《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 音樂(lè)巨人貝多芬課件1 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 音樂(lè)巨人貝多芬課件1 人教新課標(biāo)版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌他用他的心寫(xiě)歌他用他的心寫(xiě)歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌他依然唱出他的喜怒哀樂(lè)他依然唱出他的喜怒哀樂(lè)貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌我想聽(tīng)歌不一定要用耳朵我想聽(tīng)歌不一定要用耳朵貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌他的心情藉著音樂(lè)平和他的心情藉著音樂(lè)平和貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)我的歌你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)我的歌你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)我的歌你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)我的歌 請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲，說(shuō)說(shuō)你的感悟：說(shuō)說(shuō)你的感悟：樂(lè)曲欣賞樂(lè)曲欣賞何何 為為走近貝多芬走近貝多芬路德維希路德維希凡凡貝

2、多芬貝多芬 （1770-18271770-1827），德），德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。 出身于平民家庭，八歲開(kāi)出身于平民家庭，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。始登臺(tái)演出。17921792年到維年到維也納深造，創(chuàng)作了大量時(shí)也納深造，創(chuàng)作了大量時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品：交響代氣息的優(yōu)秀作品：交響曲曲英雄英雄、命運(yùn)命運(yùn)； 一生坎坷，一生坎坷，2626歲開(kāi)始?xì)q開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，不朽名作和隱退，不朽名作第九第九交響曲交響曲。被尊稱為被尊稱為“樂(lè)樂(lè)圣圣”。 1770 1770年年1

3、212月月2626日出生于徳國(guó)的波恩日出生于徳國(guó)的波恩一個(gè)貧民家中，父親是位歌手，母親在家一個(gè)貧民家中，父親是位歌手，母親在家操持家務(wù)，常幫人洗衣服添補(bǔ)家用。四歲操持家務(wù)，常幫人洗衣服添補(bǔ)家用。四歲在父親的地獄式的訓(xùn)練下學(xué)鋼琴和小提琴；在父親的地獄式的訓(xùn)練下學(xué)鋼琴和小提琴；歲開(kāi)個(gè)人音樂(lè)會(huì)；十二歲就擔(dān)負(fù)起家庭歲開(kāi)個(gè)人音樂(lè)會(huì)；十二歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；二十二歲來(lái)到維也納學(xué)習(xí)深造，的重?fù)?dān)；二十二歲來(lái)到維也納學(xué)習(xí)深造，師從海頓等偉大音樂(lè)家，青出于藍(lán)而勝于師從海頓等偉大音樂(lè)家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，很快超越了這些老師；二十六歲患耳藍(lán)，很快超越了這些老師；二十六歲患耳病、四十六歲失聰；一生坎坷，沒(méi)有建立病、四

4、十六歲失聰；一生坎坷，沒(méi)有建立家庭；家庭； 18271827年年3 3月月2626日在極其痛苦中病逝于日在極其痛苦中病逝于維也納。維也納。 貝多芬 路德維希路德維希.凡凡.貝多芬，貝多芬，1770年年12月月16日誕生于萊茵河畔的小城市波恩。日誕生于萊茵河畔的小城市波恩。貝多芬是一個(gè)典型的神童音樂(lè)家。十貝多芬是一個(gè)典型的神童音樂(lè)家。十二歲時(shí)就被人拿來(lái)同名垂青史的音樂(lè)二歲時(shí)就被人拿來(lái)同名垂青史的音樂(lè)神童莫扎特相提并論。但粗暴愚蠢的神童莫扎特相提并論。但粗暴愚蠢的父親，不惹人喜歡的外貌，所有這些父親，不惹人喜歡的外貌，所有這些構(gòu)成了貝多芬不愉快的童年，形成了構(gòu)成了貝多芬不愉快的童年，形成了他以后的

5、反叛性格和強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)，也造他以后的反叛性格和強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)，也造成了他成年后粗俗的言談舉止。成了他成年后粗俗的言談舉止。 就在貝多芬一心準(zhǔn)備投身音樂(lè)大干就在貝多芬一心準(zhǔn)備投身音樂(lè)大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)向他露出了猙獰的面孔。一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)向他露出了猙獰的面孔。從年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己從年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力急劇下降，對(duì)于一位風(fēng)華正茂，的聽(tīng)力急劇下降，對(duì)于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力躊躇滿志的鋼琴家和音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。的衰退不啻于世界末日。 但貝多芬進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)?，并說(shuō)但貝多芬進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)帲⒄f(shuō)出了那句傳送千古的名言：出了那句傳送千古的名言： 我要緊緊的扼住

6、命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服。 貝多芬的朋友和贊助人，或分散，貝多芬的朋友和贊助人，或分散，或故去，現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)困難頃刻來(lái)臨，沒(méi)或故去，現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)困難頃刻來(lái)臨，沒(méi)有固定的收入，沒(méi)有聽(tīng)眾，沒(méi)有稿約有固定的收入，沒(méi)有聽(tīng)眾，沒(méi)有稿約.沒(méi)有起碼的經(jīng)濟(jì)保障。他曾寫(xiě)道：沒(méi)有起碼的經(jīng)濟(jì)保障。他曾寫(xiě)道：“我我差不多到了行乞的地步，而我還得裝著差不多到了行乞的地步，而我還得裝著日常生活并不艱難的神氣。日常生活并不艱難的神氣。” 與此同與此同時(shí)，他的耳朵完全失聰，這樣他連所熱時(shí)，他的耳朵完全失聰，這樣他連所熱愛(ài)的鋼琴演奏和指揮工作也不得不放棄。愛(ài)的鋼琴演奏和指揮工作也不得不放棄。 令人難以想象的是，他舉世聞名的令人

7、難以想象的是，他舉世聞名的九大交響曲中的后七部，都是在完全失九大交響曲中的后七部，都是在完全失去聽(tīng)覺(jué)的病態(tài)中完成的。最為著名的交去聽(tīng)覺(jué)的病態(tài)中完成的。最為著名的交響樂(lè)有響樂(lè)有英雄英雄、命運(yùn)命運(yùn)、田園田園、合唱合唱等。等。 18241824年年5 5月月7 7日，貝多芬的日，貝多芬的第九交響曲第九交響曲在在 維也納首次上演，這維也納首次上演，這是貝多芬全部生涯中最輝煌的作品，仍是貝多芬全部生涯中最輝煌的作品，仍然由他親自擔(dān)任指揮。演奏結(jié)束然由他親自擔(dān)任指揮。演奏結(jié)束時(shí)，觀時(shí)，觀眾的掌聲、歡呼聲久久回蕩在劇場(chǎng)上空。眾的掌聲、歡呼聲久久回蕩在劇場(chǎng)上空。 一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人

8、，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。羅曼羅蘭檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)正確朗讀下列字詞正確朗讀下列字詞門(mén)檻門(mén)檻 厭惡厭惡 捏弄捏弄 圍裙圍裙 流氓流氓 清晰清晰重荷重荷 紐扣紐扣 蹲伏蹲伏 蓬勃蓬勃 深邃深邃 躊躇躊躇頭顱頭顱 磐石磐石 喧囂喧囂雜亂無(wú)章雜亂無(wú)章 零亂不堪零亂不堪 小心翼翼小心翼翼誠(chéng)然誠(chéng)然 徒勞徒勞 含蓄含蓄 kn w ni lng qn mng x h nu dn png su chuch l pn xio 整體感知整體感知 1 1、理清、理清“客人客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，其其間寫(xiě)了哪幾件事？間寫(xiě)了哪幾件事？ 默讀課文，思考下列問(wèn)題

9、：默讀課文，思考下列問(wèn)題： 2 2、用下列句式表達(dá)貝多芬給你留下的印象：、用下列句式表達(dá)貝多芬給你留下的印象： 我感受到：我感受到： 貝多芬是一個(gè)貝多芬是一個(gè) 人。人。 3 3、用筆畫(huà)出文中難以理解或有深刻含義的、用筆畫(huà)出文中難以理解或有深刻含義的句子，相互交流。句子，相互交流。訪問(wèn)過(guò)程訪問(wèn)過(guò)程女傭開(kāi)門(mén)女傭開(kāi)門(mén)介紹近況介紹近況參觀工作室參觀工作室下樓交談下樓交談共進(jìn)晚餐共進(jìn)晚餐回憶往事回憶往事寫(xiě)三件事寫(xiě)三件事 “客人客人”參觀工作參觀工作室室貝多芬與貝多芬與“客人客人”會(huì)面交談會(huì)面交談貝多芬會(huì)議最后一次指揮貝多芬會(huì)議最后一次指揮一個(gè)平凡的人：一個(gè)平凡的人：與常人一樣喜怒哀樂(lè)：與常人一樣喜怒哀樂(lè)

10、： 有人訪問(wèn)，感動(dòng)流淚；無(wú)端打擾，不耐煩；有人訪問(wèn)，感動(dòng)流淚；無(wú)端打擾，不耐煩；面對(duì)耳聾，不免嘆息。面對(duì)耳聾，不免嘆息。一個(gè)偉大的人：一個(gè)偉大的人： 意志堅(jiān)強(qiáng)，不向厄運(yùn)低頭；面對(duì)打擊，意志堅(jiān)強(qiáng)，不向厄運(yùn)低頭；面對(duì)打擊，決不消沉；獨(dú)立處理日常雜務(wù)，用決不消沉；獨(dú)立處理日常雜務(wù)，用“心心”觀觀察思考人生；用音樂(lè)表達(dá)多變的情感、信念、察思考人生；用音樂(lè)表達(dá)多變的情感、信念、意志和對(duì)自然的感悟；意志和對(duì)自然的感悟； 使音樂(lè)成為思想的載體、心靈的歸宿。使音樂(lè)成為思想的載體、心靈的歸宿。感受形象感受形象貝多芬的形象：貝多芬的形象：獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然，嚴(yán)肅而

11、善良，熱愛(ài)自然，追求自由，追求自由， 獻(xiàn)身音樂(lè)。獻(xiàn)身音樂(lè)。、從女傭的介紹中你了解到了什么？、從女傭的介紹中你了解到了什么？、劃出外貌描寫(xiě)的語(yǔ)句，注意描寫(xiě)順序，認(rèn)真、劃出外貌描寫(xiě)的語(yǔ)句，注意描寫(xiě)順序，認(rèn)真體會(huì)，說(shuō)說(shuō)他是怎樣體現(xiàn)貝多芬的性格特點(diǎn)的？體會(huì)，說(shuō)說(shuō)他是怎樣體現(xiàn)貝多芬的性格特點(diǎn)的？、文中貝多芬的哪些語(yǔ)句深深地觸動(dòng)了你，而、文中貝多芬的哪些語(yǔ)句深深地觸動(dòng)了你，而你又是如何理解這些話的？你又是如何理解這些話的？ 女傭以一個(gè)貝多芬日常生女傭以一個(gè)貝多芬日常生活見(jiàn)證人的身份，交代了貝多活見(jiàn)證人的身份，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。讓讀者未見(jiàn)其人，先神狀態(tài)。讓

12、讀者未見(jiàn)其人，先有一個(gè)總體的了解。把一個(gè)孤有一個(gè)總體的了解。把一個(gè)孤獨(dú)、怪癖、獨(dú)斷、簡(jiǎn)樸、狂熱獨(dú)、怪癖、獨(dú)斷、簡(jiǎn)樸、狂熱的貝多芬初步展現(xiàn)在讀者面前的貝多芬初步展現(xiàn)在讀者面前。 他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)韌形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)韌

13、無(wú)比的生無(wú)比的生的意志。的意志。成功的外貌描寫(xiě)，往成功的外貌描寫(xiě)，往往能抓住最能反映人往能抓住最能反映人物個(gè)性特征的方面來(lái)物個(gè)性特征的方面來(lái)重筆刻畫(huà)。做到以形重筆刻畫(huà)。做到以形傳神。忌面面俱到，傳神。忌面面俱到，忌忌“臉譜化臉譜化”。印證窘迫和苦難印證窘迫和苦難顯示不屈和抗?fàn)庯@示不屈和抗?fàn)帯⒛銈兙垢业将F穴里來(lái)抓老獅子的毛。、你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好比一個(gè)人好、你可能想到我、你可能想到我-一座已倒落了的火山，頭顱一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。、他

14、誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有、他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒永恒”為伴。為伴。、聽(tīng)我心里的音樂(lè)、聽(tīng)我心里的音樂(lè)!你不知道我心里的感覺(jué)你不知道我心里的感覺(jué)!一一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！、請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的、請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰可利斯約翰可利斯朵夫朵夫，在那本大書(shū)里流著一條河，那條大，在那本大書(shū)里流著一條河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)的，并且加以引河就是從貝多芬身上流出來(lái)的，并且加以引申。申。問(wèn)題研究問(wèn)題研究、你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅、你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。子的毛。這是一個(gè)比喻。一般人都以為他很這是一個(gè)比喻。一般人都以為他很可怕，很難接近，

15、而可怕，很難接近，而“客人客人”竟然竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)允許就讓客來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)允許就讓客人進(jìn)來(lái)，他對(duì)這種做法感到吃驚。人進(jìn)來(lái)，他對(duì)這種做法感到吃驚。、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好 這是貝多芬耳聾后的心理寫(xiě)照：被人誤解這是貝多芬耳聾后的心理寫(xiě)照：被人誤解而苦悶和絕望。而苦悶和絕望。 一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到了極大的約常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且束，耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以

16、諦聽(tīng)大自然的聲音；另一方面，耳聾后的可以諦聽(tīng)大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹(shù)好。不如樹(shù)好。、你可能想到我、你可能想到我一座已倒落了的火山，頭一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。 貝多芬把耳聾的自己比做是貝多芬把耳聾的自己比做是“倒倒落的火山落的火山”，“熔巖熔巖”指他的創(chuàng)作激指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說(shuō)，正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的情。他的意思是說(shuō)，正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之

17、時(shí)，理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就卻遭到耳聾的打擊，但是他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)，此放棄他的音樂(lè)事業(yè)，拼命拼命與與巴望巴望則表現(xiàn)出他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)的決心。則表現(xiàn)出他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)的決心。、他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有、他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒永恒”為為伴。伴。 “永恒永恒”指作為心靈載體的音樂(lè)。指作為心靈載體的音樂(lè)。雖然耳聾，交流困難，局限了形體，雖然耳聾，交流困難，局限了形體，但使他超越形體與言辭，直接感知心但使他超越形體與言辭，直接感知心靈，感悟音樂(lè)。音樂(lè)成為他忠實(shí)的朋靈，感悟音樂(lè)。音樂(lè)成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他心靈，傳達(dá)他心聲，朋友友，撫慰他心靈，傳達(dá)他心聲

18、，朋友會(huì)離去，會(huì)誤解他，但音樂(lè)不會(huì)，音會(huì)離去，會(huì)誤解他，但音樂(lè)不會(huì)，音樂(lè)將永遠(yuǎn)陪伴他。樂(lè)將永遠(yuǎn)陪伴他。、請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的、請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰可利斯約翰可利斯朵夫朵夫，在那本大書(shū)里流著一條河，那條大，在那本大書(shū)里流著一條河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)的，并且加以引河就是從貝多芬身上流出來(lái)的，并且加以引申。申。 約翰克利斯朵夫約翰克利斯朵夫以以集中表現(xiàn)克利斯朵夫的生活遭集中表現(xiàn)克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求為基本內(nèi)容。克遇和人生追求為基本內(nèi)容?？死苟浞虻男蜗笫且载惗喾覟槔苟浞虻男蜗笫且载惗喾覟樵蛣?chuàng)作出來(lái)的，性格與經(jīng)歷原型創(chuàng)作出來(lái)的，性格與經(jīng)歷都十分相似。都十分相似。、聽(tīng)我心里的音樂(lè)

19、、聽(tīng)我心里的音樂(lè)!你不知道我心里的感覺(jué)你不知道我心里的感覺(jué)!一一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè) 貝多芬以他整個(gè)的生命和熱貝多芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)在貝多芬情從事音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲音符，象征，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。命的節(jié)奏。音樂(lè)是永恒的，貝多芬也是永恒的。音樂(lè)是永恒的，貝多芬也是永恒的。貝多芬的永恒，不僅在于其音樂(lè)的成就，貝多芬的永恒，不僅在于其音樂(lè)的成就，更在于其面對(duì)磨難時(shí)不屈

20、不撓的精神。更在于其面對(duì)磨難時(shí)不屈不撓的精神。今天我們走近并走進(jìn)了大師，今天我們走近并走進(jìn)了大師，今后，我們還要走向自己，今后，我們還要走向自己，希望大師堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的奮斗精神，希望大師堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的奮斗精神，能永遠(yuǎn)伴隨我們?nèi)タ朔窈蟾嗟睦щy。能永遠(yuǎn)伴隨我們?nèi)タ朔窈蟾嗟睦щy。拓展延伸拓展延伸1 1、聽(tīng)貝多芬其他名曲，提高藝術(shù)素、聽(tīng)貝多芬其他名曲，提高藝術(shù)素養(yǎng)。養(yǎng)。2 2、讀：、讀：約翰約翰克里斯朵夫克里斯朵夫、巨巨人三傳人三傳、假如給我三天光明假如給我三天光明、霍金傳霍金傳 、我的生活我的生活海倫海倫凱勒自傳凱勒自傳、鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的走出大師，走向自我。走出大師，走向自我。1、用精練而富有哲理的語(yǔ)言評(píng)述你眼中的貝、用精練而富有哲理的語(yǔ)言評(píng)述你眼中的貝多芬。多芬。2、貝多芬歷盡坎坷而又成就斐然的一生給了、貝多芬歷盡坎坷而又成就斐然的一生給了你怎樣的啟發(fā)。你怎樣的啟發(fā)。3、完成、完成400字左右的感悟類隨筆，題目自擬。字左右的感悟類隨筆，題目自擬。 （可以課外收集資料）（可以課外收集資料）