《八年級(jí)政治上冊 1.1 習(xí)慣對(duì)人的影響課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊 1.1 習(xí)慣對(duì)人的影響課件 新人教版.ppt（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎走進(jìn)政治課堂 新學(xué)期新期望 新學(xué)年新起點(diǎn) 有一位教育家說過這樣的一段話 初一學(xué)不好 并不意味著這個(gè)學(xué)生就一定學(xué)不好 初一成績很理想 也不是說初二 初三就一定能學(xué)好 關(guān)鍵在初二 初二階段是一個(gè)學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)間 是一個(gè)學(xué)生成績能否提高的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 頑強(qiáng)拼搏 分秒必爭 挑戰(zhàn)自我 超越自我 做一個(gè)自立自強(qiáng)的學(xué)生 駕馭命運(yùn)的舵是奮斗 不抱一絲幻想 不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì) 不停止一刻努力 對(duì)大家的幾方面要求 課堂上 1 全神貫注 認(rèn)真聽講 2 勤于思考 合作交流 3 不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事 不講與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的話 4 認(rèn)真做好筆記記錄作業(yè)方面 獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè) 錯(cuò)題訂正及時(shí) 整理歸類有序 課后 認(rèn)真做好復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)工作 第一單元 自立自強(qiáng) 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功之道1978年 75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì) 有人問其中一位 你在哪所大學(xué) 哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢 出人意料 這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說 是在幼兒園 又問 在幼兒園里學(xué)到了什么呢 學(xué)者答 把自己的東西分一半給小伙伴們 不是自己的東西不要拿 東西要放整齊 飯前要洗手 午飯后要休息 做了錯(cuò)事要表示歉意 學(xué)習(xí)要多思考 要仔細(xì)觀察大自然 從根本上說 我學(xué)到的全部東西就是這些 這位學(xué)者的回答 代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法 思考 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者成功之道主要指什么 第一課好習(xí)慣受用一生 猜一猜 我是誰 我不是你的影子 但我與你親密無間 我不是機(jī)器 但我全心全意聽命于你 對(duì)成功的人來說 我是功臣 對(duì)失敗的人來說 我是罪人 培訓(xùn)我 我會(huì)為你贏得整個(gè)人生 放縱我 我會(huì)毀掉你的終身 我到底是誰 我平凡得讓你驚奇 聰明的你 猜到我是誰了嗎 答案是 習(xí)慣 一 習(xí)慣對(duì)人的影響 游戲雙手十指交叉一握 有的人右手大拇指壓在最上面 有的人左手大拇指壓在最上面 感覺一下 覺得非常舒服 這就是習(xí)慣 反過來 重新做十指交叉的游戲 原來右手大拇指在上的變成左手大拇指在上 結(jié)果怎樣 孩子會(huì)覺得非常不舒服 好像手的上面多出來一個(gè)手指 下面又好像少了一個(gè)手指 這就是不習(xí)慣 閱讀思考 1 什么是習(xí)慣 2 習(xí)慣有哪些分類 3 習(xí)慣對(duì)我們有哪些影響 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西 是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣 那么 現(xiàn)在的我們 都已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好的或壞的習(xí)慣呢 請大家介紹自己的學(xué)習(xí)或生活等習(xí)慣 這些習(xí)慣對(duì)你好嗎 為什么 閱讀思考 科學(xué)研究表明 導(dǎo)致青少年近視的原因有很多 但主要的是原因是生活中的一些陋習(xí) 坐姿不正 邊走路過看書 躺在床上看書等 上海醫(yī)科大學(xué)病理系教授研究得出這樣的結(jié)論 早餐不認(rèn)真對(duì)待的人患腸胃炎的幾率比認(rèn)真用早餐的人高幾十倍 作息時(shí)間不規(guī)律的人機(jī)體免疫力往往會(huì)下降 抽煙酗酒的人患癌癥的占45 以上 上述材料說明了什么道理 數(shù)學(xué)家笛卡爾是個(gè)從小喜歡刨根問底的孩子 這樣勤思好問的好習(xí)慣 成就了他日后的事業(yè) 他想到為什么自古以來代數(shù)和幾何一直分而不合呢 能不能用某種形式 在這兩者間建立某種聯(lián)系呢 經(jīng)過不懈的探索 他終于如愿以償 發(fā)明了笛卡坐標(biāo)系即直角坐標(biāo)系 日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員 一位衣冠楚楚 氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室 他優(yōu)雅的談吐 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感 沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候 他下意識(shí)摳了一下鼻孔 這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛 結(jié)果可想而知 一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢 當(dāng)然 年輕人到死也不會(huì)知道是他 摳鼻孔 的壞習(xí)慣毀了他的工作 使到手的飯碗落入了他人之手 思考 這一材料又說明了什么 美國著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說 習(xí)慣能夠成就一個(gè)人 也能摧毀一個(gè)人 是啊 播種行為 收獲習(xí)慣 播種習(xí)慣 收獲性格 播種性格 收獲命運(yùn) 好習(xí)慣是我們成功的基石 也是走向成功的階梯 本課小結(jié) 習(xí)慣 1 含義 2 分類 3 習(xí)慣對(duì)人的影響 影響身體健康 影響思維發(fā)展 影響人們行為 心改變 態(tài)度就會(huì)改變 態(tài)度改變 習(xí)慣就會(huì)改變 習(xí)慣改變 命運(yùn)就會(huì)改變 甘地 心靈雞湯