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株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校肖茜 photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 課程設(shè)計 計算應(yīng)用專業(yè) 軟件方向 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 教學(xué)方法與手段設(shè)計 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 示例 網(wǎng)頁元素之logo制作 課程設(shè)置分析 主要內(nèi)容 Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 是計算機應(yīng)用專業(yè) 軟件方向 的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程 對于網(wǎng)站開發(fā) 網(wǎng)頁設(shè)計 網(wǎng)頁美工等崗位應(yīng)具備的圖形制作和圖像處理能力的培養(yǎng)起到重要作用 www ppthi 課程設(shè)置分析 課程定位 www ppthi 專業(yè)基礎(chǔ)課程 專業(yè)核心課程 專業(yè)方向課程 課程設(shè)置分析 計算機應(yīng)用專業(yè) 軟件 課程體系 計算機安裝與維護 為后續(xù)課程提供圖形制作和圖像處理的方法和工具 Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作 計算機應(yīng)用 本課程 64課時 Flash動畫制作 www ppthi 課程設(shè)置分析 前后課程關(guān)系 Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 前導(dǎo)課程 后序課程 畢業(yè)設(shè)計 網(wǎng)站布局 OFFICE辦公軟件 www ppthi 課程設(shè)置分析 課程設(shè)計理念 課程設(shè)計理念 以學(xué)生為主體 以項目為載體 以能力培養(yǎng)為中心 以工作過程為導(dǎo)向 基于崗位職業(yè)能力與素質(zhì)分析確定課程目標 1 2 課程設(shè)計思路 www ppthi 課程設(shè)置分析 課程設(shè)計思路 采用 項目導(dǎo)向 任務(wù)驅(qū)動 案例教學(xué) 理論實踐一體化 的教學(xué)模式開展教學(xué) 4 以培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度 訓(xùn)練崗位技能為中心 設(shè)計 項目式 的技能訓(xùn)練鏈 3 以工作項目為載體重構(gòu)課程內(nèi)容 方法能力目標 專業(yè)能力目標 社會能力目標 1 培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)主動性 創(chuàng)造性 2 培養(yǎng)按時 守時的作品交付觀念 3 培養(yǎng)較好的審美和分析作品的能力 4 培養(yǎng)學(xué)生較好的創(chuàng)新能力 5 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料 閱讀資料和利用資料的能力 6 培養(yǎng)通過Photoshop軟件進行圖形制作和圖像處理的能力 1 掌握圖像處理的基本知識 2 掌握Photoshop軟件常用工具和命令的使用方法 3 能根據(jù)效果圖分析實現(xiàn)的方法 4 能臨摹和設(shè)計制作網(wǎng)頁具體元素 如ICON圖標 按鈕 導(dǎo)航欄 LOGO 特效字 BANNER 5 能在老師的指導(dǎo)下分析并臨摹制作出比較復(fù)雜的各種類型的網(wǎng)頁效果圖 6 掌握網(wǎng)頁設(shè)計流程 課程設(shè)置分析 課程目標 1 培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn) 與人溝通能力 2 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神 3 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 解決問題的綜合能力 4 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新 敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng) 5 培養(yǎng)學(xué)生誠實 守信的性格 6 培養(yǎng)學(xué)生掌握自主 開放的學(xué)習(xí)能力 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 內(nèi)容選取與組織 網(wǎng)頁元素 按鈕 網(wǎng)頁元素 導(dǎo)航條 網(wǎng)頁元素 logo 網(wǎng)頁元素 ICON 青瓷按鈕Vista風(fēng)格按鈕 網(wǎng)頁元素 特效文字 網(wǎng)頁元素 banner 商務(wù)類網(wǎng)頁效果圖制作 娛樂類網(wǎng)頁效果圖制作 磨砂金屬按鈕疑問的紅按鈕 水晶按鈕 Mp3專賣網(wǎng)站導(dǎo)航條橫排導(dǎo)航條 金屬鏤空導(dǎo)航條異形導(dǎo)航條 動感網(wǎng)球?qū)Ш?索尼愛立信logoQuikTime播放器logo 中國銀行l(wèi)ogo寶馬公司LOGO POWERMARKETING公司LOGO 收藏幸運星圖標制作水晶風(fēng)格dreamweaver圖標 銀色郵件精靈圖標微笑的藍調(diào)圖標 銀色漸變IE瀏覽器圖標 海爾商城廣告字霓虹字特效字 金屬質(zhì)感文字天空之城特效字 冰凍特效字 Banner廣告我的博客banner 世博會bannerLoginbanner 浪漫花語banner 商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計原則商務(wù)類網(wǎng)頁制作色彩運用 商務(wù)類網(wǎng)頁圖像設(shè)計商務(wù)類網(wǎng)頁布局設(shè)計 商務(wù)類網(wǎng)頁功能架構(gòu)和板塊結(jié)構(gòu)京東商城網(wǎng)首頁實現(xiàn)思路 娛樂類網(wǎng)頁設(shè)計原則娛樂類網(wǎng)頁制作色彩運用 娛樂類網(wǎng)頁圖像設(shè)計娛樂類網(wǎng)頁布局設(shè)計 娛樂類網(wǎng)頁功能架構(gòu)和板塊結(jié)構(gòu)MP3 COM首頁實現(xiàn)思路 教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取與組織 重構(gòu)與序化 教學(xué)內(nèi)容選取與組織 重構(gòu)與序化 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 載體選擇與學(xué)習(xí)情境設(shè)計 載體 工作項目 學(xué)習(xí)情境 網(wǎng)頁元素 網(wǎng)頁效果圖 網(wǎng)頁元素 按鈕 網(wǎng)頁元素 導(dǎo)航條 網(wǎng)頁元素 logo 網(wǎng)頁元素 ICON 網(wǎng)頁元素 特效文字 網(wǎng)頁元素 banner 商務(wù)類網(wǎng)頁效果圖制作 娛樂類網(wǎng)頁效果圖制作 PHOTOSHOP網(wǎng)頁圖形圖像處理 教學(xué)方法與手段設(shè)計 教學(xué)方法 項目教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動法 在老師的指導(dǎo)下 將一個相對獨立的項目交由學(xué)生自己處理學(xué)生通過項目的進行 了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求 案例教學(xué)法 小組討論法 以任務(wù)的進程維系教學(xué)過程以學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為中心 以案例為基礎(chǔ)案例的引用引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 4 6人一組 學(xué)生相互發(fā)表各自的見解學(xué)生在討論中互相啟迪 從中得到啟發(fā)教育或產(chǎn)生新的知識 教學(xué)方法與手段設(shè)計 教學(xué)手段 實訓(xùn)室 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件 豐富的網(wǎng)絡(luò)資源 引導(dǎo)文 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 考核評價模式 采用 過程考核 終結(jié)考核 相結(jié)合的考核模式 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 課程考核評價標準 立體化 教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)課程 人才培養(yǎng)方案 教學(xué)課件 課程標準 教材 教學(xué)設(shè)計 授課計劃 操作試題庫 理論試題庫 素材庫 技能鑒定題庫 教學(xué)案例庫 教學(xué)視頻 拓展學(xué)習(xí)資料 電子資源 網(wǎng)絡(luò)資源 紙質(zhì)資源 教學(xué)指導(dǎo)書 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 教學(xué)實施范例 網(wǎng)頁元素之logo制作 教學(xué)地點 課程名稱 課時 Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 2課時 多媒體實訓(xùn)室 教學(xué)目標 知識目標 理解logo的設(shè)計原則技能目標 能使用ps常用工具臨摹優(yōu)秀logo 能根據(jù)設(shè)計原則自己完成主題logo設(shè)計態(tài)度目標 能積極 主動學(xué)習(xí) 培養(yǎng)團隊合作精神 培養(yǎng)分析問題 解決問題的能力 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 logo設(shè)計原則 2 使用ps常用工具實現(xiàn)效果圖 1 運用Logo設(shè)計原則設(shè)計主題logo 2 參照效果圖分析工具的使用并實現(xiàn)效果圖 教學(xué)實施范例 本次課的教學(xué)流程設(shè)置 資訊 計劃決策 實施 檢查評估 1 展示logo設(shè)計圖樣 學(xué)生討論分析其優(yōu)劣 2 學(xué)生在引導(dǎo)文中總結(jié)logo設(shè)計原則 3 展示課堂需要完成的案例效果圖 1 小組討論 分析案例一的實現(xiàn)方法 如使用到的ps的常用工具 顏色填充技巧 文字錄入等 2 小組討論共同制定案例的制作計劃 3 師生共同討論 完善案例制作計劃 1 學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果 遵照制作計劃 完成案例一的制作 2 教師針對共性問題提出解決方案 1 檢查案例完成情況 2 對學(xué)生的團隊合作意識 工作態(tài)度進行評估 案例一 引導(dǎo)文法 面向?qū)嵺`操作 面向整體 學(xué)生對一個復(fù)雜的工作流程進行策劃和操作 教學(xué)實施范例 本次課的教學(xué)方法和教學(xué)手段 小組討論法 學(xué)生在討論中互相啟迪 從中得到啟發(fā)教育或產(chǎn)生新的知識 任務(wù)驅(qū)動法 為學(xué)生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境 圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí) 學(xué)生主動建構(gòu)探究 實踐 思考 運用 解決的學(xué)習(xí)體系 教學(xué)實施范例 本次課的考核評價 評價方法 自評 互評 師評 考核標準 敬請指導(dǎo) 感謝湖鐵職院培訓(xùn)團隊的耐心指導(dǎo)