《浙江省中考科學 第35課 堿和鹽復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考科學 第35課 堿和鹽復習課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、近三年浙江中考試題分布考點考點20152015年年20142014年年20132013年年1. 堿的共性(僅 限于可溶性堿)2. 氫氧化鈉和氫 氧化鈣的個性 和用途3. 食鹽、純堿、 碳酸鈣的主要 性質(zhì)和用途杭州T21，3分杭州T26，4分溫州T22，2分 溫州T34，8分衢州、麗水T20，3分金華、義烏T12，3分臺州T28，6分杭州T13，3分衢州T35，4分 寧波T15，3分臺州T9，4分杭州T31，8分寧波T4，3分 寧波T36，1分紹興T18，4分 溫州T20，4分金華、麗水T23，4分考點一堿的共性考點一堿的共性(僅限于可溶僅限于可溶性堿性堿)1. 堿與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：

2、堿能使紫色石蕊試液堿與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：堿能使紫色石蕊試液變變藍藍色，使無色酚酞試液變色，使無色酚酞試液變紅紅色。色。 2. 堿與非金屬氧化物反應生成堿與非金屬氧化物反應生成鹽和水鹽和水。 3. 堿與酸反應生成堿與酸反應生成鹽和水鹽和水。 4. 堿與某些鹽反應生成堿與某些鹽反應生成新鹽和新堿新鹽和新堿。 特別關注特別關注 1. 堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。 2. 堿的共性是就可溶性堿而言的。可溶性堿之所以具有相似堿的共性是就可溶性堿而言的?？扇苄詨A之所以具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們在水中都能電離出相同的陰離子的化學

3、性質(zhì)，是因為它們在水中都能電離出相同的陰離子OH。 【典例【典例 1】 (2015廣東茂名廣東茂名)歸納總結是歸納總結是學習化學的一種方法。請結合小明同學習化學的一種方法。請結合小明同學對堿的四點化學性質(zhì)的歸納圖學對堿的四點化學性質(zhì)的歸納圖(如如圖圖 351 所示所示)，回答下列問題，回答下列問題(箭頭上箭頭上方的物質(zhì)是指與堿溶液反應的物質(zhì)方的物質(zhì)是指與堿溶液反應的物質(zhì))： (1)堿溶液能使無色酚酞試液變堿溶液能使無色酚酞試液變_。 (2) 氫 氧 化 鈉 暴 露 在 空 氣 中 變 質(zhì) 的 化 學 方 程 式 為氫 氧 化 鈉 暴 露 在 空 氣 中 變 質(zhì) 的 化 學 方 程 式 為_，所

4、以氫氧化鈉必須，所以氫氧化鈉必須_保存。保存。 (3)請 幫 小 明補 充完 整 性質(zhì)請 幫 小 明補 充完 整 性質(zhì) 3 箭 頭 上 方的 反 應物 ：箭 頭 上 方的 反 應物 ：_(填填“酸酸”或或“堿堿”或或“鹽鹽”)。 (4)堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有_(填化學符號填化學符號)。 點評：點評：本題考查堿的共性， 解題的關鍵是分析圖示所表示的反本題考查堿的共性， 解題的關鍵是分析圖示所表示的反應的實質(zhì)，然后結合學過的知識和復分解反應的條件進行解應的實質(zhì)，然后結合學過的知識和復分解反應的條件進行解答。答。 解析：解析：(1)堿

5、溶液能使無色酚酞試液變紅色。堿溶液能使無色酚酞試液變紅色。 (2)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水， 所以氫氧化鈉必二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水， 所以氫氧化鈉必須密封保存。須密封保存。 (3)非金屬氧化物、酸和堿反應生成鹽和水。非金屬氧化物、酸和堿反應生成鹽和水。 (4)堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有 OH。 答案：答案：(1)紅色紅色 (2)2NaOHCO2=Na2CO3H2O 密封密封 (3)酸酸 (4)OH 考點二氫氧化鈉和氫氧化鈣的考點二氫氧化鈉和氫氧化鈣的個性和用途個性和用途1. 氫氧化鈉俗稱氫氧化鈉俗稱苛性鈉苛

6、性鈉、火堿火堿、燒堿燒堿。氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)。氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生生潮解潮解現(xiàn)象，因此要現(xiàn)象，因此要密封干燥保存密封干燥保存。利用這個性質(zhì)，氫氧化鈉可。利用這個性質(zhì)，氫氧化鈉可作某些氣體的作某些氣體的干燥劑干燥劑。 1. 氫氧化鈉是白色固體，極易溶于水，溶解時放出大量熱，氫氧化鈉是白色固體，極易溶于水，溶解時放出大量熱，具有強烈的腐蝕性。 氫氧化鈉是一種重要的化工原料， 廣泛具有強烈的腐蝕性。 氫氧化鈉是一種重要的化工原料， 廣泛用于肥皂、石油、紡織、造紙等工業(yè)。用于肥皂、石油、紡織、造紙等工業(yè)。 2. 氫氧化鈣是粉末狀的白色固體，微溶于水，廣泛用于建筑氫氧化鈣是粉末狀的白色固體，

7、微溶于水，廣泛用于建筑工業(yè)，制漂白粉、改良土壤等。工業(yè)，制漂白粉、改良土壤等。 3. 不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上時，應立即用大量水沖洗，不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上時，應立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液。然后涂上硼酸溶液。 【典例【典例 2】 (2015浙江湖州浙江湖州)小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧小明同學學習了氫氧化鈣和氫氧化鈉的化學性質(zhì)后知道： 氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化化鈉的化學性質(zhì)后知道： 氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應， 二氧化碳通入澄清石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。 于碳反應， 二氧化碳通入澄清石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。 于是小明同學提出了一個問題：是小明同學提出了一個問

8、題： _。小明同學聯(lián)想到在小明同學聯(lián)想到在“固體碘溶解在酒精中固體碘溶解在酒精中”的實驗時， 酒精作的實驗時， 酒精作為溶劑能溶解固體碘。 酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？為溶劑能溶解固體碘。 酒精能否溶解氫氧化鈉和碳酸鈉呢？小明查閱資料并通過實驗獲知， 氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學小明查閱資料并通過實驗獲知， 氫氧化鈉不與酒精發(fā)生化學反應， 但能溶解在酒精中形成無色透明的溶液， 氫氧化鈉的反應， 但能溶解在酒精中形成無色透明的溶液， 氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質(zhì)相似， 碳酸鈉不與酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質(zhì)相似， 碳酸鈉不與酒酒精反應也不溶于酒精。 至此， 小明同學對自己提

9、出的問題有精反應也不溶于酒精。 至此， 小明同學對自己提出的問題有了清晰的解決方案：了清晰的解決方案： (1)小明同學的解決方案是小明同學的解決方案是_。 (2)寫出解決方案中涉及的化學方程式：寫出解決方案中涉及的化學方程式：_。 點評：點評：本題考查氫氧化鈉的性質(zhì)， 解題的關鍵是從題中獲取有本題考查氫氧化鈉的性質(zhì)， 解題的關鍵是從題中獲取有用信息，運用已學知識解決新問題。用信息，運用已學知識解決新問題。 解析：解析：由題干由題干“氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應，二氫氧化鈣和氫氧化鈉都能與二氧化碳反應，二氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象氧化碳通入石灰水中能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象”可以聯(lián)想到：能

10、否讓可以聯(lián)想到：能否讓二氧化碳與氫氧化鈉反應產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。二氧化碳與氫氧化鈉反應產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。 (1)由題干所給信息分析， 可知將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精由題干所給信息分析， 可知將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液中，生成的碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精，會有晶體溶液中，生成的碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精，會有晶體析出。析出。 (2)氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。 考點三食鹽、純堿、碳酸鈣考點三食鹽、純堿、碳酸鈣的主要性質(zhì)和用途的主要性質(zhì)和用途1. NaCl 俗稱俗稱食鹽食鹽，不僅是人類不可缺少的食物，而且是一種，不僅是人類不可缺少的食物，而

11、且是一種重要的化工原料。重要的化工原料。 2. Na2CO3俗稱俗稱純堿純堿、蘇打蘇打，晶體易，晶體易風化風化，其水溶液顯，其水溶液顯堿堿性。性。 1. 鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根陰離子組成的化合鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根陰離子組成的化合物。物。 2. 氯化鈉是無色透明的晶體，不易潮解，溶解度受溫度的影氯化鈉是無色透明的晶體，不易潮解，溶解度受溫度的影響不大，供食用和腌制食品，制取鹽酸、氯氣、燒堿等的原響不大，供食用和腌制食品，制取鹽酸、氯氣、燒堿等的原料。料。 3. 碳酸鈉是白色粉末，是制造玻璃、造紙、紡織品、洗滌劑碳酸鈉是白色粉末，是制造玻璃、造紙、紡織品、洗滌劑等的工業(yè)原料。

12、等的工業(yè)原料。 4. 碳酸鈣是難溶于水的白色固體，工業(yè)上廣泛用于制石灰、碳酸鈣是難溶于水的白色固體，工業(yè)上廣泛用于制石灰、水泥，作建筑材料和白色涂料等。水泥，作建筑材料和白色涂料等。 點評：點評：本題考查物質(zhì)的鑒別，解題的關鍵是知道常見酸、堿、鹽的本題考查物質(zhì)的鑒別，解題的關鍵是知道常見酸、堿、鹽的性質(zhì)。性質(zhì)。 解析：解析：(1)石蕊在酸、堿、鹽中可以顯示不同的顏色，取樣品，滴入石蕊在酸、堿、鹽中可以顯示不同的顏色，取樣品，滴入紫色石蕊試液，顯紅色的是鹽酸，顯紫色的是氯化鈉溶液，顯藍色紫色石蕊試液，顯紅色的是鹽酸，顯紫色的是氯化鈉溶液，顯藍色的是澄清石灰水。的是澄清石灰水。 (2)澄清石灰水與

13、空氣中的二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣沉淀，即澄清石灰水與空氣中的二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣沉淀，即試劑瓶口出現(xiàn)的白膜。試劑瓶口出現(xiàn)的白膜。 【典例【典例 3】 (2015浙江湖州浙江湖州)現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色溶液：鹽酸、現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水。氯化鈉溶液和澄清石灰水。 (1)往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們， 該指示劑可往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們， 該指示劑可選用選用_。 (2)裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜， 白膜主要成分的化學式裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜， 白膜主要成分的化學式是是_。 (3)上述溶液中屬于鹽溶液的是上

14、述溶液中屬于鹽溶液的是_。 (3)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，只有氯化鈉屬于鹽。鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，只有氯化鈉屬于鹽。 答案：答案：(1)紫色石蕊試液紫色石蕊試液 (2)碳酸鈣碳酸鈣 (3)氯化鈉氯化鈉 酸、堿、鹽通常綜合考查，常見的考查題型有物質(zhì)鑒別、酸、堿、鹽通常綜合考查，常見的考查題型有物質(zhì)鑒別、化學推斷題、實驗探究題、化學計算題等。化學推斷題、實驗探究題、化學計算題等。 提示提示 該固體混合物溶解于水中，原物質(zhì)之間會發(fā)生反應。該固體混合物溶解于水中，原物質(zhì)之間會發(fā)生反應。 答案：答案：(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2? (2)BaCO3 (3

15、)CaCO3、BaCl2和和 KOH 【例【例 2】 (2015浙江衢州浙江衢州)興趣小組的同學探究一瓶敞口放置的興趣小組的同學探究一瓶敞口放置的NaOH 溶液溶液(原質(zhì)量分數(shù)為原質(zhì)量分數(shù)為 10%)是否變質(zhì)，進行了下述實驗：是否變質(zhì)，進行了下述實驗： 同學同學 小柯小柯 小江小江 小龍小龍 各取一支相同規(guī)格的試管，在試管中加入一定量的待測溶液各取一支相同規(guī)格的試管，在試管中加入一定量的待測溶液 操作操作 滴入無色酚酞試液滴入無色酚酞試液 加入足量的加入足量的 ？ 加入足量的加入足量的 BaCl2溶液溶液 現(xiàn)象現(xiàn)象 變紅變紅 產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀 結論結論 沒變質(zhì)沒變質(zhì)

16、變質(zhì)變質(zhì) 變質(zhì)變質(zhì) (1)小江加入的物質(zhì)是小江加入的物質(zhì)是_。 (2)小江認為小柯的實驗和結論不正確，理由是小江認為小柯的實驗和結論不正確，理由是_。 (3)小龍將沉淀過濾、洗小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥，稱量其質(zhì)量為滌、干燥，稱量其質(zhì)量為 1.97 g。已知小。已知小龍所取的待測溶液質(zhì)量為龍所取的待測溶液質(zhì)量為 10 g， 請根據(jù)化學方程式計算該待測， 請根據(jù)化學方程式計算該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分數(shù)。溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分數(shù)。 提示提示 NaOH 溶液露置在空氣中會與空氣中的溶液露置在空氣中會與空氣中的 CO2反應生成反應生成Na2CO3。探究。探究 NaOH 溶液是否變質(zhì)實際上就是鑒

17、定溶液中是溶液是否變質(zhì)實際上就是鑒定溶液中是否含否含 Na2CO3。 解析：解析：(1)根據(jù)結論氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，所以氫氧化鈉溶液中含有根據(jù)結論氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子，故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生。碳酸根離子，故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生。 答案：答案：(1)稀鹽酸稀鹽酸(或稀硫酸、稀硝酸等或稀硫酸、稀硝酸等) (2)碳酸鈉溶液也顯堿性，碳酸鈉溶液也顯堿性，也能使酚酞變紅也能使酚酞變紅(或部分變質(zhì)，剩余的氫氧化鈉也能使酚酞變紅或部分變質(zhì)，剩余的氫氧化鈉也能使酚酞變紅) (3)設該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為設該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為 x。 Na2CO3BaCl2=2NaClBaCO3? 106 197 x 1.97 g 106197x1.97 g x1.06 g 該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分數(shù)：該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分數(shù)：1.06 g10 g100%10.6%。 (2)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應產(chǎn)生碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應產(chǎn)生碳酸鈉和水，因為碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅，因此無法得出結論。因為碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅，因此無法得出結論。 (3)根據(jù)化學方程式由沉淀的質(zhì)量計算碳酸鈉的質(zhì)量，進而計算質(zhì)量根據(jù)化學方程式由沉淀的質(zhì)量計算碳酸鈉的質(zhì)量，進而計算質(zhì)量分數(shù)。分數(shù)。