《福建省中考語文 第一部分 積累與運(yùn)用 第二章 字詞積累復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省中考語文 第一部分 積累與運(yùn)用 第二章 字詞積累復(fù)習(xí)課件（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章第二章 字詞積累字詞積累 根據(jù)字詞積累試題回歸課文，重視基礎(chǔ)的命題趨勢(shì)，備考時(shí)要做好以下幾點(diǎn)：1.用足課本，逐一用足課本，逐一“蠶食蠶食”。 要牢固掌握課文下面注釋和課后練習(xí)中的字詞?？梢圆扇　叭辗e月累，化整為零”的復(fù)習(xí)策略，在一段時(shí)間內(nèi)，每天復(fù)習(xí)兩三課，朗讀課文，聽寫生字詞，逐課過關(guān)，逐冊(cè)過關(guān)，并定時(shí)回頭復(fù)習(xí)，防止字詞回生現(xiàn)象。2.書寫規(guī)范，杜絕錯(cuò)字。書寫規(guī)范，杜絕錯(cuò)字。（1）幾種錯(cuò)別字現(xiàn)象：）幾種錯(cuò)別字現(xiàn)象： 音近別字。形近別字。增添筆畫，隨意簡(jiǎn)化，改變形體（偏旁混用、移動(dòng)位置、復(fù)雜筆畫模糊不清）。義近別字。形音義全錯(cuò)。（2）寫錯(cuò)別字原因：）寫錯(cuò)別字原因： 記不清字音甚至不會(huì)拼音。記

2、不住字形及詞語，對(duì)漢字構(gòu)字的基本原理、詞語構(gòu)詞基本原理不甚了解。不理解字詞意思,根據(jù)拼音隨便寫些音近字。對(duì)音近形近義近的字詞易記混淆。（3）糾正錯(cuò)別字方法：）糾正錯(cuò)別字方法：掌握漢語拼音，能根據(jù)拼音讀出正確的讀音。了解漢字構(gòu)字基本原理、詞語構(gòu)詞基本原理。識(shí)記字形，有意進(jìn)行音近形近義近詞語的辨析訓(xùn)練。養(yǎng)成正確規(guī)范的寫字習(xí)慣，不隨便簡(jiǎn)化、生造或?qū)懖灰?guī)范字。理解常用詞的詞義。加強(qiáng)課后“讀一讀 寫一寫”的字詞復(fù)習(xí)，加強(qiáng)識(shí)記、理解。（4）建立個(gè)人的錯(cuò)別字小檔案。）建立個(gè)人的錯(cuò)別字小檔案。3.注音正確，標(biāo)調(diào)無誤。注音正確，標(biāo)調(diào)無誤。（1）杜絕多音誤讀：）杜絕多音誤讀：多音誤讀是中考語音考查中最常見知識(shí)點(diǎn)。

3、避免多音字誤讀的科學(xué)方法，就是將多音字的字音和字義聯(lián)系起來記憶。因?yàn)槎嘁糇肿忠舻淖兓妥至x的變化常常是相互關(guān)聯(lián)的，抓住多音字的音和義的變化規(guī)律，將有助于我們提高記憶的效率。 比如：比如：“稱”字，有三種讀音：a.讀“chng”時(shí)，有以下幾個(gè)主要意思：量輕重：稱量；叫，叫做：自稱、稱兄道弟；名號(hào)：名稱、簡(jiǎn)稱、稱號(hào)、稱謂；說：聲稱、稱快；贊揚(yáng)：稱道、稱許、稱頌、稱贊；舉事：稱兵。b.讀“chn ”時(shí)，有以下幾個(gè)主要意思：適合：稱心、稱職；兩邊相等或者相當(dāng)：相稱、勻稱、對(duì)稱。c.讀“chng”時(shí)，“稱”相當(dāng)于“秤”，即是“衡量輕重的器具”。 “稱”字讀第一種讀音包含的意義比較多，第二和第三種包含的意義比較簡(jiǎn)單，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)只要牢牢地記住后面兩種讀音和對(duì)應(yīng)的意義就可以排除多音誤讀的現(xiàn)象。（2）杜絕聲旁誤讀：）杜絕聲旁誤讀：如：“干涸h”誤讀為“干涸 g”，“哺b育”誤讀為“哺p育”等。（3）杜絕形似誤讀：）杜絕形似誤讀：如：“證券qun”誤讀為“證券jun”“針砭 bin時(shí)弊”誤讀為“針砭 fn時(shí)弊”“莘莘shn學(xué)子”誤讀為“莘莘xn 學(xué)子”“相形見絀 ch”誤讀為“相形見絀zhu”等。