《山東省七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛的人 第一框 自尊自愛是我的需要課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛的人 第一框 自尊自愛是我的需要課件 魯人版六三制（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就就走開了。走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。”(1)紐約商人為什么要這樣做？紐約商人為什么要這樣做？(2)紐約商人這

2、樣做，對(duì)鉛筆推銷員將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？紐約商人這樣做，對(duì)鉛筆推銷員將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？(3)續(xù)編：后來鉛筆推銷員再遇到紐約商人的情景會(huì)是怎樣的？續(xù)編：后來鉛筆推銷員再遇到紐約商人的情景會(huì)是怎樣的？后來鉛筆推銷員遇到紐約商人的情景后來鉛筆推銷員遇到紐約商人的情景幾個(gè)月過后，幾個(gè)月過后，在一個(gè)社交場(chǎng)合上，在一個(gè)社交場(chǎng)合上，一位穿著整齊的一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)你可能已經(jīng)忘記了我，我也不知道你的名字，忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。你就是那個(gè)重新給了我自尊的人

3、。我一直覺得自己是我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，直到你跑來告訴我，我是一個(gè)商我是一個(gè)商人為止。人為止?！睆倪@個(gè)故事中我們能得到什么體會(huì)？從這個(gè)故事中我們能得到什么體會(huì)？1、數(shù)學(xué)課上只有我的答案最有新意，同學(xué)們不、數(shù)學(xué)課上只有我的答案最有新意，同學(xué)們不由自主地為我鼓掌。由自主地為我鼓掌。2、我的英語(yǔ)口語(yǔ)很好，老師叫我每天早上帶領(lǐng)、我的英語(yǔ)口語(yǔ)很好，老師叫我每天早上帶領(lǐng)同學(xué)們讀英語(yǔ)。同學(xué)們讀英語(yǔ)。3、我護(hù)送盲人過馬路時(shí)，周圍的人常常投來贊、我護(hù)送盲人過馬路時(shí)，周圍的人常常投來贊許的目光。許的目光。4、我在體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)、我在體育比賽中取得

4、優(yōu)異成績(jī)，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。臺(tái)。5、我的建議被老師采納后，受到當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。、我的建議被老師采納后，受到當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。6、在公共場(chǎng)合我會(huì)約束自己的言行。、在公共場(chǎng)合我會(huì)約束自己的言行。7、每當(dāng)上學(xué)校前我會(huì)穿戴得整整齊齊并做好充、每當(dāng)上學(xué)校前我會(huì)穿戴得整整齊齊并做好充分準(zhǔn)備。分準(zhǔn)備。提問：提問：“我我”的自尊從哪來？的自尊從哪來？集體集體他人他人社會(huì)社會(huì)的肯的肯定和定和表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自我自我的尊的尊重和重和愛護(hù)愛護(hù)自尊表現(xiàn)為自尊表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)自我尊重和自我愛護(hù)自尊不是虛榮、自傲、自私自尊不是虛榮、自傲、自私徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里？徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里？徐悲鴻為自己贏得了什么？徐悲鴻為自己贏

5、得了什么？自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？自己還知道哪些用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人格自己還知道哪些用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人格和國(guó)家、民族尊嚴(yán)的事例？和國(guó)家、民族尊嚴(yán)的事例？人為什么要人為什么要自尊自愛自尊自愛自尊無(wú)價(jià)自尊無(wú)價(jià)自愛可貴自愛可貴 自尊自愛才能感受生活的快樂。自尊自愛才能感受生活的快樂。 自尊自愛是促使人不斷向上的動(dòng)力自尊自愛是促使人不斷向上的動(dòng)力在上學(xué)的路上，交通警察把你叫到崗?fù)で?，在上學(xué)的路上，交通警察把你叫到崗?fù)で?，?dāng)著許多當(dāng)著許多人的面批評(píng)你，因?yàn)槟泸T車撞了人卻不肯認(rèn)人的面批評(píng)你，因?yàn)槟泸T車撞了人卻不肯認(rèn)錯(cuò)。你能錯(cuò)。你能怪人家說話不客氣嗎？怪人家說話不客氣嗎？在

6、同學(xué)家里，你的同學(xué)沖著你皺眉頭，因?yàn)樵谕瑢W(xué)家里，你的同學(xué)沖著你皺眉頭，因?yàn)槟愕哪_發(fā)你的腳發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在讓人受不了。你能怪同出難聞的氣味，實(shí)在讓人受不了。你能怪同學(xué)對(duì)你不學(xué)對(duì)你不禮貌嗎？禮貌嗎？走在街上，有人用責(zé)怪的目光盯著你，因?yàn)樽咴诮稚?，有人用?zé)怪的目光盯著你，因?yàn)槟愫敛辉谀愫敛辉谝獾赝厣贤铝艘豢谔?。你能怪人家看你不意地往地上吐了一口痰。你能怪人家看你不順眼嗎？順眼嗎？你如何來看待上述?jīng)你如何來看待上述經(jīng)歷？歷？在學(xué)校里，我臟字不離口，上課說小話在學(xué)校里，我臟字不離口，上課說小話,不完不完成作業(yè)，成作業(yè)，你能得到老師和同學(xué)投來贊許的目光？你能得到老師和同學(xué)投來贊許的目光？如何贏如何贏得得自尊自自尊自愛愛1、肯定自我。、肯定自我。3、不做有損人格的事、不做有損人格的事2、學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)尊重別人自尊的人最看重子自己的人格，自尊的人最看重子自己的人格，我們要維護(hù)人格，絕不做喪失人格，我們要維護(hù)人格，絕不做喪失人格，有損人格的事并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)有損人格的事并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人格、國(guó)格。人格、國(guó)格。學(xué)會(huì)欣賞、接納別人。尊重別人的人格，學(xué)會(huì)欣賞、接納別人。尊重別人的人格，尊重別人的勞動(dòng)，對(duì)別人有禮貌尊重別人的勞動(dòng)，對(duì)別人有禮貌