《八年級政治上冊 第四單元 我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán) 第9課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán) 、消費(fèi)者權(quán) 第2框 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第四單元 我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán) 第9課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán) 、消費(fèi)者權(quán) 第2框 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)課件 魯教版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 故事一、一艘輪船在海上航行，船上座的大都是富翁，只有故事一、一艘輪船在海上航行，船上座的大都是富翁，只有一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光，一邊炫耀自己的財(cái)富。一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光，一邊炫耀自己的財(cái)富。學(xué)者聽了一陣，淡淡的說：學(xué)者聽了一陣，淡淡的說：“我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在無法把財(cái)富拿出來給你們看。無法把財(cái)富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久，輪富翁們一同嘲笑他。不久，輪船碰上了海盜，海盜把金銀財(cái)寶洗劫一空，富翁們頓時(shí)成了一船碰上了海盜，海盜把金銀財(cái)寶洗劫一空，富翁們頓時(shí)成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽素毴缦吹母F光蛋。輪船漂

2、進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處熃處?，那些那些富翁則流落街頭成了富翁則流落街頭成了乞丐乞丐。 故事二、故事二、1923年，美國福特公司的一臺大型電機(jī)出了故障，年，美國福特公司的一臺大型電機(jī)出了故障，請德國電機(jī)專家施坦敏茨來診斷。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，請德國電機(jī)專家施坦敏茨來診斷。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天兩夜兩天兩夜后，他在電機(jī)頂部畫了一道線，讓修理工在他畫線的后，他在電機(jī)頂部畫了一道線，讓修理工在他畫線的地方拆掉地方拆掉16匝線圈。故障果然排除了。這是何等瀟灑的一畫。匝線圈。故障果然排除了。這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨要價(jià)事后，施坦敏茨要價(jià)10000美元，在付款單上他寫道：。美元，在

3、付款單上他寫道：?！坝梅塾梅酃P筆畫一條線畫一條線1美元，知道在哪里畫美元，知道在哪里畫9999美元美元”對比上面兩個(gè)故事，想一想他們是靠什么方式對比上面兩個(gè)故事，想一想他們是靠什么方式來獲取價(jià)值？兩則材料與讀書有沒有聯(lián)系來獲取價(jià)值？兩則材料與讀書有沒有聯(lián)系? ?無形財(cái)產(chǎn)無形財(cái)產(chǎn)知識與智慧知識與智慧學(xué)習(xí)與思考學(xué)習(xí)與思考智力成果智力成果(腦力勞動腦力勞動)是是獲取獲取學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、知道我們的智力成果受法律保護(hù)；、知道我們的智力成果受法律保護(hù)； 2 2、學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的智力、學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的智力成果權(quán)不受非法侵害；成果權(quán)不受非法侵害； 3 3、增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果

4、的法律意識，、增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識，積極保護(hù)智力成果。積極保護(hù)智力成果。我們的智力成果受法律保護(hù)我們的智力成果受法律保護(hù)依法保護(hù)智力成果權(quán)依法保護(hù)智力成果權(quán)自學(xué)課本自學(xué)課本p112115頁思考：頁思考：（時(shí)間：時(shí)間：5 5分鐘小字部分速讀，大字內(nèi)容細(xì)讀理解，把分鐘小字部分速讀，大字內(nèi)容細(xì)讀理解，把答案找出來，畫上線答案找出來，畫上線）1、 什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？2、保護(hù)公民智力成果的法律、保護(hù)公民智力成果的法律依據(jù)依據(jù)和和專項(xiàng)法專項(xiàng)法規(guī)規(guī)有哪些有哪些? 3、怎樣保護(hù)我們的智力成果、怎樣保護(hù)我們的智力成果 ？4、保護(hù)公民智力成果的方式主要有哪些、保

5、護(hù)公民智力成果的方式主要有哪些 ？ 1、什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？、什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？ 簡單的說：就是人類腦力勞動所創(chuàng)簡單的說：就是人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。造的勞動成果。 智力成果具體表現(xiàn)為智力成果具體表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造以及以及文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品等。等。 科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品腦力勞動腦力勞動智力成果智力成果 智力成果權(quán)智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，是對自己也叫知識產(chǎn)權(quán)，是對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權(quán)利。創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權(quán)利。主要包主要包括括著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)

6、其他科技成果其他科技成果權(quán)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)主要包主要包括括著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括其他科技成果其他科技成果權(quán)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括其他科技成果其他科技成果權(quán)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括主要包主要包括括著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán) 2 2、維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律維護(hù)智力成果權(quán)方面的重要法律 中華人民共和國著作權(quán)法中華人民共和國著作權(quán)法 中華人民共和國專利法中

7、華人民共和國專利法 中華人民共和國商標(biāo)法中華人民共和國商標(biāo)法 中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法 農(nóng)民工組合農(nóng)民工組合“旭日陽剛旭日陽剛”一首一首春天里春天里感染感染了身處于寒冬的中國人，并走上熒屏走上了身處于寒冬的中國人，并走上熒屏走上“春晚春晚”的舞臺。的舞臺。20112011年年2 2月月1111日，日，“旭日陽剛旭日陽剛”接到接到春天里春天里原創(chuàng)者汪峰原創(chuàng)者汪峰通告：通告：“旭日陽剛旭日陽剛”不能以不能以任何形式演唱他們賴以成名的歌曲任何形式演唱他們賴以成名的歌曲春天里春天里。 汪峰說，汪峰說，“在春晚前一個(gè)月左右的時(shí)間，我的在春晚前一個(gè)月左右的時(shí)間，我的公司以及

8、經(jīng)紀(jì)人多次與公司以及經(jīng)紀(jì)人多次與旭日陽剛旭日陽剛方面溝通，善方面溝通，善意地提醒和建議他們在使用作品上的問題，也多次意地提醒和建議他們在使用作品上的問題，也多次告知希望他們使用自己或由專人為他們創(chuàng)作的作品，告知希望他們使用自己或由專人為他們創(chuàng)作的作品，但事情繼續(xù)照原樣發(fā)展，對方從未停止過使用我的但事情繼續(xù)照原樣發(fā)展，對方從未停止過使用我的作品在所有演出和活動中。作品在所有演出和活動中。” 請問：汪峰有沒有權(quán)利禁止旭日陽剛演唱請問：汪峰有沒有權(quán)利禁止旭日陽剛演唱春天里春天里？ 19941994年春，年春，1313歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的加當(dāng)年的“全國少

9、年兒童歌詞征集活動全國少年兒童歌詞征集活動”，這首歌詞由于，這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎(jiǎng)。然而，小峰并未接到獲新穎、富有情感而被評為特別獎(jiǎng)。然而，小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某小學(xué)教師和他的學(xué)生某小學(xué)教師和他的學(xué)生在復(fù)在復(fù)評中做了手腳。小峰于評中做了手腳。小峰于19961996年初把一紙?jiān)V狀交到人民法年初把一紙?jiān)V狀交到人民法院，狀告和共同侵犯了自己的著作權(quán)。院，狀告和共同侵犯了自己的著作權(quán)。19971997年年8 8月月1010日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了1700017000元賠償。元賠償。 1.1.未成年人有智力成

10、果權(quán)嗎？未成年人有智力成果權(quán)嗎？ 2.2.該案是通過什么途徑解決的？該案是通過什么途徑解決的？ 3.3.你從該案中獲得了什么啟示？你從該案中獲得了什么啟示？ 我國我國未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法明確規(guī)定：明確規(guī)定： 國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。 對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。展創(chuàng)造有利條件。思考：未成年人有智力成果權(quán)嗎？思考：未成年人有智力成果權(quán)嗎？ 3、 怎樣保護(hù)我們的智力成果怎樣保護(hù)我們的智力成果

11、？（1）努力增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識。）努力增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識。（2）要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己）要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。的合法權(quán)益。（3）積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的智）積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。力成果，不做侵害他人智力成果的事情。 4、保護(hù)公民智力成果的方式主要有哪些、保護(hù)公民智力成果的方式主要有哪些 ？主要有：主要有：申請專利申請專利；注冊商標(biāo)注冊商標(biāo)；版權(quán)登記版權(quán)登記。用民事手段保護(hù)智力成果的方式主要有：用民事手段保護(hù)智力成果的方式主要有： 停止侵害活動；停止侵害活動

12、； 消除影響；消除影響； 公開賠禮道歉；公開賠禮道歉； 賠償經(jīng)濟(jì)損失。賠償經(jīng)濟(jì)損失。保護(hù)智力成果的方式保護(hù)智力成果的方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置發(fā)明了新型節(jié)水裝置設(shè)計(jì)新穎圖案作為自設(shè)計(jì)新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標(biāo)志己產(chǎn)品的標(biāo)志科幻小說發(fā)表了科幻小說發(fā)表了版權(quán)登記版權(quán)登記申請專利申請專利注冊商標(biāo)注冊商標(biāo)練習(xí)：練習(xí)：一、我們的智力成果受法律保護(hù)一、我們的智力成果受法律保護(hù)二、依法保護(hù)智力成果權(quán)二、依法保護(hù)智力成果權(quán)1.智力成果及其表現(xiàn)：智力成果及其表現(xiàn)：2.智力成果權(quán)及包括哪方面的權(quán)力？智力成果權(quán)及包括哪方面的權(quán)力？3.我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯；我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯；4.國家依法

13、保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。1.增強(qiáng)維權(quán)意識；增強(qiáng)維權(quán)意識；2.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果；運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果；3.尊重和不侵犯他人的智力成果。尊重和不侵犯他人的智力成果。法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)1、下列屬于侵犯中學(xué)生智力成果權(quán)的是、下列屬于侵犯中學(xué)生智力成果權(quán)的是( ) 曉明和同學(xué)們共同創(chuàng)造了一首校園歌曲，曉明和同學(xué)們共同創(chuàng)造了一首校園歌曲，在未經(jīng)他們允許的情況下，某音像公司就把這在未經(jīng)他們允許的情況下，某音像公司就把這首歌曲推向市場首歌曲推向市場 ； 一些企業(yè)，為了追求利潤，專門生產(chǎn)盜版光一些企業(yè)，為了追求利潤

14、，專門生產(chǎn)盜版光盤盤 ； 某青年從中學(xué)生身上先后搶走近某青年從中學(xué)生身上先后搶走近200元元 錢；錢； 八年級學(xué)生小軍的專利發(fā)明被用于商業(yè)用途八年級學(xué)生小軍的專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益。而沒有獲得相應(yīng)的收益。 A、 B、 C、 D、選擇題：選擇題：D2、幾年來，我國有關(guān)執(zhí)法部門依法銷毀了上、幾年來，我國有關(guān)執(zhí)法部門依法銷毀了上千萬張盜版光盤，并對制假售假的犯罪分子千萬張盜版光盤，并對制假售假的犯罪分子予以嚴(yán)懲。這表明（予以嚴(yán)懲。這表明（ ） A、我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)；、我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)； B、法律是由國家制定的、法律是由國家制定的 ； C、我國法律代表公民的

15、意志；、我國法律代表公民的意志； D、保護(hù)智力成果權(quán)是公民的責(zé)任。、保護(hù)智力成果權(quán)是公民的責(zé)任。A 3、黃某是一個(gè)通過攝影來創(chuàng)收的自由職業(yè)者。、黃某是一個(gè)通過攝影來創(chuàng)收的自由職業(yè)者。4月下旬的一天，他把從麗江拍攝的底片送到某照月下旬的一天，他把從麗江拍攝的底片送到某照相館洗印。取照片時(shí)黃某被告知，他的照片被他相館洗印。取照片時(shí)黃某被告知，他的照片被他人取走了，并且底片也不見了。此后，黃某多次人取走了，并且底片也不見了。此后，黃某多次與照相館協(xié)商，都沒有結(jié)果。黃某的攝影創(chuàng)作主與照相館協(xié)商，都沒有結(jié)果。黃某的攝影創(chuàng)作主要屬于黃某的要屬于黃某的( ) 智力成果智力成果 非法財(cái)產(chǎn)非法財(cái)產(chǎn) 無形財(cái)產(chǎn)無形

16、財(cái)產(chǎn) 娛樂活動娛樂活動 A、 B、 C、 D、D 聰明的小王卓才8歲，常常自言自語，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩。后來，在爸爸的幫助下，王卓的好幾首兒童詩獲得大獎(jiǎng)。不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩詞選，其中收錄了女兒兩篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩創(chuàng)作，再說你女兒才8歲，要什么稿酬！”（1）出版社侵犯了王卓的哪項(xiàng)權(quán)利？（2）我國有哪些法律保護(hù)公民的這項(xiàng)權(quán)利？3）請用所學(xué)知識評析出版社的說法。 （4）王卓應(yīng)如何維護(hù)自己的智力成果權(quán)，請幫她出主意智力成果權(quán)智力成果權(quán)憲法、著作權(quán)法、未成年人保護(hù)法等等憲法、著作權(quán)法、未成年人保護(hù)法等等尋求法律幫助、運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。尋求法律幫助、運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。不正確，未成年人也有智力成果權(quán)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。不正確，未成年人也有智力成果權(quán)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。案例分析：案例分析：