《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中檢測評(píng)價(jià)卷| 河北省保定市 人教版無答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中檢測評(píng)價(jià)卷| 河北省保定市 人教版無答案(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試試卷
“師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師?!墩f文解字》中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道”,
2、但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。 一 年 級(jí) 數(shù) 學(xué)綠色圃中小學(xué)
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 (試卷共100分,70分鐘完卷)
我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百
3、篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道
4、“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 題 號(hào)
一
二
三
四
卷面分
總分
得 分
總分人
一、你會(huì)填嗎?(41分)綠色圃中小學(xué)教育om
1、0,1, ,,, , , ,4 , ,,,,,, ,
5、8, , 。
2、在○填上﹥、﹤或﹦。 綠色圃中小學(xué)教om
7○3 0○9 10○9
2○8 7○7 8○4
3、看圖寫數(shù)。綠
4、在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
( )﹣4=6 5+( )=8 ( )-( )=4
2+( )=7 ( )-( )=2 10-( )=6
5、 10 7 8
6、 8 3 4 3
6 4 9
3 7 2 3
6、看圖填算式。
二、計(jì)算樂園。(26分)
7、小小神算手。
2+6= 10+3= 9-2= 7-5=
7、 9-3= 8+1= 8-3= 6-1=
0+8= 5-0= 3-3= 7+1=
8、口算能手。
3+5-4= 9-4+3= 7+3-5= 6+2-2=
4+1+3= 10-3-7= 8+1-4= 5-2+4=
9-2-2= 7+1+2= 4-2+8= 3+0-3=
7+1-4=
8、 8-8+4= 6+2+1= 7-4-3=
9、連線找朋友。
9-3
10-7
10-1
8+1
10-5
4+2
0+3
9-4
三、動(dòng)手實(shí)踐。(20分)
10、認(rèn)一認(rèn),連一連。
圓柱體
長方體
球
正方體
11、按要求圈起來。
把動(dòng)物圈起來
把水果圈起來
12、比一比,畫一畫。
畫▲與○同樣多 畫○比▲多1個(gè)
四、數(shù)學(xué)加油站。(11分)
13、綠
?朵
14、填一填綠色圃|無需注冊(cè)
每人1個(gè),還剩( )個(gè)。
每人1個(gè),還差( )個(gè)。
每人1朵,還剩( )朵。
15、如果▲=4 ○=5 □=2那么
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