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考綱解讀 第三章詞語運用 知識解說 考題探析 題型妙解 強化訓練 考綱解讀 1 2016 廣東 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分 A 奶奶剛才還有說有笑 突然收斂起笑容 我們一臉茫然 不知哪兒冒犯了她 B 人生的價值不在于有多大的建樹 只要你善于發(fā)掘快樂 再平凡的工作也是有意義的 C 英語老師非常幽默 把語法講得惟妙惟肖 讓同學們學得輕松 記得牢固 D 他聰慧好學 多才多藝 陽光帥氣 在我們年級鶴立雞群 是校草的熱門人選 試題探析 一 真題呈現(xiàn) C 2 2015 廣東省 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分 A 當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時 我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的 與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了 B 如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來 卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了 它還可以糾正自己的錯誤 繼續(xù)保持它在冬季的緘默 C 水光瀲滟晴方好 從游船上縱目四望 西子湖春風送暖 碧波蕩漾 長堤綴綠 群山圍翠 真是賞心悅目 D 電影 狼圖騰 以場面的氣勢恢宏 情節(jié)的抑揚頓挫和風格的奇異獨特 贏得了廣大觀眾的一致好評 D 3 2014 廣東省 下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分 A 旋風一樣 是飛揚的流蘇 亂蛙一樣 是蹦跳的腳步 火花一樣 是閃射的瞳仁 B 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 C 垃圾廣告 惡意插件 暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網 令網民不厭其煩 D 光盤行動 十面霾伏 等詞語從眾多網絡新詞中脫穎而出 獲評2013年度十大新詞語 C 4 2016 廣東考綱樣題2 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當?shù)囊豁検?只要我們還擁有生命 就得對生命負責 讓生命出光彩 傳統(tǒng)書信了太多的文化內涵 一封信 就是一份沉甸甸的敬意 我們經歷了災難的創(chuàng)痛 更在災難中鑄就了不屈的精神 了無盡的力量 散發(fā)承載凝結B 煥發(fā)承載凝聚C 煥發(fā)承擔凝結D 散發(fā)承擔凝聚 B 5 2016 廣東考綱樣題3 在下面語段中 依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手 卻很少單獨出去 這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關系 這種環(huán)境下 為了避免被天敵捕獲 許多弱小動物都有很強的逃生能力 對兀鷹來說 想獲得足夠食物 單干就不如合作 因為但是只要B 所以因此只要C 因為因此如果D 所以但是如果 C 參考答案 1 C2 D3 C4 B5 C 廣東省中考詞語運用題的特點 二 綜合探析 一 成語 1 成語特點成語是經過長期使用 錘煉而形成的固定短語 成語有以下特點 結構定型 不能拆開使用 意義整體 不能拆解 形成的歷史性 大多來自歷史故事 寓言故事 神話傳說和古典文學作品等 字數(shù)限定 多為四個字 只有極少數(shù)少于或多于四個字 知識解說 2 成語誤用 望文生義 即只按照字面的意思來理解成語的含義 有些成語中的語素 保留了古代漢語的意義 比喻意義等 不能用現(xiàn)代漢語的意義或字面意義去解釋 例如 成語 一文不名 中的 名 是 占有 的意思 名不副實 中的 副 是 相稱 的意思 鳳毛麟角 的字面義為鳳凰的毛 麒麟的角 但實際上比喻 稀少而可貴的人才或事物 如果理解錯了 使用自然會錯 用錯對象 即因不能準確把握成語固定的使用對象 范圍而誤用 有些成語有特定的使用對象和范圍 如果把握不準 就會誤作它用 例如 文不加點 一揮而就 倚馬可待 行云流水 膾炙人口 洛陽紙貴 不落窠臼 等只能用于形容文學才能突出 鱗次櫛比 美輪美奐 只能用于描述建筑物 褒貶顛倒很多成語有著鮮明的感情色彩 或褒 或貶 運用時要注意目的 場合 對象 贊揚 夸獎的時候要用褒義成語 貶斥 批評的時候要用貶義成語 命題者往往故意褒詞貶用 貶詞褒用 例如 司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡 一經新聞媒體報道 就被傳得滿城風雨 感動了無數(shù)市民 句中的 滿城風雨 形容事情傳遍各處 到處都在議論著 多指壞事 是貶義詞 不合語境使用成語必須符合一定的語言環(huán)境 與語境不合 會造成誤用 例如 上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線 表現(xiàn)十分出色 其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看 句中的 刮目相看 是指 用新的眼光來看待人和事 句中說挪威隊已經是上屆的 表現(xiàn)十分出色 再用 刮目相看 顯然不合語境 謙敬錯位謙詞 是人們日常交際中必不可少的表示謙虛的言辭 只能用于自己 敬詞是指含恭敬口吻的用語 只能對他人 成語運用中 如果辨別不準 就會導致謙敬錯位 例如 我總結自己的成功經驗 最重要的一條就是做到了海納百川 虛懷若谷 句中的 虛懷若谷 形容非常謙虛 表示對別人的敬意 用在 我 的身上 犯了敬詞謙用的錯誤 前后重復前后重復是指不明白成語的確切含義 從而造成了語境中的一些詞的含義與成語自身的含義重復 這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已經含有該成語的部分意思的詞語 造成整個句子重復啰唆 例如 勞苦大眾民不聊生 百姓生靈涂炭 連著幾天幾夜通宵達旦地忙活 山岡和田野上到處都是漫山遍野的果樹林 說話音量大 聲如洪鐘 一天天地日臻完善 暗含著不言而喻的潛臺詞 眾多的莘莘學子 活蹦亂跳的生猛海鮮 目前當務之急等 3 備考事項 成語考查的依據(jù)主要是考生所學課文中出現(xiàn)的常用成語 試題載體來自課內和課外 注意對成語中關鍵字詞的理解 要注意積累常用成語 了解一些成語典故 理解成語的基本含義和使用規(guī)律 聯(lián)系生活實際從理解和運用兩個角度進行訓練 二 近義詞 1 近義詞特點近義詞是指意思相近的詞語 如 美好 和 美妙 寬敞 與 寬闊 等 漢語中的近義詞非常豐富 精心選用 能充分表達思想感情 但不仔細辨別詞義上的細小差別 也會導致誤用 2 近義詞辨析 詞義輕重不同 有些近義詞的細微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同 例如 在西藏高原的雪山中也長著香蕉和菠蘿 這實在是一件令人嘖嘖 稱奇稱道 的事 分析 稱道 是稱述 稱贊 稱奇 是稱贊奇妙 稱奇 比 稱道 語義重 經過比較 這里用 稱奇 最恰當 范圍大小不同 有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同例如 保衛(wèi)釣魚島 網站遭受黑客襲擊 目前日前 仍在修復當中 分析 目前 指說話的時候 日前 指幾天前 這里指直到說話的時候 仍在修復當中 因此用 目前 適用對象不同 有些近義詞所表示的概念相同 但適用對象不同 有上下 內外等之分 例如 今年1月1日 中國26年來糧食接受聯(lián)合國 饋贈捐贈 的歷史畫上了句號 分析 饋贈 是贈送 禮品 捐贈 是贈送物品給國家或集體 這里 中國26年來糧食接受聯(lián)合國 是贈送物品給政府 因此用 捐贈 語體色彩不同 有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧 謙敬和諷刺 委婉和直露等不同色彩 雖然意義相同或相近 但各適用于不同場合 例如 帕金森病是常見的中老年神經系統(tǒng)疾病 拳王阿里就患有 該本 病 分析 該 是指示詞 指上文說過的人或事物 多用于公文 本 是指自己方面的 多用于口語 感情色彩不同 有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向 情調不同 例如 在改革開放的新形勢下 我們仍然要從實際情況出發(fā) 從中探索出固有的而不是 臆造編造 的規(guī)律 分析 臆造 指憑主觀的想法編造 編造 把資料組織排列起來 憑想象創(chuàng)造 捏造 臆造 是貶義詞 編造 是中性詞 因此應該選用 臆造 搭配關系不同 有些近義詞基本義相同 但搭配有別 不能混用 例如 中國文物信息網日前公布了已入圍2005年度全國考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個項目名單 十大 新發(fā)現(xiàn) 涵蓋囊括 了石器時代至宋元時期的文化遺產 分析 涵蓋 是包括 包容 囊括 是把全部包羅在內 這里 石器時代至宋元時期的文化遺銌 從搭配關系來看 應該用 涵蓋 3 備考事項現(xiàn)代漢語詞匯非常豐富 表意精確 近義詞也相當多 平時應多積累 多查字典 多比較區(qū)別 使用時多斟酌 三 詞語色彩 1 詞語的語體色彩 指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向 態(tài)度 評價等內容 主要有褒義 貶義和中性 褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚 喜愛 肯定 尊敬等感情的詞語 如 純潔 高尚 堅韌 剛強 淳樸 謙遜 等 貶義詞是指貶斥 厭惡 否定 鄙視等感情的詞語 如 毒辣 卑鄙 愚蠢 等 漢語中大量的詞是不帶褒貶的感情色彩的 它們可以用在好的方面 也可以用在不好的方面 這種詞稱為中性詞 如 發(fā)動 保護 結果 害怕 等 詞語的感情色彩反映了人們對事物愛憎感情和褒貶評價 使用詞語 特別是使用同義詞 不僅要弄清詞的意義 對帶有感情色彩的詞 還要分清是褒義詞還是貶義詞 根據(jù)表達的需要來選用 2 備考事項重點關注同義詞 近義詞 包括成語 的運用 例如 鼓勵 和 慫恿 是同義詞 但 鼓勵 意在勉勵人做好事 是個褒義詞 慫恿 意在挑動人做不好的事 是個貶義詞 下面各組同義詞或近義詞 前面的都帶褒義 后邊的都帶貶義 理想 妄想揭發(fā) 告密領袖 頭子贊揚 吹捧果斷 武斷團結 勾結有些成語也帶有褒 中 貶色彩 如使用不當 也屬語病 例如 國外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情 這消息真聳人聽聞 大家一定要加強自我防護 句中的 聳人聽聞 的意思是夸大或者捏造事實來使人震驚 在此語境中意義和感情色彩都不當 四 關聯(lián)詞語 1 關聯(lián)詞語特點關聯(lián)詞語是指在語句中起關聯(lián)作用的詞語 如 雖然 但是 因為 所以 等 多用在復句中 表示分句之間的關系 一般有并列關系 因果關系 轉折關系 遞進關系 條件關系和假設關系等 2 關聯(lián)詞語運用常用關聯(lián)詞語簡表 見九年級上冊課本后的附錄 3 備考事項重點關注關聯(lián)詞語運用中常見的語病 詳見本書第一部分 第四章修改病句 部分 一 答題步驟和方法第一步 細心審題 明確要求 是選 恰當 或 正確 的 還是選 不恰當 或 錯誤 的 第二步 判定題型 針對不同題型采用不同方法 1 針對判斷指定詞語 成語 正誤或對錯的選擇題 可運用 排除法 運用積累的詞語知識和對詞義的理解 根據(jù)語境逐一判斷所指定詞語的對錯 正誤 逐項排除 直到找到符合題意的答案 2 針對判斷填寫詞語的選擇題 可運用 代入檢驗 法 把不同選項中的 備選 詞語放到語境中通讀 以判斷所填詞語的詞義是否切合語境 先排除 后定項 題型妙解 例1 2016年廣東省中考題 題目見上文 真題呈現(xiàn) 部分 二 典題例解 例2 廣州市中考題 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當?shù)囊豁検?醉駕者如果在一起起車禍面前 無疑會成為極其危險的人 新年聯(lián)歡晚會上 同學們載歌載舞 大家都在歡快熱烈的氣氛中 剛步入生意場的他 憑借靈活的頭腦 輕松賺得人生第一桶金 端午節(jié)與父母團聚 對于偏遠山區(qū)的有些留守兒童來說 這只是一種 A 無動于衷沉醉左右逢源奢望B 不動聲色沉醉絕處逢生愿望C 不動聲色沉湎左右逢源奢望D 無動于衷沉湎絕處逢生愿望 1 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 只見一片輝煌的淡紫色 像一條瀑布 從空中垂下 不見其發(fā)端 也不見其終極 B 幾年過去了 我漸漸明白 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍 C 我們深情緬懷革命前輩 雖然他們早已離開人世 但他們的恩情我們一直耿耿于懷 D 在抗日戰(zhàn)爭時期 日本侵略者在中國犯下的滔天罪行 讓每一個中國人都義憤填膺 C 強化訓練 一 判斷詞語運用對錯 耿耿于懷 是指把不好的事情記恨在心上 用在此不合語境 2 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 四面都還是嚴冬的肅殺 而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天 卻就在這天空中蕩漾了 B 他住在一個荒僻的小山村中 沒有吃的 沒有喝的 日子過得很艱苦 C 連續(xù)的霧霾天讓居民生活受到了嚴重的影響 如何才能讓藍天白云歸來已成為大家隨聲附和的話題 D 作為年度大戲 羋月傳 播出后收視率連創(chuàng)新高 然而在很多網友心中 甄嬛傳 更勝一籌 C 隨聲附和 形容跟著別人的話應和 別人說什么 自己跟著說什么 形容沒有主見 貶義詞 用在此與語境不符 3 下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 馬航失聯(lián)事件牽動億萬民眾的心 人們在心中為失聯(lián)人員默默祈禱 B 老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧 在半大斑羚從最高點往下的降落的瞬間 身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下 C 眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕 D 紀錄片 舌尖上的中國 將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體 令觀眾回味無窮 C 眾目睽睽 是指在眾人的的注視中做不好的事情 用在此不合語境 4 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 A 他們的燃料已經告罄 而溫度計卻指在零下40攝氏度 B 巍峨崢嶸的阿爾卑斯山 挺拔的松樹漫山遍野 云雀聲聲啼唱 C 漢語具有抑揚頓挫的音韻之美和簡潔優(yōu)雅的意義之美 D 寬甸河口的上萬株桃樹 妖嬈多姿 栩栩如生 D 栩栩如生 多指人工制造的藝術品生動逼真 而桃樹是活的 5 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 A 然后 她又戲謔地問我 大雁 告訴二姨 你揀麥穗做啥 B 2014年放假安排 高居百度熱詞排行榜首 假日安排引發(fā)了專家 網友和社會公眾的 吐槽 和 自嘲 C 為觀看 抗戰(zhàn)英烈事跡展 同學們趨之若鶩 提前半個小時進入了展廳 D 把權力關進制度的籠子里 要堅持 老虎 蒼蠅 一起打 這些鏗鏘有力的表態(tài) 體現(xiàn)了中央打擊腐敗建設廉潔政府的決心和態(tài)度 C 用于指不好的事情 有貶義 6 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 A 海交會整合了兩岸各自的資源 通過優(yōu)勢互補 實現(xiàn)了雙贏 B 正在進行旅游開發(fā)的千島湖水下古城 其歷史可以追溯到一千年以前 C 網絡交友已是許多人玩膩了的游戲 可有些年輕人依然樂此不疲 一個個前赴后繼地扎進去 D 爸爸經常教育我寫字時一定要正襟危坐 且眼睛距離書本一尺遠 C 樂此不疲 形容對某種事物特別感興趣 含褒義 在此不切合語境 7 下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?A 中學生需要廣闊的視野 參與各種社會實踐活動特別是文化活動 這樣才能開卷有益 B 人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀 C 誦讀經典對提升學生修養(yǎng) 陶冶學生性情的作用是不容置疑的 D 做信客的 就得挑著一副生死禍福的重擔 來回奔忙 A 開卷有益 專用于閱讀或讀書 在此不合語境 8 下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 A 上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量 其中還包含有一種新的東西 B 生命中不是永遠快樂也不是永遠痛苦 快樂和痛苦是相生相成的 C 斯文 赫定坐著船興味索然地在水面上轉了幾圈 他站在船頭四下遠眺 感嘆這里的美景 D 高高低低的房屋鱗次櫛比 莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中 C 興味索然 有毫無興致之意 和 感嘆美景 相矛盾 9 下列各句中加點的成語使用正確的一項是 A 面對小區(qū)保安的盤問 作案后的小偷義憤填膺 反應相當激烈 然而 在鐵證面前不得不束手就擒 B 第一回合取勝后 丁輝同學沒有自滿 決心卷土重來 拿下第二回合 直到奪取最后的勝利 C 成樂高鐵 一旦開通 那么在樂山 水運的順暢與高鐵的快捷相得益彰 這將大大提升樂山經濟發(fā)展的速度和質量 D 在激烈的辯論場上 正方第四辯表現(xiàn)出色 屢次在關鍵時刻妙手回春 扭轉局面 為本隊的獲勝作出了主要貢獻 C A 用于形容正義的事或行為 B 指不好的事 貶義 D 專用于稱贊醫(yī)術高明 不合語境 10 下列加點的詞語或俗語使用不正確的一項是 A 近來越南在對我國西沙群島問題上小動作不斷 其手段之卑劣到了令人嘆為觀止的地步 B 在畢業(yè)晚會上 同學們八仙過海 各顯神通 表演了自己準備的精彩節(jié)目 不論是吹拉彈唱 還是舞蹈小品都給人留下了美好的印象 C 2013年 感動中國 頒獎晚會傳遞的正能量 將激勵全社會人心向善 見賢思齊 D 指南針 造紙術 印刷術和火藥是我國古代舉世聞名的四大發(fā)明 A 嘆為觀止 用于贊美好事 在此不合語境 1 依次填入下面句子中橫線處的詞語 恰當?shù)囊豁検?至發(fā)電時止 我東路各軍已大部南岸 他們小聲地談論著 似乎怕驚擾那的空氣 他們穿過方場 走過橋 趕上他們的連隊 投入戰(zhàn)斗 上帝久久地佇立著 隨后深沉地思索著離去了 他立刻停止了朗讀 驚慌地往四下里看了看 還好 沒有人在笑話他 大家的神情都那么和認真 A 渡過肅穆凝視專注B 度過肅靜凝望專心C 度過肅靜凝望專注D 渡過肅穆凝視專心 A 渡過 用于指 通過水域或難關 專心 不能修飾 神情 二 判斷準確選用詞語 2 依次填入下面句子中橫線處的詞語 恰當?shù)囊豁検?他眼睛里的那個黑夜的世界 漸漸地泛起淡淡的光 像銀亮的霧著周圍的一切 物候的數(shù)據(jù)反映氣溫 濕度等氣候條件的綜合 也反映氣候條件對于生物的影響 正確答案只有一個 這種思維模式 在我們頭腦中已不知不覺地 A 覆蓋觀察根深蒂固B 籠罩觀察堅不可摧C 籠罩觀測根深蒂固D 覆蓋觀測堅不可摧 C 物候數(shù)據(jù)需要觀察和測量才能得到 故用 觀測 堅不可摧 多用來形容具體事物 3 依次填入下面句子中橫線處的詞語 恰當?shù)囊豁検?不要 也不要說自己沒有才能 是你自己荒廢了你的天賦 正確地自己 選擇一條適合自己的路 堅持不懈地往下走 它會有荊棘 同樣會開出鮮花 A 怨聲載道審視必須而B 怨天尤人審查必須但C 怨聲載道審查必然而D 怨天尤人審視必然但 D 怨聲載道 指有很多人埋怨 審查 多用于計劃 提案 著作 個人資歷等 4 依次填入下面句子中橫線處的詞語 恰當?shù)囊豁検?公益與每個人 在互聯(lián)網時代成長起來的 微公益 真正實現(xiàn)了公益的平民化 常態(tài)化 你沒有億萬身價 沒有強大的社會影響力 不妨礙你從事公益事業(yè) 捐贈一本書 提供一份午餐 甚至轉發(fā)一條微博 愛心就在你我之間 A 休戚相關因為所以傳遞B 休戚相關即使也傳承C 息息相關即使也傳遞D 息息相關因為所以傳承 C 公益 指做好事或有利的事 而 休戚 泛指有利的和不利的遭遇 你沒有億萬身價 更適合用 即使 5 依次填入下面句子中橫線處的詞語 恰當?shù)囊豁検?我們外出旅游的時候 要帶好自己 必需 必須 的生活用品 鋼鐵是怎樣煉成的 啟事 啟示 我們應該怎樣度過自己的一生 每一個舞姿都充滿了力量 每一個舞姿都呼呼作響 每一個舞姿都是光和影的匆匆 變換 變幻 老虎 和 老鼠 一起打 反應 反映 出我們黨反腐倡廉的決心 A 必需啟事變幻反應B 必須啟示變換反映C 必須啟事變換反應D 必需啟示變幻反映 D 必須 指必要 一定要 加強語氣 必需 指一定要有的 不可少的 啟事 指為了說明某事而登在報刊上或貼在墻上的文字 啟示 指啟發(fā)指示 使有所領悟 謝謝