碼子簡并性密碼子簡并性)，可由一種或幾種，可由一種或幾種tRNA轉運。轉運。一種密碼子只能決定一種氨基酸一種密碼子只能決定一種氨基酸(終止密碼子除外終止密碼子除外)，一種，一種tRNA只能轉運只能轉運一種氨基酸。一種氨基酸。密碼子有密碼子有64種種(3種終止密碼子；種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子種決定氨基酸的密碼子)；反密碼子理；反密碼子理論上有論上有61種。種。記住以下九個記住以下九個“不一定不一定”必知特例必知特例這是命題人設置陷阱這是命題人設置陷阱不一定不一定特殊特殊(原因原因)1符合分離定律不一定出現(xiàn)特定性符合分離定律不一定出現(xiàn)特定性狀分離比狀分離比子代數(shù)量少；子

23、代數(shù)量少；致死現(xiàn)象致死現(xiàn)象2兩對相對性狀的遺傳不一定符合兩對相對性狀的遺傳不一定符合自由組合定律自由組合定律兩對等位基因位于一對同源染色體兩對等位基因位于一對同源染色體上上3雜合子雜合子Aa自交后不一定表現(xiàn)為自交后不一定表現(xiàn)為31的性狀分離比的性狀分離比A對對a表現(xiàn)為不完全顯性條件下，表現(xiàn)為不完全顯性條件下，Aa自交后代表現(xiàn)型之比自交后代表現(xiàn)型之比1214生物的性別不一定只由性染色體生物的性別不一定只由性染色體決定決定蜜蜂是染色體數(shù)目決定型，雄蜂是蜜蜂是染色體數(shù)目決定型，雄蜂是單倍體，雌蜂是二倍體單倍體，雌蜂是二倍體不一定不一定特殊特殊(原因原因)5性染色體的基因不一定都與性別性染色體的基因不

24、一定都與性別決定有關決定有關X染色體上的紅、綠色盲基因和血友染色體上的紅、綠色盲基因和血友病基因與性別決定無關病基因與性別決定無關6病毒的遺傳物質(zhì)不一定都是病毒的遺傳物質(zhì)不一定都是RNA T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA7轉錄的產(chǎn)物不一定只是轉錄的產(chǎn)物不一定只是mRNAtRNA、rRNA和和mRNA都是轉錄的產(chǎn)都是轉錄的產(chǎn)物物8一種氨基酸不一定只有一種密碼一種氨基酸不一定只有一種密碼子子一種氨基酸可對應一種或多種密碼子一種氨基酸可對應一種或多種密碼子9在核糖體上翻譯產(chǎn)生的多肽鏈不在核糖體上翻譯產(chǎn)生的多肽鏈不一定具生物功能一定具生物功能翻譯產(chǎn)生的胰島素原需經(jīng)過加工才能翻譯產(chǎn)生的胰島

25、素原需經(jīng)過加工才能成為有活性的胰島素成為有活性的胰島素狀狀 元元 筆筆 記記批閱答卷批閱答卷判斷對錯，查找誤區(qū)判斷對錯，查找誤區(qū)已知豌豆子葉黃色已知豌豆子葉黃色(Y)對綠色對綠色(y)是顯性，種子形狀圓粒是顯性，種子形狀圓粒(R)對皺粒對皺粒(r)是顯是顯性，植株高莖性，植株高莖( (D)對矮莖對矮莖( (d)是顯性，三對等位基因分別位于不同對的同源染色體是顯性，三對等位基因分別位于不同對的同源染色體上。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種豌豆，其基因型如表所示：上。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種豌豆，其基因型如表所示：案例案例1 自由組合定律拓展應用的規(guī)范審答案例自由組合定律拓展應用的規(guī)范審答

26、案例品系品系甲甲乙乙丙丙丁丁基因型基因型YYRRDDyyRRDDYYrrDDYYRRdd( (1)基因基因R與與r在結構上的本質(zhì)區(qū)別是在結構上的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀類型不同控制的性狀類型不同，產(chǎn)生等位基因，產(chǎn)生等位基因的根本原因是的根本原因是突變突變。( (2)若要利用子葉黃色與綠色這對相對性狀來驗證基因分離定律，可選擇的若要利用子葉黃色與綠色這對相對性狀來驗證基因分離定律，可選擇的親本組合有親本組合有甲甲乙乙( (填寫品系類型填寫品系類型)。( (3)甲和丁甲和丁能能( (填填“能能”或或“不能不能”)作為親本來驗證基因的自由組合定律，作為親本來驗證基因的自由組合定律，原因是原因是三對等位基

27、因分別位于不同對的同源染色體上三對等位基因分別位于不同對的同源染色體上。( (4)丙和丁雜交得到丙和丁雜交得到F1，F(xiàn)1自花受粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的自花受粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是概率是1/8，出現(xiàn)子葉綠色、圓粒、矮莖的概率是，出現(xiàn)子葉綠色、圓粒、矮莖的概率是0。( (5)若用雜交育種的方式培育若用雜交育種的方式培育yyrrdd的新類型，則至少應選用上述品系中的的新類型，則至少應選用上述品系中的乙、丙乙、丙作育種材料。作育種材料。評析矯正評析矯正辨析誤區(qū)，規(guī)范審答辨析誤區(qū)，規(guī)范審答批閱答卷批閱答卷判斷對錯，查找誤區(qū)判斷對錯，查找誤區(qū)如圖為真核細胞如圖為真核細胞DN

28、A復制過程模式圖，請根據(jù)圖示過程，回答問題：復制過程模式圖，請根據(jù)圖示過程，回答問題： 案例案例2DNA分子復制過程規(guī)范審答案例分子復制過程規(guī)范審答案例評析矯正評析矯正辨析誤區(qū)，規(guī)范審答辨析誤區(qū)，規(guī)范審答錯因分析錯因分析正確答案正確答案對對“方式方式”與與“特點特點”區(qū)分不清區(qū)分不清半保留復制半保留復制該題是考查該題是考查解旋解旋的條件的條件能量能量(ATP)考慮問題不全面考慮問題不全面細胞核、線粒體和葉綠體細胞核、線粒體和葉綠體有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期對減數(shù)分裂與對減數(shù)分裂與DNA復制的關系理復制的關系理解不清解不清1/4A植物為異花傳粉植物，高莖植物

29、為異花傳粉植物，高莖( (D)對矮莖對矮莖( (d)為顯性，莖的綠色為顯性，莖的綠色( (G)對紫色對紫色( (g)為顯性，在隨機授粉為顯性，在隨機授粉的的A植物種群中，表現(xiàn)型的比例如下：植物種群中，表現(xiàn)型的比例如下：問該種群中，基因型問該種群中，基因型DDGG的個體的百分比是的個體的百分比是( ()A9% B12%C18%D36%A表現(xiàn)型表現(xiàn)型高綠高綠高紫高紫矮綠矮綠矮紫矮紫百分比百分比63%21%12%4%思路分析思路分析由表知，高莖占由表知，高莖占63%21%84%，矮莖占，矮莖占12%4%16%，即，即dd16%，d的基因頻率為的基因頻率為40%，D占占60%；同理，綠色占；同理，綠色

30、占63%12%75%，紫色占，紫色占21%4%25%，即，即g的基因頻率為的基因頻率為50%，G占占50%，因此，因此DDGG的基因型頻率為的基因型頻率為60%60%50%50%9%。隨機授粉，基因頻率穩(wěn)定。隨機授粉，基因頻率穩(wěn)定。易錯點：易錯點：不能正確進行自由交配的概率計算不能正確進行自由交配的概率計算錯因分析：錯因分析：對隨機授粉時基因頻率穩(wěn)定理解不到位，導致方法復雜。對隨機授粉時基因頻率穩(wěn)定理解不到位，導致方法復雜。下列關于復制、轉錄和翻譯的說法中，正確的是下列關于復制、轉錄和翻譯的說法中，正確的是( ()A3個過程在所有生活細胞中都能進行個過程在所有生活細胞中都能進行B3個過程發(fā)生的

31、場所都是細胞質(zhì)個過程發(fā)生的場所都是細胞質(zhì)C3個過程都要通過堿基互補配對來完成個過程都要通過堿基互補配對來完成D復制和轉錄的模板相同，而與翻譯的模板不同復制和轉錄的模板相同，而與翻譯的模板不同思路分析思路分析本題考查的是本題考查的是DNA復制和遺傳信息的表達。復制和遺傳信息的表達。DNA復制主要發(fā)復制主要發(fā)生在細胞分裂的間期，對于真核細胞來說場所在細胞核、線粒體和葉綠體，若生在細胞分裂的間期，對于真核細胞來說場所在細胞核、線粒體和葉綠體，若細胞沒有分裂能力，就沒有細胞沒有分裂能力，就沒有DNA的復制。這的復制。這3個過程都有堿基互補配對，在復制個過程都有堿基互補配對，在復制過程中是分別以過程中是

32、分別以DNA的兩條鏈為模板合成新鏈；轉錄是以的兩條鏈為模板合成新鏈；轉錄是以DNA的一條鏈為模的一條鏈為模板，合成一條板，合成一條mRNA鏈；翻譯是以鏈；翻譯是以mRNA為模板來合成蛋白質(zhì)，但是也存在堿為模板來合成蛋白質(zhì)，但是也存在堿基互補配對，是基互補配對，是mRNA與與tRNA配對。配對。CDNA復制主要發(fā)生在細胞分裂間期。復制主要發(fā)生在細胞分裂間期。易錯點：易錯點：混淆復制、轉錄和翻譯過程混淆復制、轉錄和翻譯過程錯因分析：錯因分析：本題出錯的原因是對復制、轉錄和翻譯區(qū)分不清。錯選本題出錯的原因是對復制、轉錄和翻譯區(qū)分不清。錯選A是誤是誤認為認為DNA復制是發(fā)生在所有細胞中。復制是發(fā)生在所

33、有細胞中。解析解析由由F1測交結果可知測交結果可知a、c總是在一起，總是在一起，A、C總是在一起，所以這兩總是在一起，所以這兩對基因是位于一對同源染色體上，對基因是位于一對同源染色體上，A、C錯誤。并且錯誤。并且A和和C在一條染色體上，在一條染色體上，B正正確、確、D錯誤。錯誤。B C 項目項目親本組合親本組合子代性狀子代性狀紫花紫花白花白花組合一組合一P1紫花紫花P2紫花紫花8160組合二組合二P2紫花紫花P3白花白花8070組合三組合三P4紫花自交紫花自交1 245417A紫花植株紫花植株P2、P4的基因型不同的基因型不同B根據(jù)組合二或組合三都能判斷出紫花為顯性性狀根據(jù)組合二或組合三都能判

34、斷出紫花為顯性性狀C若將組合二中的若將組合二中的P2改成改成P1，其后代也一定全開紫花，其后代也一定全開紫花D組合二中的組合二中的P2、P3都為純合子都為純合子解析解析由組合二可以判定由組合二可以判定P2為顯性純合子，而組合一中的為顯性純合子，而組合一中的P1可以為純合可以為純合子，也可以為雜合子。若將組合二中的子，也可以為雜合子。若將組合二中的P2改為改為P1，其后代不一定全開紫花。，其后代不一定全開紫花。B 解析解析染色體染色體1、2是一對性染色體，屬于同源染色體，不可能出現(xiàn)在一是一對性染色體，屬于同源染色體，不可能出現(xiàn)在一個染色體組中，個染色體組中，A錯誤；染色體錯誤；染色體5、6屬于同

35、源染色體，它們之間的交叉互換屬屬于同源染色體，它們之間的交叉互換屬于基因重組，于基因重組，B正確；若正確；若3號染色體上有一號染色體上有一A基田，則基田，則4號染色體的相同位置上可號染色體的相同位置上可能為能為A基因，也可能為基因，也可能為a基因，基因，C錯誤；該果蠅細胞有錯誤；該果蠅細胞有4對同源染色體，對同源染色體，2個染色個染色體組，體組，D錯誤。錯誤。訓練訓練4( (2017葫蘆島六校協(xié)作初考葫蘆島六校協(xié)作初考)摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯隱性及其在染色體上的位置時，經(jīng)歷了若干過程，其中：隱性及其在染色體上的位置時，經(jīng)歷了若干過程，其中：白眼性狀是如何遺白眼

36、性狀是如何遺傳的，是否與性別有關；傳的，是否與性別有關；控制白眼的是隱性基因，僅位于控制白眼的是隱性基因，僅位于X染色體上；染色體上；對對F1紅眼雌果蠅進行測交。上面三個敘述中紅眼雌果蠅進行測交。上面三個敘述中( ()A為假說，為假說，為推論，為推論，為實驗為實驗B為觀察，為觀察，為假說，為假說，為推論為推論C為問題，為問題，為假說，為假說，為實驗為實驗D為推論，為推論，為假說，為假說，為實驗為實驗C解析解析摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯隱性及其在染色體的位置時采用摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯隱性及其在染色體的位置時采用的方法是假說的方法是假說演繹法。摩爾根的假說演繹法。摩爾根的假說演繹法的研究

37、過程是：通過果蠅雜交實演繹法的研究過程是：通過果蠅雜交實驗的現(xiàn)象提出問題驗的現(xiàn)象提出問題“白眼性狀是如何遺傳的，是否與性別有關？白眼性狀是如何遺傳的，是否與性別有關？”，然后做出，然后做出假設假設“白眼由隱性基因控制，僅位于白眼由隱性基因控制，僅位于X染色體上，染色體上，Y染色體無對應的等位基染色體無對應的等位基因因”，接著利用，接著利用F1紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行測交，驗證假設，最后得出結紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行測交，驗證假設，最后得出結論論“基因在染色體上基因在染色體上”。綜上所述，。綜上所述，C正確。正確。D 解析解析血友病是伴血友病是伴X染色體隱性遺傳病，染色體隱性遺傳病，2是血友

38、病患者，則其基因型是血友病患者，則其基因型是是XhY，根據(jù)，根據(jù)3的外祖父是血友病患者可以推知，其母親的外祖父是血友病患者可以推知，其母親5的基因型是的基因型是XHXh，則，則3的基因型是的基因型是1/2XHXh或或1/2XHXH，則，則2性染色體異?？赡苁切匀旧w異常可能是2在形在形成配子時成配子時XY沒有分開，也可能是沒有分開，也可能是3在形成配子時在形成配子時XH與與Xh或或XH與與XH沒有分開，沒有分開，A錯誤；由錯誤；由A分析可知，分析可知，2的基因型是的基因型是XhY，3的基因型是的基因型是1/2XHXh或或1/2XHXH。則其女兒。則其女兒1的基因型是的基因型是XHXh，B錯誤；

39、若錯誤；若2和和3再生育，再生育，3個體個體為男性且患血友病的概率為為男性且患血友病的概率為1/21/41/8，C錯誤；錯誤；1的基因型是的基因型是XHXh，與正，與正常男性常男性( (基因型為基因型為XHY)婚配，后代患血友病的概率是婚配，后代患血友病的概率是1/4，D正確。正確。D 解析解析由題意可知，由題意可知，G、C所占比例都為所占比例都為y，數(shù)量都為，數(shù)量都為x；A、T所占比例都所占比例都為為1/2y，數(shù)量都為，數(shù)量都為( (x/y2x)/2( (x/2y)x。與鳥嘌呤互補的堿基比例是。與鳥嘌呤互補的堿基比例是y；該；該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是分子的嘌呤和嘧啶的比例是1；G、C之間有三個氫鍵，之間有三個氫鍵，A、T之間有兩個氫之間有兩個氫鍵，該鍵，該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是3x2( (x/2yx)xx/y；A、T與鳥嘌呤與鳥嘌呤不互補，其數(shù)目為不互補，其數(shù)目為x( (12y)/y。