《部編版六年級語文下冊第二單元《習作：寫作品梗概》配套練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版六年級語文下冊第二單元《習作：寫作品梗概》配套練習題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 習作：寫作品梗概 一、在閱讀中學習方法 《湯姆 ?索亞歷險記》 梗 概 ①湯姆 ?索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”、搞惡作劇，喜歡馬戲，會拿大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。 ②湯姆有幾個朋友： 喬奇、班恩、吉姆，但最和他 “臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。 哈克的父親是個酒鬼， 從不管他，他就成了個無依無靠、游手好閑的“野孩子”。在鎮(zhèn)民眼中，他是個無賴

2、，而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。 湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。 哈克說海盜都是些膽大的人， 他們約定半夜到墓地去試試膽量。 ③湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。 ④膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物， 叫上哈克來到密西西比河邊， 找到一個小木筏， 劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙， 成了三個“小海盜” 的快樂大本營。 晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓斥、 牧師的教誨、 1 / 6

3、 法官的威嚴、 老師的懲罰， 有的是沙灘、 草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶 他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！ ⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們三人開追悼會。當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現三個調皮鬼若無其事地走進教堂， 來到親人的面前。 ⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。 ⑦湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時

4、， 真的遇上了鬼——喬埃和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。 兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到“二號十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。 ⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請同學們到山上野營，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。 ⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張， 就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。 ⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當探險家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。

5、貝奇害怕了。男孩子的勇氣 2 / 6 和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。 ? 在洞中，湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后， 湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢！ ? 鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞，見到喬埃已在洞內倒斃多日了。 ? 湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的

6、那些金幣。 ? 湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產生怎樣的震動?。? 1.《湯姆 ?索亞歷險記》這部名著的梗概圍繞 ____________寫了湯姆 的______次歷險經歷。 2.仔細閱讀梗概，仿照示例把湯姆的另外幾次歷險經歷用小標題概括 出來。 (1)墓地試膽 (2)____________ (3)____________ (4)____________ (5)____________ 3.幾次歷險并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬?！边@個真正的強 盜的故事。請讀一讀，連一

7、連。 3 / 6 墓地試膽 遇見了逃跑的喬埃 鬼屋尋寶 挖出了喬埃埋藏的金幣 山洞迷路 目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面 洞中尋寶 聽見了喬埃與另一個強盜商量藏金幣的話 4.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)“臭味相投”本是貶義詞，加上引號透露出作者的戲謔，同時 也傳遞出他對孩子自由活潑性格的喜愛和贊賞。 ( ) (2)“他就成了個無依無靠、游手好閑的‘野孩子’?！边@句話中， “野孩子”加了引號，表示諷刺。 ( ) (3)湯姆和哈

8、克約定半夜到墓地去試試膽量的原因是他們想去當海 盜，而當海盜必須膽大。 ( ) (4)“湯姆出庭為彼得作證 ”這句話寫出了湯姆的正義和勇敢。 ( ) 5.作品成功塑造了湯姆的 形象， 他最大的特點是 。 二、習作內容：寫作品梗概 1.這次習作的內容是寫一篇 ( ) A.讀后感 B．梗概 2.寫梗概就是抓住文章的 ( )進行介紹。 A.主要情節(jié) B．有趣的情節(jié) C.每個情節(jié) D．令人難忘的情節(jié) 4 / 6 3.我們

9、在給作品寫梗概時注意保留 ( )，去除 ( )。 A.枝葉 B．主干 4.判斷。下列關于梗概的說法，正確的在括號里打“√”，錯誤的打 “×”。 (1)通讀全書，理清書籍內容的基本框架，把握要點，關注主人公 的命運，可以為寫好梗概奠定基礎。 ( ) (2)寫梗概就是把作品縮到最短，字數越少越好。 ( ) (3)寫梗概語言要有概括性，盡量少用細節(jié)描寫。 ( ) (4)寫梗概時可以適當補充內容， 自然過渡，使語意清楚連貫。 ( ) 三、聽讀短文，完成練習 1.根據短文的內容解釋詞語。 獨木舟

10、：__________________________________________________ 2.概括這段話的主要內容。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.魯濱遜做一只獨木舟先后用了多長時間？ _________________________________________________________ _________

11、________________________________________________ 5 / 6 習作：寫作品梗概 一、 1.歷險 五 2．(2)荒島冒險 (3)鬼屋尋寶 (4)山洞迷路 (5)洞中尋寶 3. 略 4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 5．頑童 敢于探險，追求自由 二、 1.B 2.A 3.B A 4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 三、 1.挖空大圓木制成的小船。 2．寫魯濱遜做成了一只獨木舟。 3．前前后后用了五個多月的時間。 6 / 6