《《把我的心臟帶回祖國(guó)》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《把我的心臟帶回祖國(guó)》.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

國(guó)外的著名音樂家樂之父 巴赫 德國(guó) 音樂神童 莫扎特 德國(guó) 古今樂圣 貝多芬 德國(guó) 歌曲之王 舒伯特 德國(guó) 交響曲之王 海頓 奧地利 鋼琴詩(shī)人 肖邦 波蘭 鋼琴之王 李斯特 匈牙利 舞劇音樂大師 柴科夫斯基 俄國(guó) 3 把我的心臟帶回祖國(guó) 自主學(xué)習(xí) 1 確讀寫9個(gè)生字 方法照舊 2 能理解 欺凌 悲憤 彌漫 詠唱 吶喊 憂慮 傾注 彌留之際 3 正確 流利地朗讀課文 4 了解課文主要內(nèi)容 5 能完成 課堂作業(yè) 80 的練習(xí) 肖 邦 詠 握 腔 姓肖 友邦 歌詠 把握 唱腔 xi o b n y n w qi n 我會(huì)認(rèn) 憂 燭 黎 卡 憂郁 燭光 黎明 卡車 y u zh l k 我會(huì)認(rèn) 欺凌悲憤彌漫詠唱吶喊憂慮傾注彌留之際悲痛欲絕與世長(zhǎng)辭 同學(xué)們自由讀課文 給課文分段 說(shuō)說(shuō)段意 第一段 1 寫波蘭被列強(qiáng)瓜分 肖邦被迫離開祖國(guó) 第二段 2 寫肖邦帶著祖國(guó)的泥土 告別親人 第三段 3 4 寫肖邦日夜思念祖國(guó) 忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作 第四段 5 6 寫肖邦彌留之際請(qǐng)求把他的心臟帶回祖國(guó) 默讀第一段 說(shuō)說(shuō)你從第一段中知道了什么 肖邦不得不離開祖國(guó) 同學(xué)們有感情地朗讀課文第一段 那 不得不 離開的場(chǎng)面是怎么樣的 一定令人難忘吧 讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二段 想一想 這一段中寫了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景 告別送行叮囑送禮受禮 埃斯內(nèi)爾把泥土作為 特殊禮物 送給肖邦 為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國(guó) 埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯 深情地對(duì)肖邦說(shuō) 這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土 它是我們送給你的特殊禮物 請(qǐng)收下吧 肖邦在國(guó)外是如何表達(dá)自己的愛國(guó)行動(dòng)的 畫出文中相關(guān)的句子 讀一讀 肖邦日夜思念著祖國(guó) 他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮 全部?jī)A注在自己的音樂創(chuàng)作之中 肖邦忘我地工作 你從哪兒看出來(lái) 他勉勵(lì)自己要工作 工作 再工作 他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里 點(diǎn)上一支蠟燭 徹夜地作曲 彈琴 時(shí)間在流逝 可是他已根本沒有了時(shí)間的概念 同學(xué)們有感情地朗讀這段話 他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作 工作 再工作 思鄉(xiāng)情 亡國(guó)恨 隨著琴聲從他的作品里流淌出來(lái) 因此 這個(gè)時(shí)候 肖邦無(wú)論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面 都取得了驚人的成就 他就是這樣將一腔熱血化成音符 忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作 彌留之際 肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手 喃喃地說(shuō) 我死后 請(qǐng)把我的心臟帶回去 我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下 說(shuō)說(shuō)你對(duì) 彌留之際 的理解 他為何得這樣的重病 肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó) 課文通過(guò)波蘭音樂家肖邦在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨 彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)的事 表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛 課題用 把心臟帶回祖國(guó) 是他愛國(guó)情懷至極的表現(xiàn) 課文小結(jié) 送別詩(shī)句大全 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 惟見長(zhǎng)江天際流 李白 唐 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君 高適 唐 別董大 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 王維 唐 送元二使安西 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬(wàn)里 宋 曉出凈慈寺送林子方 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王勃 唐 送杜少府之任蜀州