《部編版六年級語文下冊第四單元《習(xí)作：心愿》配套練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級語文下冊第四單元《習(xí)作：心愿》配套練習(xí)題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 習(xí)作：心愿 一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法 心 愿 巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠(yuǎn)處就有一座。 一個假日，我夾著一本書來到這個小公園， 坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅， 因為我喜歡那幾叢花， 在春天的北京，這樣的花是最經(jīng)常見到的。 我翻了幾頁書，忽然聽到一個孩子的聲音： “先生，你是中國人，是嗎？” 我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘雙手抱著個大布娃娃站在我面前。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答。 “你猜猜，小朋友?！? “我說是！”她挺自信。 “為什么？” “因為我家

2、有好多中國人， 你像他們。 ”她那水晶般的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人？他們和你一塊兒吃飯嗎？” “不！他們不吃飯，也不說話。” “為什么？”我更奇怪了。 這時候走過來一男一女，年紀(jì)都在三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？” 小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話。 “媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對 她說。 “我在和這位先生說話?！毙」媚镏钢??！笆堑?，我們在進(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國 人，

3、既不吃飯，也不說話 ”我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了?！? 原來小姑娘的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國，回來后，他們家就成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建油紙傘、蘇州 刺繡、景德鎮(zhèn)瓷器，還有他們不會用的毛筆和中國古代發(fā)明的 “計算機”——算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。 維勒尼克說的既不吃飯，也不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣的中國泥人。 我完全理解小姑娘的語言和感情了。 是那些不說話的中國人，把

4、真誠的友誼帶進(jìn)了一個普通的法國家庭，而且生根發(fā)芽，開出 了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ 維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門石窟，仿佛我倒是從沒到過中國的人，而他是個熱情的向?qū)?。他滔滔不絕地講述著，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。 他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的?！? 小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃，說：“你看，娃娃都閉上眼睛

5、了，她要睡覺了?！?“不，她總是和我一同睡?！彼肓讼?，又問我，“你喜歡 娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？” 她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說“我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一 樣整天抱著她呢?！? “你的小女兒？她叫什么名字？我能和她玩嗎？” “能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有?！? “她會講法語嗎？” “會，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛！” “太好了！”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會 說話的

6、眼睛乞求著， 好像在說：“我要去北京！我還要當(dāng)老師呢！ ” 她爸爸認(rèn)真地對我說： “我希望她學(xué)中文， 以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)中法友誼橋梁的工程師！” 一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿是多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素 的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿！ 1.短文主要講的是 ( ) A.“我”在法國的街道公園偶遇一家三口。 “我”與他們進(jìn)行了一 番有趣的交流?！拔摇北凰麄円患壹冋娑篮玫男脑干钌畹馗? 動了。 B.“我”希望世界各國人民友好相

7、處，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。 C.小姑娘一家深愛著中國，小姑娘的爸爸希望她以后到中國留學(xué)。 2.法國人一家的心愿是 ( ) A.讓小姑娘以后到中國留學(xué)。 B.修一座長橋，讓兩國之間的距離更近。 C.架起中法兩國友誼的橋梁。 3.下列不能表現(xiàn)小姑娘一家對中國的喜愛的一項是 ( ) A.小姑娘家成了中國物品展覽館。 B.小姑娘家的柜子里陳列著二十多個不同模樣的中國泥人。 C.小姑娘特別喜歡布娃娃。 4.短文用 (  )的表達(dá)方式來寫心愿。 A.寫信  B．寫日記

8、 C.寫詩歌  D．講故事 5.通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 6.如果這個法國小姑娘來到中國，你會怎樣熱情地接待她呢？ _________________________________________________________ ______________

9、___________________________________________ 二、習(xí)作內(nèi)容：我的心愿 1.下面是幾位同學(xué)關(guān)于這次習(xí)作的選材，在你認(rèn)為積極向上的后面打 “√”。 (1)丹丹：我的心愿是爸爸不要再當(dāng)“低頭一族”，抽出時間多陪 陪我。( ) (2)琴琴：我的心愿是不用自己動手做作業(yè)， 讓機器人幫我完成。 ( ) (3)軍軍：我希望科學(xué)家能發(fā)明新藥，治愈癌癥。 ( ) (4)涵涵：我希望人們每天不用學(xué)習(xí)、工作就能有很多收獲。 ( ) (5)萱萱：我希望有機會能飽覽祖國的大好河山。 ( )

10、 2.下面是幾位同學(xué)寫的關(guān)于這次習(xí)作的題目，你認(rèn)為最好的題目是 ( ) A.我的心愿在飛 B．心愿 C.那一天，我落淚了 3.構(gòu)思提示。 A.換個角度，用擬人的手法賦予事物以人的思想情感， 讓它們真情 告白，抒發(fā)心愿。 B.運用設(shè)置懸念、欲揚先抑、細(xì)節(jié)描寫等方法，避免平鋪直敘。 我的構(gòu)思是： _____________________________________________ _________________________________________________________

11、 三、聽讀短文，完成練習(xí) 1.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)史光柱在關(guān)鍵時刻接替排長指揮戰(zhàn)斗。 ( ) (2)史光柱在初次躍入塹壕時被敵人的子彈打傷了左腳。 ( ) (3)短文主要贊揚了史光柱勇敢頑強的作戰(zhàn)精神。 ( ) 2.是什么力量使史光柱不顧一切地和敵人頑強作戰(zhàn)？ _________________________________________________________ 習(xí)作：心愿 一、 1.A 2.C 3.C 4.D 5．希望中法兩國人民友誼長存

12、。 6．示例：我會帶她游故宮、 天壇；帶她去吃糖葫蘆，看皮影戲 二、 1.(1)√ (3)√ (5)√ 2．A 3．示例：以一只小鳥的身份寫一寫人類對環(huán)境的破壞，呼吁人 類保護(hù)環(huán)境，從而抒發(fā)自己的心聲。 三、 1.(1)√ (2)× (3)√ 2．強烈的愛國力量。 附聽讀短文： 鋼鐵戰(zhàn)士史光柱 1984 年 4 月 28 日，在反擊入侵我老山的越軍的戰(zhàn)斗中，出現(xiàn)了一個壯烈的場面： 云南某部隊班長、 共產(chǎn)黨員史光柱帶領(lǐng)全班同志英勇奮戰(zhàn)，很快就沖上了半山腰， 排長卻不幸負(fù)了重傷。 在這關(guān)鍵時刻，

13、史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰(zhàn)斗。 敵人企圖阻止我軍前進(jìn)， 子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過， 史光柱率先躍入塹壕，打擊敵人。 突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳， 戰(zhàn)友們準(zhǔn)備送他下去，他咬著牙說： “為了祖國的尊嚴(yán)，我要繼續(xù)戰(zhàn)斗，不拿下高地，決不下山?！闭f完，他又忍痛跳出塹壕，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。 撲進(jìn)敵人的第二道塹壕時， 史光柱不幸踏響了地雷， 面部多處受 傷，雙腿血肉模糊，左眼眼球掉出，右眼也被打進(jìn)了彈片。霎時他眼 前一片漆黑，什么也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊響著， 戰(zhàn)友們頑強沖殺的場面在他腦海里浮現(xiàn)。突然，他頑強地躍起，巍然 屹立在血與火的戰(zhàn)場上，發(fā)出了震撼人心的呼喊： “為犧牲的戰(zhàn)友報 仇，堅決拿下高地?！甭牭绞饭庵暮艉?，全班同志奮勇沖殺，迅速 地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。 史光柱被送到了醫(yī)院。 他在醫(yī)院里也從不叫苦叫痛。 凡是知道他 的人，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動， 都贊揚史光柱是“人 民的英雄，鋼鐵的戰(zhàn)士”。