《鄂教版三上語文基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)(一至八單元合集)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版三上語文基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)(一至八單元合集)（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 第一單元 一．重點(diǎn)詞語。（聽寫） （1、信） 報(bào)紙 黃昏 航海 風(fēng)平浪靜 信封 貼心 （2、泉水）彈琴 一股清泉 拼命 燦爛 跳遠(yuǎn) 杜鵑花 山坡 甘 甜 問候 約定 （3、這條小魚在乎） 早晨 散步 淺水洼 昨夜 沙粒 忽然 停止 撿起 扔掉 抬頭 二．短語積累。（熟讀） 天然的水塔、無邊的森林、火紅的杜鵑花、美麗的身影、明亮的鏡子、碧綠的山 坡、鮮美的果子、清脆的歌聲、歡快的泉水、靜靜的山谷 三．課文理解。（熟讀，背誦《信》、《泉水》全文） 1. 《信》表達(dá)了關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)愛植物，關(guān)愛環(huán)境的思想感情， “和別

2、人的心貼得緊緊”中的“別人”指的是人人，所有人。 2. 《泉水》表現(xiàn)了泉水蓬勃向上，樂于奉獻(xiàn)的精神。 （ 1）泉水流進(jìn) 一彎水池。 到里面，指泉水流到水池里面。 ．． 泉水流到 一塊平地。 到達(dá)，指泉水到達(dá)平地。 ．． 泉水流下 碧綠的山坡。 沿著，從上到下，從高到低，這里表示泉水沿 ．． 著碧綠的山坡向下流 泉水流過 靜靜的山谷。 表示“通過”，指泉水通過了山谷 ．． （ 2）在奔向大海的路上，泉水遇到了山里的姐姐、滿坡的果樹、百靈鳥。 ①來吧，來吧！我這兒的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。這句 寫出泉水多。 ②“照吧！照吧！我這

3、兒的水很清很清，像一面明亮的鏡子。 ”這句寫泉水很清。 ③“喝吧，喝吧！我這兒的水很甜很甜，喝飽了能結(jié)出更多鮮美的果子。 ” 這句話寫泉水很甜。 ④唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。這句話寫泉水的聲音很美。 3. 《這條小魚在乎》表現(xiàn)小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質(zhì)。（ 1）這條在乎，這條在乎，還有這一條，這一條，這一條 ...... 句中的五個(gè)“這”表現(xiàn)了小男孩救小魚態(tài)度的堅(jiān)決和專注。 （ 2）小男孩知道小魚很多，救不過來，為什么還有一條一條地救呢？ 答：因?yàn)橐粭l小魚就是一條生命， 救一條小魚就是救一條生命， 所以小男孩不因?yàn)闇\水洼的小

4、魚多，救不過來，就輕言放棄。 四．樂園復(fù)習(xí)（聽寫詞語、短語、名言） 1. 反義詞：?jiǎn)柡?--- 問候 在乎 --- 在意 快活 --- 快樂 搶救 --- 拯救 2. 數(shù)量短語 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 一抹斜陽 一片沙漠 一串駝鈴 一片翠竹 一股清泉 一陣?guó)B鳴 一彎新月 一葉扁舟 一點(diǎn)燈火 3. 名言 ①學(xué)，然后知不足?！抖Y記》（釋義 學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)。 ）②冰凍三尺，非一日之寒。 （釋義 非：不是。冰凍到三尺厚，不是一天的寒冷造成的。比喻事情由來已久，不是一朝一夕所形成的。 ）③智慧源于勤奮，偉大出自平凡。 4. 水的

5、作用：能灌溉農(nóng)田，能發(fā)電，我們?nèi)粘Ｉ钜搽x不開水。 五 . 成語理解。（熟讀） 姹（ chà）紫嫣（yān）紅：姹，美麗；嫣，美好，鮮艷。形容各種花卉嬌艷美麗。 風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。 六、古詩。（默寫古詩） 所 見 [清] 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 （注釋） 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。 林樾（ yuè）：指道旁成陰的 樹。 欲：想要。 捕：捉。 鳴：叫。 （譯文） 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

6、 第二單元復(fù)習(xí) 一．重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí)。（聽寫） (4 、日記一則） 一則 星期 伯伯 詩集 深淺 歌聲/ 歌唱 碰到 道路 讀 書 精神 （ 5、煮書） 文章 品茶 食糧 所以 語文 否則 牢記 犯愁 豁 然開朗 （ 6、紅馬的故事）故事 年級(jí) 粉筆 黑板 尾巴 標(biāo)準(zhǔn) 幫助 補(bǔ) 充 居然 二．短語積累。（熟讀） 高低不平的路 崎嶇不平的道路

7、 勇往直前的奮斗精神 蒼勁有力的字 滑稽的小丑 嘹亮的歌聲 三．課文理解。（熟讀） 1. 《日記一則》中從《唱歌的小河》感受到勇往直前的奮斗精神?！拔摇睘槭裁聪矚g《唱歌的小河》這首詩？ 答，因?yàn)槲蚁矚g小河面對(duì)困難，充滿自信，不退縮，樂觀向上，勇往直前的奮斗精神，所以我喜歡這首詩。 2. 從《煮書》一課知道了讀書的方法，應(yīng)該學(xué)習(xí)好的讀書方法，培養(yǎng)良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “煮書”：就是反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味。 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 消化：理解吸收學(xué)到的知識(shí)。 品味：理解文章所表達(dá)的情感、意境。 3. 從《

8、紅馬的故事》一課中知道：在學(xué)習(xí)、生活中只有善于思考，勤于觀察，大膽想象，勇于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。 4. “老師為什么說“我畫的紅馬”很好，很好？ 答：老師說我畫的紅馬很好是因?yàn)槲业漠嫹浅４竽懹袆?chuàng)意。四．樂園復(fù)習(xí)。（聽寫成語、名言） 1. 姓( 熟讀) 歐 仇、單、任、解、查、燕、華、蓋、應(yīng) 2. 成語 學(xué)海無涯 尺有所短 學(xué)而不厭 寸有所長(zhǎng) 博覽群書切磋琢磨 手不釋卷 豁然開朗 3. 名言 ①讀萬卷書，行萬里路。 （劉彝） （釋義 書中知識(shí)有限，只有行路，眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足。 ） ②熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。 （孫洙）

9、 （釋義 書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會(huì)寫得好，筆下就會(huì)生花。 ） ③讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 （朱熹） 4. 留言條。（知道格式） 五 . 成語理解。（熟讀） 疑惑（ yíhu ò）不解：因?yàn)橛幸蓡柖Щ蟛荒芾斫狻? 學(xué)海無涯：學(xué)海，指知識(shí)；涯，邊際。學(xué)問的海洋無邊無際。指對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有止境。 學(xué)而不厭：厭，滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。 博覽群書：博，廣泛；覽，看、閱讀；群書，很多的書。廣泛地閱讀各種書。形容知識(shí)面相當(dāng)廣泛。 手不釋卷：釋，放開；卷，書本。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。 切磋（ cu ō）琢（z

10、huó）磨：將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問題時(shí)彼此商討，互相吸取長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。 豁（ huò）然開朗：豁然，開闊敞亮的樣子；開朗，地方開闊，光線充足、明亮。指一下子出現(xiàn)了開闊明亮的境界。 也形容一下子明白了某種道理， 心情十分舒暢。 六、古詩。（默寫古詩） 鹿 柴 [唐] 王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。 注釋 鹿柴：地名，在今陜西藍(lán)田縣西南的終南山下。王維在這里有別墅。 柴，讀作 zhài，同“寨”。用于防守的柵欄、籬笆等。 但：只。 返景：夕陽的回光返照。景，讀作 yǐng，同“影”，這里指日光。 復(fù)：又。

11、青苔：深綠 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 色的苔蘚植物，生長(zhǎng)在潮濕的地面上。 譯文 空曠的山中看不見人， 只是能聽見說話的聲音。 夕陽的光線射入深林，重新映照在青苔之上。 第三單元 一 . 重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí) ( 聽寫 ) （7、大地巨人） 希望 山群 想象 丘陵 胡須 茂密 躺下 寬厚 跳躍 （ 8、大自然的聲音） 演奏 輕輕柔柔 溫柔 雄壯 充滿 威力 敲敲 打打 匯聚 洶涌澎湃 波瀾壯闊 （ 9、五彩池）昆侖山 遇見 騰云駕霧 鋪展 面積 一畝 上層 普通 折射 二．短語積累。 ( 熟讀 ) 連綿的山群、 和藹的

12、巨人、 起伏的胸肌、茂密的森林、 美妙的聲音、雄壯的樂曲、 燦爛的陽光、神奇的五彩池、起伏的丘陵、險(xiǎn)峻的山峰、矗立的寶塔、成簇的珊 瑚、細(xì)膩的石粉、高低不平的折光鏡、五光十色的倒影 三．課文理解。（熟讀題目、背誦：《大地巨人》、《大自然的聲音》，《五彩池》。 默寫：《大地巨人》，《五彩池》描寫水池形狀、石筍形狀的句子。 ） 1. 《大地巨人》 在這首優(yōu)美的詩中，作者把大地比作一位和藹的巨人，通過想象 將自然中的許多自然現(xiàn)象， 巧妙地與巨人形象結(jié)合在一起， 表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美之情。 2. 你從詩中哪些語句體會(huì)到大地像一位巨人？ 答：從詩歌中丘

13、陵和盆地是他的胸肌， 云彩是他的手巾， 森林是他的頭發(fā)和胡須，呼吸是風(fēng)在山谷來去的聲音， 太陽是他手中的紅氣球， 這些地方可以看出大地像一位巨人。 3. 《大自然的聲音》這篇課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。 課文描繪了哪些大自然的聲音？ 答：課文描繪了風(fēng)的聲音、水的聲音、動(dòng)物的聲音。 4. 《五彩池》課文講了“我”到四川松潘旅游時(shí)，在藏龍山上看到五彩池美麗的景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了“我”熱愛祖國(guó)河山的情感。 5. 五彩池的神奇表現(xiàn)在哪些方面？ 答：五彩池的神奇表現(xiàn)在很多方面：五彩池的數(shù)量多，

14、大小不一，形狀各異，池水顏色各異，形成原因很奇異。 6. 有些水池的水還不止一種顏色，上層 是咖啡色的，下層 卻形成了檸檬黃；左半 ．．．．．． 邊是天藍(lán)色的，右半邊 卻成了橄欖綠。 ． ．．． 帶點(diǎn)的詞語都是方位詞，這些方位詞使讀的人知道按什么順序?qū)懙摹?“咖啡色、檸檬黃、天藍(lán)色、橄欖綠”都是表示顏色的詞，這句寫顏色很多。 五．樂園復(fù)習(xí)（聽寫詞語、短語、名言、句子） 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 1. 數(shù)字的大寫：零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾 2. 成語：都是描寫自然景觀的成語 大千世界、無奇不有、大漠孤煙、古木參天、驚濤駭

15、浪、海市蜃樓、怪石嶙峋、鬼斧神工 3. 名言。（默寫名言） 滿招損，謙受益?！渡袝? 釋義：滿：自滿，驕傲；招：招惹（ r ě，）招致；損：損害；謙：謙遜（ xù，n）虛心；受：得到；益：好處。驕傲自滿會(huì)招來損害，謙遜虛心就能得到好處。 三人行，必有我?guī)熝?。（孔子? 釋義：幾個(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。這句話體現(xiàn)出一種自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（屈原） 釋義 ：短：不足；長(zhǎng)：有余。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。 4. 句子： ...... 像...... 太陽像個(gè)大火球。 圓圓的月亮像個(gè)大玉盤。

16、 ...... 像........,...... 像 ......,...... 像...... 火燒云一會(huì)兒像奔跑的馬，一會(huì)兒像兇猛的獅子，一會(huì)兒像一只鳴叫的雄雞。 五、成語理解。（熟讀） 洶涌澎湃（ péng p ài) ：洶涌，波濤猛烈地向上涌；澎湃，大浪互相撞擊。波濤奔騰沖擊。形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 波瀾（ l án）壯闊 ：瀾，大波浪；壯闊，雄壯而又寬大。原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。 漫山遍野 ：漫，滿；遍，到處。山上和田野里到處都是。形容很多。 騰云駕霧 ：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏

17、。 驚濤駭（ hài ）浪：驚，驚異；濤，大波浪；駭，使 驚怕。令人驚懼的大波浪。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境、遭遇或艱難的考驗(yàn)。 怪石嶙峋（ l ín xún）：嶙峋，形容山石突起。指各種各樣奇形怪狀的山石突起重疊的樣子。 古木參 [c ān] 天：參天，高入云天。古老的樹木枝茂葉繁 , 異常高大。 海市蜃（ sh èn）樓：蜃，蛤蜊。古代傳說蜃能吐氣成樓臺(tái)的形狀。實(shí)際上是大氣由于光線折射把遠(yuǎn)處的樓臺(tái)等城市景物顯現(xiàn)在空中或地面上。 這種幻景多出現(xiàn)在夏天的海邊或沙漠地帶?，F(xiàn)比喻虛無縹緲，實(shí)際上不存在的事物。 鬼斧（ f ǔ）神工：像是鬼神所為。形容技藝精湛（ zhàn）高超，

18、幾乎不為人力所及。 情不自禁 [j īn] ：禁，控制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。 六、古詩。（默寫古詩） 敕勒歌 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 注釋： 川：指平原。敕勒（ chì l è）川，大概因敕勒族居住此地而得名。 陰山：陰山山脈，起于河套西北。橫貫于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部偏西一帶。 穹（ qi ónɡ）廬：游牧民族所住的圓頂帳篷。即今蒙古包。 野（籠蓋四野）：為了押韻，此處按古音讀作 yǎ。 見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。譯文：遼闊的敕勒

19、川在陰山腳下。天空像一座巨大的帳篷，籠蓋了整個(gè)原野。蒼天遼遠(yuǎn)空曠，草原一望無際，微風(fēng)吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。 賞析：這是一首北齊人所唱的敕勒民歌， 它歌唱了大草原的壯美景色和游牧民族的美好生活。前兩句寫敕勒川的位置。把天比作穹廬，形象貼切，讓人想起游牧民族的圓頂帳篷和他們的生活；后兩句用“天蒼蒼”和“野茫茫”形容草原上的所見，給人以無限遼闊的感受。 “風(fēng)吹草低”一句，寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象，勾勒出了一幅天人和諧的人文圖景， 是描寫草原風(fēng)光的千古絕唱。 第四單元復(fù)習(xí) 一．重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí)。（聽寫） （ 10、齊白石的畫）著名 饑荒 經(jīng)歷 繪

20、畫 蝦子 豐富 百姓 描繪 蠟燭 欣欣向榮 （ 11、盧溝橋的獅子）盧溝橋 數(shù)數(shù) 聯(lián)拱石橋 石柱 淘氣 形態(tài)各異 抗日 建筑 （12、羅馬速寫）羅馬 速寫 廢墟 斗獸場(chǎng) 祖宗 外殼 仍然 恐 怕 別具一格 二、重點(diǎn)短語（熟讀） 著名的畫家、 貧困的鄉(xiāng)村、 窮苦的日子、綠色的翅翼、 豐富的經(jīng)驗(yàn)、美麗的世界、微不足道的食物、深長(zhǎng)的意義、古老的建筑、坍塌的廢墟、殘毀的廊柱、宏偉的建筑、完整無缺的外殼 二．課文理解。（熟讀題目，背誦《齊白石的畫》第四自然段、 《盧溝橋的獅子》第二自然段，默寫《盧溝橋的獅子》第二自然段。 ） 1. 《齊白石的畫》 介

21、紹了齊白石的童年背景及因此對(duì)其畫風(fēng)產(chǎn)生的影響， 并用生動(dòng)的語言描述了齊白石的畫最基本的一些特點(diǎn)。表現(xiàn)了齊白石對(duì)生活的熱愛。 齊白石童年的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他畫畫有什么幫助？ 答：齊白石的畫逼真親切， 繪畫選材來自老百姓的日常生活都能說明農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)他畫畫的幫助。 2. 童年的這一段農(nóng)村生活經(jīng)歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫源泉。 ．．．．．．．．． 取之不盡，用之不竭：形容很豐富，用不完。 3. 那些原來在我們生活中微不足道 的事務(wù)，經(jīng)過他的描繪， 好像忽然有了深長(zhǎng)的 ．．．． 意義。 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 微不足道：非常

22、渺小，不值一談。 4. 《盧溝橋的獅子》課文主要介紹了盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異、多得數(shù)不清，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 5. 盧溝橋的獅子有哪些特點(diǎn)？ 答：盧溝橋的獅子的特點(diǎn)是：大小不一、形態(tài)各異、多得數(shù)不清。 6. 《羅馬速寫》這篇課文通過對(duì)羅馬城中最有特色的遺址、雕塑、噴泉的描寫，表現(xiàn)出古羅馬城的多樣面貌和豐富的內(nèi)涵，蘊(yùn)涵著對(duì)文化名城羅馬的贊嘆之情。 7. 羅馬城給你印象最深的是什么？ 答：羅馬城給我印象最深的是：遺址多、雕塑多、噴泉多。四．樂園復(fù)習(xí)（聽寫字詞、名言） 1. 徐悲鴻的馬剛勁矯健 齊白石的蝦栩栩如生 鄭板橋的竹

23、秀勁絕倫 張大 千的山水清麗雅逸 2. 名言 在科學(xué)上沒有平坦的大道， 只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人， 才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 3. 成語《自相矛盾》這個(gè)成語故事告訴人們說話辦事要實(shí)事求是， 不能互相矛盾。五、成語理解（熟讀） 取之不盡，用之不竭（ ji é）：竭，盡，完。拿不完，用不盡。形容非常豐富。微（ wēi）不足道 ：微，細(xì)，??；足，值得；道，談起。微小得很，不值得一提。欣（ xīn）欣向榮（ r óng）：欣欣，生機(jī)勃勃的樣子；榮，茂盛。形容草木長(zhǎng)得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃（ péng b ó）發(fā)展，興旺昌盛。又指花草樹木生長(zhǎng)旺盛。

24、 形態(tài)各異 ：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。 比比皆（ ji ē）是：比比，一個(gè)挨一個(gè)。到處都是，形容極其常見。 星羅棋布 ：羅，羅列；布，分布。像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。 別具一格 ：別，另外。比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)味。 栩（ xǔ）栩如生：栩栩，生動(dòng)活潑的樣子。生，活的。形容形象逼真，如同活的一樣。 六、古詩（默寫古詩） 舟夜書所見 [ 清] 查慎行 月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。 注釋 孤光：孤零零的燈光。 風(fēng)簇（ cù）浪：微風(fēng)泛起的層層波浪。 譯文 月亮

25、被烏云遮住，平靜的河面上浮著一只點(diǎn)著漁燈的船。微風(fēng)吹過， 河面波光粼粼，有如無數(shù)顆星星在閃爍。 賞析 雖然這首詩只有二十個(gè)字，但是體現(xiàn)了詩人對(duì)自然景色細(xì)微的觀察 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 力。沒有月亮的夜是看不清什么的，然而因?yàn)橛幸稽c(diǎn)微風(fēng)，遠(yuǎn)處的一盞（ zhǎn） 小如螢火的漁燈，讓詩人看到了滿河的星星?！吧ⅰ弊质侨姷脑娧?， 寫出了漁 燈倒影“散作滿河星”的神奇畫面。 把作者所見到的景象逼真地反映出來， 使人 仿佛身臨其境。 第五單元 一．重點(diǎn)詞語 守信、同班、收拾、搖頭、勸說、掛鐘、傍晚、刻苦、誠(chéng)懇、形影不離、氣候宜人、風(fēng)

26、箏、題目、眉頭、不耐煩、眉眼頓開、信任、桃子、探究、壓著、鉆進(jìn)、歡悅、捏著、難道、誠(chéng)懇、吹拂、五顏六色、觸景生情、冥思苦想、眉飛色舞、情不自禁、陶醉、弄虛作假 二．短語復(fù)習(xí) 美好的時(shí)光、興奮地期待、神秘地笑、堅(jiān)決地說、關(guān)切地問、平靜地說、惋惜地說、五顏六色的風(fēng)箏、陶醉的神態(tài)、沁人心脾的香味、沉甸甸的籃子 三．課文理解 1. 《守信》課文通過講宋慶齡小時(shí)候遵守約定的事， 表現(xiàn)了她信守承諾的好品質(zhì)。 宋慶齡等小珍一天，小珍都沒來，你怎樣看待這件事？ 答：我覺得宋慶齡做得對(duì)，她是一個(gè)守信的孩子，我要向她學(xué)習(xí)，答應(yīng)別人的事一定要做到。 《不瞞真情》 課文講述了

27、老舍先生小時(shí)候的故事， 表現(xiàn)了老舍和高煜年的誠(chéng)實(shí)，懂得了遇事要實(shí)話實(shí)說，不隱瞞真實(shí)的情況。 老舍和高煜年不瞞真情，你對(duì)此有何想法？ 答：老舍和高煜年是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我要向他倆學(xué)習(xí)，遇事要實(shí)話實(shí)說，不隱瞞真實(shí)的情況。 情不自禁 ...... 看到這幅漫畫，他情不自禁地笑了起來。陶醉 ...... 黃山的奇石令人陶醉。 2. 《信任》通過寫“我”一次奇妙的購(gòu)物經(jīng)歷，懂得了人與人之間要信任，而信任的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。 為什么走了好遠(yuǎn)以后， 我又禁不住回過頭去， 久久注視著那片果林和那間木屋？ 答：因?yàn)閺墓趾托∥葜形腋惺艿搅颂覉@主人對(duì)顧客的信任， 也感受到了顧客的誠(chéng)實(shí)，

28、得到了被信任的喜悅，所以我又禁不住回頭注視。 一股沁人心脾 的香味迎面撲來。 ．．．． 沁人心脾：指呼吸到桃子的香味感受到舒適。 我沉浸在某種采摘果實(shí)的喜悅之中。 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 沉浸：指處于采摘果實(shí)的喜悅之中。 四．樂園復(fù)習(xí) 1. 復(fù)姓：司馬、上官、司徒、端木、東方、西方、東郭、令狐、公孫、皇甫、歐陽 2. 表示吉祥的話叫吉言。 誠(chéng)懇勸告的話叫忠言。 應(yīng)允別人的話叫諾言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。生前留下的話叫遺言。 名言： 與朋友交，言而有信。 （孔子） 釋義 與朋友交往，說話靠得住，有信用。

29、 言必信，行必果。（孔子） 釋義 信：守信用；果：果斷，堅(jiān)決。說了就一定守信用，做事一定辦到。 一言既出，駟馬難追。 （歐陽修） 釋義 駟（sì）馬：古時(shí)用四匹馬拉一輛車。一句話說出了口，就是套上四匹馬的車也追不上。形容話已說出口，沒法再收回。 3. 請(qǐng)假條。（注意格式） 4. 我學(xué)會(huì)了寫信 ，用筆和紙，用手和心。 （書信） ． 我明白了，我們的慶鈴是個(gè)守信 ．的好孩子。 （誠(chéng)實(shí)，不欺騙） 如果小珍來了，我不在家，以后就沒有人相 信我了。 （信任） ．． 五、古詩： 樂游原 [ 唐] 李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽

30、無限好，只是近黃昏。 注釋 樂游原：長(zhǎng)安（今西安）東南方的游覽勝地。地勢(shì)高而寬敞，西漢曾在這里建有宮苑（ yuàn。） 向晚：將近傍晚。 不適：不愉快。 譯文 黃昏時(shí)分心緒煩悶，駕車登上郊外古原。夕陽燦爛無限美好，只可惜 已接近黃昏。 賞析 在夕陽的映照下，晚霞發(fā)出奪目的光彩，這壯麗的景色給人異常的感動(dòng)，使詩人發(fā)出“夕陽無限好”的贊嘆。然而這贊嘆所引起的更多的是惋惜和遺憾，因?yàn)樗氲阶约旱哪挲g和身世，想到大唐帝國(guó)正走向衰落的命運(yùn)，痛感人生雖然美好，但終究有限，正在漸漸消逝。這無可奈何的命運(yùn)使他對(duì)眼前美好的景色充滿留戀，又十分哀傷。后兩句表達(dá)了人類一種普遍的情感，

31、引起后人廣泛的共鳴，成為千古傳誦的名句。 六、成語： 情不自禁 [j īn] ：禁，控制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。 形影不離：像形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。 觸景生情：受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。 文思敏捷（ ji é）：指寫文章的靈感和思路非常順暢， 形容人文采出眾， 思維開闊，下筆就能成文。 苦思冥 （ míng）想：冥，潛心，專心。比喻絞盡腦汁，深沉地思索。 沁（qìn）人心脾（pí）：沁，滲（shèn）入。吸入了清新空氣或喝了清涼的飲料， 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案

32、 像滲入內(nèi)臟一樣感到舒暢。形容感人至深。 也形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人， 給人清新爽朗的感覺。 興高采烈： 興，興致；采，神采，精神；烈，旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀 (x ī)利。現(xiàn)指興致高，精神飽滿。 小心翼（ yì）翼：翼翼，比喻恭（ gōng）敬慎（shèn）重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 第六單元 一，重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí) 不管、長(zhǎng)短、扁擔(dān)、愛護(hù)、做夢(mèng)、簡(jiǎn)直、招待、客廳、培養(yǎng)、人類、曾經(jīng)、盒子、比較、堅(jiān)強(qiáng)、路程、飼養(yǎng)、訓(xùn)練、倫理、遷徙、答案、蛇頭、準(zhǔn)備、蒼蠅、教書、擁抱、使勁、接著、背后、骨頭、斷定二．課文理解 1. 《我

33、喜歡昆蟲》課文通過寫安妮對(duì)昆蟲的喜愛，幫助、收集昆蟲，表現(xiàn)了安妮對(duì)昆蟲的喜愛之情， 激發(fā)我們愛護(hù)昆蟲和動(dòng)物和諧相處的思想。 安妮很喜歡昆蟲，她是怎樣做的？ 答：安妮喜歡昆蟲的具體表現(xiàn)：幫助有困難的昆蟲，收集昆蟲標(biāo)本和 昆蟲退下來的皮， 給螞蟻?zhàn)屄?，讓蜘蛛在窗口結(jié)網(wǎng)， 做夢(mèng)也不忘昆蟲，夜晚讓昆蟲進(jìn)人自己的房間等。 安妮真的很喜歡昆蟲。 不管是大的、 小的，長(zhǎng)的、短的，圓的、扁的，有毛的、沒毛的，爬的、鉆的、跳的、飛的 ...... 只要是昆蟲，她都喜歡。 “不管 ...... 只要 ...... 都...... ”的句式表明安妮并不是只愛一種昆蟲，所有的她都喜歡，說

34、明喜歡的深度和廣度。 2. 《動(dòng)物的遠(yuǎn)游》課文通過列舉蜜蜂、魚、鳥類等動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，展現(xiàn)了大自然的神奇， 表現(xiàn)了對(duì)大自然奧秘的驚嘆和贊美， 激發(fā)我們探索大自然的興趣。 課文介紹了哪些動(dòng)物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)？ 答：課文中介紹了蜜蜂、鱸魚、鴿子、燕子、三文魚、夜鶯等動(dòng)物的遠(yuǎn)游本領(lǐng)。 3. 《青蛙和蛇》 課文通過講青蛙和蛇的故事， 告訴我們青蛙和蛇是天敵，讓我們明白一些自然法則。 小蛇和青蛙為什么不能在一起呢？還有哪些動(dòng)物不能在一起玩？ 答：小蛇和青蛙是一對(duì)天敵，他們不能在一塊玩，還有貓不能和老鼠玩，蚊子不能和蜻蜓、蝙蝠玩。 三．樂園復(fù)習(xí) 精彩文檔

35、 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 1. 動(dòng)物的家 鳥巢（ cháo） 狗窩 蛇洞 兔窟（ kū） 馬廄（ ji ù）虎穴（ xué） 雞籠 蜂房 2. 詞語 任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。無私奉獻(xiàn)：為別人寧肯自己做出犧牲。 喜上眉梢：形容非常高興的樣子。和平友誼：朋友間的交情很好。 傷痕累 [l ěi] 累：很多傷疤，也指物體損傷后留下的痕跡。形容人心理和身體受過很多傷，已疲憊不堪。 3. 名言 一唱雄雞天下白。（毛澤東） 釋義 公雞一叫，天就亮了。形容東方破曉，長(zhǎng)夜宣告結(jié)束。 初生牛犢不怕虎。（羅貫中） 釋義 牛犢（ dú）：小牛。剛生下

36、來的小牛不怕老虎。比喻年輕人勇敢膽大，無所畏懼，敢作敢為。 駿馬蹄下無遙途。 4. 成語《狐假虎威》指狐貍借老虎的威風(fēng)來嚇唬百獸，比喻倚仗別人的勢(shì)力來欺壓人。 5. 動(dòng)物的本領(lǐng) 蜜蜂會(huì)跳“ 8”字舞。 蛇能吞下比自己頭還大的食物。 電鰻會(huì)放電。 烏賊會(huì)噴出墨汁。 鴿子會(huì)幫助人送信。 四、古詩： 蜂 [唐] 羅隱 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 注釋 山尖：山峰的頂端。 盡：全部。 占：占領(lǐng)。 采：采摘。 為（ w èi ）：替。 譯文 無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占

37、領(lǐng)。它們采 盡百花釀（ ni ànɡ）成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌（ l ù）？為誰釀造醇（chún）香的蜂蜜呢？ 賞析 這是一首寓言詩。 詩人借蜜蜂釀蜜和人類食蜜這一現(xiàn)象， 抒寫了對(duì)勞動(dòng)者終年辛辛苦苦， 勞動(dòng)果實(shí)卻被他人占有這一現(xiàn)實(shí)的不平與憤慨。 詩人帶著可惜憐憫之意贊美了那些終日勤勞、不畏艱難、為他人創(chuàng)造幸福的人，也批判了那些不勞而獲的人。 第七單元 一．重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí)。 輕紗、排列有致、舒展、即使、一般、特別、優(yōu)秀、國(guó)際、試跳、診斷、輪椅、固定、痛哭 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 詢問、病人、屈服、勇氣、沖刺、悶熱、頑強(qiáng)、腳步、

38、掌聲雷動(dòng)、根 據(jù)、成績(jī)冊(cè) 二．短語積累 碧綠的清潭、美好的人生、驚人的毅力、不屈不饒的精神、堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘、無比的勇氣、悶熱的夏天、蹣跚的步子、艱難的腳步三．課文理解 1. 《山茶花》課文通過寫山茶花的美麗， 贊揚(yáng)了山茶花骨朵堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。 山茶花美在哪里？ 答：山茶花的美表現(xiàn)在它的花的顏色，形狀美，還美在它堅(jiān)韌不拔的精神。 ...... 像...... 彎彎的月亮像彎彎的小船。 ...... 仿佛...... 平靜的湖面仿佛是一面明亮的鏡子。 ...... 是...... 燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀。 2. 《微笑著面對(duì)一切》 表現(xiàn)

39、了桑蘭勇敢地面對(duì)困難， 以常人難以想象的毅力戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難的超人的勇氣。 為什么說桑蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘？ 答：桑蘭受傷后面對(duì)失聲痛哭的隊(duì)友，沒有掉一滴眼淚，在接受康復(fù) 治療時(shí)總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生一邊輕輕哼著自由體操的樂曲， 面對(duì)關(guān)心她的人她說： “我決不像傷痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起來?！钡鹊缺憩F(xiàn)出了桑蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘。 面對(duì)微笑的桑蘭，你想對(duì)她說些什么？ 答：你真是一個(gè)勇敢的小姑娘，我要向你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)不退縮，勇敢地面對(duì)、戰(zhàn)勝困難。 3. 《一次著名的沖刺》一課贊揚(yáng)了派特利堅(jiān)持不懈的精神。 重要的不是勝利，而是參與：指奧運(yùn)會(huì)的金牌固

40、然可貴，但是更可貴的是運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí)表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)拼搏的勇氣。 四．樂園復(fù)習(xí) 1. 同義詞 媽媽 --- 母親 生日 ---- 誕辰 吃飯 ----- 就餐 害怕 --- 恐懼 收拾 --- 整理 交錢 --- 付款 2. 成語： 專心致志 ：致，盡，極；志，意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。 氣喘（ chuǎn）吁 [x ū] 吁：形容呼吸急促，大口喘氣。通常指人勞累到極點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)。 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 掌聲雷動(dòng) ：鼓掌的聲音像打雷一樣震動(dòng)全場(chǎng)。形容非常熱烈的歡樂場(chǎng)面。 不脛（ j ìng）

41、而走：脛，小腿；走，跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。 不屈不撓 （ náo）：屈，彎曲，屈服；撓，彎曲。比喻在壓力、惡勢(shì)力和困難面前不屈服，不低頭，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。 堅(jiān)忍不拔 （bá）： 形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。 堅(jiān)如磐 （pán）石：堅(jiān)，牢固；磐石，大石頭。牢固得像大石頭一樣。形容非常堅(jiān)固，不可動(dòng)搖。 堅(jiān)持不懈 （xi è）：懈，放松。堅(jiān)持到底，沒有絲毫的松懈。 堅(jiān)貞（ zhēn）不屈：貞，節(jié)操。堅(jiān)定有氣節(jié)，絕不屈服。 堅(jiān)不可摧 （cuī）：堅(jiān)，堅(jiān)固；摧，摧毀，破壞。非常堅(jiān)固，不可摧毀。 堅(jiān)定不移 ：移，改變。

42、形容意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。 3. 名言： 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。 （德 . 馬克思） 人要有毅力，否則將一事無成。 （法 居里夫人） 4. 成語《精衛(wèi)填?！焚潛P(yáng)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神。 望天門山 [唐] 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 注釋 天門山：在今安徽當(dāng)涂西南長(zhǎng)江兩岸，東名博望山，西名梁山。兩山 夾江而立，形似天門，故得名。 楚江：流經(jīng)湖北宜昌至安徽蕪湖一帶的長(zhǎng)江。 因該地古時(shí)屬于楚國(guó)，所以詩人把流經(jīng)這里的長(zhǎng)江叫做楚江。 回：轉(zhuǎn)變方向。 兩岸青山：指博望山和梁山。 日邊來：指孤舟從天水

43、相接處的遠(yuǎn)方駛來，好像來自天邊。 譯文 楚江東來沖開天門奔騰澎湃，一路奔流的長(zhǎng)江到此突然回旋徘徊（ p á i hu ái ）。天門山東西默然相對(duì)，一片白帆從旭日東升的遠(yuǎn)處駛來。 賞析 詩的前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)。詩人不寫兩山隔江對(duì)峙（ zhì），卻說山勢(shì)“中斷” ，寫出了兩山相對(duì)的險(xiǎn)峻；“楚江開”，寫出了山勢(shì)中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢(shì)。 “碧”字明寫江水之色，暗寫江水之深； “回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢(shì)走向。后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠(yuǎn)景， “相對(duì)”使兩岸青山具有了生命和感情。末句更是神來之筆，一輪紅日，映在

44、碧水、青山、白帆之上，使整個(gè)畫面明麗光艷，層次分明。 第八單元 一．重點(diǎn)詞語 煮熟、掛圖、消息、被子、怒氣沖沖、闖禍、端詳、年紀(jì)、柔軟、存糧、斑駁、旺盛、雜技、睜開、打擾、銳利、遲到 二．詞語積累 雪白的被子 悅耳的鈴聲 金黃的麥穗 結(jié)冰的小河 厚厚的白絨毯 高高的松樹 蓬松的大尾巴 怒氣沖沖的聲音 白色的翅膀 白茫茫的積雪 綠色的小腦袋 尖細(xì)的聲音 可愛的小傻瓜 斑駁的花翅膀 柔軟的脊背 銳利的目光 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 三．課文理解 1. 《夏天和 冬天》描述了大自然夏天和冬天中極富特色的景

45、物，字里行間充滿了作者對(duì)大自然的喜愛之情。 2. 《雷鳥太太的時(shí)裝（一） 》這篇科學(xué)童話隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，從而形成與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色，使自己得以生存的故事。說一說，寒冷的冬天和溫暖的春天，雷鳥太太各穿上了怎樣的時(shí)裝。答：冬天，雷鳥太太穿一身雪白的大衣。春天，雷鳥太太穿一件上面又有一塊塊棕色的斑點(diǎn)，花紋很不規(guī)則的衣服。 3. 《雷鳥太太的時(shí)裝（二）》夏天和秋天雷鳥太太的時(shí)裝有什么變化？答：夏天，雷鳥太太穿著一件背部是褐色，腹部是灰白色的時(shí)裝。秋天，雷鳥太太的時(shí)裝和地上的落葉一個(gè)顏色。 四．樂園復(fù)習(xí) 1. 多音字 zhāo ch áo sh ě sh è

46、f èng f éng li àng li ɑng ji à ji ǎ 朝霞 朝代 舍棄 宿舍 縫隙 縫補(bǔ) 重量 商量 寒假 假如 ． ． ． ji àng qi áng 倔強(qiáng) 強(qiáng)壯 2. 描寫四季“風(fēng)”的特點(diǎn)的詞語 春風(fēng)拂面 和風(fēng)細(xì)雨 清風(fēng)徐來 暴風(fēng)驟雨 秋風(fēng)送爽 涼風(fēng)習(xí)習(xí)寒風(fēng)刺骨 狂風(fēng)呼嘯 3. 名言 身怕不動(dòng)，腦怕不用。 人要有三個(gè)頭腦：與生俱來的頭腦，從書籍中得來的頭腦，從生活中得來的頭腦。（俄 契柯夫） 4. 春天：綠瑩瑩的草地、柳木盛開、小燕子從南方飛回來了夏天：荷花、鳴蟬、濃密的樹蔭、知了鳴叫、太陽像個(gè)大火球

47、秋天：黃褐色的落葉、瓜果飄香、火紅的高粱、金黃的稻子、落葉像蝴蝶飛舞 冬天：北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、厚厚的棉襖、結(jié)冰的小河 古詩： 贈(zèng)劉景文 [宋] 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。 注釋 擎（ qínɡ）雨蓋：喻指荷葉。擎，舉，向上托。 猶：依然。 傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。 君：你，指劉景文。 譯文 荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖再也不像夏天那樣亭亭玉 精彩文檔 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝卻在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美的景色是在初冬

48、橙黃橘綠的時(shí)節(jié)??！ 賞析 這首詩是詩人贈(zèng)給好友的。前兩句寫景，抓住“荷盡” 、“菊殘”描繪 出秋末冬初的蕭瑟景象。 “已無”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒 的形象。后兩句議景，揭示贈(zèng)詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有成熟豐 收的一面，而這也是其他季節(jié)無法相比的。 詩人以此比喻人到壯年， 雖已青春流 逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向 上，努力不懈，切不要意志消沉。 成語： 恍（ huǎng）然大悟： 恍然，猛然清醒的樣子；悟，心里明白。形容一下子明白過來。 暴風(fēng)驟（zhòu）雨：暴，突然而猛

49、烈的；驟，急速。來勢(shì)急速而猛烈的大風(fēng)大雨。有時(shí)比喻聲勢(shì)浩大，發(fā)展迅速的運(yùn)動(dòng)。 粉妝玉砌 （qì）：用白粉裝飾，用白玉砌成。形容雪景或人的皮膚白嫩。自相矛盾 ：矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器。盾，保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話 做事前后抵觸。 亡羊補(bǔ)牢 ：亡，丟失；牢，羊圈。羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。 狐假虎威 ：假，借。狐貍假借老虎的威勢(shì)。比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。 精衛(wèi)填海 ：精衛(wèi)，古代神話中的鳥名。精衛(wèi)銜（ xi án）來木石，決心填平大海。舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。 本學(xué)期課文中的四字詞語 姹紫嫣紅、風(fēng)平浪靜、近在咫尺、豁然開朗、呢喃細(xì)語、洶涌澎湃、波瀾壯闊、五光十色、微不足道、欣欣向榮、形態(tài)各異、完整無缺、街頭巷尾、千姿百態(tài)、別具一格、星羅棋布、情不自禁、形影不離、五顏六色、觸景生情、冥思苦想、眉眼頓開、眉飛色舞、弄虛作假、沁人心脾、小心翼翼、掌聲雷動(dòng)、不屈不饒、不脛而走 精彩文檔