《花城版 《冬天的節(jié)日》- 一年級(jí)上》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《花城版 《冬天的節(jié)日》- 一年級(jí)上（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、花城版 《冬天的節(jié)日》- 一年級(jí)上 本教案作者sunday系洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友 第九課冬天的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo) 一、了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。 二、能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動(dòng)，人人參與，開個(gè)有趣的班級(jí)圣誕化裝舞會(huì)。 教學(xué)內(nèi)容 聆聽《平安夜》、《鈴兒響叮當(dāng)》 歌唱《祝你圣誕快樂(lè)》、《新年好》 活動(dòng)“化裝舞會(huì)” 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點(diǎn)。 能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能

2、在老師的幫助下開展自編自演的活動(dòng)，人人參與，開個(gè)有趣的班級(jí)圣誕化裝舞會(huì)是難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、學(xué)生自制面具等 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)。 聽曲入室，師生問(wèn)好。 精彩三分鐘：律動(dòng)《猜猜我是誰(shuí)》。 二、聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》、《平安夜》 1、出示課件。 2、小明是“小金鳥童聲合唱團(tuán)”的團(tuán)員，他雖合唱團(tuán)到美國(guó)去訪問(wèn)演出。在飛機(jī)上小明聽到了這樣的音樂(lè)。 3、播放《鈴兒響叮當(dāng)》。 4、生隨樂(lè)自由律動(dòng)。 5、說(shuō)說(shuō)這首歌的基本情緒是怎樣的？ 6、合唱團(tuán)到美國(guó)的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕。晚上，小明聽到了這樣的音樂(lè)。 7、課件播放《平安夜》。 8、生隨

3、樂(lè)律動(dòng)。 9、說(shuō)說(shuō)這首歌的基本情緒是怎樣的？并同前一手比較。 三、聽唱歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》。 1、第二天，美國(guó)小朋友們迎來(lái)了他們?cè)诟吲d的節(jié)日——圣誕節(jié)。圣誕老人給他們帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了歡樂(lè)。小明聽到了許多人都在唱下面這首歌。我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧。 2、聆聽，生隨樂(lè)律動(dòng)。 3、朗讀歌詞。 4、隨樂(lè)輕聲唱詞。 5、師生合作演唱。 6、生生合作演唱。 7、齊唱。 8、創(chuàng)編動(dòng)作。 9、自告奮勇上臺(tái)表演。 四、作業(yè)。 表演唱《祝你圣誕快樂(lè)》，祝家人圣誕快樂(lè)。 在家長(zhǎng)的幫助下，做面具一個(gè)。準(zhǔn)備下節(jié)課的化妝舞會(huì)。 五、結(jié)束。 聽曲出室。 第二課時(shí) 一、 組織教學(xué)。 聽曲入室，

4、師生問(wèn)好。 精彩三分鐘：律動(dòng)《猜猜我是誰(shuí)》。 二、 歌曲《新年好》。 1、導(dǎo)入。 有過(guò)了幾天，元旦到了。合唱團(tuán)員與美國(guó)小朋友聯(lián)歡，共慶新的一年到來(lái)。大家唱起了下面這首歌，互問(wèn)新年好。 2、播放課件《新年好》。 3、隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。 4、跟琴輕聲唱詞。 5、合作演唱。 6、齊唱。 7、創(chuàng)作動(dòng)作表演歌曲。 三、 化妝舞會(huì)。 1、聽！小明在飛機(jī)上聽到的音樂(lè)又響起來(lái)了。噢！原來(lái)這是一首美國(guó)小朋友在圣誕節(jié)和新年時(shí)最喜歡聽或唱的歌曲。 2、播放《鈴兒響響叮當(dāng)》，生戴上面具自由舞蹈。 3、小組出節(jié)目。（鼓勵(lì)同學(xué)們以各種形式表演歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》和《新年好》） 4、評(píng)一評(píng)。 四、 作業(yè)。 表演唱《新年好》，祝家人新年快樂(lè)。 五、 結(jié)束。 聽曲出室。